1.我的老師小學二年級作文300字
有人說老師是辛勤的園丁；有人說老師是人類的靈魂工程師。我就有這么一位可愛的老師——范老師。范老師既是我的班主任，也是我的語文老師。她滿頭卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著智慧的光芒。范老師的臉上始終掛著燦爛的微笑。
我們喜歡聽范老師的課。講課的時候，她臉上帶著微笑，聲音也很好聽，充滿了感情，讓我們總是情不自禁地走進課文里那個美麗的世界。我們的范老師也非常幽默。有，范老師對我們說：“你學到的知識別人是挖不走的，沒有人能把你的頭弄開然后搶走知識�！弊屛覀內嗤瑢W都哈哈大笑起來。
這就是我的老師，一個可愛的人，一個令我難忘的人�！�
2.我的老師小學二年級作文300字
我的老師很美麗，她姓王。王老師的個子不高，臉龐紅撲撲的，眼睛大大的，還戴著一副眼鏡，讓人一看就覺得她很有學問。她還喜歡扎馬尾辮，走起路來一甩一甩的很好看。老師的嘴唇紅紅的，一笑就露出一口白牙。王老師對我們的學習非常關心。記得有上課，有一道題老師講過了很多次，可是還有好多同學做錯了，當時老師的臉被我們氣得通紅。我們都以為老師肯定要批評我們了，但是她卻耐心地又給大家認認真真地講解了一遍，還說有哪些人不懂的話還可以問她。當時我就默默地下決心：以后老師講題時，我一定要專心聽，認真做，不讓老師太辛苦。
王老師每次見到我們都會朝我們微笑，我們都很喜歡她。
3.我的老師小學二年級作文300字
我的班主任張老師留著一頭齊耳的短發(fā)，一雙明亮的大眼睛炯炯有神，一張善于言談的嘴巴講起課來滔滔不絕。張老師對我們要求非常嚴格，如果我們的作業(yè)寫得馬虎、潦草，她會嚴厲地批評我們。誰的作文寫得好，她又會急切地念給我們聽，給我們相互學習的機會，指導我們如何提高寫作水平。
張老師講課時很認真，朗讀課文時很有感情。當我們有不懂的詞語或不理解的句子時，她都會仔細地給我們講解，使我們學習起來很輕松。
張老師還鼓勵我們讀課外讀物，從中積累好的詞語和經典句子，豐富我們的語言表達能力和提高我們的寫作能力。
這就是我們的老師，要求嚴格的老師，處處為我們著想的老師，關心、愛護我們的老師。
4.我的老師小學二年級作文300字
老師是辛勤的園丁，哺育我們這些祖國的花朵。如蠟燭一般，燃燒自己，照亮別人。我們的老師是張洪杰，一米六幾的個子，中等身材，衣服天天穿的很整潔，頭發(fā)是金色的。老師的那雙眼睛如利劍一般，每當上課時，如果那個同學不注意聽講的話，老師一下就會看到，便瞪他一眼，他就會知道是怎么回事了，就會很認真地聽講。即使他沒有看到，同桌或同學也會告訴他的。老師在生活中和藹可親，跟我們聊天、說笑話。但是，在課上的時候，老師就會立刻變的嚴肅起來，考試的時候，老師是看管嚴厲的，不會讓我們傳小紙條，互相抄。同學們沒有考好，老師會安慰我們，不會的難題也會給我們一一講解。在這六年里，老師教我們知識，更教會了我們做人的道理。我很感謝我的老師。
老師像園丁，像蠟燭，用她辛勤的汗水，哺育我們茁壯成長。
5.我的老師小學二年級作文300字
我的語文老師是江老師。他長得有點胖，但他在我心中是一位好老師。江老師總是認真給我們講課，一絲不茍地做事，這使我很佩服他。記得有，江老師來我家家訪，在我與爸爸媽媽面前，給予了我高度的評價，還用溫和的話語激勵我一定要向前沖，盡力超過一些同學，讓他們見見我真實的水平，用自己的實力告訴他們：我并不是一個比他們差的人，我們是平等的，我在某些方面比他們更強！江老師還關心地問了一下平時關心我的爺爺奶奶的身體如何，了解了我們的家庭環(huán)境。
記得一年級時，我們在教委組織的檢測中取得了“歷史性的好成績”，江老師笑容滿面地站在教室門口，看著我們蹦蹦跳跳地把喜訊告訴自己的家長。
每當我們出錯時，江老師都是用親切而溫柔的話語批評我們，提醒我們下次注意，不要再干相同的錯事了。
江老師是難得的好老師！
6.我的老師小學二年級作文300字
我的語文老師姓俞，我們都叫他俞老師。俞老師差不多三十幾歲，但已經有很多白頭發(fā)，俞老師說是我們氣的，但我不抱怨。俞老師差不多一米七，還戴著眼鏡，長著一副兇巴巴的樣子。俞老師的要求很嚴格，比如說上課玩小東西，如果被俞老師看到了，不是提醒，也不是玩的東西沒收，而是直接把玩的那個小東西扔到垃圾桶。還有上課講的知識非要我們寫到筆記本上，另外還有一件就是抄寫或默寫寫錯的字，連字帶詞抄二十次、三十次、四十次，甚至抄五十次、六十次，高的讓我們抄一百次�？墒撬险n的除了講課本的知識，還講了很多其他的課外知識。
俞老師有一個習慣就是在我們上其他課的時候，總喜歡走到我們班門口看看我們有沒有做小動作，在手里玩鉛筆啊、橡皮啊、尺子啊。老是會有很多同學被俞老師抓到，當然，我沒有被抓到過。
謝謝您俞老師，是您讓我改正了許多習慣，比如說寫字、作文等等。啊，謝謝您俞老師！
7.我的老師小學二年級作文300字
我們班級里出現了一個熟悉的身影，沒錯，那就是我們的數學老師——徐老師。徐老師的短發(fā)披在腦后，大大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，美麗的背影都深深地印在了我的心里，讓我印象深刻的還是老師那美麗的背影。那是一個陽光明媚的早晨，早操的鈴聲如期而至，操場上出現了我們那標準的姿勢：“一二三四五六七八……”早操的聲音戛然而止，但我還沉浸在早操那充滿活力的聲音，直到后面的同學推了我一下，我才驚醒。
我們排著整齊的隊伍走在回教室的路上。上樓梯時，大家擁擁擠擠地走在樓梯口，突然，我的后背多出了一雙手，他推了我一把，我跌落向前，心想：完蛋了，我要和大地來個親密接吻��！就在這千鈞一發(fā)的時候，徐老師及時扶住了我。站穩(wěn)后，我回給老師一個感激的微笑，老師也把美麗的背影回給了我。
經過這件事情之后，我對徐老師的壞印象消失了。取而代之的是美麗的背影�！�
8.我的老師小學二年級作文300字
我的數學老師長著一雙水靈靈的大眼睛，臉頰紅通通的，就像兩個誘人的大蘋果，彎彎的眉毛像一彎新月，有一張能說會道的嘴，她一笑起來，臉上就會出現了兩個小酒窩。數學老師對我們無微不至的關心，有，班上一個同學在學校突然生病嘔吐了，老師主動拿藥給他吃。但是該嚴厲的時候她就嚴厲。七巧板比賽中，我們班得了第二名，可是數學老師把幾個參加七巧板比賽的同學叫到辦公室，我們出于好奇，悄悄地來到老師辦公室門口，一邊聽一邊透過門縫偷偷往里看，我本來以為老師會好好地表揚、獎勵他們，可是我們卻聽不到表揚的聲音，只聽老師問他們?yōu)槭裁床话押笠粋�圖形拼完，幾個同學說他們不想再拼了，老師一下子嚴厲起來說：“做任何事都要堅持到底、認真完成，有毅力才能成功�！�
我們都很喜歡這位既慈祥又嚴厲的數學老師。
9.我的老師小學二年級作文300字
邢老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她大約三、四十歲，中等身材，他披著一頭長長的卷發(fā)，圓圓的臉，白皙的皮膚。她彎彎的眉毛下一雙大眼睛炯炯有神。鼻梁上架著一副眼鏡顯得很文靜，也像一位很有學問的專家。邢老師很喜歡穿裙子，一穿上裙子就顯得特別漂亮，像仙女一樣美。
邢老師講課時，眼睛不斷掃視著我們，使愛動的同學有些害怕，不敢做小動作。她講課很生動，經常把我們逗得哈哈大笑，使我們聽得津津有味。每當發(fā)現有些同學作業(yè)出現錯誤時，她不厭其煩地給大家講解，直到弄懂為止。每當有人惡作劇時，她總是耐心地跟我們講道理，指出錯誤，教育我們改正，直到大家認識到錯誤這才放心。
邢老師就像媽媽一樣關心、愛護我們。我愛我們的老師！
10.我的老師小學二年級作文300字
我的老師是從一年級開始教我們的。她知識淵博，講課風趣自然，雖然很嚴厲，但有時候又慈祥的像一位母親。她就是我的語文老師武老師。記得有，學校舉行“每月一賽”，要求每一個班選出一個代表去參加演講比賽。武老師第一眼看到的就是我，她親切地說：“王譜瑞，你朗讀得很有感情，就選你吧。”我心里很猶豫，擔心不能為我們班集體增光，武老師看出了我的不自信，繼續(xù)鼓勵我：“老師、同學都相信你，只要你努力了，就一定能成功�！本瓦@樣，我勇敢地參加了比賽，為了不讓老師、同學失望，我盡我大的努力，取得了第一名的好成績。
親愛的同學們，是老師讓我懂得了知識的樂趣；是老師讓我品嘗到了成功的甜蜜；是老師在我失敗時，對我說再接再厲。
武老師，我感謝您，我愛您！
11.我的老師小學二年級作文300字
我的老師叫沈老師，她的個子不高，長臉型，烏黑的頭發(fā)。我喜歡沈老師的課，我在上課和同學講話的時候，沈老師把目光投向我，同學們也都轉臉看著我，我羞愧地低下了頭。沈老師開始發(fā)課堂作業(yè)，然后在黑板上抄了一些數學題目，讓我們抄寫，可是我又跟同學講話了，老師說：“郭梓萌，下課來我辦公室一下，我給你講一件事�！蔽液ε碌卣f：“好�！�
下課了，我和沈老師到了辦公室，老師說：“郭梓萌呀，你上課說話的毛病必須改掉，老師是為了你好呀！學習是很重要的，你要好好學習呀！”聽了老師的話，我重重地點了點頭，并在心里想：我會記住老師的話，改掉這個壞毛病，要好好學習。
老師就像媽媽一樣，督促著我們進步。
