1.小學(xué)萬圣節(jié)日記作文400字
你害怕鬼嗎?你討厭鬼嗎?如果你害怕并討厭鬼,為何不自己扮成鬼,這樣不就沒有鬼敢欺負(fù)你了嗎?
告訴你,西方有個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,他們的祖先認(rèn)為每到10月30日鬼靈就會(huì)出沒,為了不被傷害,他們便偽裝成惡魔,這樣就不會(huì)被魔鬼看出自己是人了。但后來,他們認(rèn)識(shí)到世上沒有鬼靈,便在10月30日這天過起了熱鬧之節(jié)——萬圣節(jié)。
在這個(gè)節(jié)日里,小孩口中最流行的一句話是:不請(qǐng)吃,就搗蛋。 Trike or treat )他們?cè)谝雇泶┥瞎盱`的服裝去別人家里要糖時(shí),你就會(huì)聽到這句話,如果別人不給糖的話,小孩就會(huì)在別人家的墻上涂畫,搗亂……但就是不能干出格的事。
在萬圣節(jié),大人們也會(huì)有一次百鬼夜行的活動(dòng),他們穿上鬼的奇裝異服,裝扮成南瓜怪、蜘蛛俠、女巫、惡魔、狼人、美杜莎等許許多多的鬼怪,在大街上一起游蕩,小孩們就喜歡在家里及領(lǐng)居家里鬧 事。
我可不害怕鬼,我也不討厭鬼,但我就是喜歡萬圣節(jié),因?yàn)槿f圣節(jié),太有趣了。
2.小學(xué)萬圣節(jié)日記作文400字
萬圣節(jié)今天下午,我約高成思和金詩怡晚上到我家一起過萬圣節(jié)。
還是先讓我來告訴你們“萬圣節(jié)”的由來吧!叭f圣節(jié)”源自于西方國家的傳統(tǒng)節(jié)日,在西方國家每年的10月31日夜里是最鬧鬼的一夜,所以也被稱為“鬼節(jié)”。后來,慢慢的被演變成了由孩子們戴上面具,提著南瓜燈籠討糖吃的游戲。見面時(shí),戴上面具打扮成鬼精靈模樣的孩子們總要發(fā)出“不請(qǐng)吃就搗亂”的威脅,而主人自然不敢怠慢,連聲說“請(qǐng)吃!請(qǐng)吃!”同時(shí)把糖果放進(jìn)孩子們隨身攜帶的大口袋里。
我們家的“萬圣節(jié)”可不一樣。按照我們?nèi)齻(gè)小鬼的計(jì)劃,戴上面具裝出可憐巴巴的表情向爸爸討糖吃。爸爸雖然笑著稱我們?nèi)齻(gè)都是小饞貓,但還是去超市給我們買了一大堆糖和零食。我們?nèi)齻(gè)見計(jì)劃得逞,就把爸爸和媽媽騙到樓上去。太好了!終于自由了!現(xiàn)在真是“山中無老虎,猴子稱大王。”我們?nèi)齻(gè)在樓下不僅吃得爽,玩得更開心,還不時(shí)傳出一陣陣歡快的笑聲。
時(shí)間過的飛快,一眨眼工夫就到九點(diǎn)半了。我們?nèi)齻(gè)正玩的起勁的時(shí)候,金詩怡的爸爸過來要接她回家,高成思也要跟她一起走了,唉!真不希望時(shí)間這么快就過去。雖然我們?nèi)齻(gè)人在一起玩的時(shí)間很短,但是我相信我們的友誼將會(huì)一直到永久。
3.小學(xué)萬圣節(jié)日記作文400字
快了,再有11天就是萬圣節(jié)了!
雖然這個(gè)節(jié)日在中國并不流行,不過依然是屬于10月份的一個(gè)節(jié)日,而且,只要萬圣節(jié)一到,就代表10月份要結(jié)束了,11月份要開始了,期中考試要降臨了,我們也離寒假不遠(yuǎn)了。沒想到吧?一個(gè)萬圣節(jié)竟然有這么多意義。
10月31日,外國的學(xué)生在挨家挨戶的索取糖果,那充滿稚氣和成熟的一聲“Chick—or—cheat!”是多么的令人向往,然而當(dāng)他們?cè)跉g笑的時(shí)候,我們卻悶在書堆里埋頭苦干,為即將來臨的期中考試作準(zhǔn)備。這真是,很大的差別!心里總有那么一點(diǎn)點(diǎn)地不公平,畢竟我們還沒有成年,看見別人在玩總會(huì)心里不平衡。
據(jù)說,萬圣節(jié)晚上,小孩要穿著妖魔鬼怪的服裝四處敲門要糖果,以此趕走企圖入侵的幽靈魔鬼,保護(hù)全家人的平安,現(xiàn)在,已變成了一種節(jié)日的游戲。這么說來,驅(qū)鬼倒是跟中國的孩子有點(diǎn)相似,我們也要驅(qū)走妖怪,這個(gè)妖怪就是考試。。≈徊贿^方式上有所不同,人家是要糖果,甜滋滋的趕走鬼怪,我估計(jì)還巴不得再來幾只;我們呢,是靠啃書,把書里面啃不完的東西一股腦背熟,然后向“試卷鬼”發(fā)起大幅度的進(jìn)攻。
取得的成績(jī)是好是壞,只在一擊之差。
4.小學(xué)萬圣節(jié)日記作文400字
星期一晚上,我回到家吃完晚飯,媽媽給我換上精靈女巫的小裙子,戴上印有綠花尖頂?shù)暮诿弊,手里提著可愛的綠色帶笑臉的南瓜燈,準(zhǔn)備去深南中路的EF學(xué)校參加我盼望已久的萬圣節(jié)活動(dòng)。
到了學(xué)校,門口的人很多。先到門口簽到,我走進(jìn)學(xué)校的大廳一看,小朋友們的服裝真是五花八門,有的打扮成奧特曼、蜘蛛俠、蝙蝠俠、海盜、天使和公主等,學(xué)校的大廳里有白色的網(wǎng)上爬著黑色的大蜘蛛,還有各種各樣的恐怖的鬼怪裝飾。沒想到老師們也打扮成“妖魔鬼怪”的樣子。
老師按年齡給我們分班,我們先玩摸尸體的游戲,女生害怕都不敢摸。玩完一個(gè)游戲,老師給我們每人兩塊糖,然后讓我們排隊(duì),我們還以為這樣就完了,原來老師是讓我們?nèi)プ隽硗庖粋(gè)游戲。之后我們玩了木乃伊、分蛋糕和做魔鬼面具等游戲。最后一個(gè)是恐怖的鬼屋探險(xiǎn),我和一個(gè)打扮成海盜的男孩手拉手進(jìn)去,里面一片漆黑并傳出魔鬼的叫聲,我們嚇得都不敢動(dòng),突然好像有只毛茸茸的手在抓我們,我們嚇得奪門而出。
快樂的時(shí)光過得真快,一轉(zhuǎn)眼兩個(gè)小時(shí)活動(dòng)就結(jié)束了,看著裝得滿滿糖果的南瓜燈,心想:“這個(gè)萬圣節(jié)真開心啊,我永遠(yuǎn)忘不了今天。”
5.小學(xué)萬圣節(jié)日記作文400字
也許是冬天快要來臨的緣故,天氣變的越來越冷天亮的也越來越晚。早上我還在睡夢(mèng)中,聽見弟弟敲鑼打鼓的聲音,
早上活動(dòng)該開始了,于是我很快的穿好衣服和爸爸到小區(qū)運(yùn)動(dòng)。今天早上的活動(dòng)項(xiàng)目是:跑步、拉雙桿。
跑完步我就回家了,媽媽正帶著弟弟玩機(jī)器人。吃完早餐我就開始學(xué)習(xí)了,今天學(xué)習(xí)比較順利九點(diǎn)半就結(jié)束了,等我復(fù)習(xí)完,爸爸來抽查,爸爸抽查的結(jié)果是上午的學(xué)習(xí)通過。
爸爸很高興提議到海岸城去玩,因?yàn)榻裉焓侨f圣節(jié)。
我們先來到海岸城,我出車門抬頭一看,在一個(gè)酒吧的門口掛了幾個(gè)萬圣節(jié)的蜘蛛和一只假的人手,爸爸還跳起來摸了一下那個(gè)假手,我被嚇的尖叫了一聲,這時(shí)媽媽來了,我們就進(jìn)入了海岸城,爸爸有一點(diǎn)渴要買飲料喝,我提議說:“爸爸要不我門去買麥旋風(fēng)吃吧!味道很好的。”爸爸說:“好呀!”
于是我們來到麥當(dāng)勞,排隊(duì)買了兩杯麥旋風(fēng),吃完了麥旋風(fēng)我門就向反斗樂園進(jìn)發(fā),我們玩了:法老王、釣魚、幸運(yùn)投球機(jī)、騎馬等游戲。我賺了一大堆彩票,換了兩支鉛筆。這個(gè)就是我萬圣節(jié)的禮物,我感覺今天既充實(shí)又好玩。
6.小學(xué)萬圣節(jié)日記作文400字
萬圣節(jié)的晚上,我在家里裝扮成女巫,帶著一頂黑黑的、尖尖的上面印著蜘蛛網(wǎng)圖案的帽子,披著一件黑色的披風(fēng),拿著一把“會(huì)飛”的掃帚和一個(gè)像貓頭鷹一樣的討糖袋。打扮好了之后,我和媽媽一起到托馬斯參加萬圣節(jié)派對(duì)。
我剛到托馬斯門口就被驚呆了。因?yàn)槲铱匆娡旭R斯門口放著一個(gè)黑色大拱門,拱門上寫著“萌鬼來襲,狂歡派對(duì)”。托馬斯館的墻壁上掛著一幅有妖魔鬼怪圖案的黑色幕布,還放著詭異的音樂。小朋友們裝扮成了女巫、公主、蜘蛛俠等各種造型。老師的臉上涂滿了顏料,裝扮成僵尸的樣子,特別恐怖。
過了一會(huì)兒,派對(duì)開始了。有走秀、木乃伊、摸箱子、貼蜘蛛和變魔術(shù)等游戲。其中讓我印象最深刻的節(jié)目是木乃伊。我們每個(gè)同學(xué)拿了一捆紙巾,把老師從頭到腳裹起來,變成木乃伊。我們剛要把這位外教老師的頭裹起來,他就大聲用英語x議,可惜我聽不懂。我猜她應(yīng)該在說:“救命呀,救命呀,求求你們放過我吧!”可是我們都不理她,繼續(xù)裹紙巾。我們把她裹成木乃伊后,拿了獎(jiǎng)品就去玩下一個(gè)游戲了。
這次派對(duì)小朋友們都玩得很盡興,讓我度過了一個(gè)不一樣的萬圣節(jié)。
7.小學(xué)萬圣節(jié)日記作文400字
上個(gè)星期六,老師宣布:十月三十一日,也就是下個(gè)星期五,六點(diǎn)鐘到八點(diǎn)鐘,在這兩個(gè)小時(shí)之內(nèi),要在學(xué)校舉辦萬圣節(jié)派對(duì)。
我們一聽到這個(gè)消息,教室立刻像炸開了鍋似的,大家都?xì)g呼雀躍,我也不例外,抱著陸怡琳一起跳來跳去,太高興了!
晚上,我興奮極了,翻來覆去,怎么也睡不著。總算,過了兩小時(shí)左右,就迷迷糊糊的睡著了,夢(mèng)里夢(mèng)見我正在過萬圣節(jié)呢!我戴著一頂尖帽子,穿著黑袍子,胯下騎著一把小孩用來扮巫婆用的小掃把,看一看,真像個(gè)十足的小女巫。
我和別的“幽靈”,“飛天魔鬼”,“魔女”們一起去每個(gè)教室敲幾下門,說一聲:“不給糖就來搗蛋!”門開了,一位老師走了出來,說:“哦,親愛的小鬼們,給,這是你們要的糖果!”“謝謝!”說完,我們又去別的教室“討糖”去了……
等我醒來,太陽早已升得老高了,媽媽對(duì)我說:“昨天夜里,你每隔一會(huì)兒就說一句‘不給糖就來搗蛋’到底在干什么呀?”
我聽了,自己都笑了,都怪我,實(shí)在是太興奮了。
8.小學(xué)萬圣節(jié)日記作文400字
萬圣節(jié),到底是怎么樣的一個(gè)節(jié)日呢,我的確有點(diǎn)好奇,經(jīng)過我多方打聽并且自己到網(wǎng)上查證,最終得出一個(gè)結(jié)論,萬圣節(jié),就是西方的鬼節(jié)。
怎么樣,聽起來有點(diǎn)恐怖吧,10月31日是西洋萬圣節(jié)前夕,美國的街上四處可見精彩的現(xiàn)場(chǎng)表演、戲臺(tái)上演的幻覺魔術(shù)、逼真的游尸和鬼魂,及各種恐怖電影的放映。
近幾年在中國也開始流行過起了萬圣節(jié),節(jié)日一到在某些特定的場(chǎng)所你會(huì)看到,一群人會(huì)帶上恐怖的魔鬼的面具,大家唱啊跳啊。
一年一度的,萬圣節(jié),又快到了,我聽說北京的歡樂谷會(huì)在,萬圣節(jié),當(dāng)天有節(jié)目,我跟幾個(gè)朋友說了想去現(xiàn)場(chǎng)看看,萬圣節(jié),形式,他們說我是崇洋媚外,其實(shí)我到不是那樣認(rèn)為的,我只是想更多的了解各國的文化,增長(zhǎng)一下自己的見識(shí),在別人說起某件事的時(shí)候,我能聽的懂別人在說什么,我想這是我學(xué)習(xí)的一種方式,所以我不會(huì)去管他人怎么說,我依然決定到現(xiàn)場(chǎng)去看看。
我征求了爸爸媽媽的意見。他們同意我的'觀點(diǎn)。所以更加加深了我的決心。
9.小學(xué)萬圣節(jié)日記作文400字
今天晚上,我和媽媽一起去凱藝英語過萬圣節(jié)。我一進(jìn)門,迎來的就是一陣歡聲笑語。
他們穿的個(gè)個(gè)都有一番風(fēng)味,我的一個(gè)好朋友,她頭上戴著一頂南瓜帽,身上穿的是胖胖的南瓜衣,底下我沒注意。其他人有的扮成女巫,有的扮成老爺爺,還有的扮成公主……我扮成了惡魔,那是我一年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)輪滑的服裝,只是媽媽給我在上面加了骷顱頭。
要玩游戲了,不過玩游戲之前我們要先分成三組。游戲規(guī)則是我們先說出五個(gè)動(dòng)物的單詞,然后家長(zhǎng)開始搶糖果,不能用手幫忙,只能用嘴咬。開始了,我快速的說了好幾個(gè)單詞,其他小朋友也說了幾個(gè),我們很快說完了。我們的爸爸媽媽先要開始搶糖果了,我緊張的看著媽媽吃力的用嘴把糖拉下來。時(shí)間到了,媽媽在結(jié)束之前又咬下來一顆糖。輪到我們了!我使勁用嘴把糖往下拉,一顆兩顆,有兩顆糖!加上媽媽的一顆,就有三顆了。我高興的離開了。后來我們還玩了木乃伊,可是我就是木乃伊,他們用衛(wèi)生紙把我包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我們還做了餅干。游戲結(jié)束,我們回到了講臺(tái),吃了自己做的餅干,分到了糖果,接著還走了秀……
今天可真開心。
10.小學(xué)萬圣節(jié)日記作文400字
今天是外國一年一度的萬圣節(jié),也就是所謂的鬼節(jié),每到這一天,舉國上下人們都會(huì)歡度這個(gè)節(jié)日,諸如開派對(duì)、扮鬼嚇人等等。在中國雖然也有鬼節(jié),好像人們更喜歡萬圣節(jié)。聽同學(xué)說,在這一天的夜晚屋子里的窗簾會(huì)自動(dòng)飄起來,還會(huì)聽到莫名其妙的聲音,聽到這些,就感到非常恐怖,最近幾天班里的同學(xué)都在講一些鬼故事,雖然我很害怕,但是很愛聽這些鬼故事。
這天晚上,我和弟弟下樓玩,我?guī)显S多的糖塊,準(zhǔn)備發(fā)給小朋友們吃,可是到樓下一看,一個(gè)人影也沒有,我對(duì)弟弟說,我要去找朋友玩,可是,一想到萬圣節(jié),就不由自主的跟緊了弟弟。今天特別的冷,我和弟弟向前走著,我覺得今天的氣氛特別的恐怖,空中還不時(shí)的有小塑料袋從我身旁飄過。忽然,我聽到一陣急促的奔跑聲,我就扭臉看了看四周,沒有發(fā)現(xiàn)異常,我害怕的要命,我一下就跑到了弟弟面前,我把剛才發(fā)生的事情告訴了弟弟,他說那肯定是貓的跑步聲,想了想,我終于可以放心了。還是讓我感到恐懼和不這個(gè)萬圣節(jié)安,鬼到底長(zhǎng)什么樣,這個(gè)世界真的有鬼嗎,我想,這些都是自欺欺人的心里作用。