1.經(jīng)典早教游戲范例大全：計(jì)數(shù)練習(xí)-數(shù)字罐
目的：認(rèn)識(shí)數(shù)的實(shí)際意義
材料：飲料管、吸管
要點(diǎn)：
1、在飲料罐外面貼上數(shù)字。
2、請(qǐng)孩子依照數(shù)字把相同的吸管插入，邊插邊數(shù)，手口一致。
3、老師也可以先在罐內(nèi)放入幾枝，讓孩子根據(jù)數(shù)字看對(duì)不對(duì)，不夠要加上幾根，多了取走幾根。
4、任取2罐，比一比那個(gè)多，哪個(gè)少。
2.經(jīng)典早教游戲范例大全：每個(gè)都不一樣
目的：接觸、利用不同用具，并鼓勵(lì)他用語(yǔ)言描述、猜測(cè)以及分析事情。
材料：各式各樣的勺子、杯子；兩只大碗；可以盛在器具里的沙子、米、水、面粉等。
要點(diǎn)：
1、把勺子、杯子擺在桌子上，讓孩子觀察、擺弄。
2、讓孩子告訴你他在做什么，談?wù)撍拿恳粋�(gè)動(dòng)作以及感受。
3、和孩子一起，比較這把勺子和那把勺子、這個(gè)杯子和那個(gè)杯子有什么不同。
4、拿起杯子和勺子比較：哪個(gè)更沉？哪個(gè)更輕？用起來(lái)更方便？
5、拿兩只大碗，在其中一只碗里盛滿水米或者面粉。
6、告訴孩子分別用這些杯子和勺子，把一只碗里的東西舀到另一只碗里，嘗試的時(shí)候引導(dǎo)他描述自己的動(dòng)作。
3.經(jīng)典早教游戲范例大全：擺棋子
目的：學(xué)習(xí)按物體的顏色分類，訓(xùn)練手指的精細(xì)動(dòng)作。
材料：塑料跳棋或玻璃彈子跳棋。
要點(diǎn)：
1、將所有彈子取出放在一個(gè)盒子里。
2、在老師的提示下，請(qǐng)幼兒先取一種顏色的彈子，選一個(gè)陣腳開始擺棋子，年齡稍大的可以一邊擺一邊唱數(shù)1－10。
3、依次將六種顏色全部擺完。老師可以同時(shí)教孩子顏色的漢字和英語(yǔ)單詞。
4、可以雙手同時(shí)擺，訓(xùn)練雙手的靈巧性。
4.經(jīng)典早教游戲范例大全：認(rèn)識(shí)幾何圖形
目的：學(xué)習(xí)分四等份。
材料：彩色手工紙（正方形，長(zhǎng)方形，圓形，三角形，橢圓形等），剪刀，白紙，膠水。
要點(diǎn)：
1、老師給孩子提出游戲的要求。
2、老師給孩子看準(zhǔn)備好的彩色紙，讓幼兒說(shuō)出都有什么形狀的紙。請(qǐng)孩子把每張紙都分成四份。
3、孩子如果一點(diǎn)都不會(huì)，經(jīng)過(guò)嘗試后，老師可以和孩子一人拿一張同樣形狀的紙，如正方形。老師邊做邊引導(dǎo)孩子操作，把它折疊2次，然后按折痕剪成相等的四份。
4、把剪成的四份圖片再還原成原樣貼在白紙上。
5、用數(shù)字表示分了幾分。
6、其他圖形同上。
7、孩子反復(fù)操作，加深印象。
8、鼓勵(lì)孩子想出更多的辦法，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和發(fā)散性思維。
5.經(jīng)典早教游戲范例大全：配對(duì)游戲
目的：尋找共同點(diǎn)，進(jìn)行配對(duì)。
材料：10塊不同質(zhì)地的布料：棉的、綢緞的、亞麻的等；10厘米*15厘米大小的卡片若干；一個(gè)鞋盒；膠水；剪刀
要點(diǎn)：
1、把每塊布料剪成2個(gè)小方塊，共20塊。
2、把小方塊貼在卡片上。
3、在鞋盒蓋子上剪個(gè)洞，要能伸進(jìn)一只手。放進(jìn)卡片，每種布料一片，然后把蓋子蓋住。
4、給孩子一張卡片，老師自己拿一張。
5、讓孩子從盒子里取一張卡片，拿出來(lái)之前，讓他感覺(jué)一下，與手上的質(zhì)地是否一樣。
6、如果是一樣的，把兩張卡片擺一起，如果不一樣，把拿出來(lái)的那張放回去。
7、跟孩子輪流拿，輪流描述，直到把相同的卡片都找出來(lái)。
6.經(jīng)典早教游戲范例大全：辨別方位對(duì)對(duì)碰
目的：學(xué)會(huì)對(duì)稱的方法，掌握對(duì)稱的概念，培養(yǎng)孩子的推理能力。
材料：對(duì)稱練習(xí)圖，彩筆、彩紙。
要點(diǎn)：
1、老師首先要與孩子玩簡(jiǎn)單的對(duì)稱游戲，讓孩子了解對(duì)稱的概念。如：照鏡子、人的身體部位哪些是對(duì)稱的？讓孩子觀察出眼睛、耳朵。
2、玩顏色對(duì)稱游戲：在紙上畫對(duì)稱。如六個(gè)方框分別涂上紅黃藍(lán)藍(lán)黃紅。
3、玩形狀對(duì)稱游戲：在紙上畫對(duì)稱圖形。如圓三角方形方形三角圓。
4、玩粘紙游戲：取彩色剪紙剪成各種圖形對(duì)折剪開成為兩半，老師一半，孩子一半，找對(duì)了粘貼在一起。
5、鼓勵(lì)孩子自己做對(duì)稱圖，如學(xué)習(xí)剪四角、六角、窗花，鞏固對(duì)稱概念。
