1.吉林高中學業(yè)水平考試對高考錄取的影響
高中學業(yè)水平合格性考試成績呈現(xiàn)為A、B、C、D（優(yōu)秀、良好、及格、不及格）4個等級，考查科目的成績報告只分2個等級（及格、不及格）。
合格性考試在高考錄取時對高考分數(shù)沒有影響，但在錄取時會有被參考的作用。合格性考試成績單會和綜合素質(zhì)評價結(jié)果一起隨著電子檔案提供給招生院校。在投檔分數(shù)線以上的考生，招生院校會對學生的高考成績、合格性考試成績、綜合素質(zhì)評價結(jié)果進行全面的考核，擇優(yōu)錄取。合格性考試合格的科目才可以參加相應選考科目的等級性考試。
如果考慮參加高校的自主招生，合格性考試需要都達到A，如不參加高校的自主招生，就沒有任何影響。
等級性考試成績在高考錄取中占有極其重要的作用，高考成績總分=統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語成績+等級性考試賦分后的成績。所以等級性考試的成績的好壞直接決定著高考總分的高低，決定著是否能走更好的學校。
2.什么是高中學業(yè)水平考試
高中學業(yè)水平考試統(tǒng)稱為高中會考，也叫小高考，是鑒定普通高中生學科學習質(zhì)量的考試，由各省市制定相關(guān)的政策，要求不一樣，其中有九科省級統(tǒng)一組織考試，其他的科目要求是全省統(tǒng)一，為了淡化分數(shù)，成績分為ABCD，考試科目有語文、數(shù)學、政治、歷史、外語、地理、物理、化學、生物、技術(shù)十門學科，其中技術(shù)中的信息技術(shù)為必考科目，部分省市還考通用技術(shù)。
考試分為書面考試和操作考試兩種方式(部分省份只有書面閉卷考試，無實驗操作)，書面考試的科目為語文、數(shù)學、英語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物、通用技術(shù)。操作考試的科目為信息技術(shù)和物理、化學、生物的實驗操作，成績評定采用等級制，其中書面考試科目，按照ABCD分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格，信息技術(shù)等學科的操作考試，按照合格、不合格兩個等級進行評定(部分省份也是按照ABCD劃分的)，所有的學生的學業(yè)水平考試成績都由學校記入學籍檔案，并且和學生的綜合素質(zhì)評價報告放在一起。
3.高中學業(yè)水平考試難不難
高中學業(yè)水平考試其實不是很難，大部分的同學都能通過，只有一小部分的同學可能會從那家補考，每個地區(qū)的出題都是不一樣的，評分標準也不一樣，主要是看你的運氣怎么樣了，小編只能夠在這里面說，學業(yè)水平測試是非常簡單的考試，通過也是很容易的。
一般學也水平考試是分為四個等級的，如果是在24分以下，是沒有等級分的，只有達到C級，才能通過考試，如果你的分數(shù)低是D級，那么可能你就通不過考試了，C及是50分到69分，D級是25分到49分，分數(shù)把控還是非常嚴格的，如果是藝術(shù)生，一般只需要達到D級就可以了。
當然每個省份可能評分的規(guī)定不一樣，通過的分數(shù)也就會有所不同，以上只是小編給的一個參考。
4.高中學業(yè)水平考試應試技巧
消除焦慮情緒
考試前一旦怯場，則會面對試題頭腦空空，平時熟悉的 公式、定理也無法回憶起來，注意力也不能集中，等到心情平靜下來，已經(jīng)浪費了許多時間，看到許多未做的題目，則會再次緊張，形成惡性循環(huán)，這時要迅速進行心理調(diào)節(jié)，使自己快速地進入正常的應考狀態(tài)，可采用以下方法調(diào)節(jié)焦慮情緒。 1. 自我暗示法，用平時自己考試中曾有過的優(yōu)秀成績暗示自己，我一定能順利通過學業(yè)考試，我有困難的題目，但是別人不會做的題目也很多。 2. 決戰(zhàn)決勝法，視怯場為考試的大敵，用過去因怯場而失敗的教訓鞭策自己，決戰(zhàn)決勝。
重視仔細審題
遇到熟題反問一下自己，題目真的那么簡單嗎?是不是 看漏了?是不是陷阱?題目是否改變了某些條件?熟題生做，要仔細檢查重要的推理過程或用某種檢查手段確定答案，審題一定要慢，認真讀題，不放過任何一點信息，關(guān)鍵的語句要反復讀，千萬不能一目十行，另外書寫要快，打好腹稿，工整書寫，不要寫寫擦擦。
靈活轉(zhuǎn)換思維
考場上造成解題失誤多，適度慢的一個原因缺乏靈活 性，一些考生喜歡拿到考試題后就立即按照最先想到的知識和思路寫下來，不問繁簡，不管曲直，在遇到復雜運算時，又不能深入分析，不能恰當運用某些中間結(jié)果或解題經(jīng)驗(或技巧)得到答案，更要改變審題角度，靈活轉(zhuǎn)換思維，適時運用圖像或賦值計算，或考慮特殊情形，或反面逆推，或先推后證，或由果溯因等，以獲得正確的解題途徑。
注意檢查試卷
首先檢查是否打完了全卷，任何一個題目都不能留空白，實在不能解答的題目最后應猜答，其次應該檢查答案是否符合題意，如解答填空題時，只需寫出答案，有的`同學在填空處運算，有的答案不是罪簡，還有的丟三落四(丟單位，少另一種情況的結(jié)果);最后還要注意克服因某些心理因素造成的失分，如就要交卷時改正答案，而且這一結(jié)果自己也沒有把握。
