【#初中二年級(jí)# #八年級(jí)暑假作業(yè)答案2022語(yǔ)文#】暑假來(lái)到，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力減輕了，書(shū)包休息了，“暑”炎熱之意，寫(xiě)條短信祝福你，涼風(fēng)迎面刮，生活甜如蜜，前程似錦秀，未來(lái)是屬于你們的。以下是©無(wú)憂考網(wǎng)為您整理的《八年級(jí)暑假作業(yè)答案2022語(yǔ)文》，供大家學(xué)習(xí)參考。

1.八年級(jí)暑假作業(yè)答案2022語(yǔ)文

　　【積累與運(yùn)用】

　　1、D2、C3、B4、D

　　【閱讀欣賞】

　　1、文題“每一棵草都會(huì)開(kāi)花”的含義是每一個(gè)人（學(xué)生、孩子）都能成才。母親的話只是在陳述每一棵草都會(huì)開(kāi)花的這一自然現(xiàn)象。

　　2、作者運(yùn)用大量筆墨細(xì)致地描寫(xiě)各種草開(kāi)的花，為下文寫(xiě)耳聾學(xué)生不被重視卻取得成功打下鋪墊；結(jié)構(gòu)上與結(jié)尾構(gòu)成首尾呼應(yīng)；借花喻人，表現(xiàn)文章的.主題。

　　3、①他有些耳聾。因?yàn)椴辉趺茨苈?tīng)見(jiàn)聲音，他總是竭力張著耳朵，微向前伸了頭，努力傾聽(tīng)。

　�、谒�回答我：“爸爸知道我很努力的。”

　�、勖總�(gè)泥娃娃都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想�；顫�、純真、美好，讓人驚嘆。

　�、茏屗�談獲獎(jiǎng)體會(huì)，他囁嚅半天，說(shuō)：“我想，只要我努力，我總會(huì)做成一件事的。”

　　4、形象：“我”是一個(gè)關(guān)懷學(xué)生、尊重學(xué)生、具有愛(ài)心、勇于反思的教師。

　　作用：“我”是文章的線索，起到了貫穿全文脈絡(luò)，把人物和事有機(jī)結(jié)合，使文章條理清楚的作用，同時(shí)使文章主題更加突出。

　　5、比喻貼切合理；評(píng)價(jià)與比喻存在內(nèi)容關(guān)聯(lián)，體現(xiàn)關(guān)懷意識(shí)，語(yǔ)言流暢即可。

　　【拓展演練】

　　1、運(yùn)用排比、比喻等修辭方法。語(yǔ)言排列整齊、語(yǔ)氣一氣呵成。

　　2、略

2.八年級(jí)暑假作業(yè)答案2022語(yǔ)文

　　【閱讀欣賞】

　�。ㄒ唬�1、（1）等到（2）曾經(jīng)（3）即使（4）寫(xiě)

　　2、（1）所以我雖然愚笨，但終于還是獲得了很多知識(shí)（終于還是有所收獲）。（意思對(duì)即可）

　　（2）（一個(gè)）人如果不學(xué)習(xí)，那么他憑什么取得成就呢？（意思對(duì)即可）

　　3、答案示例：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”或“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”等等。（詩(shī)一句即可）

　　理由：上述兩段文字均揭示了學(xué)習(xí)須不怕艱苦，勤學(xué)不輟的道理，與所選對(duì)聯(lián)（詩(shī)句）的含義一致。

　　（二）

　　1、本詩(shī)抒發(fā)了深深的離別之情。

　　2、不對(duì)，“宦游”指離開(kāi)家鄉(xiāng)到外地做官。

　　【拓展演練】

　　1、寫(xiě)所種菜園的作物。

　　2、對(duì)延安生活的喜愛(ài)和贊美。

　　3、借景抒情或寓情于景的寫(xiě)法。

　　4、略

　　【積累與運(yùn)用】

　　1、冽茫辱遨

　　2、（1）欲上青天覽明月（2）勸君更盡一杯酒（3）惶恐灘頭說(shuō)惶恐零丁洋里嘆零丁（4）山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君雪上空留馬行處（5）略

　　3、示例：對(duì)朋友說(shuō)他愛(ài)聽(tīng)的話容易，但總是對(duì)他講真話很難；展示成績(jī)?nèi)菀�，找出自己的缺點(diǎn)和不足很難。

　　【閱讀欣賞】1、邏輯食用習(xí)慣活動(dòng)范圍繁殖、生長(zhǎng)狀況

　　2、它體態(tài)可愛(ài)、數(shù)量稀少，具有研究古代哺乳動(dòng)物的珍貴價(jià)值。

　　3、不能刪去。原因：“少”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確的特點(diǎn)。它比較客觀地說(shuō)明了大熊貓每晝夜的竹子食用量，刪除后意思的表達(dá)就絕對(duì)化了，容易被理解為每天只食用15~20公斤。

　　4、列數(shù)字、打比方、作比較說(shuō)明；作用：充分說(shuō)明了大熊貓繁殖能力低，且不易成活，進(jìn)一步突出了大熊貓的珍貴。

　　5、因?yàn)樽鳛閲?guó)寶的熊貓來(lái)自廣袤的森林，熊貓追求新鮮，充滿力量，無(wú)拘無(wú)束，是個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物，無(wú)論走到哪里，都給人們帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè)和笑聲。它傳遞著人與自然和諧共存的精神。

3.八年級(jí)暑假作業(yè)答案2022語(yǔ)文

　　一、1.mǐnshǔwǎnɡyíruòsǎnxuānránzhémíyǐjíjìzhuànrénxū

　　2.(1)順著，就著模仿，這里指雕刻

　　(2)贈(zèng)

　　(3)代詞，它，指代中軒敞者

　　(4)語(yǔ)氣助詞了

　　(5)舉不相類(lèi)似

　　(6)平

　　(7)清楚明白

　　(8)竟然滿

　　5.(1)有又(2)詘屈(3)衡橫

　　6.(1)張潮虞初新志魏學(xué)洢明說(shuō)明

　　(2)“大蘇泛赤壁”山高月小水落石出清風(fēng)徐來(lái)水波不興《赤壁賦》《后赤壁賦》

　　罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)技亦靈怪矣哉

　　7.D8.B9.B10.C

　　11.(1)c(2)b(3)a(4)a(5)c

　　12.(1)蘇東坡、黃魯直一起觀看一軸手卷。

　　(2)船尾橫放著一把槳。

　　(3)再刻上一枚篆字印章，文字是“初平山人”，它的顏色是紅的。

　　(4)總計(jì)在這一只小船上，刻有五個(gè)人物，八扇窗子。

　　大多數(shù)文言文有數(shù)詞而無(wú)量詞，現(xiàn)代文則數(shù)、量詞同用;文言文的數(shù)詞可放在名詞后，現(xiàn)代文的數(shù)詞習(xí)慣于放在名詞前。

　　13.(1)文字少，傳播信息量大。如第2段用380多個(gè)字，寫(xiě)了船、艙、窗、雕欄、刻字等物。

　　(2)用語(yǔ)前后照應(yīng)、互相關(guān)聯(lián)。如船尾與船頭關(guān)聯(lián)、照應(yīng)�！伴�”與“居右者”“居左者”照應(yīng)，“左手倚一……”與“右手攀……”關(guān)聯(lián)，“右手執(zhí)蒲”“左手撫爐”關(guān)聯(lián)，“其人”與“居左者”照應(yīng)。

　　(3)本文有些段落運(yùn)用了描寫(xiě)，寫(xiě)出特點(diǎn)，把無(wú)生命的核舟描繪得生動(dòng)、傳神。如“中峨冠而多髯者”寫(xiě)出東坡的外貌特征;“右手攀趾，若嘯呼狀”寫(xiě)出舟子的姿態(tài)特征。

　　14.(1)因勢(shì)利導(dǎo)(2)獨(dú)具匠心(3)栩栩如生

　　二、(一)15.魏學(xué)洢說(shuō)明文“大蘇泛赤壁”

　　16.(1)全都是按照(材料原來(lái)的)形狀刻成(各種事物的)形象。

　　(2)(他)曾經(jīng)贈(zèng)給我一個(gè)桃核刻成的船，刻的應(yīng)當(dāng)是蘇軾游赤壁的情景。

　　(3)中間高起而寬敞的部分是船艙。

　　(4)打開(kāi)窗子來(lái)看，雕刻著花紋的欄桿左右相對(duì)。

　　17.生活時(shí)代姓名精湛技藝來(lái)歷大小格局

　　18.數(shù)字說(shuō)明(列數(shù)字)寫(xiě)核舟的體積之小，突出雕刻者高超的技藝

　　19.罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)

　　20.船在中間處高起，上有箬篷覆蓋，兩旁各有四扇窗子，且能自由開(kāi)關(guān)，有刻有花紋的欄桿，左右分別刻有8個(gè)字。

　　(二)21.ránjuànmíshǔ

　　22.右左右左左右右左右右左左

　　23.A24.ACE

　　25.(1)中峨冠而多髯者為東坡

　　(2)左手撫魯直背;蘇黃共閱一手卷;如有所語(yǔ)

　　(3)袒胸露乳;矯首昂視

　　26.生動(dòng)描述核舟上的人物姿態(tài)和神情，具體說(shuō)明雕刻者精湛的技藝。

　　(三)27.jìàodiānchǎnɡ

　　28.C

　　29.(1)左右(2)正面和背面(3)大開(kāi)

　　30.座31.B

4.八年級(jí)暑假作業(yè)答案2022語(yǔ)文

　　一、

　　1.注音díjìngjiédūwénjiānkùixiè襄陵

　　2.選詞BEFDCA

　　3.填空

　　(1)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果

　　(2)標(biāo)題、#初中二年級(jí)# #八年級(jí)暑假作業(yè)答案2022語(yǔ)文#、主體、結(jié)構(gòu)、背景

　　4.C

　　5.jìngāozèyàoyāo颯颯梭躥躥

　　6.修辭手法

　　(1)反復(fù)(2)反問(wèn)(3)借代(4)反語(yǔ)

　　7.(1)理由：上網(wǎng)可收集各方面的資料，擴(kuò)大知識(shí)面，幫助學(xué)習(xí)。

　　(2)觀點(diǎn)：上網(wǎng)弊大于利

　　理由：網(wǎng)絡(luò)游戲容易讓人沉迷，從而荒廢學(xué)業(yè)。

　　8.略9、略10、課堂聲聲撒酒瘋

　　二、

　　l.jiàojūfǘ匍襲屏穆

　　2.A、C、A、A3、A

　　4.(1)夸張(2)比喻(3)比喻

　　5.huǎngniáofǎxīqiè駭劫綴

　　6.C7、略8、穩(wěn)步增長(zhǎng)上升

　　9.“客到”“盤(pán)中”

　　10.少壯不努力，老大徒傷悲。

　　(2)用水比喻時(shí)光，匆匆一去復(fù)返。以警告世人要珍惜時(shí)間。

　　三、

　　1.Cuìlóngmiùyìwāngmùniáohuǎng

　　2.B、C、A、D、3、4—2----3-----1

　　4.zènxùjiémàng拙詛孀聳

　　5.B、B、C、B、

　　6.姆、瑣、衰

　　7.人物地位雖然低下，但卻有傲氣和骨氣。

　　8.就那么一個(gè)老嫗，躋身她們中間，并不起勁兒地招徠。偶爾發(fā)一聲叫賣(mài)，嗓音是沙啞的。

　　9.為了獲得自信自己仍然立在好人邊上的xx，老嫗退錢(qián)表現(xiàn)了“人心的尊貴”，相比之下，“我”深感自己的行為比較庸俗。

　　10.略11.略

　　1.shìjítuíxuè差躊蹣喪

　　2.D3、A、B、4、略

　　5.lúqièshǎnggàáodàngzhàochāun

　　6.(1)低著眉頭，兩眼流露出順從的神情。形容馴良、順從的樣子。

　　(2)指意義、價(jià)值等小得不值得一提

　　(3)聚集很多人的公開(kāi)場(chǎng)合。

　　7.農(nóng)村中人地位的高低、父親一生的理想

　　8.略9.略

　　10.‘愛(ài)’(潛意識(shí))的力量可以創(chuàng)造人間奇跡。父愛(ài)重于山!

　　11.玉包含王字，有錢(qián)字波包含在水邊，是皮匠樓指酒樓

　　12.游客、稀客、說(shuō)客、熟客、刺客、門(mén)客

5.八年級(jí)暑假作業(yè)答案2022語(yǔ)文

　　一、積累與運(yùn)用

　　1.hài曦宛piē2.D3.C4.A5.C6

　　(1)焜黃華葉衰。

　　(2)蕩胸生曾云。

　　(3))苔痕上階綠，草色入簾青。

　　(4)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

　　(5)天下為公選賢與能講信修睦。

　　(6)烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金或鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看(我家襄水曲，遙隔楚云端)或日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。

　　7.(1)《舊事重提》溫馨的回憶和理性的批判(或簡(jiǎn)潔有創(chuàng)意，言之成理即可)。

　　(2)A《二十四孝圖》B.阿長(zhǎng)8.(1)寧波文化旅游推介會(huì)在德國(guó)法蘭克福舉行。(2)略(3)略。

　　二、現(xiàn)代文閱讀(23分)

　　(一)9.(2分)老王給我送香油和雞蛋以及得知老王去世后的愧疚之情。

　　10.(3分)外貌(肖像)描寫(xiě)。(1分)突出老王當(dāng)時(shí)病情嚴(yán)重，樣子怕人;也暗示老王將不久于人世。

　　11.(2分)示例：我想:多么善良的一個(gè)人!都病成這樣了還想著我們，硬撐著拿了香油和雞蛋上門(mén)感謝。我們?cè)撛趺礃觼?lái)幫助他呢?(能想象出“我”當(dāng)時(shí)的“感激、同情、辛酸”等心理活動(dòng)，描寫(xiě)準(zhǔn)確細(xì)膩即可)。

　　12.(2分)—個(gè)社會(huì)總有幸運(yùn)者和不幸者，幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛(ài)不幸者，關(guān)注他們的命運(yùn)，幫助改善他們的處境。作者回想起來(lái)，覺(jué)得自己對(duì)老王的關(guān)愛(ài)還很不夠，所以感到“愧怍”。(意思接近即可)

　　13.(2分)略。

　　(二)14.(3分)“狂”主要表現(xiàn)在：母親決定賣(mài)掉白菜時(shí)，“我”不愿意且埋怨(沖撞、責(zé)怪)母親;老太太刁難“我”的白菜時(shí)，“我”不顧尊長(zhǎng)，氣憤地回?fù)羲?“我”算賬時(shí)，故意多算一毛錢(qián)報(bào)復(fù)老太太;母親要“我”算賬時(shí)，不誠(chéng)實(shí)，欺騙、傷害了母親。(一點(diǎn)1分，大意正確即可)。

　　15.(3分)本段細(xì)節(jié)描寫(xiě)用了“嘆息、抬高、瞥、鎖定、端詳”幾個(gè)動(dòng)詞(2分)，生動(dòng)地表現(xiàn)了在艱苦的年月里，母親對(duì)自己珍愛(ài)的白菜不想賣(mài)又不得不賣(mài)的矛盾、無(wú)奈和痛苦的心理。(2分，大意正確即可，但沒(méi)答出“不想賣(mài)又不得不賣(mài)”的意思扣1分)。

　　16.(4分)表現(xiàn)了母親本性善良、為人誠(chéng)信、樸實(shí)能干、嚴(yán)格教子的品質(zhì)。(一點(diǎn)1分)。

　　17.(2分)表現(xiàn)了這棵小的白菜長(zhǎng)成不易;表現(xiàn)了“我”對(duì)這棵白菜特別的喜愛(ài);推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，為下文我氣憤時(shí)懲罰老太太多算一毛錢(qián)作鋪墊;也用這棵小白菜的曲折經(jīng)歷來(lái)暗示了“我”的人生經(jīng)歷曲折坎坷。(任答對(duì)2點(diǎn)即可得分)。

　　三、文言文閱讀。(23分)

　　(一)(2分)18.“鳴”“吠”19.(2分)運(yùn)用了世外桃源(桃花源)的典故，表達(dá)了作者對(duì)靜謐閑適生活的贊美(向往)。(典故1分，“源”寫(xiě)錯(cuò)不得分;情感1分)。

　　(二)20.(2分)魯直左手執(zhí)卷末/右手指卷/如有所語(yǔ)。

　　21.(2分)(1)高高的(2)靠近。

　　22.(2分)(佛印和尚)抬頭仰望，神情跟蘇(東坡)、黃(魯直)不相同。

　　23.(4分)答案要點(diǎn)：①長(zhǎng)不盈寸②各具情態(tài)③船艙旁邊左右各四扇的小窗(或高起而寬敞的船艙)④神奇精湛卓越的雕刻藝術(shù)。

　　(三)24.(4分)①說(shuō)②代詞，它，指玉盞③都④懲罰。

　　25.(2分)(你)不是故意的，有什么罪呢?

　　26.(1分)俄為吏將誤觸臺(tái)倒，玉盞俱碎。

　　27.(2分)待下寬厚。