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難忘的最后一個六一兒童節(jié)作文5篇

時間:2022-05-31 17:05:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]

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1.難忘的后一個六一兒童節(jié)作文


  小學(xué)六年學(xué)習(xí)生涯轉(zhuǎn)眼擦肩而過,我們也迎來屬于我們的后一個六一兒童節(jié)。


  后一個“六一”意味著我們將要告別充滿歡聲笑語的童年,告別我們朝夕相處的伙伴們,告別我們和藹可親的老師們,告別我們熟悉的母校,去做一個中學(xué)生。今天,我們畢業(yè)班以及其他年紀(jì)的同學(xué)們歡聚在這個操場,過屬于我們的六一?粗任覀兊湍昙壍耐瑢W(xué)們,我們感概時間的稍縱即逝,因為,明天六一已經(jīng)屬于我們了。我們再也不能跟小朋友搶糖吃,再也不能幼稚地抱這小熊睡,只因我們已經(jīng)長大了。


  也許多年后,我們擁抱回憶,想起我們的后“六一”,還是心中有許多心中有許多的不舍。馬上,我不再是小學(xué)生,我要跨入新的學(xué)!袑W(xué),去迎接新的團徽的號召,去牽另一個陌生朋友的手,去接受新知識的灌溉。坐在教室里,老師站在講臺上開始唾沫橫飛,手中的粉筆為我們的小學(xué)生活畫了個完美的句號。講臺下的的同學(xué)們依舊嘰嘰喳喳談些什么,我的思緒早已飛向窗外,去仰望那棵老榕樹。我還記得,我和幾個好朋友圍著那棵老榕樹玩游戲;我還記得,我坐在樹下用心去向老榕樹傾訴心中無盡的煩惱;我還記得,我們親手把那裝滿夢想的許愿瓶系在老榕樹上。這許多許多,我都無法忘懷。


  小時候,我盼望快點長大,再長大,再長高一點,能夠得著櫥柜上的方糖,F(xiàn)在,我終于長高了,可是我卻要告別我的母校了,告別我的后一個六一,告別多姿多彩的童年。


  別了,我的母校;別了,我的朋友;別了,我的童年。我堅信,總有一天,我會長大,這是甜蜜的代價。


2.難忘的后一個六一兒童節(jié)作文


  每每我們總是說第,后,還真實沒體會過!總覺得有些傷感,可又不知傷感的源頭,后一個“六·一”,代表著小學(xué)即將畢業(yè)了,六年的友情,這次是大的考驗,沒有緣,友情就斷了,有緣,就是一輩子的友情。這個“六·一”,如此的特殊,是應(yīng)該感到傷感呢,還是應(yīng)該感到開心呢?


  柔柔的晚風(fēng)輕輕的吹過,今天就是“六·一”了,我沒有選擇狂歡慶祝后一個“六·一”,也沒有選擇逛街,只是靜靜地坐在河邊的靠椅上,看著一對對好朋友在河邊玩耍,猛然回想起去年的夏天……


  我們幾個好朋友又何嘗不是每晚來河邊玩呢?玩的總是忘了時間,要其中某個人的家長打電話開叫回家了,我們才發(fā)現(xiàn),時間晚了,才發(fā)現(xiàn),全身大汗淋漓!以后,還會有這種機會嗎?過了今天,我就是少年了。兒童時代截至在今天。今天之前的12年,擁有那么那么多美好的回憶,像一顆顆閃光的星星,閃爍在我人生的黑夜,使夜晚變亮了!每當(dāng)想起和同學(xué)度過的日子,我就十分傷感,就要離開了啊!或許以后,在街上遇見了都不認識!或許以后,好的一步登天,差的就不好估量了……


  畢業(yè),就像暴風(fēng)雨,無情的摧毀我們的友誼樹,如果友誼樹根深蒂固,那暴風(fēng)雨就算不上什么,如果友誼樹生存在表面,那暴風(fēng)雨就會將它連根拔起,什么也不!


  晚風(fēng)輕拂我的面頰,眼淚無聲無息的落了下來!


  不好怎么表達內(nèi)心的感受,因為我期待明天的陽光……


3.難忘的后一個六一兒童節(jié)作文


  時間,它是人們生命中匆匆的過客,往往在我們不知不覺中,它便悄然而去,不留下一絲痕跡,我們常常在它逝去后才漸漸發(fā)覺,我們在一起的時間已經(jīng)不多了。


  就在今天,我們迎來了期盼已久的兒童節(jié),但這次的兒童節(jié)對我們來說非常特殊,因為它不僅是我們在這個學(xué)校過的后兒童節(jié),也是我們在這個學(xué)期,的后一段時間過的后一個節(jié)日,對于即將畢業(yè)的我們來說,這個節(jié)日是很重要的。


  今天,我起了床,吃了飯,早早的來到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)大部分人都已經(jīng)來了,在第一節(jié)課的時候我們就拉好了桌子,后來,我們還發(fā)了糖和瓜子,可重中之重,還是倒數(shù)兩節(jié)課。


  到兩節(jié)課的時候,英語老師和語文老師拿出了兩節(jié)課的時間讓我們開聯(lián)歡會,同學(xué)們都特別開心,大家都陸陸續(xù)續(xù)的表演了大約十多個節(jié)目,每個節(jié)目都令人目不轉(zhuǎn)睛,可讓我印象深的是張若曦和宋曉慶表演的一個小品,一個只有大約八分鐘的節(jié)目,卻讓同學(xué)們笑聲不斷:從一開始的“一分耕耘,一分收獲”;到后來的“勇敢的心”;再到“造句”;然后再到后的“背詩”。每個都讓人哈哈大笑,過目不忘。


  就像老師說的:快樂的時光總是短暫的,明明一個小時的時間,可是我們卻感覺只有十分鐘,六一兒童節(jié)會過去,這學(xué)期的后一個節(jié)日會過去,但是今天的記憶在我腦子里永遠不會過去。


4.難忘的后一個六一兒童節(jié)作文


  我一直認為六一是個無關(guān)緊要的節(jié)日,它既不會像五一那樣大放假,也不會有人送你什么禮物。所以,至于進了初中就過不了六一這事,我一點也不反對。我根本不稀罕它。何況,我一直拼命地想長大,那六一,我還巴不得把它甩得遠遠的。


  可好像別人不這么想。星期五到了學(xué)校,一連有幾個人都跟我說:“明天是六一兒童節(jié)了耶!”回到座位,竟發(fā)現(xiàn)同桌正和她的好朋友正計劃著“慶祝六一一日游”活動。當(dāng)然參與的人數(shù)多也就三個。后來晚上看電視的時候,發(fā)現(xiàn)《開心辭典》是六一的專版,中央3套放的一個娛樂綜藝節(jié)目也是專為六一設(shè)計的,安徽臺的一個挺詩情畫意的小故事也是關(guān)于兒童的。上網(wǎng)瀏覽一下,關(guān)于六一節(jié)的賀卡、Flash更是多種多樣。我驚訝了,六一竟是社會這樣關(guān)注的一個節(jié)日。


  星期六,陽光像以往那樣燦爛,天空像以往那樣藍。今年的六一就是這樣一個平凡的星期六,沒有學(xué)校舉辦的各種活動。昨天的驚訝依然在,使我開始回憶起我的六一,我的后的一個六一,想找到些什么,卻模模糊糊,記不起來。我只知道,學(xué)校舉辦了各種活動,就這樣。是嗎?真的就這樣嗎?代表我童年的六一,只有這樣嗎?那我的童年呢?我后悔我自己怎么沒有記住我的后一個六一。童年就這樣一晃而過了。六一不屬于我了,洋娃娃不屬于我了,通過游戲得來的獎品,雖然只是幾支木鉛筆,也不屬于我了。那我留下了什么呢。我竟沒有把我的后一個六一裝進記憶的瓶子里。長大只是一瞬間,誰又能知道到底是哪個清晨,哪個傍晚,能夠真正地意味著,我已經(jīng)長大了,我已經(jīng)離開了童年,離開了六一。一切都是這么不經(jīng)意間從指縫里溜走的。不懂得珍惜真是太傻了。


  一直很想長大的我,現(xiàn)在有些害怕了。時間飛得這樣快,我害怕當(dāng)我18歲的時候,也像現(xiàn)在這樣,什么也沒留住,只是一股無以名狀的失落。我現(xiàn)在卻希望時間走得慢一點,讓我好好珍惜它,擷取生活中的各種浪花裝進記憶的瓶子。


  一直很想長大的我,現(xiàn)在有些后悔了。我現(xiàn)在卻希望能回到童年,讓我補回我的后一個六一。我后悔怎么沒參加同桌的“慶祝六一一日游”活動。沒有人給我們慶祝六一,我們可以自己過。


  吃午飯的時候,我在想,同桌她們現(xiàn)在一定在匯豐源里津津有味地吃著餃子吧。算了,錯過了就算了。重要的不是記住后的六一,而是每一天,是平常的日子。只有好好地抓住每一天的一分一秒,抓住每一天的一點一滴,不要讓它再從指縫里溜走。我可不想當(dāng)我18歲的時候,再次后悔,再次希望回到現(xiàn)在。那時,我要的是一只裝滿美好回憶的彩色瓶子。


5.難忘的后一個六一兒童節(jié)作文


  今天是“六一”,我們的后一個“六一”。昨天,布置完班級后,和我的好朋友一起回家。經(jīng)過一年級走廊時,我想:這是我們后的一個“六一兒童節(jié)”了,可他們,還有六個歡快的“六一”。


  寫著寫著,忽然有一種很想哭的感覺——我在想,是不是人都是這樣呢?只有快要失去了才會懂得珍惜。小時候,總是天天都在盼望著快快長大,快快畢業(yè);現(xiàn)在,卻只想讓時光停留,讓時間定格。


  還有兩周,我們就要畢業(yè)了。畢業(yè)后,雖然說也在三中,卻不知道我們還能不能再進同一個學(xué)校同一個班。還有好多好多的同學(xué),都要離開了。其實,自己心底,還是都很舍不得大家的。以前總是打打鬧鬧的不懂事,現(xiàn)在快要分別了,好像突然都長大了?吹酵瑢W(xué)一張張原先稚嫩的臉上,已經(jīng)日漸成熟——原來,時間就是這么奇妙的東西。不知不覺中,我們都長大了——或者說,我們都失去了童年。同時,也失去了“六一”。


  還記得,剛剛進隊部的時候,自己還是個什么都不懂的小男生,天天跟在其他同學(xué)背后,對一切新鮮事物都充滿了好奇,F(xiàn)在,小弟弟,小妹妹都稱呼我們?yōu)楦绺缃憬懔。還有那么多的好老師——黃老師,鄭老師,陳老師,余老師,還有很多很多其他的老師,一直都在給我?guī)椭,教會我許許多多的事情。真的,老師,謝謝你們。


  這,并不是一篇單純的日志。更準(zhǔn)確地說,它記錄了我即將畢業(yè)的心情點滴。那是一種怎樣的心情呢?惆悵,不舍,憂傷,還有,緊張與忐忑。也許多年后,我再也不會有這種心情了吧。再見,“六一”,再見,童年,再見,我美好的小學(xué)生活……