1.家庭教育對(duì)孩子有哪些影響
1、思想：家庭成員的思想會(huì)影響到孩子的整個(gè)人生。如果家庭成員向孩子傳達(dá)的是積極的思想，孩子就會(huì)努力的經(jīng)營(yíng)自己的人生，通過(guò)提升自己來(lái)改變自己的現(xiàn)狀。而且孩子在不斷成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中經(jīng)常就會(huì)對(duì)自己進(jìn)行反思和提升，對(duì)自己進(jìn)行自我暗示，不斷的去學(xué)習(xí)。在和他人溝通和交流上面也能得心應(yīng)手;如果家庭成員給孩子傳達(dá)的是消極的思想，就會(huì)讓孩子對(duì)自己進(jìn)行自我否定，埋怨自己的人生，對(duì)自己的現(xiàn)狀不滿(mǎn)，一味的依賴(lài)他人，想從他人身上獲得自己想要的。這種教育方式，就會(huì)讓孩子的人生變得不幸福。
2、行為：如果家庭成員在遇到問(wèn)題之后通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)想辦法進(jìn)行解決，而且還會(huì)主動(dòng)跟孩子溝通，和孩子做朋友，改變自己的壞習(xí)慣，做了不好的事情也學(xué)會(huì)對(duì)孩子道歉。能看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，教導(dǎo)孩子努力的充實(shí)自己。在家里面也不對(duì)孩子亂發(fā)脾氣，有上進(jìn)心，能夠讓孩子自己放手去拼搏，這樣的話(huà)會(huì)更容易讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在處理事情的時(shí)候更加的有耐心有毅力。而消極的家庭就會(huì)遇事莫名的沖孩子發(fā)火，導(dǎo)致孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中學(xué)不會(huì)擔(dān)當(dāng)，遇到事情就埋怨大人，這樣也會(huì)讓孩子養(yǎng)成一個(gè)不會(huì)自我思考的一個(gè)行為習(xí)慣。
2.家庭教育對(duì)孩子有哪些影響
1.家庭教育中的問(wèn)題
A.溺愛(ài)
如今家庭都是獨(dú)生子，所以對(duì)孩子的也寵愛(ài)有加。大多數(shù)時(shí)候，父母包括孩子的照顧者都會(huì)非常順從孩子的各種要求，即使是無(wú)理要求；涉及到的家務(wù)活肯定是從來(lái)不會(huì)考慮讓孩子來(lái)做的。因?yàn)樵诟改敢约罢疹櫿呖磥?lái)，反正家里就一個(gè)孩子，能滿(mǎn)足的都必須要滿(mǎn)足的，孩子的任務(wù)就是來(lái)享福。
B.拔苗助長(zhǎng)
拔苗助長(zhǎng)為常見(jiàn)的'見(jiàn)于幼兒期，從開(kāi)始的提前教孩子走路，到后面的給孩子報(bào)各種輔導(dǎo)班，特別是英語(yǔ)學(xué)習(xí)。這會(huì)讓孩子過(guò)早的開(kāi)始討厭學(xué)習(xí)甚至是逃學(xué)。
C.管理
有些父母及孩子的照顧者覺(jué)得孩子年幼，很多事情都不是很懂，所以經(jīng)常會(huì)以特別強(qiáng)勢(shì)的甚至是權(quán)威的話(huà)來(lái)監(jiān)督和要求孩子的一言一行，并否定孩子的個(gè)人想法。
2.家庭教育的原則
A.互相尊重
每個(gè)人都是需要尊重的，即便是小孩子，他也需要應(yīng)有的尊重。所以父母一定要尊重孩子，當(dāng)然孩子也會(huì)尊重父母的。
B.相互溝通
父母或孩子的照顧者在滿(mǎn)足了孩子的物質(zhì)需求后，一定不要忽略了孩子的精神需求。所謂精神需求，就是父母一定要和孩子經(jīng)常性的溝通。
C.平等互助
平等是父母和孩子之間重要的一個(gè)原則，父母不可以在孩子面前倚老賣(mài)老；父母和孩子在生活中或者學(xué)習(xí)中一定要互相幫助。
3.家庭教育的影響
孩子特別是幼兒缺乏理性的辨別是非的能力，父母一定要及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育，并提高孩子的鑒別能力，同時(shí)時(shí)刻為孩子樹(shù)立正面形象并引導(dǎo)孩子多做對(duì)家庭、甚至是社會(huì)有意義的事情。
3.家庭教育對(duì)孩子有哪些影響
一、對(duì)孩子心理的影響。
例如，當(dāng)父母脾氣暴躁時(shí)，他們往往會(huì)在家里發(fā)泄不滿(mǎn)。久而久之，包括孩子在內(nèi)的每一個(gè)家庭成員的信念都會(huì)喪失殆盡，以至于孩子常常有一種迷茫和無(wú)助的感覺(jué)，形成不良心理。如果父母對(duì)他們采取溫暖、溫柔和尊重的態(tài)度，也可以引導(dǎo)孩子在交往中影響這種心。
二、對(duì)孩子習(xí)慣的影響。
孩子長(zhǎng)時(shí)間的生活在特定的環(huán)境中，久而久之也就在這種環(huán)境中形成自己的性格和習(xí)慣，家長(zhǎng)的言行舉止也會(huì)影響到孩子，例如家長(zhǎng)每天養(yǎng)成整潔的習(xí)慣，孩子也會(huì)模仿并適應(yīng)整潔的習(xí)慣，這樣無(wú)意間對(duì)孩子有一個(gè)每天的養(yǎng)成教育。
三、對(duì)孩子交往的影響。
什么樣的孩子有什么樣的朋友，孩子因?yàn)槭艿郊议L(zhǎng)的影響，也會(huì)把這種習(xí)慣和認(rèn)知帶到生活中去，所以也會(huì)決定自己的朋友選擇和環(huán)境選擇。
四、對(duì)孩子未來(lái)的影響。
兒童的性格形成是在特定的環(huán)境中產(chǎn)生的。雖然在學(xué)�？梢越邮芾蠋煹慕逃�，但如果家庭教育不理想，孩子在學(xué)校也會(huì)走彎路，比別人多走一點(diǎn)，所以如果成功了，可以慢慢調(diào)整自己的行為和性格。如果他們不成功，他們可能會(huì)損失很多，這也會(huì)對(duì)他們的未來(lái)產(chǎn)生很大的影響。
忽視家庭教育，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子大放手，完全把孩子推給學(xué)校，以為上學(xué)就是一把萬(wàn)無(wú)一失的鑰匙，但不知家庭教育比學(xué)校教育更有安全感，孩子也更容易接受，更能引起共鳴。如果家長(zhǎng)完全放權(quán)給學(xué)校，那是家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。在孩子幼稚天真的心靈里，他們沒(méi)有太多的奢望，他們不需要穿漂亮的衣服，也不需要吃肯德基和漢堡包，他們只希望自己的父母能在家陪伴，不要在外面漂泊，這樣他們才能好好地上學(xué)，安心地讀書(shū)。
家庭是復(fù)印機(jī)，父母是原件，孩子是復(fù)印件。如果復(fù)印件出了問(wèn)題，那么我們一定要回歸到原件上去找問(wèn)題。一個(gè)好的老師或許能影響孩子三年五年，但是家長(zhǎng)的影響力確是一輩子的！孩子不是老師的，是你的，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子永遠(yuǎn)的榜樣，請(qǐng)做個(gè)稱(chēng)職的父母，教育你的孩子只是老師工作的一部分，但你不一樣，孩子是你的，教育好自己的孩子，永遠(yuǎn)是你重要的事！
