【#初中一年級(jí)# #湘教版七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課件教案#】美術(shù)是以物質(zhì)材料為媒介，塑造可觀的靜止的，占據(jù)一定平面或立體空間的藝術(shù)形象的藝術(shù)。表現(xiàn)作者思想感情的一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，同時(shí)也是一種生產(chǎn)形態(tài)。®無(wú)憂考網(wǎng)搜集的《湘教版七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課件教案》，僅供大家借鑒！

1.湘教版七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課件教案 篇一

　　教學(xué)目的：

　　(1)通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生基本懂得美術(shù)的概念。

　　(2)通過(guò)各種圖畫(huà)的展示和講解，使學(xué)生了解美術(shù)的分類，并理解繪畫(huà)，雕塑，工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)和現(xiàn)代設(shè)計(jì)的概念和分類。

　　教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)：

　　難點(diǎn)：美術(shù)的作用。

　　重點(diǎn)：繪畫(huà)的分類。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　(一)組織教學(xué)：

　　師生問(wèn)好

　　(二)導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，今天這堂課是美術(shù)課，那么到底什么是美術(shù)呢這就是我們今天要共同來(lái)初略討論學(xué)習(xí)的問(wèn)題--美術(shù)概說(shuō)（板書(shū)課題）

　　(三)新授：

　　美術(shù)的概念：

　　展示小型雕塑一個(gè)，繪畫(huà)作品一幅。講解美術(shù)的概念，著重強(qiáng)調(diào)“物質(zhì)材料”、“造型手段”、“空間”、“審美價(jià)值”。

　　1、美術(shù)的分類

　　繪畫(huà)、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)、現(xiàn)代設(shè)計(jì)。

　　2、繪畫(huà)：使用筆、刀等工具，墨、顏料等材料，在紙、紡織品、木板、墻壁等平面上，通過(guò)構(gòu)圖、造型和設(shè)色等表現(xiàn)手段，創(chuàng)造藝術(shù)形象。（繪畫(huà)的分類略加講解。）

　　展示作品或圖片資料若干，（由于缺乏美術(shù)教學(xué)掛圖及相關(guān)的幻燈片，所以應(yīng)找些較大的圖片，如單幅單頁(yè)畫(huà)、掛歷中的畫(huà)頁(yè)等，同時(shí)應(yīng)選用較成熟的藝術(shù)家的作品。另外，展示一部分自己的原作，如《女同學(xué)頭像》、《臨“太陽(yáng)很足的晌午”》、《藏族婦人》，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際感受，使學(xué)生感到老師是一位名符其實(shí)的老師。講解繪畫(huà)的概念，同時(shí)強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)的作用：反映社會(huì)生活，表達(dá)思想情感。

　　現(xiàn)代繪畫(huà)《鋼水汗水》：反映了我國(guó)當(dāng)代鋼鐵工人的社會(huì)生活，“鋼水的產(chǎn)量和工人的汗水是成正比的”。表達(dá)了對(duì)鋼鐵工人的一種敬仰敬佩之情，從刻畫(huà)細(xì)微的畫(huà)面中，我們似乎聽(tīng)見(jiàn)有人在說(shuō)：“工人兄弟們，你們辛苦了！”

　　3、雕塑：是雕、刻、塑三種制作方法的總稱。

　　雕塑的表現(xiàn)形式一般分為：圓雕、浮雕。

　　舉例：茶陵一中進(jìn)校門(mén)處的雕塑（圓雕）。天安門(mén)人民英雄紀(jì)念碑基座四周的雕像（浮雕）。

　　分類：

　�。�、日用工藝（染織工藝、陶瓷工藝等）

　　Ｂ、陳設(shè)工藝（象牙雕塑、裝飾繪畫(huà)）

　�。�、工藝美術(shù)：指實(shí)用品的造型設(shè)計(jì)和裝飾性美術(shù)。

　　D、建筑藝術(shù)：通過(guò)建筑群體組織，建筑物的形體、平面布置、立面形式、結(jié)構(gòu)方式、內(nèi)外空間組織、裝飾、色彩等各方面的處理所形成的一種綜合性藝術(shù)。

　　公共建筑：

　　分類：民用建筑：

　　紀(jì)念性建筑：

　　1、現(xiàn)代設(shè)計(jì)：是在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上形成的一門(mén)綜合性的應(yīng)用藝術(shù)。

　　2、美術(shù)的社會(huì)作用

　　美術(shù)對(duì)于人們的精神生活和物質(zhì)生活都有著積極的作用，它具有三大功能：教育功能、認(rèn)識(shí)功能、審美功能

　�。ńM織同學(xué)們以討論的方式，談?wù)剬?duì)美術(shù)及美術(shù)的作用的認(rèn)識(shí)和理解。）

　　總結(jié)學(xué)生的發(fā)言：

　　美術(shù)有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，廣泛應(yīng)用于建筑、商業(yè)、工業(yè)等領(lǐng)域

　　課本學(xué)生范畫(huà)賞析：

　　圖：紫灰色主調(diào)，對(duì)比很弱，短直線條雜亂無(wú)章，表現(xiàn)出一種灰暗、亂、掙扎的情感。

　　圖：黃綠色主調(diào)，少量紅、紫色，整個(gè)畫(huà)面明亮，對(duì)比強(qiáng)烈，猶如陽(yáng)春三月，春游在外，給人以充滿活力、精神飽滿的感覺(jué)。

　　作業(yè)：

　　運(yùn)用抽象或變形的表現(xiàn)手法表現(xiàn)自己的某種情感。

　　要求：

　　1、用少量文字概括作業(yè)表現(xiàn)的情感。

　　2、注意造型的基本要素的運(yùn)用。

2.湘教版七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課件教案 篇二

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過(guò)本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解一部分勞動(dòng)的場(chǎng)景，通過(guò)欣賞這些場(chǎng)景來(lái)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造世界。勞動(dòng)是古今中外許多藝術(shù)家表現(xiàn)的重要題材之一。

　　教學(xué)方法：

　　1、欣賞

　　2、討論

　　3、動(dòng)手畫(huà)勞動(dòng)場(chǎng)景

　　一、導(dǎo)入新課：

　　1、簡(jiǎn)介本屆學(xué)生是基礎(chǔ)教育課程改革青島實(shí)驗(yàn)區(qū)第xx屆，師生共同參與、積極配合來(lái)完成教改任務(wù)。

　　2、本節(jié)課為欣賞課。

　　3、觀看勞動(dòng)的場(chǎng)景畫(huà)面

　　4、把學(xué)生分成四個(gè)組。

　　搶答問(wèn)題：觀看1---2頁(yè)的五個(gè)畫(huà)面

　　你是否知道和理解這些美術(shù)作品所表現(xiàn)的勞動(dòng)性質(zhì)和情節(jié)?

　　二、新授課：

　　教師活動(dòng)：

　　1、根據(jù)座次分成四個(gè)組。

　　2、提出活動(dòng)一的第一個(gè)問(wèn)題。

　　3、教師在黑板上分四個(gè)記分牌，分別記分。

　　4、活動(dòng)一問(wèn)題根據(jù)時(shí)間再定。

　　5、教師布置畫(huà)一幅“表現(xiàn)勞動(dòng)場(chǎng)景的畫(huà)”。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、分成四個(gè)組，自己選隊(duì)長(zhǎng)，起隊(duì)名。

　　2、搶答問(wèn)題。

　　3、選代表作總結(jié)。

　　4、學(xué)生動(dòng)手畫(huà)“表現(xiàn)勞動(dòng)場(chǎng)景的畫(huà)”。

　　能力要求：通過(guò)學(xué)生回答問(wèn)題培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

　　三、布置下節(jié)課的內(nèi)容：

　　對(duì)課本3、4頁(yè)問(wèn)題找出一、二個(gè)來(lái)論述，寫(xiě)成小短文下節(jié)課交流。

　　資料來(lái)源提示：互聯(lián)網(wǎng)、圖書(shū)館

　　課后記：

　　新教材的實(shí)施，新的教學(xué)理念給我們提出了更新的要求。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性激發(fā)學(xué)生求知欲，需要我們認(rèn)真探索。

　　1、教師要以平等的身份組織和參與討論。

　　2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新、探索，注意對(duì)有創(chuàng)見(jiàn)觀點(diǎn)的學(xué)生充分肯定。

　　3、對(duì)課本中的知識(shí)點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)清楚。

　　4、師生共同運(yùn)用現(xiàn)代科技手段學(xué)習(xí)。

3.湘教版七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課件教案 篇三

　　一、說(shuō)教材

　　《色彩與生活》是初中美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第7課的內(nèi)容。本課屬于設(shè)計(jì)·應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容。本課引導(dǎo)學(xué)生從 了解生活與色彩之間的關(guān)系入手，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)色彩搭配知識(shí)對(duì)于改善和提高生活質(zhì)量的重要性，并通過(guò)分析生活中的色彩，使學(xué)生對(duì)色彩現(xiàn)象及色彩知識(shí)在生活中的應(yīng)用有進(jìn)一步的了解。

　　二、說(shuō)學(xué)情

　　初中生具有強(qiáng)烈的求知欲和探索精神，他們興趣廣泛、思想活躍。思維方式也已從直觀形象思維向高級(jí)形象思維發(fā)展，并已具有一定的抽象思維能力。本課的授課對(duì)象是初一年級(jí)的學(xué)生，這個(gè)年級(jí)的學(xué)生對(duì)色彩知識(shí)具有初步的了解，但對(duì)色彩搭配的認(rèn)識(shí)有限，缺少運(yùn)用色彩基本知識(shí)和規(guī)律去感知色彩現(xiàn)象的能力。

　　三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

　　根據(jù)對(duì)本節(jié)課的教材分析以及學(xué)情的理解，我設(shè)定以下教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：通過(guò)列舉大量生活實(shí)例，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)色彩的基本知識(shí)和規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析色彩現(xiàn)象中體現(xiàn)的各種色彩關(guān)系。

　　過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生參與探究，分組合作學(xué)習(xí)，練習(xí)色彩搭配，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的色彩現(xiàn)象，感知色彩在生活中發(fā)揮的重要作用。

　　情感態(tài)度和價(jià)值觀：充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生明白恰當(dāng)?shù)纳�彩搭配體現(xiàn)著人們對(duì)色彩規(guī)律的認(rèn)識(shí)與對(duì)美的追求，好的色彩搭配是我們改善和提高生活質(zhì)量、滿足日益增長(zhǎng)的審美需求的主要手段。

　　四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

　　明確了教學(xué)目標(biāo)，本課的重、難點(diǎn)就顯而易見(jiàn)了：

　　本節(jié)課的重點(diǎn)是：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，生活中到處存在著色彩現(xiàn)象，它的形成受色彩規(guī)律制約;好的色彩搭配是我們改善和提高生活質(zhì)量、滿足日益增長(zhǎng)的審美需求的重要手段。

　　難點(diǎn)則是：使學(xué)生學(xué)會(huì)用色彩基本知識(shí)和規(guī)律去感知色彩現(xiàn)象。學(xué)生能運(yùn)用色彩知識(shí)去進(jìn)行色彩搭配的練習(xí)并進(jìn)一步應(yīng)用于生活。使學(xué)生了解不同色彩搭配所體現(xiàn)的多種文化藝術(shù)內(nèi)涵。

　　五、說(shuō)教法學(xué)法

　　為了更好的突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，側(cè)重學(xué)生的體驗(yàn)過(guò)程，針對(duì)初中生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，我遵循教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的教學(xué)思想，教學(xué)設(shè)計(jì)中我以色彩為主線貫穿，依托視覺(jué)形象引導(dǎo)，在教學(xué)中采用活動(dòng)探究法、直觀教學(xué)法、討論法、多媒體輔助等方法，引導(dǎo)學(xué)生在觀察比較中進(jìn)行自主探究。

　　六、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備

　　“工欲善其事，必先利其器”，好的教學(xué)準(zhǔn)備能夠提高課堂的教學(xué)效果，為此我做了如下準(zhǔn)備：多媒體課件、學(xué)生課前搜集的資料、繪畫(huà)工具如圖畫(huà)紙、水彩筆、油畫(huà)棒等。

　　七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

　　從新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)建議出發(fā)，我將充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，變靜為動(dòng)，融聲、形、色為一體，為學(xué)生提供生動(dòng)形象直觀的觀察材料，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。具體環(huán)節(jié)如下：

　　環(huán)節(jié)一：設(shè)置情境，導(dǎo)入新課

　　教學(xué)是科學(xué)，更是藝術(shù)，羅丹說(shuō)過(guò)“藝術(shù)就是感情”，所以創(chuàng)設(shè)情境有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到事半功倍的效果。為此我將出示圖片并提問(wèn)：請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)你看到了什么?引起學(xué)生興趣。接下來(lái)我會(huì)對(duì)圖片進(jìn)行去色處理，繼續(xù)追問(wèn)：假如讓你選擇，你想生活在哪個(gè)環(huán)境中，黑白的還是彩色的?為什么?揭示課題《色彩與生活》。

　　環(huán)節(jié)二：探究色彩，新課講授

　　(一)色彩三要素

　　《課程標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào)美術(shù)課程需要凸顯視覺(jué)性，所以我將采用講授法與展示法相結(jié)合的形式，利用多媒體課件出示各種蔬菜、天空及衣柜的圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)色彩的基本知識(shí)——色彩三要素，教師講解色彩三要素的概念。

　　(二)色彩的搭配方法

　　當(dāng)學(xué)生對(duì)色彩的基本知識(shí)與規(guī)律有一個(gè)初步的感知時(shí)，出示兩組家居裝飾圖，鼓勵(lì)學(xué)生觀察分析：兩組在色彩搭配上有什么不同?你比較喜歡哪一組的色彩?為什么?色彩的搭配方法有哪些?引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。教師小結(jié)不同的色彩搭配方法。

　　環(huán)節(jié)三：實(shí)踐練習(xí)，展示評(píng)價(jià)

　　懷特曾說(shuō)：教育不是為了青年人謀生，而是教會(huì)他們創(chuàng)造生活，美術(shù)課程更是如此。為此，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平、課堂練習(xí)時(shí)間，和教學(xué)重難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這樣的練習(xí)：運(yùn)用本課學(xué)習(xí)色彩知識(shí)及色彩搭配方法，為校服進(jìn)行色彩搭配。學(xué)生創(chuàng)作完成后自主展示并描述作品，同學(xué)之間也可以相互評(píng)價(jià)，教師做后總結(jié)。學(xué)生在展示成果時(shí)體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，同時(shí)積極參與評(píng)價(jià)。

　　環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)，拓展延伸

　　科學(xué)精練的結(jié)束語(yǔ)能起到“課雖盡，但趣無(wú)窮”的效果，因此我后設(shè)計(jì)了“課堂總結(jié)——拓展延伸”環(huán)節(jié)，在課程即將結(jié)束時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生色彩三要素及色彩搭配方法的相關(guān)知識(shí)。

　　為了使學(xué)生能有更高層次的提高，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后舉例說(shuō)說(shuō)色彩在我們生活中的重要作用。

　　八、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　讓色彩動(dòng)起來(lái)

　　1、色彩三要素：

　　色相、明度、純度

　　2、色彩的搭配方法：

　　色相對(duì)比、冷色調(diào)搭配、暖色調(diào)搭配、對(duì)比色搭配。

4.湘教版七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課件教案 篇四

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　(一)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，要求教師在教學(xué)過(guò)程中作到給學(xué)生提供適宜的創(chuàng)造活動(dòng)環(huán)境。

　　1、教學(xué)過(guò)程中要有情趣，有利于吸引學(xué)生的注意力。

　　2、表現(xiàn)活動(dòng)的自由性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主性和獨(dú)立性。

　　3、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　(二)培養(yǎng)學(xué)生的感知能力，要求教師在教學(xué)中作到以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)。

　　1、語(yǔ)言的表述要形象生動(dòng)、口齒清楚，能深入淺出，簡(jiǎn)明扼要。

　　2、采用只觀的教學(xué)手段，如實(shí)物直觀、師范直觀等。

　　現(xiàn)在初中課堂教學(xué)存在的直接問(wèn)題是環(huán)境小、學(xué)生多、時(shí)間短，因而開(kāi)展以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)的美術(shù)活動(dòng)受到一定限制。例如外出參觀，個(gè)別輔導(dǎo)等。

　　(三)培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力，要求教師善講精講。

　　讓學(xué)生多接觸，多欣賞各式各樣的繪畫(huà)藝術(shù)。通過(guò)對(duì)繪畫(huà)藝術(shù)中表現(xiàn)出來(lái)的點(diǎn)、線、面、色彩等形式要素的欣賞，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)這些形式要素，促進(jìn)學(xué)生的審美能力發(fā)展。例如《多彩的學(xué)習(xí)生活》教學(xué)中讓學(xué)生欣賞其他學(xué)校的風(fēng)景作比較，通過(guò)比較激發(fā)他們對(duì)自己學(xué)校的熱愛(ài)之情。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　1、課時(shí)安排：一課時(shí)

　　2、教學(xué)準(zhǔn)備：本校校園錄象，其他校園風(fēng)景圖片，繪畫(huà)工具，多媒體設(shè)備。

　　3、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)欣賞、評(píng)析、討論作品，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力、形象思維能力和創(chuàng)造力。

　　4、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能的運(yùn)用，要作到理論聯(lián)系實(shí)際。

　　5、教學(xué)目的：

　　1)通過(guò)參觀校園和錄象，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校的思想情感;

　　2)通過(guò)欣賞、評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的欣賞能力和感知能力;

　　3)通過(guò)練習(xí)發(fā)展學(xué)生的形象思維能力和創(chuàng)造能力。

　　課題：《多彩的學(xué)習(xí)生活》

　　類別：繪畫(huà)

　　課型：綜合課

　　教學(xué)目的

　　1、通過(guò)參觀校園和錄象，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校的思想情感。

　　2、通過(guò)欣賞、評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的欣賞能力和感知能力。

　　3、通過(guò)練習(xí)發(fā)展學(xué)生的形象思維能力和創(chuàng)造能力。

　　教材分析

　　重點(diǎn)

　　通過(guò)欣賞、評(píng)析、討論作品，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力、形象思維能力和創(chuàng)造力。

　　難點(diǎn)

　　學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能的運(yùn)用，要作到理論聯(lián)系實(shí)際。

　　課前準(zhǔn)備

　　本校校園錄象，其他校園風(fēng)景圖片，繪畫(huà)工具，多媒體設(shè)備。

　　教學(xué)過(guò)程

　　1、音樂(lè)導(dǎo)入，展示圖片

　　1)你能找到我們的學(xué)校嗎?

　　2)我們的校園標(biāo)志性建筑是什么?

　　3)你認(rèn)為哪個(gè)部分或角度美?

　　3、播放錄象

　　4、感受作品

　　師生共同分析作品：

　　1)作品的構(gòu)圖有何差異?

　　2)作品的色彩有何差異，應(yīng)如何處理?

　　5、在欣賞與查閱中，提高對(duì)作品的認(rèn)知度

　　總結(jié)：

　　水彩畫(huà)中常見(jiàn)的幾個(gè)問(wèn)題：

　　1)臟；2)灰；3)花；4)亂；

5.湘教版七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課件教案 篇五

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　(一)認(rèn)知目標(biāo)：

　　了解美術(shù)字的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)微軟雅黑字的基本特征和實(shí)用價(jià)值。

　　(二)技能目標(biāo)：

　　1.通過(guò)欣賞對(duì)比，分析黑體字和微軟雅黑字的特點(diǎn)與區(qū)別。

　　2.掌握微軟雅黑字的結(jié)構(gòu)特征、筆畫(huà)特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)方法。

　　(三)情感目標(biāo)：

　　通過(guò)對(duì)微軟雅黑字的學(xué)習(xí)，感受漢字的結(jié)構(gòu)美和筆畫(huà)美，提高對(duì)漢字的審美能力。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　微軟雅黑字的結(jié)構(gòu)特征和筆畫(huà)特征

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　用正確的方法書(shū)寫(xiě)微軟雅黑字

　　四、課前準(zhǔn)備：

　　1.教師準(zhǔn)備

　　(1)學(xué)習(xí)微軟雅黑字的多媒體課件。

　　(2)尺子、微軟雅黑字基本筆畫(huà)范例掛圖。

　　2.學(xué)生準(zhǔn)備

　　(1)搜集美術(shù)字的圖片、資料。

　　(2)繪畫(huà)本、鉛筆、橡皮、尺子、顏料。

　　五、教學(xué)設(shè)想：

　　美術(shù)字是初中美術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)用課教學(xué)的重要內(nèi)容之一。微軟雅黑美術(shù)字的教學(xué)是以追求文字的美感為目的，以提高學(xué)生對(duì)文字的審美能力和掌握書(shū)寫(xiě)的技巧為目標(biāo)。

　　微軟雅黑美術(shù)字在生活中有廣泛的應(yīng)用，在學(xué)生能夠辨認(rèn)微軟雅黑字的基礎(chǔ)上尋找身邊圖書(shū)資料上的微軟雅黑字，可以讓學(xué)生對(duì)微軟雅黑字產(chǎn)生親切感，也可以自然而然地引入新課。

　　這堂課內(nèi)容較多，有許多技法需要教師講解，在講解的過(guò)程中怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體性，終和學(xué)生形成良性互動(dòng)，是教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。在本節(jié)課中，在多個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)的地方巧妙設(shè)計(jì)了生動(dòng)有趣的多媒體游戲，在做游戲的過(guò)程中，學(xué)生在不知不覺(jué)中，感受到了漢字的結(jié)構(gòu)美和筆畫(huà)美。

　　美術(shù)技法課的教學(xué)，教師的現(xiàn)場(chǎng)演示是必不可少的，教師準(zhǔn)確的演示，可以讓學(xué)生直觀的了解書(shū)寫(xiě)過(guò)程中的技巧，讓學(xué)生有了參考的依據(jù)，在驚嘆贊美老師演示技法的過(guò)程中，自己有了操作的興趣和信心。把作業(yè)定為用微軟雅黑美術(shù)字書(shū)寫(xiě)自己的姓名，可以極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和完成作業(yè)的熱情。

　　同學(xué)間相互評(píng)價(jià)和老師的指導(dǎo)與肯定，可以增加學(xué)生的成就感，可以讓學(xué)生的作品更成熟，更完美。

　　六、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　活動(dòng)一：新課導(dǎo)入

　　1.多媒體展示搜集的微軟雅黑美術(shù)字，簡(jiǎn)要介紹微軟雅黑字。

　　2.游戲：練眼力。(在眾多字體的范字中找出哪些是微軟雅黑字)。

　　3.動(dòng)手找一找：在身邊的圖書(shū)上找出哪些地方用到了微軟雅黑字。

　　4.出示課題：傳遞我們的心聲──微軟雅黑字

　　活動(dòng)二：微軟雅黑字的特點(diǎn)

　　教師出示黑體字和微軟雅黑字范例，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較，找出兩種字體的特點(diǎn)和異同。

　　學(xué)生觀察、討論并回答(3分鐘)

　　教師歸納總結(jié)：

　　黑體字：方頭方尾，粗細(xì)一致，莊重醒目

　　微軟雅黑字：橫平豎直，橫細(xì)豎粗，起落筆有棱角，俊俏秀氣

　　活動(dòng)三：微軟雅黑字的來(lái)歷

　　提問(wèn)：你知道微軟雅黑字的來(lái)歷嗎?

　　學(xué)生討論并回答。(2分鐘)

　　教師總結(jié)講解：微軟雅黑字源于宋代，在明代確立。微軟雅黑是起源于宋代雕版印刷時(shí)通行的一種印刷字體。微軟雅黑字的字形方正，筆畫(huà)橫平豎直，橫細(xì)豎粗，棱角分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，整齊均勻，有極強(qiáng)的筆畫(huà)規(guī)律性，從而使人在閱讀時(shí)有一種舒適醒目的感覺(jué)。創(chuàng)始人據(jù)說(shuō)是南宋秦檜，人們惡其行，對(duì)于他創(chuàng)造的字遂不以其姓氏命名而稱“微軟雅黑字”。

　　活動(dòng)四：結(jié)構(gòu)和筆畫(huà)

　　同學(xué)們，怎么樣才能把字的結(jié)構(gòu)合理的搭配呢?我們共同從以下的游戲中來(lái)找出答案!(此處課件用游戲的形式設(shè)計(jì)一些具體例子，讓學(xué)生分析比較，教師加以引導(dǎo)，再共同得出結(jié)論)

　　1.漢字的間架結(jié)構(gòu)

　　(1)字體勻稱，大小統(tǒng)一。

　　(2)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，比例得當(dāng)。

　　(3)上緊下松，上小下大。

　　(4)有爭(zhēng)有讓，適當(dāng)穿插。

　　2.微軟雅黑字基本筆畫(huà)的特點(diǎn)

　　(教師拿出事先準(zhǔn)備好的基本筆畫(huà)的道具讓學(xué)生觀察比較，也可在黑板上演示一下)

　　(1)橫；(2)豎；(3)撇；(4)捺；(5)橫折；(6)豎勾；(7)三點(diǎn)水；(8)豎彎鉤；(9)點(diǎn)；

　　活動(dòng)五：微軟雅黑字的書(shū)寫(xiě)步驟

　　(以“永”字為例，教師在黑板上當(dāng)場(chǎng)演示)

　　1.打格：要求學(xué)生在紙上打三個(gè)邊長(zhǎng)為4CM的“田”字格。(教師在黑板上打兩個(gè)邊長(zhǎng)為30CM的“田”字格)

　　2.骨架：用單線條畫(huà)出字的骨架。

　　注意：“頂天立地，左右碰壁”。

　　(教師在黑板上用粉筆寫(xiě)出“永”的骨架)

　　3.勾邊：在骨架上用微軟雅黑字的筆畫(huà)勾邊。

　　(教師在勾邊時(shí)，可以讓學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)某一筆畫(huà)應(yīng)該怎么勾，讓學(xué)生參與其中，師生共同完成，形成良性互動(dòng))

　　4.填色：可以填成單色也可用其他方法填色。

　　活動(dòng)六：動(dòng)手做一做

　　在作業(yè)本上打好的方格內(nèi)用微軟雅黑字寫(xiě)出自己的姓名。

　　學(xué)生完成作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。

　　學(xué)生展開(kāi)自評(píng)、互評(píng)。優(yōu)秀的作業(yè)可以拿到展臺(tái)上展示。

　　活動(dòng)七：課堂小結(jié)，課后拓展

　　看了同學(xué)們書(shū)寫(xiě)的微軟雅黑字，老師覺(jué)得非常好。希望同學(xué)們能把今天所學(xué)的東西應(yīng)用到日常的生活中。有興趣的同學(xué)可以就以下問(wèn)題進(jìn)行探究：

　　1.微軟雅黑字為什么橫畫(huà)細(xì)，豎畫(huà)粗。

　　2.微軟雅黑字的筆畫(huà)和楷書(shū)書(shū)法筆畫(huà)有什么聯(lián)系。