1.團(tuán)隊(duì)合作的心得和感悟
今年第三次全員培訓(xùn)的課程是由上海xxxx老師給我們帶來的《團(tuán)隊(duì)合作》。
課程從一個(gè)小游戲開始。以小組為單位，每組8-9個(gè)人，有男有女，陳老師要求小組內(nèi)所有人共同站在2張A4紙上，不能有一只腳踩在白紙外，堅(jiān)持10秒即為挑戰(zhàn)成功。這個(gè)游戲成功地挑起大家濃厚的興趣。老師給予了我們討論和練習(xí)的時(shí)間，在一番實(shí)戰(zhàn)演練后，進(jìn)行逐一驗(yàn)收。這個(gè)開場(chǎng)游戲給予了我們很大的啟示，也成功引出了《團(tuán)隊(duì)合作》這一課題。
什么是團(tuán)隊(duì)？團(tuán)隊(duì)就是有著共同目標(biāo)，并以合作的方式努力達(dá)到該目標(biāo)的一個(gè)共同體。團(tuán)隊(duì)就是要有領(lǐng)導(dǎo)、有奉獻(xiàn)、有溝通、有合作，要勇于在實(shí)踐中嘗試，要打破界限。
什么是團(tuán)隊(duì)合作？團(tuán)隊(duì)合作就是一群有能力、有信念的人在特定的團(tuán)隊(duì)中，為了一個(gè)共同的目標(biāo)相互支持、合作的過程。
陳老師講課風(fēng)趣幽默，學(xué)員們都認(rèn)真地聽著、記著筆記，并積極主動(dòng)地與老師互動(dòng)，為團(tuán)隊(duì)加分，現(xiàn)場(chǎng)氣氛一直活躍異常。在講解過程中，老師還列舉了很多很好的例子來說明團(tuán)隊(duì)對(duì)于每個(gè)人的重要性。給我印象深刻的是《雁的啟示》：大雁一般在北方群居，在冬季來臨的時(shí)候，它們會(huì)朝南遷徙，一般都是幾十只或者上百只成群結(jié)隊(duì)出行。群雁在天空飛行的時(shí)候，一般是呈“人”字形或者是“一”字形，帶隊(duì)的是領(lǐng)頭雁，它的方向感比較強(qiáng)，且有較強(qiáng)的敵害預(yù)防力。群飛的大雁會(huì)借著上升的氣流在空中滑行，比單獨(dú)飛行的時(shí)速高71%。在大雁休息或覓食的時(shí)候，會(huì)有一兩只大雁輪流放哨，在有大雁受傷的時(shí)候，也會(huì)留下一兩只同伴照顧，一直到它康復(fù)或者死亡之后，另外兩只大雁才會(huì)飛走……
雁行的啟示告訴我們：一個(gè)團(tuán)隊(duì)要有組織，有領(lǐng)導(dǎo)，有溝通，有激勵(lì)，有奉獻(xiàn)，有互助，不拋棄，不放棄，一個(gè)人可以走得快，但一群人可以走得更遠(yuǎn)。
“團(tuán)隊(duì)合作”告訴我們：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人也都有自己的短處。我們要在合作的過程中取長(zhǎng)補(bǔ)短，把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到極致，盡心盡力為團(tuán)隊(duì)出謀劃策。團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)有激勵(lì)、有信任、有分享、有溝通、有傾聽，當(dāng)意見不統(tǒng)一的時(shí)候，應(yīng)友好溝通，以積極的心態(tài)對(duì)待，用數(shù)據(jù)說話，實(shí)事求是，換位思考，對(duì)事不對(duì)人，才能達(dá)到團(tuán)隊(duì)合作的核心意義，實(shí)現(xiàn)共贏。
2.團(tuán)隊(duì)合作的心得和感悟
為增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、歸屬感，激發(fā)教師潛能、打造卓越和諧團(tuán)隊(duì)，4月25日下午，我園開展了以“凝聚你我、感受快樂”為主題的拓展訓(xùn)練園本培訓(xùn)活動(dòng)，全園十余名教職工參加了此次活動(dòng)。
活動(dòng)開始前，沈老師首先和全體教師講解了團(tuán)隊(duì)的重要性，團(tuán)隊(duì)要發(fā)展，就必須有團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)隊(duì)凝聚力，沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。
在“按摩操”，“比比誰更快”等小游戲中，大家舒展筋骨，打破靦腆，迅速“破冰”融入集體訓(xùn)練活動(dòng)。并迅速組建了兩個(gè)小組，設(shè)計(jì)出了組名、口號(hào)和。
在拓展訓(xùn)練中，教師們分團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了“坐地起身”、“同心圓”、“報(bào)紙車輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”、“背摔”等幾個(gè)項(xiàng)目的拓展訓(xùn)練�？此坪�(jiǎn)單的游戲，但如果沒有團(tuán)隊(duì)成員共同出謀劃策，互相合作，是很難快速完成任務(wù)的。
在訓(xùn)練中，老師們忘記了年齡、忘記了身份，融入團(tuán)隊(duì)，在討論中激發(fā)出團(tuán)隊(duì)的集體智慧，在活動(dòng)中考驗(yàn)著團(tuán)隊(duì)的默契和實(shí)踐能力，在緊張的比賽氛圍中享受著成功的喜悅......在團(tuán)隊(duì)協(xié)作的過程中獲得了快樂，激發(fā)了正能量。
活動(dòng)充分展現(xiàn)了我園教師團(tuán)隊(duì)開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌。大家紛紛表示在游戲中挖掘出了自身的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，感悟到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，深深的體會(huì)到一個(gè)人的力量是有限的，團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的，只有在齊心協(xié)力，共同奮戰(zhàn)才會(huì)取得勝利，團(tuán)結(jié)協(xié)作的體驗(yàn)必將對(duì)今后的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。
3.團(tuán)隊(duì)合作的心得和感悟
所謂團(tuán)隊(duì)精神，簡(jiǎn)單來說就是大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是尊重個(gè)人的興趣和成就。核心是協(xié)同合作，高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進(jìn)而保證組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。團(tuán)隊(duì)精神的形成并不要求團(tuán)隊(duì)成員犧牲自我，相反，揮灑個(gè)性、表現(xiàn)特長(zhǎng)保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo)，而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式則產(chǎn)生了真正的內(nèi)心動(dòng)力。團(tuán)隊(duì)精神是組織文化的一部分，良好的管理可以通過合適的組織形態(tài)將每個(gè)人安排至合適的崗位，充分發(fā)揮集體的潛能。如果沒有正確的管理文化，沒有良好的從業(yè)心態(tài)和奉獻(xiàn)精神，就不會(huì)有團(tuán)隊(duì)精神。
在這個(gè)世界上，任何一個(gè)人的力量都是渺小的，只有融入團(tuán)隊(duì)，只有與團(tuán)隊(duì)一起奮斗，你才實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的大化，你才能成就自己的卓越！團(tuán)隊(duì)，是為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)共同的目標(biāo)而集合起來的一個(gè)團(tuán)體，需要的是心往一處想，勁往一處使；需要的是分工協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；需要的是團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)懷幫助；需要的是風(fēng)雨同舟，甘苦與共！一個(gè)想成為卓越的人，僅憑自己的孤軍奮戰(zhàn)，單打獨(dú)斗，是不可能成大氣候的。你必須要融入團(tuán)隊(duì)，你必須要借助團(tuán)隊(duì)的力量。與團(tuán)隊(duì)和諧相處的秘訣就是：尊重別人、關(guān)心別人、幫助別人、肯定別人、贊美別人、學(xué)習(xí)別人、感恩別人！
沒有個(gè)體就沒有團(tuán)隊(duì)的存在，沒有團(tuán)隊(duì)個(gè)體也談不上成長(zhǎng)和發(fā)展；是個(gè)體組成了團(tuán)隊(duì)，更是團(tuán)隊(duì)成就了個(gè)體。在企業(yè)團(tuán)隊(duì)中，任何一位員工的利益都是和他人綁定在一起的，幫助別人就是強(qiáng)大自己，幫助別人就是幫助自己，別人得到的并非是我所失去的。在每個(gè)團(tuán)隊(duì)集體的企業(yè)中，都需要有分工與合作的團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)工作方式，為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力。常言道：“人多力量大�！奔尤雸F(tuán)隊(duì)可以減輕“獨(dú)立無援”時(shí)的不安全感，我們會(huì)感到更為強(qiáng)大，更為自信，也多了一份對(duì)外來威脅的抵抗力。因此，要學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)和工作，學(xué)會(huì)與隊(duì)友們一同去完成任務(wù)，分享勝利的果實(shí)，更應(yīng)該從團(tuán)隊(duì)中汲取經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)與他人合作。在任何時(shí)候，都要具備團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。
4.團(tuán)隊(duì)合作的心得和感悟
參加團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，感悟很多。團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練以簡(jiǎn)單的游戲，揭示了抽象的深刻的道理，讓我找回了學(xué)習(xí)中被時(shí)間磨蝕掉卻非常珍貴的東西：意志、激情與活力。
這使我更深刻地意識(shí)到，其實(shí)每個(gè)人都是很堅(jiān)強(qiáng)的，每個(gè)人在平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中都有潛在的能力未曾發(fā)揮出來，只要有信心、有勇氣去面對(duì)，就沒有解決不了的難題。
在教練的介紹下，我們都逐漸了解到“團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練”的含義，我了解到“團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練”具有“磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團(tuán)隊(duì)”內(nèi)涵，是一項(xiàng)來源于挑戰(zhàn)極限的訓(xùn)練活動(dòng)，旨在激勵(lì)人的斗志，激發(fā)潛在能力，創(chuàng)造性的發(fā)揮人的團(tuán)隊(duì)能力。雖然只有短短一天時(shí)間，但給予我的啟發(fā)和體驗(yàn)卻是一筆永久的精神財(cái)富，無論將來我身處何種崗位，只要用心體會(huì)就能得到十分有益的人生感悟。
團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練當(dāng)天早上，我?guī)е鵁o比高興地心情來到了誠(chéng)意樓，開始準(zhǔn)備一天的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練助教生活，這次團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練是學(xué)校為研究生新生開設(shè)的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練課程，我將在這一天的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)過程中，協(xié)助老師完成教學(xué)任務(wù)，幫助同學(xué)更好的完成團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，在活動(dòng)的過程中，大家都特別的積極主動(dòng)，團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的氣氛相當(dāng)活躍，老師的課程內(nèi)容很豐富而且具有創(chuàng)新性。
通過這兩天的素質(zhì)拓展活動(dòng)，我不但結(jié)識(shí)了很多新朋友，更重要的是對(duì)自己進(jìn)行了深入、并對(duì)自我進(jìn)行了，對(duì)自己有了更深的了解，而這些對(duì)以后的職業(yè)生涯無疑有很大的幫助。
團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的老師總是充滿著激情，無時(shí)無刻不調(diào)動(dòng)著大家的積極性。記得剛開始大家都還很拘謹(jǐn)，隨后老師就引入了第一個(gè)游戲：首先是組隊(duì)，讓大家根據(jù)每組不同的人員進(jìn)行分組，自己找同伴組成一組，然后每組進(jìn)行自我介紹游戲，在這個(gè)游戲中，每個(gè)同學(xué)的在介紹自己之前，先復(fù)述出前面已經(jīng)介紹了同學(xué)的信息，包括姓名，學(xué)院專業(yè)，興趣愛好等等內(nèi)容，通過這個(gè)游戲的進(jìn)行，是的大家進(jìn)一步的了解，記憶更加深刻，從而也鍛煉了同學(xué)的記憶能力。
下午的重點(diǎn)活動(dòng)，也是在這次素質(zhì)拓展訓(xùn)練中給我印象深的，盲人與啞巴的游戲，就是一個(gè)人用布蒙眼，另一個(gè)人扶著他走過老師帶過的路線，所有同學(xué)被分成了兩組，其中一組戴上眼罩真正體驗(yàn)一下當(dāng)盲人的感覺，另一組則在“盲人”身邊充當(dāng)拐杖的角色，整個(gè)過程中“盲人”與“拐棍”都不能有語言上的交流。大家走出了教室，來到了陽光燦爛的室外。每一個(gè)“盲人”都在“拐杖”的攙扶下，體驗(yàn)大自然的生機(jī)和美好。開始“盲人”面對(duì)突如其來的黑暗感到慌張和恐懼，就像有些同學(xué)后來分享的好像感覺面前總有一面無形的墻。經(jīng)過一段時(shí)間的磨合，“盲人”與“拐杖”相處的越來越默契，“拐棍”的每一個(gè)貼心的動(dòng)作，或是跺腳提醒前方有臺(tái)階，或是搖手表示可以伸手觸摸身旁的東西，真誠(chéng)和責(zé)任都深深的感動(dòng)了在場(chǎng)的同學(xué)們。一組結(jié)束以后，“盲人”和“拐杖”相互交換了角色。這次大家配合得更加有默契，大家都融入到溫馨的氛圍中了。結(jié)束了“盲人體驗(yàn)”后，大家回到教室交流急切自己當(dāng)“盲人”和“拐杖”的心得，在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們深思了人際關(guān)系中自己的角色和對(duì)他人的影響，收獲頗豐，大家一致認(rèn)為有人陪伴的感覺非常溫暖，信任是好的交流。隨后老師讓大家每人在一張紙上寫上自己近的煩惱，然后大家一起詳細(xì)討論了生活學(xué)習(xí)上的各種困惑，同學(xué)們也對(duì)老師的解答很滿意。后每個(gè)人分別站到圍成的圈子里，大家對(duì)他進(jìn)行了優(yōu)點(diǎn)轟炸，活動(dòng)達(dá)到了熱潮。兩個(gè)多小時(shí)很快就在同學(xué)們的笑聲中過去了。這個(gè)活動(dòng)不僅解決了同學(xué)們?cè)S多生活學(xué)習(xí)上的困擾，也拉近了每個(gè)人的距離。分享了許多內(nèi)心的想法。
我們做的后一個(gè)游戲也讓我印象極其深刻，一場(chǎng)別開生面的報(bào)紙搭塔校本培訓(xùn)活動(dòng)，游戲中，成員需要用報(bào)紙搭出一座塔，不允許用講話來表達(dá)彼此想法，但可以進(jìn)行其他形式的交流。整個(gè)過程沒有過多的語言，只有眼神的默契、手勢(shì)的指點(diǎn)、一點(diǎn)即通的靈犀，緊張有序而又精彩紛呈。之后的交流中，老師們紛紛感受到：我們的活動(dòng)不在結(jié)果的成敗，而在于過程中大家的密切合作，共同付出心血，共同珍惜榮譽(yù)，在團(tuán)結(jié)中感受幸福，在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂，在中靈活運(yùn)用。
在過程中尋找到快樂，在感悟中得到升華。在整個(gè)拓展訓(xùn)練的過程中，我們每一個(gè)人都自始至終都在為自己的順利過關(guān)而滿足，為同伴成功而歡呼。所有的一切，是那么真切，是那么具有合力。即使在整個(gè)訓(xùn)練過程結(jié)束之后，大家都很累，可每個(gè)人都興高采烈地議論著訓(xùn)練中的事情，都感到回味無窮。于是，我們快樂著，我們幸福著。
總之，通過這次拓展訓(xùn)練，使我增強(qiáng)了自信心，磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力，提高了解決問題的能力，通過這次拓展訓(xùn)練，增進(jìn)了對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心，我想這次經(jīng)歷一定會(huì)在今后的工作中給我?guī)砗艽蟮膸椭?br>
5.團(tuán)隊(duì)合作的心得和感悟
周三下午的實(shí)訓(xùn)課—分組討論雖然已近結(jié)束，但那次的實(shí)訓(xùn)課所進(jìn)行的游戲讓我終身難忘，那次觸動(dòng)我心靈的課讓我明白了許多道理。成功有成功的經(jīng)驗(yàn)，失敗有失敗的教訓(xùn)。無論成功和失敗，重要的是自己明白了什么，懂得了什么。
首先，一個(gè)小組，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)部門，一個(gè)公司分工要明確，尤其實(shí)在分工如此細(xì)化的今天，在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，一個(gè)部門需要一個(gè)有領(lǐng)導(dǎo)能力和管理能力的領(lǐng)導(dǎo)來帶領(lǐng)大家把事情做好，什么人適合做什么，不適合做什么，分工要明確，不能適合做記錄的讓他做組裝，適合做組裝的讓他做外聯(lián)，這樣牛頭不對(duì)馬嘴，哪壺不開提哪壺，這樣對(duì)實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)沒有好處，失敗和落后就不言而喻了。
其次，一個(gè)組織要有紀(jì)侓，沒有組織和紀(jì)侓的團(tuán)隊(duì)就七零八亂，吵吵鬧鬧，沒有秩序，東一句，西一句，這樣把大家的思維和思路都打亂了，思想指導(dǎo)行動(dòng)，雜亂的思維又怎么能所指導(dǎo)的行動(dòng)，怎么能得到好的結(jié)果呢。非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)，寧?kù)o的思考的效果會(huì)更好。
再次，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)大氣，上帝是公平的，有舍必有得，舍不得孩子套不住狼，在人與人的交往，物與物的交換的過程中，如果只是想占便宜，那么結(jié)果可能只是吃虧，因?yàn)槌蕴澗褪钦急阋恕?/p>
復(fù)次，在交換的過程中我們應(yīng)該注意要等價(jià)交換，在交易的過程中要使物有所值。還有要注意細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗，無論多么小的事，多么小的東西都要重視。
后，態(tài)度決定事業(yè)的高度，我們要有積極向上的心態(tài)。激情是一種情緒，一種精神狀態(tài)，是干好各項(xiàng)工作的不竭動(dòng)力。激情能夠創(chuàng)造不凡的業(yè)績(jī)，而缺乏激情，很可能一事無成。只有始終保持奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，把高昂的激情投入到工作之中去，才能永遠(yuǎn)保持不斷向上的動(dòng)力，從而創(chuàng)造輝煌的事業(yè)。
團(tuán)隊(duì)的利益高于一切，協(xié)作才能優(yōu)秀。小溪只能泛起破碎的浪花，百川納海才能激發(fā)驚濤駭浪，個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系就像小溪與大海。每個(gè)員工只有將自己融入集體，才能充分發(fā)揮個(gè)人的作用。個(gè)人的發(fā)展離不開團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，員工將個(gè)人追求與企業(yè)的追求緊密結(jié)合在一起，破除個(gè)人英雄主義，搞好團(tuán)隊(duì)的整體搭配，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成協(xié)調(diào)一致的團(tuán)隊(duì)，才能在團(tuán)隊(duì)中成為受歡迎的人。
實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。
6.團(tuán)隊(duì)合作的心得和感悟
結(jié)合在班組和科室的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于如何提升團(tuán)隊(duì)的合作效率，我有四點(diǎn)感悟。
1、建立信任
公開透明是基礎(chǔ)，科室主要在績(jī)效獎(jiǎng)罰公示和民主評(píng)優(yōu)方面努力做好工作。坦率的解決問題是助力，把握好對(duì)事不對(duì)人的原則，同時(shí)鼓勵(lì)員工講真話，敢于發(fā)表自己的不同意見或創(chuàng)新想法。
2、有效溝通
曾經(jīng)看到一種觀點(diǎn)，“所有的管理工作都是溝通與再溝通的過程，跨越理念需要有效的溝通�！爆F(xiàn)在的很多90后員工都更有想法與個(gè)性，溝通中多了一個(gè)認(rèn)同的環(huán)節(jié)，即從接收信息到落地執(zhí)行，必須經(jīng)過“認(rèn)同信息”，若忽略了這一環(huán)節(jié)，執(zhí)行效果就會(huì)打折，只能讓監(jiān)督發(fā)揮作用了。激勵(lì)也可以促進(jìn)效率，員工需要被認(rèn)同，多鼓勵(lì)會(huì)調(diào)動(dòng)員工的積極性和創(chuàng)造性，增加工作動(dòng)力和信心。
3、執(zhí)行力
執(zhí)行，就是想到、說到、做到。首先要有標(biāo)準(zhǔn)，確保行動(dòng)統(tǒng)一結(jié)果一致，其次是監(jiān)督到位，沒有質(zhì)檢，就缺少核實(shí)，沒有核實(shí)，會(huì)產(chǎn)生懈怠，隨之執(zhí)行力會(huì)降低。對(duì)于這一點(diǎn)，在科室管理工作中，經(jīng)過中心領(lǐng)導(dǎo)不斷地監(jiān)督和指導(dǎo)，科室在細(xì)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)和工作成效上有了很大提升。
4、理解和尊重
現(xiàn)在很多90后或00前的年輕員工更佛系，也很有主見，由于經(jīng)歷和生活背景不同，員工對(duì)職業(yè)生涯的定位不同，在共事過程中，應(yīng)該包容不同的理念，尊重員工的風(fēng)格，多站在對(duì)方的角度上進(jìn)行換位思考，也許會(huì)碰撞出更多美麗的火花。
7.團(tuán)隊(duì)合作的心得和感悟
一個(gè)人的成功不代表成功，一個(gè)人的成功能夠帶動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功才是真正的成功，這就離不開團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，作為一名部門長(zhǎng)，我必須要做好以下幾點(diǎn)：
一、以身作則，充分發(fā)揮黨員干部的帶頭作用。在實(shí)際的工作中充分發(fā)揮每一個(gè)員工的特點(diǎn)，在問題面前勇敢面對(duì)，責(zé)任擔(dān)當(dāng)，不武斷專行，多聽取部門員工的意見建議，只有這樣才能充分調(diào)動(dòng)大家的積極主動(dòng)性，大家才能更加努力去做事情。
二、正確面對(duì)批評(píng)與自我批評(píng)。人無完人，任何人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，當(dāng)錯(cuò)誤出現(xiàn)時(shí)要坦然接受他人的批評(píng)指正，在改進(jìn)過程中去體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)精神的重要性。學(xué)會(huì)與他人的合作，用虛心的態(tài)度去體驗(yàn)他人的建議，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在相互學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步。
三、對(duì)員工充分的了解與關(guān)愛，工作中像朋友一樣相處，在生活中像家人一樣關(guān)愛，形成相互之間的信任與默契，團(tuán)隊(duì)的力量會(huì)時(shí)時(shí)刻刻得到展現(xiàn)。
個(gè)人因團(tuán)隊(duì)的卓越而成功，團(tuán)隊(duì)因目標(biāo)的一致而卓越。團(tuán)隊(duì)的卓越就是靠全體員工的目標(biāo)一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互支持。機(jī)會(huì)是留給每一個(gè)有準(zhǔn)備的人，相信上海寰宇“卓越·共享”理念的引導(dǎo)下，在我們正能量的傳播下，公司各項(xiàng)工作都會(huì)健康發(fā)展，走向卓越。讓我們共同攜手，，砥礪前行，為公司發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
8.團(tuán)隊(duì)合作的心得和感悟
首先，信任。信任是高效、團(tuán)結(jié)一致的團(tuán)隊(duì)的核心。沒有信任，團(tuán)隊(duì)協(xié)作則無從談起。但是這需要團(tuán)隊(duì)成員敢于承認(rèn)自己的弱項(xiàng)，而且不擔(dān)心別人會(huì)以此來攻擊自己，但是這無疑是將自己的毫無保留的暴露在別人面前，這很難做到。在現(xiàn)在社會(huì)的大環(huán)境下，大多數(shù)人已經(jīng)習(xí)慣了相互競(jìng)爭(zhēng)、彼此戒備，要讓他們?yōu)榱藞F(tuán)隊(duì)的利益而摒棄這些幾乎成為本能的東西，難。但是，這卻是一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)所必需的，能將弱點(diǎn)真正放心的暴露在別人面前時(shí)們才能完全消除戒心，從而把全部精力集中到工作上，不用勾心斗角，爾虞我詐。
沖突，便是第二大障礙。對(duì)于一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)來說，沖突，是為了在更短的時(shí)間內(nèi)找到佳的解決方案，這樣做更能徹底、快速地討論并解決問題。爭(zhēng)論結(jié)束后，他們也不會(huì)抱有殘留的不滿和怨恨。而懼怕沖突的團(tuán)隊(duì)，常常無法正確處理團(tuán)隊(duì)成員之間的意見和建議，把時(shí)間和精力浪費(fèi)在表面形式上。
后，欠缺投入、逃避責(zé)任、無視結(jié)果是團(tuán)隊(duì)的三大障礙。他們?nèi)狈ψ孕牛瑧峙率�，把�?zé)任壓在團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)人身上，會(huì)導(dǎo)致無法取得進(jìn)步，無法戰(zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，終會(huì)導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)解體。
信任，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的第一大障礙，唯有建立成員彼此之間的信任，才能不懼沖突，才能一起攻克剩下的四大障礙。這不也正是我們風(fēng)馳機(jī)械所追求的“團(tuán)隊(duì)合作“嗎！
9.團(tuán)隊(duì)合作的心得和感悟
在這樣一個(gè)新的環(huán)境和氛圍中，固然倍感壓力，但是也給了自己一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我覺得，只有有壓力才有動(dòng)力去將任務(wù)完成得更出色。在新的環(huán)境當(dāng)中，我深深體會(huì)到了：一個(gè)團(tuán)隊(duì)只有大家相互協(xié)調(diào)，齊心協(xié)力才能取得成績(jī)。因此，團(tuán)隊(duì)的合作是非常重要的，光靠一個(gè)人的努力是不夠的。每個(gè)班的老師們只有一條心為班級(jí)著想，這個(gè)班級(jí)才會(huì)更加優(yōu)秀。
10.團(tuán)隊(duì)合作的心得和感悟
打造團(tuán)隊(duì)凝聚力，要做好兩個(gè)方面的事情。一是打造團(tuán)隊(duì)的吸引力，二是讓團(tuán)隊(duì)成員相互吸引。
打造團(tuán)隊(duì)的吸引力，實(shí)際上就是提升員工滿意度。滿意牛才能產(chǎn)好奶，現(xiàn)在很多企業(yè)都意識(shí)到了這一點(diǎn)，并且都注重滿足員工精神和物質(zhì)兩方面的需求，比如歐萊雅、谷歌、微軟等公司。
團(tuán)隊(duì)合作精神具體表現(xiàn)為：團(tuán)隊(duì)成員間相互依存、同舟共濟(jì)，互敬互重、禮貌謙遜；他們彼此寬容、尊重個(gè)性的差異；彼此間是一種信任的關(guān)系、待人真誠(chéng)、遵守；相互幫助、互相關(guān)懷，大家彼此共同提高；利益和成就共享、責(zé)任共擔(dān)。
培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的合作精神，是經(jīng)理人的一大任務(wù)，也是創(chuàng)造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)。培養(yǎng)員工的合作精神，經(jīng)理人可以從下面三個(gè)方面著手。
