1.2022年上半年幼兒園教師資格面試答辯技巧
幼兒園教師資格面試共分為3個環(huán)節(jié)，也就是5+10+5的模式，這一模式具體指的是5分鐘的結(jié)構(gòu)化問答;10分鐘的技能展示，以試講方式進行;5分鐘的答辯。今天在這里主要所講的就是答辯及答題技巧。幼兒園教師資格答辯主要是考官根據(jù)試講過程中的問題來進行發(fā)問的過程。一般主要分為以下幾種類型：教育評價與反思類、幼兒園專業(yè)知識類、幼兒園工作實踐類以及基礎信息類。其中對于教育評價與反思類是考察多的，通過回答看是否對于本次活動有較好的把握或者對自身的表現(xiàn)是否能有清晰的認識，主要就是圍繞考生在試講過程中的表現(xiàn)以及活動的設計來進行提問的。比如說“請問考生你本次活動的目標是什么?”、“你本次活動的重點是什么?”又或者是“請你來評價一下今天的表現(xiàn)吧”。因此這就要求考生在備課室撰寫教案的時候就要思考清楚活動的三維目標，并且活動環(huán)節(jié)清晰，緊緊圍繞著活動目標與重難點進行活動設計。也就是說我們在備課室準備的越充分，那么在考場的時候我們的回答也會更加流暢，更加完美。
針對這類題的回答我們要注意的問題就是答非所問，那回答這類題型的時候我們究竟該如何去把握呢，接下來我們就去看一下答題思路。對于這類題型我們首先就要挺清楚考官的問題是什么，接著就問題談問題，緊緊抓住題干中的重點部分。比如考官問道：你的活動目標是什么?這時候我們抓住關(guān)鍵詞目標之后進行對于問題的回答，將疑問句轉(zhuǎn)化為陳述句的句式“我本次活動的目標是……”簡單粗暴的答出重點內(nèi)容，使考官一下子聽到重點所在。其次回答評價與反思類問題的時候要緊密聯(lián)系本次活動，考官的提問時圍繞著試講內(nèi)容展開的，同樣考生對于問題的回答也要緊密圍繞著試講活動內(nèi)容展開，可以圍繞著活動的設計意圖，也就是說為什么要設計本次活動，或者是圍繞著本次活動能夠帶來什么樣的預期效果，即本次活動能使孩子獲得哪些方面的發(fā)展，同樣的也可以進行教育反思，即本次活動有哪些做的好的地方，又有什么需要改進的地方等。我們在回答的時候都可以從這些方面出發(fā)思考問題，比如說有這樣一道題目“你覺得這個故事對于中班的孩子的難點是什么?你在活動中是如何幫助孩子理解你認為的難點的?”對于這題的回答考生就先要緊密圍繞活動，思考我本次活動的難點是什么?以及在設計活動的時候通過什么樣的環(huán)節(jié)來突破難點的。對于這些有清晰的認識之后就展開對于此問題的回答。
對于教育反思類問題，也就是考官請考生進行自我評價時，這時我們需注意的就是客觀的評價自己，建議大家可以先從自己本次活動表現(xiàn)好的地方說起，比如說環(huán)節(jié)設置較為完整、使用教學方法多樣等，之后談一談自己需要改進的地方以及今后的改進措施，一定要“務實”，清晰的認識自己并能夠發(fā)現(xiàn)問題解決問題。不能一味的夸大自己，同樣的也不要一直說自己的不足之處，整體說就是優(yōu)缺都要兼顧，自信而不自負，謙虛而不過于放低自己。
以上是關(guān)于教育評價與反思類的答題思路，總體概括就是遇到這類題，我們首先要清楚的就是自己為什么要設計本次活動，明確設計理念以及活動的目標及活動過程，只有對活動設計了然于心，才能夠更好的應付此類題型。以及考生無論是回答結(jié)構(gòu)化還是答辯，當考官提出問題的時候，考生不需立即就考官的問題作出回答，可以先稍微停留幾秒鐘，頭腦冷靜快速將考官的問題再頭腦中走一遍，抓住問題的核心部分與主要矛盾，在頭腦中形成對于此題的認識之后展開回答，從而保證回答切合題意以及回答過程的流暢性。這是對于此類題型的淺薄認識，希望能夠為大家?guī)椭?br>
2.2022年上半年幼兒園教師資格面試答辯技巧
前面我們介紹過幼兒園教師資格面試分為：教育評價與反思類，幼兒園專業(yè)知識類，幼兒園專業(yè)實踐類，基礎信息類等常見的題型。針對每種不同的題目我們應該注意的是都有相應的應答技巧。
一、教育評價類
1.緊扣問題
答非所問是答題中的硬傷。對于考官的設問，考生直接了當?shù)募右曰貞纯�，而無需對考官提出的問題進行定義上的解釋。簡單易行的方法就是將考官的設問轉(zhuǎn)變?yōu)殛愂鼍�，并對該陳述句加以補充說明。
如：考官提問：你本次活動的重點是什么?
考生回答：我本次活動的重點是……
采取正面回答的方式往往能夠讓考試避免很多錯誤，能夠更加有效的、有針對性的回答考官的問題。
2.聯(lián)系活動
每一個教學評價與反思型的題目都是緊緊圍繞本次試講內(nèi)容展開的，所以一定要結(jié)合本次的試講內(nèi)容回答，切不可：胡編亂造，答非所謂，這樣會引起考官的反感。
二、幼兒園專業(yè)知識類
如：你認什么是游戲?游戲在開展的時候需要注意什么?
1.當我們遇到自己比較熟悉的知識的時候一定不要急著立馬張口回答，一定要稍作思考，想一想自己怎樣回答才能把自己知道的內(nèi)容回答的更好，更有邏輯性。
2.當我們遇到了比較陌生的題目的時候也切不可驚慌失措，可以正面的坦誠的回答考官，切忌使用“我不會”或“我不知道”等方式回復，而應使用“我對這方面涉獵較少，若有說錯的地方，希望各位老師給我指導，這個問題，我是這樣看的……”等方式作答。
這樣一來會讓考官覺得考生很真實坦誠、同時又善于積極動腦、思考問題。不管這個問題你回答的如何考官對你的印象至少還是很好的，是個謙虛好學的考生。
三、幼兒工作實踐類
對于這樣的問題，一方面我們的回答可以參考結(jié)構(gòu)化中關(guān)于“保教實踐”類的問題，另一方面又可結(jié)合本次試講的具體情境來回答。
如：在活動章幼兒不愿意參加活動。你該怎么辦?
我們在大題的時候可以參考：提出問題、分析并解決問題的思路，同時好把這個問題放到本次的試講的具體情境中來說，這樣會更加有針對性，比如：這次試講的內(nèi)容是故事，那就可以假設成孩子不愿意參加故事活動，作為老師怎么辦。這樣自己在組織語言的時候也會更加有落腳點，不至于太空洞。
四、基礎信息類
此類題目同樣可以參考結(jié)構(gòu)中“職業(yè)認知--自我介紹”題型，同時需要注意的是切忌涉及自己的真實姓名和住址等個人基本信息。
3.2022年上半年幼兒園教師資格面試答辯技巧
什么是教資面試答辯呢?它沒有一個統(tǒng)一的界定，常常借助于我們所學的一些專業(yè)理論知識、幼兒身心發(fā)展的特點以及建構(gòu)在龐大的社會背景下提出的一些具體要求，通�？偨Y(jié)來說就是三個點，教什么、怎么教以及我們?yōu)槭裁催@么教?今天我們?yōu)榇蠹覝蕚淞伺c此相關(guān)的知識內(nèi)容，以此來幫助大家克服關(guān)于教資面試答辯方面的困難，避免出現(xiàn)相應的錯誤。教資面試答辯主要是圍繞著整個活動設計而言的，一般就是從你的活動目標、活動重難點、活動過程等幾個方面進行評價，也就是說考官對于在你的活動設計中出現(xiàn)的問題以答辯的形式展現(xiàn)出來，那么就需要考生以“自救”的方式完成答辯。
首先是針對活動目標、活動重難點的提問，如“請問你本次活動設計的重點是什么?”“為什么將這個內(nèi)容設置為重點?“你本次活動設計的目標是什么?”針對這些問題，在備考撰寫教案時已有涉及，因此不需要擔心，用簡潔的語言說明白即可。
其次是針對活動過程的提問，如“你在本次活動中設計了讓幼兒玩游戲，這么設計的目的是什么?”針對這類問題，可以直接從你的設計意圖上進行闡述，也就是本環(huán)節(jié)設計玩游戲是為了鍛煉幼兒的某種能力，還是為了鞏固前面所學知識，亦或是為了激發(fā)幼兒的興趣等……說明白即可。若考官問“在本次活動中你讓幼兒對故事進行創(chuàng)編，那么在實際的教學過程當中，幼兒是否能夠完成這一目標呢?”針對這一問題，就需要我們仔細的思考了，因為我們的面試面對的是成人，而在現(xiàn)實生活中面對的是一個個不可控的孩子，所以針對這種假象與現(xiàn)實的狀況，首先要保持鎮(zhèn)定，要闡明這么做的原因，可以從《指南》、幼兒各年齡段的特點等發(fā)展進行回答，既然考官提出，那么在現(xiàn)實組織的過程中可能會產(chǎn)生一定的苦難，那么在這個時候考生可以在前一回答的基礎上提出新的方法，從而彌補前面回答的不足。針對活動過程的提問較為靈活，需要考生靈活應變，要善于抓住機會彌補不足。
后是針對整個活動的設計的提問，如“請你說一說你本次活動設計的如何?”、“請你評價一下自己的試講?”針對此類問題，那么就要遵循總分總的方式，先說一下自己對本次活動效果的評價，然后分別從活動目標、活動重難點、活動準備、活動過程、活動延伸等方面分別進行闡述，后在說一說自己的不足之處，切忌將不足說成“缺點”，而且在說不足的時候注意避重就輕。
在整個答辯過程中，注意不論考官問的問題是什么都要保持鎮(zhèn)定，考官問完之后可以先思考，之后再回答，不要考官問完之后立馬回答，造成回答沒有邏輯，思路不清晰，原本可以“自救”的機會就這樣白白失去。
所以我們在進行教資面試答辯內(nèi)容設置的時候一定要明確相應的知識內(nèi)容對我們自身發(fā)展的要求，之后再結(jié)合子領域的特點以及不同年齡班孩子的身心發(fā)展規(guī)律，對我們傳達的內(nèi)容加以適當?shù)膭h減、更改或補充。只有通過這樣細致入微的方式，我們在進行練習時，才會做到胸有成竹，將知識點融會貫通。同時，我們也希望大家可以通過自己的努力并結(jié)合系統(tǒng)的知識梳理，早日通過教師資格考試，取得理想的成績。
