1.小學(xué)二年級(jí)我的同學(xué)小練筆200字 篇一
大家好，今天我要給大家介紹一個(gè)同學(xué)，他叫張俊華。他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，眉毛又黑又彎，好像兩條毛毛蟲爬在臉上。他不笑的時(shí)候，眼睛圓溜溜的，像兩顆小球；笑的時(shí)候眼睛就瞇成一道細(xì)細(xì)的縫，好像彎彎的月牙。他的耳朵小小的，像兩把小扇子。他的臉紅潤(rùn)潤(rùn)的，白里透紅。 他喜歡穿黃色的衣服，也喜歡穿牛仔褲。同時(shí)他也喜歡講故事，好像他的腦袋里有許許多多的故事，永遠(yuǎn)也講不完。而且他還很喜歡做很多的表情，他是我們班故事和表情多的同學(xué)了，我很樂意和他做朋友�！�
2.小學(xué)二年級(jí)我的同學(xué)小練筆200字 篇二
我的同學(xué)有很多，但我喜歡其中的兩個(gè)，她們一個(gè)叫高嘉玲，另一個(gè)叫高嘉悅。她們不但是我好的同學(xué)也是我喜歡的朋友。她們是姐妹，在學(xué)校里可是很受歡迎呢，大家課后都特別愿意和她們倆一起玩耍。高嘉玲是姐姐，她個(gè)子有點(diǎn)矮。額頭上有一顆黑色的痣，有著一頭烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛一眨一眨地好像會(huì)說話，看起來特別的可愛。高嘉悅是妹妹，但她卻比姐姐長(zhǎng)得高。她倆明顯的區(qū)別是妹妹額頭上沒有痣。嘉悅的眉毛是細(xì)細(xì)的柳葉眉，眼睛大大的，頭發(fā)短短的，特別愛笑。她還是一個(gè)“開心果”，每次嘉玲要是哭鼻子了，她就立馬跑過去逗姐姐開心，姐姐也會(huì)馬上被她逗笑。
她們是我在學(xué)校先認(rèn)識(shí)的朋友，我喜歡和她們一塊兒玩。這就是我好的兩個(gè)同學(xué)。
3.小學(xué)二年級(jí)我的同學(xué)小練筆200字 篇三
我們班有個(gè)同學(xué)叫車興國(guó)，我和他是好朋友。他的眼睛圓溜溜的，笑起來瞇成一條縫，他個(gè)子很高，白白胖胖的臉上架著一副眼鏡，顯得很有學(xué)問的樣子。車興國(guó)不僅學(xué)習(xí)好，字寫得也好，而且在我需要幫助的時(shí)候關(guān)心我、安慰我。記得有，我和車興國(guó)還有別的同學(xué)一起玩，有一個(gè)同學(xué)很淘氣，一下把我踢倒了。由于地上有許多雪，摔上去很疼，我哇哇大哭起來，車興國(guó)趕緊蹲下拿出紙給我擦眼淚，安慰我說；“別哭了，再哭就掉金豆了，多可惜��！”不但把我逗樂了，還覺得很溫暖。我心里想；有這樣一個(gè)好同學(xué)，多幸福啊！
現(xiàn)在，我和車興國(guó)已經(jīng)成了形影不離的好朋友了，我們互相關(guān)心、互相愛護(hù)，一起成長(zhǎng)。
4.小學(xué)二年級(jí)我的同學(xué)小練筆200字 篇四
我們班里有一個(gè)同學(xué)，她常常被大家叫作“小書迷”。這就是我的同桌，小櫻。小櫻的愛好很多，比如寫字，讀書，打籃球，其中她喜歡讀書了，每次一下課，小英就連忙從書桌里拿出了一本課外書，津津有味地看了起來。有我想跟小櫻一起玩，可是小櫻似乎沒聽見似的，眼睛都不眨的，一動(dòng)也不動(dòng)，我就大聲叫了小櫻一遍，這時(shí)小櫻說話了：“干什么呀？”我說：“我們一起來玩跳皮筋吧！”小櫻說：“不行，我得把這本書看完�！蔽艺f：“別看了，休息一會(huì)兒，和我們一起玩吧！”小英大聲說：“不行！我今天一定要把這本書看完！”我不管怎么勸說他，小櫻都不肯把書放在那，和我們玩。接下來我就該使出我的必殺技了，我把小櫻的書一下子搶走，可是這一張似乎也對(duì)小櫻不管用，她又從書桌里拿出了一本一模一樣的書來看，我生氣極了，就灰溜溜的走開了。
就是我們班，招人喜歡，又能讓人開心的“小書迷”�！�
5.小學(xué)二年級(jí)我的同學(xué)小練筆200字 篇五
我的同學(xué)林孟鎧，長(zhǎng)著一頭烏黑的短發(fā)，圓圓的眼睛，深肉 色的肌膚，每天都穿著整潔的衣服，再看他那張嚴(yán)肅的面孔，總是透著成熟與自信，可愛極了！他是個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，樂于助人的人。是我好的同學(xué)。有，上美術(shù)課，就快下課了，但我還沒有畫完，快畫完的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的淺藍(lán)色水彩筆沒有水了，這下可怎么辦才好呢？在這關(guān)鍵時(shí)刻，林孟鎧知道了我的淺藍(lán)色水彩筆沒有水了，雖然他自己需要用，但是他毫不猶豫地主動(dòng)把他的水彩筆借給我用。我連忙說：“謝謝你，林孟鎧�！绷置湘z說：“不用謝，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助�！�
他真不愧是個(gè)大隊(duì)長(zhǎng)，而且是個(gè)助人為樂的大隊(duì)長(zhǎng)！這就是我好的同學(xué)—林孟鎧。
6.小學(xué)二年級(jí)我的同學(xué)小練筆200字 篇六
我有一位可敬的同學(xué)，她的名字叫蘇杭景。我就是從她身上找到一種很多同學(xué)身上都不能找不到的好品質(zhì)。這種好品質(zhì)并不是虛偽的，而是每一個(gè)同學(xué)、老師都親眼目睹的。每天下午放學(xué)后，就算不是蘇杭景做值日，她也會(huì)主動(dòng)去幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生。
就說那吧，那天正好星期四，我做值日。打掃的包干區(qū)旁有個(gè)垃圾箱，極臟而且臭。正當(dāng)我犯愁時(shí)，蘇杭景又出現(xiàn)了。她手拿掃把走過來，笑瞇瞇地說：“我來幫忙�！蔽冶疽詾樗惺裁瓷仙喜�，可她卻用了下下策——用雙手捧垃圾。你看她用雙手把一大把一大把的垃圾往畚箕地裝。我見了簡(jiǎn)直目瞪口呆。疑惑了好久，平時(shí)那位愛清潔的小姑娘在打掃公共衛(wèi)生時(shí)，是那么的不怕臟。我羞愧極了，連忙拿起掃把和畚箕，一邊掃，一邊畚。不一會(huì)兒，包干區(qū)被我們打掃得干干凈凈了。
蘇杭景是一位關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng)的好同學(xué)。
7.小學(xué)二年級(jí)我的同學(xué)小練筆200字 篇七
一提到聰明的同學(xué)，那肯是程樂然了，因?yàn)樗娴氖致斆鳌?/p>在數(shù)學(xué)課上，程樂然發(fā)言的次數(shù)非常多，每當(dāng)數(shù)學(xué)老師問出一個(gè)問題時(shí)，他想了想，馬上舉起了手；等老師叫他回答問題時(shí)，他用的思路也不一樣，答案是對(duì)的，同學(xué)們聽了紛紛鼓掌，都豎起了大拇指，老師也眉開眼笑地看著他。
在語文課上，程樂然發(fā)言的次數(shù)更多。每當(dāng)老師提出問題時(shí)，他不用看語文書，就馬上舉起了手；每當(dāng)老師出難的題目時(shí)，大家紛紛搖頭，還在思考中，可是一只手高高地舉了起來——那只手就是程樂然的。當(dāng)老師請(qǐng)他回答那道難題時(shí)，他就流利地說出了答案，又對(duì)了，同學(xué)們都驚呆了，連語文老師都鼓起掌，因?yàn)樗麑?shí)在是太聰明了。
我真想問問程樂然怎么那么聰明，可每次一有空，他都捧著一本我聽都沒聽到過的書在看，看得那么入神，我怎么好打擾他呢？
