1.有關(guān)愛因斯坦的勵志名言警句摘抄
1、不要努力成為一個成功者，要努力成為一個有價值的人。
2、由百折不撓的信念所支持的人的意志，比那些似乎是無敵的物質(zhì)力量具有更大的威力。
3、科學(xué)家必須在龐雜的經(jīng)驗事實中抓住某些可用精密公式來表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。
4、武力不能維持和平。只有互相理解才可以。
5、人類的精神越向前發(fā)展，我就越是堅信真正的信仰之路不在于對生命和死亡的恐懼，也不在于盲信，而在于對理性知識的努力追求。
6、追求真理比占有真理更加難能可貴。
7、我從不把安逸和快樂看作是生活的本身,這種*理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想。
8、靈感并不是在邏輯的延長線上產(chǎn)生，而是在破除邏輯或常識的地方才有靈感。
9、在混亂之中發(fā)現(xiàn)單純。
10、凡在小事上對弄虛作假理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信的。
2.有關(guān)愛因斯坦的勵志名言警句摘抄
1、一個人把在學(xué)校學(xué)到的東西全都忘掉之后，剩下來的才是素質(zhì)。
2、一個從不犯錯誤的人，一定從來沒有嘗試過任何新鮮事物。
3、我生平喜歡步行，運動給我?guī)砹藷o窮的樂趣。
4、世間的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的嚴正的朋友。
5、一再做重復(fù)的事而期待會有不同的結(jié)果，完全是發(fā)瘋最明顯的征兆。
6、那我只能對親愛的主表示遺憾。相對論是正確的。
7、真正使我感興趣的'是上帝創(chuàng)造世界的時候有沒有別的方案可選。
8、想像力比知識更重要。因為知識是有限的，而想像力是無限,它包含了一切,推動著進步,是人類進化的源泉。
9、天才和愚蠢之間的區(qū)別就是天才是有極限的。
10、生命會給你所需要的東西，只要你不斷地向它要，只要你在向它要地時候說得一清二楚。
3.有關(guān)愛因斯坦的勵志名言警句摘抄
1、每個人都身懷天賦，但如果用會不會爬樹的能力來評判一只魚，它會終其一生以為自己愚蠢。
2、苦和甜來自外界，堅強則來自內(nèi)心，來自一個的人自我努力。
3、一個快樂的人總是滿足與活于當(dāng)下，而非浪費時間揣想未來。
4、常識就是人到十八歲為止所累積的各種偏見。
5、情感和愿望是人類一切努力和創(chuàng)造背后的動力，不管呈現(xiàn)在我們面前的這種努力和創(chuàng)造外表上是多么高超。
6、摒棄宗教的科學(xué)是跛腳的，摒棄科學(xué)的宗教是盲目的。
7、在一個崇高的目的的支持下，不停地工作。即使慢，也一定會獲得成功。
8、對一切來說，只有熱愛才是的老師，它遠遠勝過責(zé)任感。
9、道德毫無神圣之處;皆因只是人之常情。
10、在真理和認識方面，任何以權(quán)威者自居的人，必將在上帝的戲笑中垮臺!
4.有關(guān)愛因斯坦的勵志名言警句摘抄
1、在你離開學(xué)校后忘記了學(xué)到的一切，最后剩下的就是教育。
2、把你的手放在滾熱的爐子上一分鐘，感覺起來像一小時。坐在一個漂亮姑娘身邊整整一小時，感覺起來像一分鐘。這就是相對論。
3、法律本身并不能保證言*自由;要做到這一點，必需要所有的人都有著包容的心。
4、世界上最難以理解的事情就是:事情是可以理解的。
5、人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風(fēng)險的生命的意義。
6、為了懲罰我對權(quán)威的蔑視，命運把我自己變成了一個權(quán)威.
7、態(tài)度上的弱點會變成性格上的弱點。所謂有一定的見識或修養(yǎng)的人，通常都是能夠注意或掌握自己態(tài)度的人。
8、人的成就和差異決定于其業(yè)余時間。
9、沒有行動，就沒有改變。
10、若問哪種宗教可以應(yīng)付現(xiàn)代科學(xué)進展的需求，那么這個宗教便是佛教。
5.有關(guān)愛因斯坦的勵志名言警句摘抄
1、有一個現(xiàn)象的明顯程度已經(jīng)讓我毛骨悚然，這便是我們的人性已經(jīng)遠遠落后我們的科學(xué)技術(shù)了。
2、如果我給你一個芬尼，你的財富增長而我的財富縮減，幅度都是一個芬尼。但如果我給你一點想法，盡管你有了新的想法，我卻并沒損失什么。
3、物理學(xué)家們說我是數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)家們又把我歸為物理工作者。我是一個完全孤立的人，雖然所有人都認識我，卻沒有多少人真正了解我。
4、上帝不為我們那些數(shù)學(xué)難題而費心。祂信手拈來，將萬物合一。
5、在長時間內(nèi)，我對社會上那些我認為是非常惡劣和不幸的情況公開發(fā)表了意見，對它們的沉默就會使我覺得在犯同謀罪。
6、成功=艱苦勞動+正確的方法+少說空話。
7、對一個人來說，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻身于一種美好事業(yè)。
8、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
9、在天才和勤奮兩者之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她是幾乎世界上一切成就的催產(chǎn)婆。
10、國家是為人而設(shè)，而非人為國而生。
