1.幼兒園家訪記錄怎么寫 篇一
家訪目的：讓幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣
家訪記錄：
xx是大班一名幼兒，他聰明，好動，性格外向，學東西也很快，總的來說各個方面都不錯，也挺討人喜歡的。但近一段時間以來，上課注意力不集中，總是和旁邊的小朋友講話，不好好聽課。為此，下午放學時，我和李志鵬的媽媽進行了談話。她說：“我平常很忙，他爸爸上班時間卡的很緊，也沒有時間來管他�！蔽艺f，你們再忙，也不能不管孩子，這就要升入一年級，你們要不配合我們給孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，將來孩子上一年級就會跟不上。”她說：“以后我們一定要多抽時間來關(guān)心孩子經(jīng)常和孩子進行交流，多和老師聯(lián)系，一起來教育孩子，讓孩子健康活潑的成長，并養(yǎng)成上課認真聽講愛學習的好習慣。
家訪的成效：
通過此次家訪活動，家長了解到了幼兒在園的真實情況，并在一定的基礎(chǔ)上提醒了家長應(yīng)試在家庭內(nèi)部也要有意識的培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。好的學習習慣對于幼兒來說終生受益，讓家長了解到了好的學習習慣培養(yǎng)的重要意義。
2.幼兒園家訪記錄怎么寫 篇二
家訪目的：讓幼兒知道自身的缺點與錯誤
家訪記錄：
xx小朋友聰明好動，上課回答問題也很積極。但是有一個壞習慣，總愛和別的小朋友打架，多次和他談話仍不見效果。為此，我來到曹xx的家里，跟他的媽媽進行了談話，從談話中得知，在家，他一點也不聽話，特別的調(diào)皮，爸爸媽媽的話聽不進去，他爸爸就經(jīng)常打他，而他母親就經(jīng)常護著他，久而久之養(yǎng)成了不好的習慣。我說：“孩子犯了錯，不能打，也不能袒護，要耐心的給孩子講道理，讓孩子知道自己錯了，慢慢的改正錯誤。他母親聽了我的話，表示以后要多和孩子交流，和老師一起共同把孩子教育好。
家訪的成效：
通過此次的家訪活動，家長了解到了幼兒的各種缺點與毛病，并及時的與家長進行溝通聯(lián)系，能徹底的幫助幼兒改掉不良的習慣，促進幼兒長足的發(fā)展。
3.幼兒園家訪記錄怎么寫 篇三
幼兒在園情況：
xx小朋友在園里的表現(xiàn)良好,比較好動,好玩。平時一旦被老師批評就會哭臉,有時他一生氣連老師也打,有時喜歡帶頭說話起哄,排隊喜歡抱著前面的那個小朋友。學習要要加油,只要改掉那些不好的習慣就更好了。
家訪過程：
1、老師反應(yīng)幼兒在園的一些不好的習慣。
2、老師了解幼兒在家的一些情況。
要求家長配合情況：
請勿讓幼兒看太多的電視和玩ipad游戲,及時改掉不好的習慣,家長在家多引導(dǎo)幼兒學習功課。
4.幼兒園家訪記錄怎么寫 篇四
家訪內(nèi)容：
寶寶經(jīng)過小小班的集體生活，各方面進步較大，特別是能虛心地接受老師的批評，會努力改正自己的缺點，希望繼續(xù)努力，加油！這幾天，寶寶的進餐質(zhì)量較好，不挑食；午睡方面，需要努力做到安靜入睡。集體活動時，要眼快、心到，一切命令聽指揮，不要離開集體，衛(wèi)生習慣方面需加強，安全意識有所提高，但還存在喜歡離開老師的視線。
家長反饋：
老師的觀察十分細微周到，我們也有同樣的認識。在家里，都能自己吃飯，與小朋友相處較直爽，買東西往往不買多，也沒有一定要買什么的行為。近跳舞也有所認真，對家人的批評能虛心接受，并尊敬長輩。缺點在于“性子急”，尤其是在畫畫上表現(xiàn)得淋漓盡致，導(dǎo)致做事不專心，這時我們比較擔心的，所以我將她比作一匹“野馬”，關(guān)鍵在于能否駕馭好這匹野馬，也多請老師關(guān)注周星悅的成長，深表謝意！
5.幼兒園家訪記錄怎么寫 篇五
幼兒在園情況：
xx小朋友是一個挺可愛的小女孩，在園的表現(xiàn)良好,平時很有禮貌,這個學期老是學一些不好的動作,不怎么會分辨好壞,喜歡就學。不過學習那方面還是不錯的,但是寫字方面和畫畫還是沒什么進步,這方面需要加強了哦。
家訪過程：
1、了解幼兒在家的表現(xiàn)。
2、了解幼兒在園日常生活的情況。
要求家長配合情況：
建議家長不要讓幼兒看太多的電視，讓幼兒及時改掉那些不好的習慣。
