【#親子教育# #幼兒園親子閱讀感想與收獲【十篇】#】閱讀是人類(lèi)心靈美好的開(kāi)啟。孩子的心靈需要書(shū)的滋養(yǎng)，也需要父母的慰藉。而親子閱讀，以書(shū)為媒，以閱讀為紐帶，成為連接孩子與家長(zhǎng)之間親密關(guān)系的橋梁。下面®無(wú)憂考網(wǎng)為您精心整理了幼兒園親子閱讀感想與收獲【十篇】，希望大家及時(shí)查閱。
1.幼兒園親子閱讀感想與收獲
閱讀，是一種能給幼兒帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)拓視野的一種學(xué)習(xí)方法。閱讀習(xí)慣是人生有價(jià)值的習(xí)慣，因此我覺(jué)得閱讀越早開(kāi)始越好。
孩子是我們的希望，我們家長(zhǎng)都希望自己的孩子能有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣。我們深知閱讀對(duì)于一個(gè)人的重要性，閱讀是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中必須具備的一種能力，也是現(xiàn)代社會(huì)生活中一個(gè)人活得成功的基礎(chǔ)。面對(duì)日新月異的知識(shí)信息，我們需要通過(guò)閱讀與書(shū)不斷對(duì)話，逐漸學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，因此閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
我的兒子特別喜歡恐龍和動(dòng)物。因此家里玩具有很多事恐龍和動(dòng)物，小時(shí)候給他買(mǎi)的書(shū)也大部分是有關(guān)于恐龍和動(dòng)物的書(shū)，以前看書(shū)都需要我們陪伴一起看，給他講里面內(nèi)容的時(shí)候也會(huì)根據(jù)他能理解的程度進(jìn)行講解，然后也會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問(wèn)，對(duì)他做出的回答進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓他能更加喜歡和參與進(jìn)來(lái)。也買(mǎi)了很多繪本，有時(shí)候也會(huì)根據(jù)場(chǎng)景加入一些其他方面的知識(shí)，讓他不僅聽(tīng)故事，更能從中學(xué)習(xí)到其他的知識(shí)，或是良好的習(xí)慣，或是對(duì)比認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。這對(duì)于他性格和習(xí)慣的培養(yǎng)也是很好的一種方法。
現(xiàn)在長(zhǎng)大一些，我買(mǎi)的書(shū)是偵探推理和漫畫(huà)故事書(shū)。這樣既鍛煉他的邏輯思維能力，也讓他更期待下的閱讀。有時(shí)候我們還在忙的時(shí)候，他也會(huì)自己拿起書(shū)看，根據(jù)圖片自己思考故事情節(jié)，有時(shí)候還能給我們講了呢！在閱讀的過(guò)程中，我們可以互相討論，交流，這是一個(gè)互相學(xué)習(xí)的過(guò)程，一個(gè)陪孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程。
對(duì)于讓他看電視或手機(jī)，我會(huì)更樂(lè)意花時(shí)間陪他閱讀，因?yàn)榕闼喿x，給他講故事的時(shí)候，不僅陪伴他，更是我們與他的一種互動(dòng)，為我們的生活增添許多的樂(lè)趣。
我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持陪著我的兒子進(jìn)行愉快的閱讀，培養(yǎng)他一個(gè)良好并且能夠受益終身的閱讀習(xí)慣。
2.幼兒園親子閱讀感想與收獲
時(shí)間過(guò)得真快，凝凝上幼兒園已經(jīng)一年多了，在幼兒園里，他學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，有唱歌、畫(huà)畫(huà)、還有看書(shū)。
特別是參加這次第x屆閱讀節(jié)，有了很大的進(jìn)步，每天回來(lái)都很自覺(jué)的晚上要看書(shū)，然后再玩其他的，同時(shí)讓我感受到陪伴是長(zhǎng)情的告白。
閱讀是一種能讓孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的快樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)也是他們獲取知識(shí)，開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。閱讀習(xí)慣是人生大價(jià)值的習(xí)慣，讓孩子接觸一些生活讀物以及其他讀物，可以學(xué)一些知識(shí)價(jià)值觀讓孩子潛移默化地接受，真正起到引導(dǎo)的作用。
3.幼兒園親子閱讀感想與收獲
不知不覺(jué)21天的幼兒園親子閱讀打卡已結(jié)束，其實(shí)即使沒(méi)有打卡任務(wù)，睡前閱讀已是毛毛小朋友的一種習(xí)慣，不看書(shū)絕不睡。當(dāng)然，看了書(shū)也不睡。
不要覺(jué)得小朋友小，看來(lái)書(shū)沒(méi)有用，每本給他讀過(guò)的繪本，基本都能記住，雖然不識(shí)字，但是哪頁(yè)什么內(nèi)容人家門(mén)清。毛毛小朋友有個(gè)習(xí)慣，就是我們給他讀過(guò)的每一本書(shū)，聽(tīng)完后他必須自己再一頁(yè)一頁(yè)驗(yàn)收一遍，然后用他聽(tīng)到的跟我們?cè)僦貜?fù)一遍。所以，有些書(shū)你拿過(guò)來(lái)講第二遍時(shí)，只要講前一句，后一句他能接上。
等到上小學(xué)后就會(huì)發(fā)現(xiàn)小時(shí)候多讀繪本對(duì)識(shí)字、寫(xiě)作有用，毛毛哥哥得以小時(shí)候愛(ài)看書(shū)，識(shí)字量大，幼兒園與小學(xué)無(wú)縫銜接，我們也會(huì)輕松很多，所以毛毛目前為止看過(guò)的繪本也不少，現(xiàn)在也慢慢認(rèn)識(shí)一些些簡(jiǎn)單的字，循序漸進(jìn)，厚積薄發(fā)。
我覺(jué)得親子閱讀是非常好的一種培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的途徑。閱讀又是未來(lái)提高寫(xiě)作能力的關(guān)鍵。
4.幼兒園親子閱讀感想與收獲
自從上幼兒園，朱xx的讀書(shū)習(xí)慣也開(kāi)始培養(yǎng)了。孩子的想象力不是與生俱來(lái)的，需要通過(guò)直接或者間接的體驗(yàn)獲得。繪本能幫助兒童養(yǎng)成用圖像思考的習(xí)慣，在家一起讀書(shū)，營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍，用自己的熱情來(lái)感染孩子。在與孩子親子閱讀時(shí)，盡量用兒童化的語(yǔ)言。同時(shí)，在講完故事后，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)。
5.幼兒園親子閱讀感想與收獲
在點(diǎn)點(diǎn)大概一周多的時(shí)候，她就有了很強(qiáng)烈的閱讀渴望，家里有兩本活動(dòng)贈(zèng)送的繪本，小小只的她路還沒(méi)走穩(wěn)，已經(jīng)會(huì)咿咿呀呀的讓媽媽讀書(shū)給她聽(tīng)。
全家人也有一個(gè)默契的共同目標(biāo)，多閱讀是件好事，并不是為了讓她學(xué)習(xí)多拔尖，而是為了她有充沛的精神世界。書(shū)對(duì)孩子而言，也是她認(rèn)識(shí)外在世界的重要渠道。
自那以后，我就購(gòu)買(mǎi)了大量繪本，每天花費(fèi)一小時(shí)時(shí)間陪她閱讀，與她一起感受書(shū)里的奇妙世界。孩子的感受能力如此之強(qiáng)，她會(huì)為了大猩猩寶寶找不到媽媽而難過(guò)，會(huì)為毛毛蟲(chóng)破繭成蝶而歡喜，會(huì)為小雞球球和媽媽永遠(yuǎn)美好的夜游深林而向往。
漸漸的，點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)始脫離了我的解讀，自己挑選喜歡的繪本，依照著記憶中的情節(jié)把故事大概復(fù)述出來(lái)。閱讀興趣越來(lái)越高，閱讀水平也得到了提高。
園里開(kāi)展的21天閱讀打卡，我跟點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)這是我們這段時(shí)間的作業(yè)，爭(zhēng)取每天都要完成。她很開(kāi)心，每晚抱著一堆的繪本，坐在床頭一本本翻閱，嘴里念念有詞，相當(dāng)可愛(ài)。細(xì)聽(tīng)之下，她已經(jīng)能將故事復(fù)述得足夠完整了。閱讀貴在堅(jiān)持，雖說(shuō)21天的打卡已經(jīng)結(jié)束，但是好的閱讀習(xí)慣更應(yīng)該持之以恒。
6.幼兒園親子閱讀感想與收獲
我們家長(zhǎng)要做好榜樣，貴在堅(jiān)持。從小我就培養(yǎng)子一看書(shū)的習(xí)慣，小時(shí)候都是我讀給她聽(tīng)，慢慢的，她現(xiàn)在會(huì)自己去看書(shū)，每天晚上都要去看書(shū)。讀書(shū)時(shí)，要挑吻合孩子年齡的書(shū)。孩子在閱讀適合她年紀(jì)的書(shū)后，會(huì)增強(qiáng)她的閱讀興趣。親子閱讀的好處也很多，能增進(jìn)父母和孩子之間的情感交流，增強(qiáng)語(yǔ)言能力、想象力、注意力。這讓我也養(yǎng)成了每天讀書(shū)的習(xí)慣，孩子現(xiàn)在到點(diǎn)了會(huì)自己去讀書(shū)。而且她還會(huì)講故事給她哥哥聽(tīng)，跟哥哥一起養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。認(rèn)識(shí)的漢字也越來(lái)越多，可以讀一些簡(jiǎn)單的故事。
7.幼兒園親子閱讀感想與收獲
閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。親子閱讀是家庭教育的有效方式，是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑，可以使家長(zhǎng)和孩子很好地溝通和交流，拉近與孩子的距離，提高他們的興趣和熱情，同時(shí)也是一起享受親情、分享快樂(lè)的過(guò)程。
孩子心靈的滋養(yǎng)，情操的熏陶，知識(shí)擴(kuò)展等，都必須有大量的課外閱讀來(lái)支撐”在這一點(diǎn)上，我非常慶幸和感激學(xué)校為孩子們營(yíng)造了如此好的閱讀氛圍，自主閱讀，師生共讀，親子共讀....一年多來(lái)，孩子的閱讀量陡增，語(yǔ)言表達(dá)能力都得到了加強(qiáng)，這就是閱讀帶來(lái)的“潤(rùn)物無(wú)聲”的過(guò)程�，F(xiàn)在小家伙呀，已經(jīng)改掉了晚上沒(méi)事就看電視的習(xí)慣，每次晚上洗漱完畢，就吵著要媽媽講故事，小家伙聽(tīng)的時(shí)候很認(rèn)真，還會(huì)問(wèn)很多的問(wèn)題，有的時(shí)候那些問(wèn)題把我們大人都難住了。還經(jīng)常道出一些耳目新的詞句，有模有樣的，頗有一定的語(yǔ)言組織和邏輯推理層次。閱讀，這個(gè)認(rèn)知世界、吸取知識(shí)的重要方式，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸融進(jìn)了孩子的興趣世界里。下面就和大家分享一下親子閱讀的心得體會(huì)。
首先是選書(shū)。我家的書(shū)都是帶孩子一起去選的。我覺(jué)得既要尊重孩子的心里特點(diǎn)，選一些他趕興趣的，如印刷美觀，篇幅短小、通俗，內(nèi)容有趣的圖畫(huà)；又要有一定的價(jià)值，情節(jié)發(fā)展要符合孩子的想象和思維。
其次是讀。圖書(shū)繪本的畫(huà)面很細(xì)膩、豐富，畫(huà)面間一般有過(guò)度和銜接，不要錯(cuò)過(guò)細(xì)節(jié)，要注意把畫(huà)面看全。我大部分是先讓孩子自己看鼓勵(lì)他把看到的想到的說(shuō)出來(lái)。然后再講給他聽(tīng)，一邊講一邊起翻閱圖書(shū)。后以游戲的方式提問(wèn)，讓孩子在填空游戲中回憶故事情節(jié)，加深對(duì)內(nèi)容了解和語(yǔ)言文字的印象(有趣、好聽(tīng)的詞語(yǔ)鼓勵(lì)她多說(shuō)說(shuō))。答對(duì)就給予一定的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)、培養(yǎng)他的潛能和興趣，從而提高閱讀水平。
親子閱讀，不僅能鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)、觀察能力；又能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為孩子點(diǎn)亮了一盞智慧之燈，讓我們和孩子一起堅(jiān)持，一起成長(zhǎng)，一起加油吧!
8.幼兒園親子閱讀感想與收獲
女兒到了上幼兒園的時(shí)候，我就開(kāi)始給她看繪本，堅(jiān)持每天跟她一起閱讀。我一般都會(huì)選擇一些她感興趣的，比如印刷美觀、篇幅短小，內(nèi)容有趣的圖畫(huà)，或者老師推薦的適合這個(gè)年齡段閱讀的書(shū)籍，孩子有了興趣才會(huì)把閱讀當(dāng)成一種樂(lè)趣而不是一種負(fù)擔(dān)。有一些小故事都蘊(yùn)含著生活中的小哲理，每次跟女兒閱讀的過(guò)程中，我都會(huì)結(jié)合我們?cè)趯?shí)際生活中的經(jīng)歷，讓孩子知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。每每這個(gè)時(shí)候女兒都會(huì)一臉萌萌，似懂非懂地說(shuō):“媽媽我會(huì)怎樣怎樣，絕對(duì)不會(huì)怎樣怎樣”。由此，我也發(fā)現(xiàn)通過(guò)這樣的方式，告訴孩子一些我們想告訴他們的道理，他們也似乎更容易接受。
隨著時(shí)間的推移，女兒在潛移默化中也養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。每天晚上洗漱完后，她都會(huì)自己拿出書(shū)本對(duì)著我說(shuō):“媽媽，別忘了給我講故事，不然我會(huì)睡不著的”，現(xiàn)在晚上看電視的時(shí)間都少了。在閱讀的時(shí)候，我會(huì)盡量用通俗的語(yǔ)言，聲情并茂地將故事情節(jié)講給她聽(tīng)，她聽(tīng)得也是津津有味。有時(shí)候聽(tīng)得還不盡興，就會(huì)對(duì)著我說(shuō):“媽媽，我喜歡聽(tīng)你講故事了，你就再給我講一個(gè)唄”�？吹脚畠耗苤鲃�(dòng)要求閱讀，我覺(jué)得自己更應(yīng)該陪她堅(jiān)持。上了中班后，我都會(huì)鼓勵(lì)女兒自己閱讀，剛開(kāi)始她都會(huì)說(shuō)自己不認(rèn)識(shí)字不愿意講，我就跟她說(shuō)沒(méi)關(guān)系啊，只要看著圖就可以，讓她自己想怎么講就怎么講，然后我會(huì)很認(rèn)真地聽(tīng)她講完，還好好表演她講的好，慢慢地她也就不排斥了�，F(xiàn)在我叫她給我講故事的時(shí)候，她就會(huì)翻開(kāi)書(shū)有模有樣的講起來(lái)，這也很好地鍛煉了女兒的語(yǔ)言表達(dá)和觀察能力，培養(yǎng)她的獨(dú)立性。
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)童話故事，為孩子大聲朗讀，和孩子一起讀書(shū)，可以使家長(zhǎng)和孩子很好地溝通和交流，拉近與孩子的距離，提高他們的興趣和熱情，同時(shí)也是一個(gè)享受親情、分享快樂(lè)的過(guò)程。
9.幼兒園親子閱讀感想與收獲
不知不覺(jué)已經(jīng)打卡21天了，在大家眼里可能會(huì)覺(jué)得小菜一碟，可我都有點(diǎn)不敢相信我能堅(jiān)持下來(lái)。這次也是相當(dāng)激動(dòng)，一是感慨自己的堅(jiān)持，二是感嘆于學(xué)習(xí)帶來(lái)的能量。從開(kāi)始每天要媽媽提醒我打卡看書(shū)，先給我講一遍故事后我才能說(shuō)出繪本的大概意思。到后面每天晚上洗完澡都能自覺(jué)地拿書(shū)看。
21天的打卡，改變了我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，堅(jiān)持成為了習(xí)慣后，當(dāng)我再去讀看過(guò)的繪本，我就很流利講完一本故事了，還能主動(dòng)在繪本里找學(xué)過(guò)的字，和發(fā)現(xiàn)繪本里有趣的圖畫(huà)。只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會(huì)。
10.幼兒園親子閱讀感想與收獲
陳xx小朋友在這一段時(shí)間的閱讀打卡中，也培養(yǎng)了她慢慢喜歡上閱讀，自己會(huì)在床鋪枕頭邊放一本課外書(shū)，睡覺(jué)前翻閱一下，雖然字不認(rèn)識(shí)，但是她會(huì)吵著讓爸爸媽媽或者姐姐讀給她聽(tīng)，聽(tīng)故事繪本的時(shí)候，時(shí)不時(shí)會(huì)給你提出問(wèn)題，讓你來(lái)幫她解答疑惑。有時(shí)候她會(huì)自己去翻開(kāi)書(shū)，自己一邊看著繪本故事中的圖片，一邊自己在津津有味地編創(chuàng)故事，很多時(shí)候聽(tīng)她一本正經(jīng)地講故事，還以為她真的認(rèn)識(shí)字一般，順暢地講述出來(lái)。讓我們覺(jué)得分外驚喜，看圖說(shuō)話的本領(lǐng)確實(shí)提高了不少，這都?xì)w功于幼兒園老師們對(duì)孩子閱讀習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)的重視性。
