1.大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)應(yīng)試技巧
1、仔細(xì)聽題、快速反應(yīng)
不少考生備考口語(yǔ)考試時(shí)，忽略了加強(qiáng)聽力練習(xí)，殊不知，口語(yǔ)交流的前提是聽懂問題。如果因聽力不足而交流不暢，就很有可能無法做到快速反應(yīng)。
建議大家找一個(gè)可以用英語(yǔ)交流的朋友，以一問一答的形式來模擬正式考試，既可以逼真地模擬考試場(chǎng)景，也可以鍛煉聽力和反應(yīng)能力。
2、先總括、后展開
由于受時(shí)間所限，考生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)往往很難恰當(dāng)?shù)匕盐蘸冒l(fā)言的長(zhǎng)度。有時(shí)因時(shí)間把握不當(dāng)，考生往往沒等表達(dá)完自己的觀點(diǎn)就被打斷了，在某種程度上會(huì)影響考生的情緒。如果采用先總括，后展開的陳述方法來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，將有助于保證觀點(diǎn)表達(dá)的完整性。
考生無論在何處被中斷發(fā)言，其內(nèi)容都能保持相對(duì)的完整性。
3、犯錯(cuò)不慌
很多考生語(yǔ)法意識(shí)太強(qiáng)，擔(dān)心自己的答案會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤，結(jié)果在答題過程中出現(xiàn)了大量停頓和糾錯(cuò)現(xiàn)象，使語(yǔ)言表達(dá)的流利度大打折扣。其實(shí)，考生大可不必為答題中出現(xiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤過度擔(dān)心。
一旦犯錯(cuò)，如果意識(shí)到了，可及時(shí)改正，沒有改正也無傷大雅。關(guān)鍵在于是否能夠流暢表達(dá)，對(duì)方能否理解。當(dāng)然，這并不意味著考生可不顧語(yǔ)法，任意犯錯(cuò)�？忌趶�(fù)習(xí)時(shí)可將自己說的內(nèi)容錄音，然后自查錯(cuò)誤。
2.怎樣練習(xí)英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)
一、角色游戲
這個(gè)練習(xí)可由一小組朋友或僅兩個(gè)人來做，即設(shè)想一個(gè)真實(shí)的生活場(chǎng)景并一起表演出來。首先，決定每個(gè)人表演什么角色。如你可設(shè)定你在一個(gè)商店購(gòu)物，而另外一個(gè)人是商店的工作人員;或者設(shè)想你們一起在另一個(gè)國(guó)家旅行;還可以扮演不同國(guó)家的元首在一起討論。你們可以選擇任何一個(gè)情景，但都要用英語(yǔ)來表演，同時(shí)，也要注意語(yǔ)調(diào)和肢體語(yǔ)言，這些也能表達(dá)出你們的想法。如果你表演的是一個(gè)嚴(yán)肅的角色，一定不要笑。
二、一起玩
練習(xí)英語(yǔ)可以同你樂于和朋友之間的其他事情一樣有趣。如果你喜歡運(yùn)動(dòng)，邀請(qǐng)一些愛英語(yǔ)的朋友一起打籃球、踢足球，或其他你喜歡的運(yùn)動(dòng)。開始之前你或許需要學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)運(yùn)動(dòng)詞匯。(你可以在本書后的附錄上學(xué)習(xí)一些基本的運(yùn)動(dòng)詞匯。)在整個(gè)的玩耍過程中，所有的人必須說英語(yǔ)，且不要比你用中文時(shí)說的少。運(yùn)動(dòng)是練習(xí)用英語(yǔ)表達(dá)意思和情緒的方式，你在中文環(huán)境下變激動(dòng)并大喊的方式，也同樣用英語(yǔ)表達(dá)出來。
如果你不喜歡運(yùn)動(dòng)，做一些其他喜歡的事情。或許你喜歡打撲 克或其他游戲，或許你喜歡旅游、露營(yíng)、徒步旅行或去動(dòng)物園，確保是一些你可以與其他人一起做的事情。不管選擇什么樣的活動(dòng)，邀請(qǐng)一些朋友，擁有一段美好的時(shí)間，做你喜歡的事情，并一起享受快樂的英語(yǔ)環(huán)境。
三、一起戶外散步
這個(gè)方法聽起來太簡(jiǎn)單了，并且是很令人享受的一種方法。在第l章我們學(xué)到愛英語(yǔ)是多么重要，沒有比在放松的時(shí)候做練習(xí)更好的方式可以使我們愛上英語(yǔ)了。這一方法可以由兩到三個(gè)人簡(jiǎn)單地完成，如果人太多，你就沒有很多機(jī)會(huì)練習(xí)。在你們散步的過程中，用英語(yǔ)談?wù)撘娺^的每件事。如果覺得困難，可以從簡(jiǎn)單的做起，如僅僅指著某事物彼此詢問：“那是什么?”如果有人不知道，可以誠(chéng)實(shí)地回答：“我不知道�！辈灰速M(fèi)對(duì)話時(shí)間去查詞典，但你可以記下不知道的單詞以后查詢。你每天在外面常見的事物是最重要的詞匯的一部分，要經(jīng)常用英語(yǔ)練習(xí)談?wù)撨@些事物。
3.學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的誤區(qū)
1、英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放錯(cuò)了
相信很多同學(xué)都有過這樣的經(jīng)歷:給自己定個(gè)目標(biāo)，每天一定要背多少個(gè)單詞，聽多少分鐘錄音。每天都花很多時(shí)間在完成這些flag上，但最后還是沒記住幾個(gè)。其實(shí)想說一口流利的英語(yǔ)，掌握最基本的一些日常詞匯和句子就夠了。如果只是每天機(jī)械地記憶，只關(guān)注口語(yǔ)練習(xí)的客觀進(jìn)度，而不是語(yǔ)言的掌握程度上，效果是不會(huì)好的。
2、口音
有人說，我看美劇、英劇里的人物，模仿他們的口音也不行嗎?雖然可以，但你要懂得區(qū)分是否是標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，有些口音是為了喜劇效果特殊處理過的口音，都是用了帶口音的腔調(diào)塑造人物形象，大家盡量不要去模仿。建議大家不要把電視劇的老外當(dāng)作模仿對(duì)象，應(yīng)該老老實(shí)實(shí)用靠譜的教材把基礎(chǔ)打好。
3、學(xué)過的英語(yǔ)口語(yǔ)不去運(yùn)用
經(jīng)常有人抱怨，國(guó)內(nèi)缺乏說英語(yǔ)的環(huán)境，所以學(xué)的東西都記不牢。但英語(yǔ)學(xué)習(xí)其實(shí)是一件非常個(gè)人的事情，只要有心，練習(xí)方式也是多種多樣。比如報(bào)名去參加英語(yǔ)口語(yǔ)比賽、在網(wǎng)上找老外朋友聊天、公共場(chǎng)合發(fā)表英文演講等等。只要用心發(fā)現(xiàn)，能鍛煉到英語(yǔ)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)還是很多的。
4.如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)
英語(yǔ)學(xué)習(xí)包含聽、說、讀、寫、譯五個(gè)部分。其中英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)就是其中的重要的技能之一，也是我國(guó)眾多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者最為薄弱的環(huán)節(jié)。
1.把英語(yǔ)當(dāng)成一門聲音而不是文字來學(xué)
英語(yǔ)首先是一門聲音，文字不過是聲音的標(biāo)本而已。所以大量的聲音輸入和輸出是必不可少的，早期要多運(yùn)用耳朵和嘴巴，少用眼睛。一個(gè)兒童學(xué)會(huì)母語(yǔ)靠得就是聽說，打通耳朵是其學(xué)習(xí)語(yǔ)言的第一步，它首先在它聽不懂的噪音里建立聲音秩序。想學(xué)好英語(yǔ)復(fù)讀機(jī)是絕對(duì)不可少的工具，你不用壞幾部復(fù)讀機(jī)你的英語(yǔ)絕對(duì)是啞巴英語(yǔ)。
2.注重詞匯的擴(kuò)張
單詞學(xué)習(xí)我們建議一開始就要大批量擴(kuò)張，先把語(yǔ)法和句型、篇章放一邊。等一個(gè)人有700個(gè)單詞后再學(xué)句型、對(duì)話、和篇章。單詞學(xué)習(xí)要采用聽音背單詞、聽寫的辦法，反復(fù)循環(huán)，多重分類，要通過句子篇章學(xué)單詞，這樣單詞才是活的。
3.善用音頻鍛煉聽說能力
有些學(xué)習(xí)者總是習(xí)慣于一邊看書一邊聽音頻，把音頻當(dāng)成閱讀的輔助工具，這樣是達(dá)不到鍛煉聽力的目的的。音頻應(yīng)該是以聽說能力的訓(xùn)練為主。學(xué)習(xí)者要選用與自己能力相適應(yīng)的聽力音頻，不要急于求成，以免產(chǎn)生受挫心理。應(yīng)先反復(fù)聆聽音頻內(nèi)容，起先只要抓住梗概，多聽?zhēng)状魏�，�?duì)細(xì)節(jié)的了解便越來越多。聽力較差的人，可先閱讀書面材料，然后再集中精力領(lǐng)會(huì)每段每句的意思。這樣練習(xí)有助于培養(yǎng)傾聽時(shí)注意力的集中，使您的聽力迅速進(jìn)步。
5.英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音學(xué)習(xí)技巧
技巧一：見R卷舌
不管R在單詞中是什么位置，都要發(fā)出這個(gè)卷舌的音來，而且舌位均一致。
技巧二：T音的濁化
當(dāng)T或TT在兩個(gè)元音中間時(shí)(有時(shí)前面可能有個(gè)輔音，通常在非重讀音節(jié)中)，T音并不像英國(guó)人那樣發(fā)的很清晰，爆破很有力度，而是發(fā)的像個(gè)D音，發(fā)/d/的音。比如water，latter和ladder發(fā)音一樣。
技巧三：T音的喉塞音
很多詞T在末尾時(shí)，只做出舌位，但不松開舌頭爆破，不發(fā)音，用舌頭堵住氣流。比如want，hot等等。
技巧四:T和N音相遇時(shí)的喉塞音
當(dāng)T和N音相遇時(shí)，T發(fā)音時(shí)只需要做舌位，堵住口腔氣流，然后T和N中間的發(fā)音丟掉，直接接發(fā)N音，鼻音爆破，感覺強(qiáng)烈的氣流沖出鼻孔。比如，mountain，fountain，certain，garden，student，sentence，britain。
技巧五：L在詞中部
在美語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音中，如果L在詞中部，且后跟元音音標(biāo)，此時(shí)L兼具darkL和lightL的功能。發(fā)出L這個(gè)音是舌尖慢慢向上翹的過程中產(chǎn)生的，舌尖上翹的過程中，前面的元音不能停。
