【#英語(yǔ)口語(yǔ)# #關(guān)于保險(xiǎn)的金融英語(yǔ)口語(yǔ)#】口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)，課堂教學(xué)是主渠道，但這還不夠。語(yǔ)言具有交際性，只有在實(shí)踐過(guò)程中，語(yǔ)言的魄力才能體現(xiàn)出來(lái)。以下是©無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)整理的關(guān)于保險(xiǎn)的金融英語(yǔ)口語(yǔ)，歡迎閱讀！

1.關(guān)于保險(xiǎn)的金融英語(yǔ)口語(yǔ)

　　1.he is a holder of an insurance policy.

　　他是保險(xiǎn)單持有人.

　　2.How long is the period from the commencement to termination of insurance?

　　保險(xiǎn)責(zé)任起止期限是多長(zhǎng)?

　　3.Insurance companies insured ships and their cargoes against loss at sea.

　　保險(xiǎn)公司為船舶和船貨承保了海損險(xiǎn).

　　4.Mr.rodman is the most heavily insured man in the world, carrying $4,000,000 insurance on his life.

　　羅德曼先生是世界上投保多的人,為自己投了4,000.000 美元的人壽險(xiǎn).

　　5.One kind of insurance policy is the one that covers a named person.

　　有一種保險(xiǎn)單是記名保險(xiǎn)單.

　　6.what cover will you take out?

　　你們準(zhǔn)備投保那些險(xiǎn)別?

　　7.what do your insurance clauses cover?

　　你們的保險(xiǎn)條款規(guī)定了那些險(xiǎn)種?

2.練好英語(yǔ)口語(yǔ)的要點(diǎn)

　　1、學(xué)習(xí)目的和意義。一般而言，在職人員學(xué)習(xí)英語(yǔ)主要是為了更好的運(yùn)用它。我們通過(guò)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)可以看懂簡(jiǎn)單的文件或者文章，比如電子郵件、英文軟件、廣告單、說(shuō)明書(shū)等等。也許，我們一開(kāi)始并不是很理解，慢慢的我們能懂得很多了。

　　2、掌握基本的詞匯量。不管你英語(yǔ)學(xué)習(xí)目的如何，詞匯量還是需要的。很多時(shí)候，人們覺(jué)得背誦詞匯有些枯燥和乏味。我們可以通過(guò)閱讀一篇簡(jiǎn)短文章來(lái)理解這些詞匯的含義。其實(shí)一篇好的文章，語(yǔ)言的知識(shí)點(diǎn)幾乎都具備，可以從中獲取所需要的知識(shí)。當(dāng)然，我們還可以查閱詞典，可以了解和掌握詞匯的基本意義和用法。

　　3、利用零碎時(shí)間。我們很多人工作較忙，可以在休閑時(shí)間學(xué)習(xí)些英文，還是有效果的。我們可以對(duì)時(shí)間進(jìn)行靈活安排，每天早上、午后，或者晚上。這段時(shí)間可以閱讀一些文章(故事、詩(shī)歌)和聽(tīng)些簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)交流。

　　4、關(guān)于學(xué)習(xí)語(yǔ)法的建議。語(yǔ)法不是可有可無(wú)的，只不過(guò)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中需要靈活應(yīng)用。不過(guò)，對(duì)于在職的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，還是得要掌握基本的語(yǔ)法，如詞法、句法。我們可以把語(yǔ)法和實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來(lái)。

　　5、積少成多。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們需要強(qiáng)調(diào)的是“積累”這個(gè)詞。表面上看每天學(xué)習(xí)就那么一點(diǎn)點(diǎn)，但是時(shí)間長(zhǎng)了，你的英語(yǔ)水平會(huì)得到有效的提高。當(dāng)然，我們要從量變到質(zhì)變，還需要有著對(duì)英語(yǔ)的那份興趣和努力。

　　6、學(xué)習(xí)語(yǔ)言是為了能夠?qū)嶋H應(yīng)用。我們?cè)谄綍r(shí)的時(shí)候可以選擇自己感興趣和簡(jiǎn)單易懂的內(nèi)容去學(xué)習(xí)。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能可以訓(xùn)練你的英語(yǔ)語(yǔ)言的綜合能力和素質(zhì)。

3.怎么高效學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)

　　一、加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練

　　傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)為：語(yǔ)言的輸入與輸出在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中相互促進(jìn)，密不可分，輸入是前提、基礎(chǔ)，輸出是結(jié)果、目的。沒(méi)有信息輸入，聽(tīng)不懂別人的話(huà)，又何來(lái)交流與反饋?有些學(xué)員一味地通過(guò)讀、寫(xiě)、記反復(fù)操練英語(yǔ)知識(shí)，而真正在與外國(guó)人交流時(shí)，由于聽(tīng)不懂對(duì)方所說(shuō)而無(wú)法表達(dá)自己的思想。因此，欲將語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言能力，特別是表達(dá)能力，首先要強(qiáng)化聽(tīng)力訓(xùn)練�？梢酝ㄟ^(guò)聽(tīng)覺(jué)或視覺(jué)感知語(yǔ)言材料，如英文廣播或英語(yǔ)影視作品等，大量接觸生動(dòng)語(yǔ)言，并通過(guò)聽(tīng)來(lái)理解語(yǔ)言信息。學(xué)員要充分利用聽(tīng)力課的時(shí)機(jī)，結(jié)合教師傳授的一些聽(tīng)力技巧，大力提高聽(tīng)的能力。

　　二、主動(dòng)創(chuàng)造環(huán)境進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練

　　可以和外教一起進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)。不但可以練習(xí)口語(yǔ)，接受聽(tīng)力訓(xùn)練，還可以交流英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓視野，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。此外還可以用英語(yǔ)描述自己所看到的景物，敘述自己正在做的事情等等。

　　除了掌握必須的學(xué)習(xí)技巧之外，進(jìn)行真實(shí)場(chǎng)景的模擬對(duì)話(huà)也是十分有必要的。貼近實(shí)際日常生活，對(duì)提高我們的口語(yǔ)幫助很大。接受外教指導(dǎo)，直接由外教修改指正，提高口語(yǔ)表達(dá)。課時(shí)費(fèi)一結(jié)的課程靈活方便，性?xún)r(jià)比高，已成為很多同學(xué)的選擇。

　　語(yǔ)言本身是一門(mén)技能，不是一門(mén)學(xué)問(wèn)，自學(xué)的方法和傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式都很難提高你的英語(yǔ)交流能力，“聾啞英語(yǔ)”的尷尬就是佐證。英語(yǔ)是交流工具，只有在不斷的使用中才能真正提高，不上車(chē)就很難學(xué)會(huì)駕駛技能，道理是一樣的。

4.練好英語(yǔ)口語(yǔ)的步驟

　　第一步：會(huì)讀音標(biāo)

　　音標(biāo)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)基礎(chǔ)的，就像漢語(yǔ)拼音一樣，音標(biāo)可以幫助你認(rèn)識(shí)更多的單詞。隨著英語(yǔ)教育改革，很多有效的學(xué)英語(yǔ)方法被忽視，其中主要的就是音標(biāo)。尤其是現(xiàn)在的學(xué)校，已經(jīng)不教音標(biāo)了，很多學(xué)生更是看不懂音標(biāo)。以前我們看到一個(gè)不會(huì)的單詞還可以跟著音標(biāo)讀，現(xiàn)在則是完全不會(huì)讀了。不管你處于哪個(gè)學(xué)習(xí)階段，要記住，音標(biāo)不可丟!那么，音標(biāo)如何學(xué)習(xí)?開(kāi)始張口練習(xí)是關(guān)鍵!

　　音標(biāo)也是口語(yǔ)的基礎(chǔ)。對(duì)于剛接觸英語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)就是一個(gè)未知的海洋，那怎樣在這個(gè)未知的海洋遨游?音標(biāo)就是我們遨游初的小船。音標(biāo)可以幫學(xué)生了解英語(yǔ)，尤其是音標(biāo)幫學(xué)生糾正英語(yǔ)發(fā)音。如果學(xué)生音標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)，那他的口語(yǔ)也不會(huì)標(biāo)準(zhǔn)。

　　第二步：打造扎實(shí)的基礎(chǔ)

　　英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，需要平時(shí)的大量積累。英語(yǔ)中存在著大量的詞匯，而且每年還會(huì)出現(xiàn)許多的新詞匯。如果沒(méi)有良好詞匯累積，在練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的過(guò)程中就會(huì)顯得格外吃力。其次，就和我們的成語(yǔ)和諺語(yǔ)一樣，英語(yǔ)也有自己獨(dú)特的習(xí)慣用語(yǔ)，這些不能簡(jiǎn)單的看表面意思來(lái)猜測(cè)，只能靠平時(shí)的積累。

　　第三步：思維習(xí)慣很重要

　　相信大家對(duì)“中式英語(yǔ)”不陌生，很多人在說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候直接按照腦子里的漢語(yǔ)意思逐字翻譯出來(lái)，這就是由于缺乏英語(yǔ)思維習(xí)慣造成的。那么如何避免“中式英語(yǔ)”?在英語(yǔ)的思維下如何練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)呢?有一個(gè)很好的方法，那就是看電影練口語(yǔ)。電影必須是原聲英語(yǔ)電影，字幕剛開(kāi)始是中英字幕，后面逐漸換成全英文字幕。英語(yǔ)電影中有好多原生態(tài)的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，我們可以在電影里熟悉，了解英語(yǔ)，這是一個(gè)很好的方法。

5.學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的方法

　　1、名篇背誦法

　　很多學(xué)生覺(jué)得背誦很浪費(fèi)時(shí)間，而且也感覺(jué)不到背誦的作用，而筆者認(rèn)為背誦不僅對(duì)提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)有非常大的作用，而且對(duì)于英語(yǔ)整體的提高有積極重大的作用。整體而言，背誦應(yīng)該英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法之一，而其對(duì)于提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的作用又格外突出。背誦要選擇英文中的名家名篇，因?yàn)楸痴b一篇文章并且熟記要用掉不少時(shí)間，所以選擇一定要慎重。此外，名篇對(duì)學(xué)生的影響和普通文章對(duì)學(xué)生的影響是不可同日而語(yǔ)的，名篇中有的用詞精當(dāng)，富于句式變化，有的妙筆連珠，寓意深刻，所以一定要選名家名篇。不少學(xué)生用兩三個(gè)小時(shí)背誦完一篇文章就以為可以一勞永逸了，其實(shí)不然，背誦過(guò)后一定要定期復(fù)習(xí)、循環(huán)復(fù)習(xí)，直到能夠倒背如流。如果能夠做到多篇名篇倒背如流，背誦者一定能夠感到自己在英語(yǔ)各個(gè)方面的提高。顯而易見(jiàn)的是詞匯量、短語(yǔ)、句型的積累，而更重要的是熟悉了英語(yǔ)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、多種句式之間的轉(zhuǎn)化，而且非常有利于英語(yǔ)語(yǔ)感的培養(yǎng)。

　　2、話(huà)題練習(xí)法

　　話(huà)題練習(xí)法的集體做法是針對(duì)某一個(gè)話(huà)題發(fā)表自己的看法，這種練習(xí)方法也同樣應(yīng)用廣泛。學(xué)生們?cè)谌魏涡侣劽襟w上看到或聽(tīng)到評(píng)論性的言論后，都可以針對(duì)這個(gè)話(huà)題用英語(yǔ)提出自己的觀點(diǎn)，并組織論據(jù)支撐自己的觀點(diǎn)。學(xué)生們也可以使用話(huà)題作文書(shū)來(lái)練習(xí)，把作文題目當(dāng)成口語(yǔ)練習(xí)的話(huà)題，在反復(fù)進(jìn)行口語(yǔ)話(huà)題練習(xí)法之后再整理成書(shū)面形式的話(huà)題作文，這樣就不僅提高了口語(yǔ)能力，還大大提高了英語(yǔ)寫(xiě)作能力。

　　3、“自問(wèn)—自答”法

　　對(duì)于一般的課文和其它一些普通的閱讀資料，大學(xué)生可采取“自問(wèn)—自答”法進(jìn)行練習(xí)。具體做法是先看課文的標(biāo)題，或是一篇新聞的標(biāo)題，或是一篇散文的題目，之后針對(duì)這個(gè)題目在自己可想到的范圍內(nèi)先預(yù)設(shè)幾個(gè)問(wèn)題，或是關(guān)于主題的，或是關(guān)于寫(xiě)作目的的，或是針對(duì)其結(jié)構(gòu)安排的，然后在閱讀過(guò)程中練習(xí)者肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)文章與自己預(yù)設(shè)的內(nèi)容有不一樣的地方，這就要隨時(shí)更改預(yù)設(shè)的問(wèn)題。練習(xí)者可以一邊進(jìn)行英文閱讀，一邊用英語(yǔ)自己解答自己預(yù)設(shè)的問(wèn)題，這樣不僅可以練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的流利性，更能有效地學(xué)習(xí)所閱讀的文章，因?yàn)閹е鴨?wèn)題閱讀使閱讀更有針對(duì)性，而實(shí)時(shí)用英語(yǔ)回答自己的問(wèn)題，就有效地使讀和說(shuō)有機(jī)地結(jié)合了起來(lái)，使記憶更牢固，也使書(shū)本上的知識(shí)成功地轉(zhuǎn)化為了自己靈活運(yùn)用的能力。整個(gè)過(guò)程像是練習(xí)者與英文材料作者的模擬對(duì)話(huà)，這就不再是枯燥的死記硬背，而是靈活地練習(xí)如何使用英語(yǔ)。