1.三分鐘個(gè)人演講稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:早上好!我競(jìng)聘的崗位是xxxx。
堅(jiān)持做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,例如本人經(jīng)常利用第九節(jié)或雙休日為學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課。提高學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)教務(wù)工作,并且按市十八中《決定》二十條規(guī)范自己的教學(xué)活動(dòng)。例如做到認(rèn)真批改作業(yè),做好單元測(cè)驗(yàn)和質(zhì)量分析。課改工作正不折不扣地開(kāi)展并取得較好的成績(jī)。如所教班級(jí)的段考和期考成績(jī)平穩(wěn)。有些班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步大,所撰寫(xiě)的論文分別獲校級(jí)獎(jiǎng)和市級(jí)獎(jiǎng)。為了適應(yīng)教學(xué)的需要,本人還加強(qiáng)了信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。并通過(guò)了學(xué)?荚嚒
同時(shí)在平時(shí)的工作還注重加強(qiáng)與班主任的合作與溝通。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不推卸責(zé)任,設(shè)法解決。做到互相幫助,互相關(guān)心,合作愉快。
如果競(jìng)聘成功,本人將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,更加努力工作,努力學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)工作中存在的不足,積極主動(dòng)地參與課改工作,不斷加強(qiáng)與同行合作交流,虛心學(xué)習(xí)。不斷進(jìn)步,再創(chuàng)佳績(jī)!
謝謝。
2.三分鐘個(gè)人演講稿
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:風(fēng)再冷,不會(huì)永遠(yuǎn)不息;霧再濃,不會(huì)經(jīng)久不散;風(fēng)息霧散,仍是陽(yáng)光明媚。如今我們年少的青春,只有希望,向著遠(yuǎn)方的未來(lái),我們?cè)笍堥_(kāi)雙臂,迎接新的未來(lái)。相信自己,明天是美麗的。
學(xué)習(xí),是一個(gè)艱苦求知的過(guò)程。它像是一座陡峭,充滿挑戰(zhàn)的高山。當(dāng)你決定攀登這座高山時(shí),抬頭仰望,它仿佛是那么的雄偉。那么的不可逾越,心里不免產(chǎn)生一絲恐懼,但更多的是興奮與好奇,不禁讓我們躍躍欲試。
前進(jìn)的路上,不可能是一帆風(fēng)順的,一定要?dú)v盡艱苦,才能一步一步邁向自己的目標(biāo),到那時(shí),回頭看看那些被自己克服了的陡坡,心中自會(huì)油然而生一種自豪,一份喜悅,可能當(dāng)你抬頭看那遙遠(yuǎn)的,未曾嘗試過(guò)的路程時(shí),可能腦中又會(huì)閃過(guò)一縷憂愁······然而,這正是考驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)刻,你只有重新振奮精神,繼續(xù)向著目標(biāo)前進(jìn),才有可能成功。
當(dāng)你經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次跌倒,又爬起后,你的意志就會(huì)變得愈加堅(jiān)強(qiáng)。
永遠(yuǎn)不能放棄的念頭,想想吧,當(dāng)你站在山之巔上,那是一份何等的榮耀,一瞬間,所有的人的目光都投向你,沐浴在春天里,沐浴在陽(yáng)光下,以往的艱辛都得到了回報(bào),這所有的一切都屬于你。
因?yàn)槟闶遣晃菲D難險(xiǎn)阻,克服種種困難挫折登上山頂?shù)膭倮摺?/p>
向著美好的未來(lái)沖刺把,成功永遠(yuǎn)屬于不懈努力的人!
謝謝。
3.三分鐘個(gè)人演講稿
同學(xué)們:20xx年的高考離我們?cè)絹?lái)越近。高三距高考有xx天,高二距升入高三有xx天,高一距升入高二有xx天。
下面給大家再?gòu)?qiáng)調(diào)一下,我們還要從哪些方面做好。
一、珍惜時(shí)間。時(shí)間有限,潛力無(wú)限。在有限的時(shí)間內(nèi)提高我們的能力,以知識(shí)的不變應(yīng)各科題型的萬(wàn)變,向時(shí)間要效率,向課堂要效率。
二、求規(guī)范。規(guī)范是一切的基礎(chǔ),我們要做到審題規(guī)范、做題規(guī)范、行為規(guī)范等等。我們要始終嚴(yán)格要求自己,把規(guī)范當(dāng)做一種習(xí)慣,在同樣的時(shí)間內(nèi)會(huì)收獲更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
三、用科學(xué)的方法提高各方面的能力。注重細(xì)節(jié),注重反思與總結(jié)。
高考就是要你用高中三年積累的全部?jī)?yōu)秀素質(zhì)做出一份完美的答卷。我堅(jiān)信,20xx年、20xx年、20xx年各位同學(xué)的高考之時(shí),我們努力,我們拼搏,xx二中依然是全市,乃至全省中璀璨的明珠。
謝謝。
4.三分鐘個(gè)人演講稿
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!
臘梅,只有經(jīng)受凜冽的寒風(fēng),才得以綻放,散發(fā)清香;雛鷹,只有忍受折翅的痛楚,才能搏擊長(zhǎng)空;樹(shù)苗,只有歷經(jīng)滄桑,戰(zhàn)勝風(fēng)雨,才能枝繁葉茂。我們只有勇敢面對(duì)挫折失敗,并且戰(zhàn)勝它,才能走向輝煌。
每個(gè)人都?xì)v經(jīng)過(guò)挫折與失敗,挫折與失敗好似一條浩瀚無(wú)涯的海洋,既然征服不了,為何不勇敢面對(duì)呢?
人生亦是如此。人活著,難免會(huì)經(jīng)歷大起大落,然而它們每次都像是打噴嚏,雖然早有預(yù)感,卻總是措手不及。即使現(xiàn)實(shí)再怎么殘酷,我們也要積極面對(duì),要知道,有心人,天不負(fù)。
至今,我的面前仍有許多的小波瀾,我堅(jiān)信,我不會(huì)輸。雖然,我不是勝利者,但我也不是失敗者,總有一天,我會(huì)成功!
風(fēng)雨過(guò)后便是彩虹,挫折與失敗在給人帶來(lái)失意的同時(shí),也讓人越挫越勇。這次的失敗,讓我做好了迎接下挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備;風(fēng)雨過(guò)后也許是晴天,也許是另一場(chǎng)更大的風(fēng)暴,而且來(lái)勢(shì)洶洶。
勇敢面對(duì)挫折失敗吧,成功會(huì)屬于你的!
謝謝。
5.三分鐘個(gè)人演講稿
親愛(ài)的老師們和同學(xué)們:你們好!
今天想和您分享個(gè)我聽(tīng)過(guò)的故事。
事情是這樣的:曾經(jīng)有位老師對(duì)著他的學(xué)生們做個(gè)測(cè)試,老師問(wèn):“如果你去山上砍樹(shù),正好面前有兩棵樹(shù),一棵粗,另一棵較細(xì),你會(huì)砍哪一棵?”問(wèn)題一出,大家都說(shuō):“當(dāng)然砍那棵粗的了!”老師一笑,說(shuō):“那棵粗的不過(guò)是一棵普通的楊樹(shù),而那棵細(xì)的卻是紅松,現(xiàn)在你們會(huì)砍哪一棵?”大家一想,紅松比較珍貴,就說(shuō):“當(dāng)然砍紅松了,楊樹(shù)也不值錢!”
老師帶著不變的微笑看著大家,問(wèn)“那如果楊樹(shù)是筆直的,而紅松卻七歪八扭,你們會(huì)砍哪一棵?”大家覺(jué)得有些疑惑,就說(shuō):“如果這樣的話,還是砍楊樹(shù),紅松彎彎曲曲的,什么都做不了!”老師目光閃爍著,學(xué)生們猜想他又要加條件了,果然,他說(shuō):“楊樹(shù)雖然筆直,可由于年頭太多,中間大多空了,這時(shí),你們會(huì)砍哪一棵?”
雖然搞不懂老師的葫蘆里賣的什么藥,大家還是從他所給的條件出發(fā),說(shuō):“那還是砍紅松,楊樹(shù)都中空了,更沒(méi)有用!”老師緊接著問(wèn):“可是紅松雖然不是中空的,但它扭曲得太厲害,砍起來(lái)非常困難,你們會(huì)砍哪一棵?”大家索性也不去考慮他到底想得出什么結(jié)論,就說(shuō):“那就砍楊樹(shù),同樣沒(méi)啥大用,當(dāng)然挑容易砍的砍了!”老師不容喘息地又問(wèn):“可是楊樹(shù)之上有個(gè)鳥(niǎo)巢,幾只幼鳥(niǎo)正躲在巢中,你會(huì)砍哪一棵?”
終于,有人問(wèn):“教授,您問(wèn)來(lái)問(wèn)去的,導(dǎo)致我們一會(huì)兒砍楊樹(shù),一會(huì)兒砍紅松,選擇總是隨著您的條件增多而變化,您到底想告訴我們什么、測(cè)試些什么呢?”老師收起笑容,說(shuō):“你們?cè)趺淳蜎](méi)人問(wèn)問(wèn)自己,到底為什么砍樹(shù)呢?雖然我的條件不斷變化,可是終結(jié)果取決于你們初的動(dòng)機(jī)。如果想要取柴,你就砍楊樹(shù),想做工藝品,就砍紅松。你們當(dāng)然不會(huì)無(wú)緣無(wú)故提著斧頭上山砍樹(shù)了!”
聽(tīng)了這番話,大家有怎么的感悟呢?期中考試剛結(jié)束不久,不知道大家考的是春風(fēng)得意呢還是愁容滿面呢?每天我路過(guò)很多教室門口,都能看見(jiàn)同學(xué)們每天忙碌著學(xué)習(xí),一天又一天,時(shí)而順利,時(shí)而備受挑戰(zhàn),你可曾問(wèn)過(guò)自己,你每天忙碌的學(xué)習(xí),你的目標(biāo)是什么呢?參加中考?參加高考?考個(gè)好高中?考個(gè)好大學(xué)?還是以后有個(gè)好工作?有個(gè)好的收入?還是你有個(gè)夢(mèng)想,你自己的夢(mèng)想!你是在為這個(gè)夢(mèng)想——在今天努力而享受的學(xué)習(xí)著。當(dāng)我們成績(jī)不理想時(shí),當(dāng)我們學(xué)習(xí)壓力大時(shí),甚至當(dāng)我們有時(shí)候想放棄,那時(shí)的我們?nèi)绻顺踔,忘記了?mèng)想和目標(biāo),我們會(huì)無(wú)力前行,如果我們知道我們這輩子想做個(gè)怎么樣的人,有個(gè)怎樣的夢(mèng)想,你就會(huì)充滿力量,因?yàn)槟阒澜裉熘皇沁^(guò)程,明天就在前方。所以今天老師想問(wèn)問(wèn)你:這輩子你選擇成為什么樣的人?你又有怎樣一個(gè)屬于你的夢(mèng)想?,奮勇前進(jìn)。祝福大家。
謝謝大家!