【#小升初# #2022年河南濮陽市主城區(qū)五四制初中招收“五升六”學(xué)生入學(xué)工作方案#】©無憂考網(wǎng)小升初頻道從濮陽市教育局了解到，2022年河南濮陽市主城區(qū)五四制初中招收“五升六”學(xué)生入學(xué)工作方案已發(fā)布，詳情如下：

　　為加快推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)制改革，實現(xiàn)由五四學(xué)制向六三學(xué)制平穩(wěn)過渡，做好2022年義務(wù)教育招生入學(xué)工作，滿足適齡兒童入小學(xué)需求。市教育局在前期調(diào)研論證的基礎(chǔ)上，基于原五四制小學(xué)學(xué)位和師資嚴(yán)重不足、初中教學(xué)資源閑置這一實際問題，結(jié)合2021年“五升六”學(xué)生分流辦法，制定本方案。

　　一、基本原則

　�。ㄒ唬﹫猿帧笆屑壗y(tǒng)籌、分級負(fù)責(zé)”原則。市教育局統(tǒng)籌指導(dǎo)市主城區(qū)原五四制公辦小學(xué)“五升六”學(xué)生分流工作，負(fù)責(zé)市屬初中招收“五升六”學(xué)生入學(xué)工作；各區(qū)教育部門分別負(fù)責(zé)各自轄區(qū)內(nèi)原五四制小學(xué)“五升六”學(xué)生入初中就讀安置工作。

　�。ǘ�）堅持“就近或相對就近升級”原則。市主城區(qū)五四制公辦初中，實行劃片接收“五升六”學(xué)生，原五四制公辦小學(xué)“五升六”學(xué)生，按片區(qū)和條件就近或相對就近入初中就讀六年級。

　�。ㄈ�）堅持“學(xué)制一致升級”原則。將市主城區(qū)原五四制公辦小學(xué)五年級學(xué)生，劃片升級到五四制初中就讀六年級，是解決今年小學(xué)招生師資和學(xué)位不足而采取的一種特殊升級辦法。五四制公辦初中只招收劃片范圍內(nèi)符合條件的“五升六”學(xué)生，或?qū)俚亟逃�部門統(tǒng)籌調(diào)劑且符合升級條件的“五升六”學(xué)生。

　�。ㄋ模﹫猿帧坝媱澒芾砗徒逃齼�(yōu)待”原則。市主城區(qū)各五四制公辦初中，要按照屬地教育部門下達(dá)的招收計劃，規(guī)定的招收對象和條件錄取“五升六”學(xué)生。不得隨意招收不符合升級條件的學(xué)生在本校就讀六年級。對享受教育優(yōu)待政策，符合五四制公辦初中招收條件的“五升六”學(xué)生，要嚴(yán)格按照國家、省、市優(yōu)待辦法安排升級入學(xué)。

　�。ㄎ澹﹫猿止�開、公平、公正原則。全面推行“陽光升級”，采取多途徑宣傳五四制初中招收“五升六”學(xué)生有關(guān)政策和要求，及時發(fā)布五四制公辦初中招收“五升六”學(xué)生劃片范圍、條件、錄取結(jié)果等相關(guān)信息，主動接受各方監(jiān)督，保證劃片升級工作公開、公平、公正。

　　二、招收對象

　　2022年在市主城區(qū)原五四制公辦小學(xué)就讀，并注冊學(xué)籍的五年級升六年級學(xué)生。

　　三、招收范圍

　　“五升六”入初中就讀六年級政策，主要涉及市主城區(qū)五四制公辦初中和原五四制公辦小學(xué)。市、區(qū)各教育部門要根據(jù)“五升六”學(xué)生分布情況、學(xué)校布局、學(xué)位數(shù)量、交通狀況、家庭住址等因素，科學(xué)合理確定每所五四制公辦初中招收“五升六”學(xué)生的劃片范圍和條件。

　�。ㄒ唬┦薪逃�局管理的五四制公辦初中，負(fù)責(zé)招收劃片內(nèi)符合條件的市屬原五四制公辦小學(xué)“五升六”學(xué)生；負(fù)責(zé)招收劃片范圍內(nèi)自購住房的區(qū)屬原五四制公辦小學(xué)“五升六”學(xué)生。對在市主城區(qū)既無購房又無租房居住的市屬公辦小學(xué)“五升六”學(xué)生，由市教育局采用“九年一貫對口直升+統(tǒng)籌調(diào)劑”方式，分流到有空余學(xué)位的市屬初中就讀；對在市屬公辦初中劃片內(nèi)租房居住的區(qū)屬原五四制公辦小學(xué)“五升六”學(xué)生，由區(qū)教育部門統(tǒng)籌安排到區(qū)屬初中就讀。

　�。ǘ�）經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)和城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)管理的五四制公辦初中，分別招收劃片內(nèi)符合條件的區(qū)屬原五四制公辦小學(xué)“五升六”學(xué)生；負(fù)責(zé)招收劃片范圍內(nèi)自購住房的市屬或區(qū)屬原五四制公辦小學(xué)“五升六”學(xué)生。對在市主城區(qū)既無購房又無租房居住的區(qū)屬原五四制公辦小學(xué)“五升六”學(xué)生，分別由兩區(qū)教育部門采取“九年一貫對口直升+統(tǒng)籌調(diào)劑”方式，分流到有空余學(xué)位的區(qū)管初中就讀；對兩區(qū)初中劃片范圍內(nèi)租房居住的市屬原五四制公辦小學(xué)“五升六”學(xué)生，原則上由市教育局統(tǒng)籌安排到市屬初中就讀。

　�。ㄈ�）基于華龍區(qū)沒有五四制公辦初中這一實際情況，市教育局、開發(fā)區(qū)、示范區(qū)管理的五四制公辦初中，負(fù)責(zé)招收劃片范圍內(nèi)符合條件的華龍區(qū)原五四制公辦小學(xué)“五升六”學(xué)生。對不符合市屬初中和開發(fā)區(qū)、示范區(qū)五四制公辦初中招收條件的，原則上由華龍區(qū)教育局負(fù)責(zé)安排本轄區(qū)初中（含在民辦五四制初中購買服務(wù)）就讀。如果華龍區(qū)教育局無法安置，可以向市教育局提出申請，經(jīng)批準(zhǔn)后，再由市教育局統(tǒng)籌調(diào)劑到有空余學(xué)位的市屬或區(qū)屬初中就讀。

　　四、招收辦法

　　今年“五升六”入學(xué)辦法與去年相同，仍采用“一步到位”升級模式�！耙徊降轿弧鄙�級模式是按照屬地教育部門公布的五四制公辦初中招收“五升六”學(xué)生的劃片范圍、升級條件、錄取辦法，將原五四制公辦小學(xué)“五升六”學(xué)生分流到各公辦初中就讀小學(xué)六年級，直至初中畢業(yè)，不再參與明年的劃片招生。對在市主城區(qū)購房（含已購房且明年8月31日前交房）入住的原五四制公辦小學(xué)“五升六”學(xué)生，按照就近原則，分流到片區(qū)五四制公辦初中就讀；對在市主城區(qū)租房居住的，根據(jù)租房居住年限，按照相對就近原則，分流到片區(qū)五四制公辦初中就讀；對既無購房又無租房居住的，由屬地教育部門統(tǒng)籌調(diào)劑到有空余學(xué)位的五四制公辦初中就讀。

　　移交各縣管理的油田前線原五四制公辦小學(xué)和原五四制民辦小學(xué)及縣（區(qū)）六三制小學(xué)“五升六”學(xué)生，不屬于市、區(qū)五四制公辦初中招收范圍，實行在本校升級就讀六年級。待小學(xué)畢業(yè)后，再參加明年初中劃片招生，直接進(jìn)入初中七年級就讀。

　　五、“五升六”時間及工作安排

　�。ㄒ唬┕�布“五升六”政策（6月13日）。市教育局發(fā)布《五升六方案》和《五升六學(xué)生報名事項通知》。召開市主城區(qū)“五升六”學(xué)生入學(xué)政策解讀暨報名培訓(xùn)會議，對“五升六”學(xué)生入學(xué)工作進(jìn)行安排部署。

　�。ǘ�）組織填報信息（6月15日-6月19日）。組織原五四制公辦小學(xué)“五升六”學(xué)生家長，通過“一網(wǎng)通辦”平臺填報住房、戶籍等相關(guān)信息，分析匯總“五升六”學(xué)生信息。

　�。ㄈ�）公布劃片范圍和條件（6月22日前）。市、區(qū)教育部門分別公布各自管理的五四制公辦初中招收“五升六”學(xué)生劃片范圍和條件。

　�。ㄋ模┚W(wǎng)上材料審核（6月23日-6月30日）。原五四制公辦小學(xué)按照“五升六”劃片范圍和條件，通過“一網(wǎng)通辦”平臺，對本�！拔迳�六”學(xué)生監(jiān)護(hù)人房產(chǎn)、戶籍、居住證、租賃備案證明等信息進(jìn)行網(wǎng)上審核。初步確定每一名“五升六”學(xué)生就讀學(xué)校，報屬地教育部門進(jìn)行復(fù)審。市、區(qū)各教育部門將復(fù)審合格學(xué)生名單和需要統(tǒng)籌調(diào)劑分流的學(xué)生名單，分別移交各初中再審確認(rèn)。

　�。ㄎ澹┕�示錄取（7月6日前），市城區(qū)各級教育部門將各初中確認(rèn)招收的學(xué)生名單，分別移交原五四制公辦小學(xué)，在校園張榜公示，公示無異議后，發(fā)放入初中就讀通知書。

　　六、工作要求

　�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導(dǎo)。“五升六”工作涉及千家萬戶，事關(guān)學(xué)制改革和小學(xué)招生，備受廣大人民群眾關(guān)注。市、區(qū)各級教育部門要高度重視，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)制定“五升六”劃片方案，摸清底數(shù)，找準(zhǔn)問題，做到“一校一案”解決問題。各五四制初中、小學(xué)都要成立“五升六”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實行“一把手”負(fù)責(zé)制。各五四制公辦初中要嚴(yán)格按照“五升六”劃片范圍、升級條件、錄取辦法和下達(dá)的接收計劃，接收“五升六”學(xué)生。不得擅自接收不符合條件的學(xué)生入初中讀六年級；不得拒收屬地教育部門統(tǒng)籌調(diào)劑和符合入學(xué)優(yōu)待政策的“五升六”學(xué)生。要強化市級統(tǒng)籌，加強溝通協(xié)調(diào)，落實市、區(qū)教育一盤棋思想，防止各自為政，避免出現(xiàn)一部分學(xué)校容納不下、一部分學(xué)校有空位不接現(xiàn)象，確�！拔迳�六”工作順利完成。

　�。ǘ�）落實主體責(zé)任。按照“誰管理、誰負(fù)責(zé)”的原則，市、區(qū)各級教育部門，要全面摸清本轄區(qū)學(xué)校教育資源缺口，加快推進(jìn)新建、改擴建學(xué)校項目建設(shè)，推進(jìn)集團化辦學(xué)改革，提前購置教學(xué)設(shè)施設(shè)備，合理配置教育資源，協(xié)調(diào)相關(guān)部門做好師資調(diào)整補充、師資培訓(xùn)、教學(xué)銜接、教材選用配發(fā)、學(xué)籍注冊等各項準(zhǔn)備工作。

　　（三）落實消除大班額規(guī)定。各五四制公辦初中招收“五升六”學(xué)生，原則上每班不超過55人，若初中學(xué)位供給能力達(dá)到極限，仍無法滿足劃片區(qū)域內(nèi)“五升六”學(xué)生入學(xué)需求時，可報屬地教育部門批準(zhǔn)后，通過集團化辦學(xué)、校內(nèi)挖潛擴班、借址擴班或適度增加班額等方式，接收片區(qū)內(nèi)“五升六”學(xué)生，原則上不得出現(xiàn)大班額。

　　（四）做好升級與招生銜接工作。市、區(qū)原五四制公辦小學(xué)“五升六”學(xué)生入初中就讀，是占用初中教育資源解決小學(xué)招生問題，勢必造成初中招生學(xué)位緊張。為此，市、區(qū)各教育部門要通盤考慮“五升六”與今年初中招生需要學(xué)位數(shù)，采取有效措施，解決好初中學(xué)位供給、師資配備等問題。要合理確定各初中招收“五升六”計劃，提前預(yù)留部分學(xué)位，防止顧此失彼，影響今年招生工作。在制定初中招生政策時，要盡量保持政策的延續(xù)性和穩(wěn)定性。市、區(qū)各五四制公辦初中，只招收片區(qū)符合條件的“五升六”學(xué)生，要充分考慮購房者的切身利益，確保2023年8月31日前交房入住的“五升六”學(xué)生都能就近入初中就讀。2021年接收片區(qū)內(nèi)購房居住六年級小學(xué)畢業(yè)生的初中，今年原則上要繼續(xù)招收。要妥善處理好占地協(xié)議生、政策優(yōu)待生升級入學(xué)工作，對在市、區(qū)原五四制公辦小學(xué)就讀的“五升六”占地協(xié)議生、政策優(yōu)待生，今年仍按協(xié)議和優(yōu)待政策直接分配到五四制公辦初中就讀；對在六三制小學(xué)就讀的“五升六”占地協(xié)議生、政策優(yōu)待生今年仍在本校升級，待明年小學(xué)六年級畢業(yè)后，再按協(xié)議和優(yōu)待政策分配到初中就讀七年級。

　　（五）嚴(yán)明“五升六”工作紀(jì)律。嚴(yán)禁無計劃、超計劃招收“五升六”學(xué)生；嚴(yán)禁招收六三制小學(xué)、市、區(qū)外原五四制小學(xué)、民辦原五四制小學(xué)“五升六”學(xué)生；嚴(yán)禁違規(guī)跨區(qū)域、跨片區(qū)招收“五升六”學(xué)生；嚴(yán)禁提前組織招收“五升六”學(xué)生，或采用考試、虛假宣傳等不正當(dāng)手段“掐尖”選生源；嚴(yán)禁招收已被其他學(xué)校錄取的“五升六”學(xué)生；嚴(yán)禁五四制初中設(shè)立任何名義的重點班、快慢班，或以考試成績編班；嚴(yán)禁五四制初中收取或變相收取與入學(xué)掛鉤的“捐資助學(xué)款”；嚴(yán)禁出現(xiàn)人籍分離、空掛學(xué)籍、學(xué)籍造假等現(xiàn)象，不得為違規(guī)跨區(qū)域招收的“五升六”學(xué)生辦理學(xué)籍轉(zhuǎn)接。

　�。�六）加強政策宣傳。市、區(qū)各教育部門要與宣傳部門和新聞媒體通力合作，加強輿論宣傳引導(dǎo)，解讀“五升六”入初中就讀政策，宣傳“五升六”入初中就讀的具體舉措，主動公布“五升六”劃片范圍、升級條件、錄取結(jié)果等相關(guān)信息，設(shè)立專門服務(wù)大廳（咨詢窗口）、咨詢電話，接受家長咨詢。引導(dǎo)“五升六”學(xué)生家長按照屬地教育部門確定的劃片范圍和條件送其子女入初中就讀六年級。

　�。ㄆ撸�強化監(jiān)督問責(zé)。市、區(qū)各教育部門要加強過程監(jiān)督，及時糾正和嚴(yán)肅查處“五升六”工作中的各種違規(guī)違紀(jì)行為。要設(shè)立信訪接待室、舉報電話，建立舉報申訴受理機制，及時處置“五升六”工作中的突出問題、突發(fā)事件，消除不穩(wěn)定因素，維護(hù)良好的教育生態(tài)。健全責(zé)任追究機制，對于違規(guī)違紀(jì)的學(xué)校，視情節(jié)輕重給予約談、通報批評、追究相關(guān)人員責(zé)任。對“五升六”工作監(jiān)管不力、違規(guī)建立學(xué)籍的教育部門和學(xué)校，依法依規(guī)依紀(jì)追究有關(guān)單位及當(dāng)事人、責(zé)任人的責(zé)任。

　　市教育局關(guān)于“五升六”工作監(jiān)督舉報電話：8991715；舉報郵箱：jcjy1715@126.com。