1.高中生英語語法句子
1. that既可以用于指人，也可以用于指物。在從句中作主語或賓語，作主語時不可省略，作賓語可省略。例如：
Mary likes music that is quiet and gentle.瑪麗喜歡輕柔的音樂。(that作主語)
The coat (that) I put on the desk is blue.我放在桌子上的那件外套是藍(lán)色的。(that作賓語)
2.which用于指物，在句中作主語或賓語，作主語不可省略，作賓語可省略。例如：
The building which stands near the train station is a supermarket.位于火車站附近的那座大樓是一家超市。(作主語)
The film (which) we saw last night was wonderful. 我們昨天晚上看的那部電影很好看。(作賓語)
3.who， whom用于指人，who 用作主語，whom用作賓語。在口語中，有時可用who代替whom， 也可省略。例如：
The girl who often helps me with my English is from England.經(jīng)常在英語方面幫助我的那個女孩是英國人。(作主語)
Who is the teacher (whom) Li Ming is talking to?
2.高中生英語語法句子
(1)when指時間，其先行詞表示時間，在句中作時間狀語。例如：This was the time when he arrived.這是他到達(dá)的時間。
(2)where指地點(diǎn)，其先行詞表示地點(diǎn)，在句中作地點(diǎn)狀語。例如：
This is place where he works.這是他工作的地點(diǎn)。
(3)why 指原因，其先行詞是原因，起原因狀語作用。例如：
Nobody knows the reason why he is often late for school. 沒人知道他為什么上學(xué)總遲到。
3.高中生英語語法句子
一、 動詞-ing形式的特征和種類與動詞不定式一樣，動詞的-ing形式也具有動詞的特征，有時態(tài)和語態(tài)的變化，并可帶狀語、賓語等。
A.動詞-ing形式的一般式
1. 動詞-ing形式的一般式可用來泛指一個動作，沒有特別的時間意義。
Swimming is her favorite sport. 游泳是她最喜歡的體育運(yùn)動。
Learning is important to modern life. 學(xué)習(xí)對現(xiàn)代生活很重要。
2. 動詞-ing形式的一般式可用來表示和謂語動詞同時發(fā)生的動作。
They went out of the classroom, talking and laughing. 他們有說有笑地走出教室。
She listened carefully to her neighbours speaking. 她傾聽她鄰居的講話。
3. 動詞-ing形式的一般式有時也可表示在謂語動詞的動作之前或之后發(fā)生的動作。
I remembered sending him an e-mail last week. 我記得上星期給他發(fā)過一份電子郵件。
He suggested taking my daughter to the zoo the next Sunday. 他建議下個星期天帶我女兒去動物園。
B. 動詞-ing形式的完成式
動詞的-ing形式的完成式表示一個已完成的動作，這個動作發(fā)生或完成在謂語動詞表示的動作之前。
Having lived in this city for three years, she knows it very well. 在這個城市生活了3年，她對這里已很熟悉。
I really regretted having missed such an exciting lecture. 錯過了這么振奮人心的演講，我真的很遺憾。
注意：
在現(xiàn)代英語中，作賓語的-ing形式的完成式可用一般式來代替。
I really regretted missing such an exciting lecture. 錯過了這么振奮人心的演講，我真的很遺憾。(=I really regretted having missed such an exciting lecture.)
We remembered seeing the film. 我們記得看過這部電影。(=We remembered having seen the film. )
C. 動詞-ing形式的被動形式
動詞的-ing形式的被動形式表示它的邏輯主語是-ing形式表示的動作的承受者。
1.一般式的被動形式
The question being discussed is very important. 正在討論的問題很重要。
I can't stand being kept waiting. 我不堪久候。
2.完成式的被動形式
I heard of his having been chosen to be the coach of the team. 我聽說他被選為球隊的教練。
Having been shown the lab, we were taken to see the school library.在被帶去看了實(shí)驗室之后，我們又被帶去參觀校圖書館。
4.高中生英語語法句子
等常見考點(diǎn)。主謂一致是指：
1) 語法形式上要一致，即單復(fù)數(shù)形式與謂語要一致。
2) 意義上要一致，即主語意義上的單復(fù)數(shù)要與謂語的單復(fù)數(shù)形式一致。
3) 就近原則，即謂語動詞的單復(fù)形式取決于最靠近它的詞語，
一般來說，不可數(shù)名詞用動詞單數(shù)，可數(shù)名詞復(fù)數(shù)用動詞復(fù)數(shù)。例如：
There is much water in the thermos.
但當(dāng)不可數(shù)名詞前有表示數(shù)量的復(fù)數(shù)名詞時，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。例如：
Ten thousand tons of coal were produced last year.
15.1 并列結(jié)構(gòu)作主語時謂語用復(fù)數(shù)，例如：
Reading and writing are very important. 讀寫很重要。
注意：當(dāng)主語由and連結(jié)時，如果它表示一個單一的概念，即指同一人或同一物時，謂語動詞用單數(shù)，and 此時連接的兩個詞前只有一個冠詞。例如：
The iron and steel industry is very important to our life. 鋼鐵工業(yè)對我們的生活有重要意義。
典型例題
The League secretary and monitor ___ asked to make a speech at the meeting.
A. is B. was C. are D. were
答案B. 注： 先從時態(tài)上考慮。這是過去發(fā)生的事情應(yīng)用過去時，先排除A.，C。本題易誤選D，因為The League secretary and monitor 好象是兩個人，但仔細(xì)辨別，monitor 前沒有the，在英語中，當(dāng)一人兼數(shù)職時只在第一個職務(wù)前加定冠詞。后面的職務(wù)用and 相連。這樣本題主語為一個人，所以應(yīng)選B。
15.2 主謂一致中的靠近原則
1)當(dāng)there be 句型的主語是一系列事物時，謂語應(yīng)與最鄰近的主語保持一致。例如：
There is a pen, a knife and several books on the desk. 桌上有一支筆、一把小刀和幾本書。
There are twenty boy-students and twenty-three girl-students in the class.班上有二十個男孩，二十三個女孩。
2)當(dāng)either… or… 與neither… nor，連接兩個主語時，謂語動詞與最鄰近的主語保持一致。如果句子是由here, there引導(dǎo)，而主語又不止一個時，謂語通常也和最鄰近的主語一致。例如：
Either you or she is to go. 不是你去，就是她去。
Here is a pen, a few envelops and some paper for you. 給你筆、信封和紙。
15.3 謂語動詞與前面的主語一致
當(dāng)主語有with, together with, like, except, but, no less than, as well as 等詞組成的短語時，謂語動詞與前面的主語部分一致。例如：
The teacher together with some students is visiting the factory. 教師和一些學(xué)生在參觀工廠。
He as well as I wants to go boating.他和我想去劃船。
15.4 謂語需用單數(shù)
1)代詞each以及由every, some, no, any等構(gòu)成的復(fù)合代詞作主語時，或主語中含有each, every時, 謂語需用單數(shù)。例如：
Each of us has a tape-recorder. 我們每人都有錄音機(jī)。
There is something wrong with my watch. 我的表壞了。
2)當(dāng)主語是一本書或一條格言時，謂語動詞常用單數(shù)。例如：
The Arabian Night is a book known to lovers of English. 《天方夜譚》是英語愛好者熟悉的一本書。
3)表示金錢，時間，價格或度量衡的復(fù)合名詞作主語時，通常把這些名詞看作一個整體，謂語一般用單數(shù)。例如：
Three weeks was allowed for making the necessary preparations. 用三個星期來做準(zhǔn)備。
Ten yuan is enough. 十元夠了。
15.5 指代意義決定謂語的單復(fù)數(shù)
1)代詞what, which, who, none, some, any, more, most, all等詞的單復(fù)數(shù)由其指代的詞的單復(fù)數(shù)決定。例如：
All is right. 一切順利。
All are present. 人都到齊了。
2)集體名詞作主語時，謂語的數(shù)要根據(jù)主語的意思來決定。如family, audience, crew, crowd, class, company, committee等詞后，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式時強(qiáng)調(diào)這個集體中的各個成員，用單數(shù)時強(qiáng)調(diào)該集體的整體。例如：
His family isn\'t very large. 他家成員不多。
His family are music lovers. 他家個個都是音樂愛好者。
但集合名詞people, police, cattle, poultry等在任何情況下都用復(fù)數(shù)形式。例如：
Are there any police around? 附近有警察嗎?
3)有些名詞，如variety, number, population, proportion, majority 等有時看作單數(shù)，有時看作復(fù)數(shù)。例如：
A number of +名詞復(fù)數(shù)+復(fù)數(shù)動詞。
The number of +名詞復(fù)數(shù)+單數(shù)動詞。
A number of books have lent out.
The majority of the students like English.
15.6 與后接名詞或代詞保持一致
1)用half of, most of, none of, heaps of, lots of, plenty of 等引起主語時，謂語動詞通常與of后面的名詞/代詞保持一致。例如：
Most of his money is spent on books. 他大部分的錢化在書上了。
Most of the students are taking an active part in sports. 大部分學(xué)生積極參與體育運(yùn)動。
2)用a portion of, a series of, a pile of, a panel of 等引起主語時，謂語動詞通常用單數(shù)。例如：
A series of accidents has been reported. 媒體報道了一連串的事故。
A pile of lots was set beside the hearth. 爐邊有一堆木柴。
3)如 many a 或 more than one 所修飾的短語作主語時，謂語動詞多用單數(shù)形式。但由more than… of 作主語時，動詞應(yīng)與其后的名詞或代詞保持一致。例如：
Many a person has read the novel. 許多人讀過這本書。
More than 60 percent of the students are from the city.百分之六十多的學(xué)生來自這個城市。
5.高中生英語語法句子
助動詞have的用法如下：1)have +過去分詞，構(gòu)成完成時態(tài)，例如：
He has left for London. 他已去了倫敦。
By the end of last month, they had finished half of their work.
上月未為止，他們已經(jīng)完成工作的一半。
2)have + been +現(xiàn)在分詞，構(gòu)成完成進(jìn)行時，例如：
I have been studying English for ten years.
我一直在學(xué)英語，已達(dá)十年之久。
3)have+been +過去分詞，構(gòu)成完成式被動語態(tài)，例如：
English has been taught in China for many years.
中國教英語已經(jīng)多年。
