【#初中一年級(jí)# #初一上冊(cè)同步輔導(dǎo)練習(xí)冊(cè)答案#】學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，學(xué)習(xí)是幸福的，雖然在學(xué)習(xí)的道路上我們會(huì)遇到許多困難，但是只要努力解決這些困難后，你將會(huì)感覺(jué)到無(wú)比的輕松與快樂(lè)，所以我想讓大家和我一起進(jìn)入學(xué)習(xí)的海洋中，去共同享受快樂(lè)。®無(wú)憂考網(wǎng)搜集的《初一上冊(cè)同步輔導(dǎo)練習(xí)冊(cè)答案》，希望對(duì)同學(xué)們有幫助。

1.初一上冊(cè)同步輔導(dǎo)練習(xí)冊(cè)答案

　　1.B解析A項(xiàng),“漲”讀音應(yīng)為“zhǎng”;C項(xiàng),“和”讀音應(yīng)為“hè”;D項(xiàng),“撐”讀音應(yīng)為“chēng”。

　　2.(1)本義是造酒的發(fā)酵過(guò)程,這里比喻事先考慮。

　　(2)這里是“襯托”的意思。

　　3.(1)擬人(2)比喻、排比(3)引用、比喻

　　4.春盼春繪春頌(贊)春新美力

　　5.示例

　　批注②:春花圖,著力描繪春天百花齊放、百花爭(zhēng)艷的景象。

　　批注③:春雨圖,著力描繪春雨迷蒙的安靜和平的景象。

　　6.(1)運(yùn)用擬人的手法,描繪出春草頑強(qiáng)的生命力。(2)運(yùn)用比喻的手法,表現(xiàn)了春雨輕柔、閃亮、細(xì)密的特點(diǎn)。

　　7.“享受春雨”或“喜愛(ài)春雨”

　　8.與春雨親密接觸的愜意與舒暢春雨的寶貴,對(duì)鄉(xiāng)間萬(wàn)物的滋潤(rùn),生命的律動(dòng)

　　9.春雨隨著氣候幻化不同姿態(tài)、不同神情,也會(huì)隨聽(tīng)雨者的心情演繹不同的內(nèi)涵;它滋潤(rùn)了萬(wàn)物,點(diǎn)燃生命的期待與呼喚;它萌生了綠色,舒展了生命,讓萬(wàn)物充滿生機(jī)。

　　10.示例(1)我更喜歡選文中的句子,它不僅形象地寫出了春雨的輕、柔、細(xì),還給人朦朧的夢(mèng)幻感,有詩(shī)一般的意趣。(2)我更喜歡《春》中的句子,因?yàn)樗�用比喻的手法生�?dòng)形象地表現(xiàn)了春雨的輕柔、閃亮、細(xì)密的特點(diǎn)。

　　11.示例激越的夏雨,讓我感受到生命的力量;激越的夏雨,讓我感受到奮斗的暢快;激越的夏雨,讓我感受到勝利的喜悅。

　　12.示例(1)三春、九春、芳春、陽(yáng)春。

　　(2)①不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。(賀知章《詠柳》)②春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)。(葉紹翁《游園不值》)

　　13.(1)①1988年,濰坊被世界風(fēng)箏聯(lián)合會(huì)確定為世界風(fēng)箏都�；�:②2006年,國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)把濰坊風(fēng)箏制作工藝列入第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

　　(2)①歷史悠久;②工藝精湛;③實(shí)用性和藝術(shù)性兼具。

2.初一上冊(cè)同步輔導(dǎo)練習(xí)冊(cè)答案

　　1、6h，12h。

　　2、略。

　　3、（1）116°10';（2）106°25'。

　　4、=，>

　　5、解：因?yàn)锽D和CE分別是∠ABC和∠ACB的平分線，

　　所以∠ABC=2∠DBC=2×31°=62°，∠ACB=2∠ECB=62°。

　　所以∠ABC=∠ACB。

　　6、（1）∠AOC;（2）∠AOD;（3）∠BOC;（4）∠BOD

　　7、解：延長(zhǎng)AO或BO，先量出∠AOB的補(bǔ)角的大小，再計(jì)算出∠AOB的大小。

　　8、解：（1）如圖4—3—41所示，射線OA表示北偏西30°;

　�。�2）如圖4—3—42所示，射線OB表示南偏東60°;

　　（3）如圖4—3—43所示，射線OC表示北偏東15°;

　�。�4）如圖4—3—44所示，射線OD表示西南方向。

　　9、提示：解本題時(shí)，主要應(yīng)用角平分線的定義及角的和差的意義找出已知量與未知量之間的關(guān)系，從而解決問(wèn)題。

　　解：（1）因?yàn)镺B是∠AOC的平分線，且∠AOB=40°，所以∠BOC=∠AOB=40°，又因?yàn)镺D是∠COE的平分線，且∠DOE=30°，所以∠DOC=∠DOE=30°。所以∠BOD=∠BOC+∠COD=40°+30°=70°。

　�。�2）因?yàn)椤螩OD=30°，OD平分∠COE，所以∠COE=2∠COD=60°，又因?yàn)椤螦OE=140°，所以∠AOC=∠AOE—∠COE=140°—60°—80°。又因?yàn)镺B平分∠AOC，所以∠AOB=1/2∠AOC=×80°=40°。

　　10、解：360°÷15=24°;360°÷22≈16°22'。

　　答：齒輪有15個(gè)齒時(shí)，每相鄰兩齒中心線間的夾角為24。;有22個(gè)齒時(shí)，其夾角約為16°22'。

　　11、解：第（1）種擺放方式∠a與∠β互余，

　　因?yàn)椤蟖+∠β+90°=180°，

　　所以∠a+∠β=90°。

　　第（4）種擺放方式∠a與∠β互補(bǔ)，因?yàn)椤蟖+∠β=180°。第（2）種擺放方式和第（3）種擺放方式中∠a與∠β相等，因?yàn)榈冢?）種擺放方式中∠a和∠β與同一個(gè)角的和為90°，所以∠a=∠β。第（3）種擺放方式中∠a=180°—45°—135°，∠β=180°—45°=135°，所以∠a=∠β。

　　12、解：如圖4—3—45所示，圖中0點(diǎn)即為這艘船的位置。

　　13、解：（1）90°÷2=45°，互余且相等的`兩個(gè)角都是45°。

　�。�2）—個(gè)銳角的補(bǔ)角比這個(gè)角的余角大90°。我們不妨設(shè)這個(gè)銳角的度數(shù)為a，則它的余角為90°—a，補(bǔ)角為180°—a，則（180°—a）—（90°—a）=90°。

　　14、解：圖略，另一個(gè)角的度數(shù)都為135°，

　　規(guī)律：四邊形的四個(gè)內(nèi)角的和為360°。

　　15、解：（1）∠1+∠2+∠3=360°。

　　發(fā)現(xiàn)：無(wú)論是怎樣的三角形，與每個(gè)內(nèi)角相鄰的三個(gè)外角的和都為360°。

　�。�2）∠1+∠2+∠3+∠4=360°。

　　發(fā)現(xiàn)：無(wú)論是怎樣的類似四邊形，與每個(gè)內(nèi)角相鄰的四個(gè)外角的和都為360°。

　　綜合（1）（2）發(fā)現(xiàn)，多邊形的外角和都為360°。

3.初一上冊(cè)同步輔導(dǎo)練習(xí)冊(cè)答案

　　第一節(jié)地球和地球儀

　　P4頁(yè)活動(dòng)

　　1、回顧歷史——球體認(rèn)知漫長(zhǎng)，科學(xué)探討艱辛

　　數(shù)據(jù)運(yùn)用——描述地球大小，感受量化比較

　　2、72857142857個(gè)100000

　　P6頁(yè)活動(dòng)

　　1、緯線特點(diǎn)：

　�。�1）緯線（除了極點(diǎn)外），都是圓

　�。�2）緯線長(zhǎng)度大小不一，赤道長(zhǎng)，向南北兩極緯線圈越來(lái)越小，直至極點(diǎn)縮為兩個(gè)點(diǎn)。

　�。�3）同一緯線指示東西方向

　�。�4）所有的緯線圈都相互平行

　　（5）緯線有無(wú)數(shù)條，赤道為0度，向南和向北度數(shù)越來(lái)越大，直至南北極點(diǎn)個(gè)90度。

　　2、赤道是與南北極點(diǎn)距離相等的大圓圈。赤道是0度，是劃分南北半球的'分界線

　　P8頁(yè)

　　1、經(jīng)線特點(diǎn)：

　�。�1）經(jīng)線都是半圓

　�。�2）經(jīng)線長(zhǎng)度大小相等的

　�。�3）同一經(jīng)線指示南北方向

　�。�4）由本初子午線向東和向西各位180度

　�。�5）經(jīng)線有無(wú)數(shù)條，任意兩條相對(duì)的經(jīng)線均可組成一個(gè)經(jīng)線圓圈，都可以把地球劃分為兩

　　個(gè)半球。

　　2、用20°W和160°E組成的經(jīng)線圈，穿過(guò)陸地少。圖1.11所示東西半球是按照20°W和

　　160°E組成的經(jīng)線圈劃分的。

4.初一上冊(cè)同步輔導(dǎo)練習(xí)冊(cè)答案

　　基礎(chǔ)知識(shí)

　　1~3：D；D；A

　　4、-（3/4）；（-3/4）；

　�。�-0.1）；（-2/5）×（-2/5）

　　5、±1/4；-3

　　6、0；1/2

　　7、1或0；±1或0

　　8、±1或0

　　9、（1）1/6

　�。�2）2

　�。�3）-1

　　（4）16

　　能力提升

　　10、-17

　　11、0.2mm；0.4mm；0.1×2mm

　　探索研究

　　12、（1）-64,128，-256

　�。�2）（-1）2

5.初一上冊(cè)同步輔導(dǎo)練習(xí)冊(cè)答案

　　Unit1Lesson1

　　Ⅰ、1、my name

　　2、your name

　　3、be from...

　　Ⅱ、1、My

　　2、are from

　　3、Her

　　4、his

　　5、fine

　�、�、

　　12345

　　ABBCA

　�、�、1、My

　　2、your

　　3、Fine