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班主任老師述職報告范文大全

時間:2023-01-30 14:55:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
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1.班主任老師述職報告范文大全 篇一

  時間如白駒過隙,一眨眼的功夫,一年轉(zhuǎn)瞬即逝,根據(jù)學校安排,我負責政教處工作、擔任八(3)語文教學及班主任,現(xiàn)將我一年來的工作向大家做一個簡要的匯報。

  一、加強學習,真誠待人。

  我平時關(guān)注學習,認真參加政治學習,積極參加教研組活動。平時注重專業(yè)知識和教育教學理論書籍的學習,閱讀報刊雜志,關(guān)心時事政治,關(guān)注教改新動態(tài),不斷更新觀念,以全新的理念來武裝自己。我待人真誠,坦率。當同事有困難時,我總是樂于及時伸出友誼之手,竭盡全力幫助他人。不過,有時我說話比較直率,也常常會引起他人的誤會。

  二、不斷摸索,做好政教處工作。

  在工作中,我不斷摸索,在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,依據(jù)學生年齡特點,結(jié)合我校實際,堅持以養(yǎng)成教育為重點,推動德育工作的系列化、校本化,努力構(gòu)建以“仁善文化”為核心的德育體系。

  通過嘉中之聲廣播解讀《弟子規(guī)》,舉行“媽媽,我想對您說”書信活動,開展“依法治國”系列教育活動,培養(yǎng)學生感恩知孝的美德,做一個有社會責任心、有擔當?shù)纳屏嫉娜恕?/p>

  順利推進全員德育導師制、“168愛生行動”,實踐全員德育的理念。本學期32名老師主動申請與69名學生結(jié)對,政教處制訂評價考核機制,進一步規(guī)范了活動實施程序,提高了全員德育導師制的實效。

  通過開展主題教育,積極探索德育活動的系列化、校本化。以養(yǎng)成教育為重點,開展行為規(guī)范主題教育月活動。以紀念日為契機,開展愛國主義主題教育系列活動。通過學習榜樣樹立典型,不斷提高學生自我教育的能力,營造積極進取的校園氛圍。通過舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié),充分展示學生良好精神風貌。通過加強安全法制教育,提高學生法律素養(yǎng)和安全意識。

  一學年以來,德育工作開展有條理,有系列,收到了較好的成效。在教育部舉辦的首屆“全國青少年學生法治知識網(wǎng)絡(luò)大賽”初賽、復(fù)賽中,我校均獲初級中學組組織獎。在“依法治國”讀書教育活動中,我校獲“全國讀書育人特色學!狈Q號。

  三、盡心盡力,做好教學工作。

  把學生教好,讓學生進步,是每一位教師大的心愿、高的榮譽。我在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),備課中我不僅備教材備教法,而且備學生。平時我還注重學習習慣的養(yǎng)成,注重學法的指導和閱讀題答題的技巧訓練,學生能力得到了較大的提高。我還認真做好“抓兩頭,促中間”及分層輔導工作。

  本學年,我順利完成教育教學任務(wù)。在片組織的第一第二學期期末考試中均超片平均。

  四、從過程入手,做好班主任工作。

  在班級管理中,我注重過程管理。一方面,我加大了對學生自主管理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。另一方面,我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動,幫助學生澄清思想上的模糊認

  我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。八(3)被評為武進區(qū)先進學生集體。

  五、存在不足。

  1、在為人處事上,我還要學會換位思考,摒棄急躁情緒,避免好心辦壞事的情況發(fā)生,進一步團結(jié)同事,搞好教育教學工作。

  2、不管時代怎樣發(fā)展,德育工作還需立足學生,加強養(yǎng)成教育、習慣培養(yǎng),為學生的健康成長服務(wù)。

  3、班主任工作還用從細節(jié)入手,抓住過程管理,多一份耐心和細致,做實做細學生的思想工作,從而營造積極向上的班級氛圍。

2.班主任老師述職報告范文大全 篇二

  班級常規(guī)管理是班主任的基本任務(wù)和工作目標,班級常規(guī)工作完成的質(zhì)量也直接影響班級的穩(wěn)定與進步。

  班主任工作瑣碎繁多,然而班級形象和班主任形象的樹立與維護就在這些日,嵤轮。一個好形象的樹立難,但一個壞形象的形成卻非常容易,所以,我認為:班級管理無小事。對待班級的每一項工作我也從不敢懈怠,總是先學習,再思考;再斟酌,才行動,F(xiàn)將我在班級管理中的一些做法匯報如下:

  一、能民主盡量民主,但專 制不能丟。

  班委的產(chǎn)生、班規(guī)的形成以及班內(nèi)一些“大事”的決定,我一般都由全體學生投票決定,班主任只起指導作用。讓學生真正體會到自己是班級的主體。

  班主任和任課老師也是班級的成員,班主任更是這個班級的引導者,這一點也須讓學生明白。當學生的的民主結(jié)果超過學校規(guī)章制度的約束范圍時,班主任要行使專 制,如:班委起不到好的帶頭作用班主任可直接撤其職務(wù);班規(guī)要求低于學校規(guī)章制度或與學校規(guī)章制度不符時,班主任可要求重新修改班規(guī)等。

  二、讓排座位成為良好班風形成的引導信號。

  大多數(shù)學生對座位問題看得較重,針對這一點,我在排座位前對學生有這三點說明:

  學習成績的優(yōu)劣主要取決于自身內(nèi)在原因;

  外部環(huán)境的優(yōu)劣需要用你的努力來換;

  優(yōu)勝劣汰是高考不變的法則,也是社會生存的法則。

  我在班內(nèi)座位的安排上有以下原則:

  1、努力學習者優(yōu)先;

  2、學習優(yōu)秀者優(yōu)先;

  3、無違紀者優(yōu)先;

  4、正課時前面同學要主動與后面同學共享座位。這些原則旨在形成一個人人肯努力、人人爭先進、人人懂自律、人人講團結(jié)、人人懂互助的良好班風。

  三、加強對學生學習習慣和學習方法的指導。

  現(xiàn)在,我們學生的學習基礎(chǔ)越來越弱,特別是普通班學生,學生沒有形成良好的學習習慣,幾乎沒有適合自己的高效學習方法,所以,給學生進行學習習慣和學習方法的指導是必不可少的。這一點,我主要從兩方面入手:一是利用班會集中進行幾次指導。這項工作對班主任要求較高,每次班會前我都要認真學習、總結(jié)很多知識,以確保做好了充分的準備。二是多方位了解學生學習現(xiàn)狀,及時地、經(jīng)常地在教室向?qū)W生嘮叨,督促學生改正,必要時進行單獨訓話。

  四、讓學生在這個班級中充滿幸福感。

  每位學生都希望自己的班集體是優(yōu)秀的,然而班級的優(yōu)秀與否在平時表現(xiàn)不太明顯。所以我從不放過學校的任何大型評比活動:隊列比賽、籃球賽、班級文化建設(shè)評比等等,在每次活動中我都和學生一起策劃、訓練,并終取得名次,此時,學生的自豪感和集體榮譽感就會倍增,班集體的凝聚力也就增強了。

  每位學生都希望得到老師(特別是班主任)的關(guān)心和認可。所以,班主任要將真心關(guān)愛每位學生落實到生活的方方面面中去,落實到生活的細節(jié)中去。特別是學習成績較差的學生,對其要求不能僅限學習、衛(wèi)生方面,要面向?qū)W生的`終身發(fā)展,如:社會生存、做人道理、生活態(tài)度、情商培養(yǎng)等等,讓學生看到老師的教育沒有帶有功利性(為出教學成績)而是真心為了學生的將來著想。五、多與學生交流,鼓勵學生主動找老師交流。

  做好學生的思想工作,是班主任工作的重要目標之一。時刻關(guān)注學生思想動態(tài),及時進行疏導,對班級穩(wěn)定意義重大。

  在工作中,關(guān)注學生思想動態(tài)要把握幾個特殊時機:返校時、放假前、考試前、考試后、排座位后等。與學生交流,我主要采取兩種方式:一是利用課間主動到學生中去,自習課主動找學生談心;二是鼓勵學生主動找老師反應(yīng)學習、生活和思想上的問題。

3.班主任老師述職報告范文大全 篇三

  根據(jù)學校工作安排,20xx年上半年我擔任高一﹙三﹚班班主任、教學處副主任、高一年級主任、高一年級歷史課老師,下半年我擔任教科室主任、高二年級歷史課老師,身兼xx市人大代表。一年來,在學校校長和上級有關(guān)業(yè)務(wù)部門的領(lǐng)導下,我勤勉工作,克盡職守,取得了一定的成績,F(xiàn)將自己的工作對各位代表進行匯報。

  一、努力學習,不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,爭做適應(yīng)現(xiàn)代教育理念和創(chuàng)新型社會的科研型教師。當代社會的發(fā)展,對教師提出了更高的要求和更多的挑戰(zhàn),教師已經(jīng)不再是知識的代表,而是智慧的代表。一年來,我學習了兩本教育專著,閱讀了大量的教育教學論文。通過學習,自感充實了自己,豐富了自己。

  二、加強教學研究、改進課堂教學,爭做教學一線的尖兵。我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,分析難點、突出重點,把多媒體技術(shù)引入到課堂教學中去;關(guān)注學生的成長,注重學生人文精神的培養(yǎng);分層教學,整體推進。教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。20xx年9月被X局評定為市級優(yōu)秀教師。

  三、創(chuàng)新班級管理理念,提高年級管理水平,促進班級、年級工作又快又好地發(fā)展。在班級管理中,我注重培養(yǎng)使用班干部,抓大放小,突出主干,很抓班風學風的培養(yǎng),充分發(fā)揮思想政治工作優(yōu)勢,班級工作進入了良性發(fā)展的軌道。高一期末襄樊統(tǒng)考中,我班成績在年級排名第二。在年級工作中,公正無私,身體力行,配合萬校長,緊緊依靠和團結(jié)全體班主任和科任教師,穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步為營,年級各項工作一步一個臺階,防輟控流工作取得了階段性的成果,安全工作、學風建設(shè)、教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,這一切為本屆學生進入高二的良性發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

  四、勝任新工作、擔任新角色,力爭教科室工作取得新勝利。今年暑假學校進行教育管理改革,中層干部不再兼任多個職務(wù),理順管理關(guān)系,新設(shè)了教科室。我從多個管理崗位上退了下來,擔任了教科室主任,F(xiàn)在我已是心如止水,專致自己部門的工作。目前教科室工作已經(jīng)邁入了正軌。日前成功組織了xx市第xx屆高中教師大比武,完成了20xx年教科研成果的登記,和教學處一起組織了青年教師座談會,目前正在進行20xx年—20xx年周期的學分登記工作。我有理由相信,教科室工作在各位校長的領(lǐng)導下,在全體老師的支持下,在未來的歲月里一定能取得更多更大的成績。

  五、牢記神圣使命,做好X的傳聲筒,做好人民群眾的代言人。忠實踐行“人民代表為人民”的崇高誓言,體察民情,反映民意。

4.班主任老師述職報告范文大全 篇四

  班主任工作是管理人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強的二年級學生,所以一個學期下來給我烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位,只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。作為二年級班主任,我對我們班活潑好動的特點,做了如下的工作:

  1、培養(yǎng)學生的良好習慣。

  二年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用午會課學習《小學生日常行為規(guī)范》,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

  2、培養(yǎng)良好的班集體

  班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動。每天放學后,我協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

  3、加強與家長聯(lián)系。

  平時,我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學校、家庭密切配合,更好地教育了學生。

  我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,在許多方面還是存在著不足。

  1、缺少觀察?偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,對學生進行及時的教育,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學生的身后。

  2、做事要貴在堅持。

  自己做事總是比較沖動,事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實施,但自己就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛從一年級上來的小不點呢!所以自己就松懈下來,沒有好好堅持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個比較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。

  總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下,有所進步,也提高了!班級管理工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平得到提升!

5.班主任老師述職報告范文大全 篇五

  尊敬的領(lǐng)導、親愛的同事們:

  大家好!

  一學期以來,我擔任初一(1)班的班主任。在班主任期間,我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級是初中階段的起始年級,如果起始年級沒有帶好,就會留下不少后遺癥,貽害學校的就不只是一年,而是幾年,給學校的教育工作帶來很大的麻煩。所以,我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎(chǔ),而良好的開端是建立優(yōu)秀班群眾的關(guān)鍵。

  這學期我主要采取了幾個措施,現(xiàn)匯報如下:

  1、增強班級的凝聚力。初一學生剛進入新學校時,通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺,群眾的力量是無限的。群眾主義精神是在活動中產(chǎn)生的,所以,我組織互幫互學活動。透過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學之間也能所以養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。

  2、加強班級管理,努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班群眾。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部,使之構(gòu)成堅強的群眾核心,是班群眾建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認真選拔。班干部不是班主任封的,也不是終身制的,而是在實踐中脫穎而出的,所以要透過群眾活動和學生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員僅有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學生群體認可時,才可能被擁戴為干部。透過活動,比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動,從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有潛力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才,然后,讓他們自我選取班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情,職責心強,有強烈的競爭意識,有工作的魄力。

  班委會成立之后,盡快使他們明確自我的職責,班主任要大膽放手,把一些具體事務(wù)派下去,建立層次分明的立體型管理體系。同時,給予定期的指導監(jiān)督。這樣,班干部的工作潛力有了很大的提高,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和職責心。一方面,我透過各種方式讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心;又注意指導學生如何進行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學習經(jīng)驗交流會,習慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的構(gòu)成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。

  3、用心抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時對后進生加強心理疏導,讓他們認識到自我的價值。

  4、采用各種方式開展活動。有好處的活動有利于學生的成長。在今年,我還采用各種方式開展活動,試圖提高活動的質(zhì)量和水平,收到了很好的效果。如開展“xx”主題班會公開課,深受師生的好評。

  5、以遠大的夢想激發(fā)學習。一個人如果沒有夢想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒有目標,就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時,班主任應(yīng)用心創(chuàng)造機會對他們進行夢想教育。因為僅有讓學生明確了自我的奮斗目標,他才會把它轉(zhuǎn)變成學習、生活的動力。他們明白實際與夢想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可透過自我的努力去跨越,并要求學生制訂學習計劃,把對夢想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力。

  總之,萬事開頭難,但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說,在這個班級的管理上你已成功了一半?偟膩碚f,一學期來,我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自我專業(yè)水平和教學經(jīng)驗,在實踐中學習。

  多謝大家!

6.班主任老師述職報告范文大全 篇六

  本人擔任一(2)班的班主任工作,在學校整體思想的指導下,經(jīng)過全體師生一學期的共同努力,己經(jīng)形成了班風正,學風濃,同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面,是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學期班主任工作述職如下:

  一、深入了解學生,搞活課堂教學。

  本學期初我接任了一年2班的班主任工作,為了能很快地了解學生,我深入班級,每天早來晚走,坐班聽課,同時通過任課教師及家長,了解學生方方面面的表現(xiàn)。開學后三天我已能準確叫出每個學生的名字,開學一個月,就對全班同學的學習能力、學習狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中,我了解到:我們班的學生比較有個性,大部分的學生都有很強的接受能力,但自覺能力較差,男生女生好講好動,較俏皮,而且懶惰,缺乏耐性。針對學生的個性特點,我在教學過程中作了一些應(yīng)變措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學內(nèi)容里增加一些有的話題,培養(yǎng)學生的學習興趣,讓他們集中精神聽課。

  二、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,抓好班級管理。

  要做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過,一件事有一百種做法。因此,我在工作之余,認真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗,積極進行實踐,同時虛心請教同組的老師,力求把每件事處理好。開學初,我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》及《值周班長負責制》,組建了班干部集體,確立了值周班長輪流順序,利用《怎樣當好班干部》主題班會,教給學生明確工作的方法,并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學生的積極性,培養(yǎng)學生的各方面能力,我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓,并讓班干部協(xié)助期工作,這樣既調(diào)動了學生工作的積極性,培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

  三、言傳身教,培養(yǎng)學生主人翁意識。

  現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女,嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學校、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候,我就指使學生把地上的紙撿起來,放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月,學生還是你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著,沒有一點兒積極主動性,這時我就開始思索,怎樣才能使學生人人關(guān)心班級,人人講衛(wèi)生呢?從這以后,我每天都早早來到學校,首先打掃一下教室,灑上水,發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學生了,而是自己把它撿起來。幾天過后,有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學我及時的予以表揚,夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責他,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發(fā):指派是被動的行為,不利于學生良好習慣的培養(yǎng),要讓學生真正養(yǎng)成好習慣,要用正確的方法去引導。

7.班主任老師述職報告范文大全 篇七

  平凡的班主任工作,是讓學生提高潛力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作,是一件光榮而有好處的工作,而它又是瑣碎、繁忙的。因此,要做好這項工作,務(wù)必花很大的精力和努力。我把這學期的工作小結(jié)如下:

  一、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習慣

  學生從早晨上學到放學,一日的常規(guī)是否規(guī)范、禮貌,影響到良好群眾的構(gòu)成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初,我就根據(jù)班中的實際狀況,明確了各個崗位的負責人。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀律檢查員等。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學討論,明確小學生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我又組織學生每周進行總結(jié)評比,表彰日常行為規(guī)范好的同學,評為優(yōu)勝星,把他們的照片貼到光榮欄里,以此不斷強化,幫忙學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

  二、選好班干部,發(fā)揮小干部作用

  俗話說:火車跑得快務(wù)必車頭帶。同樣的道理,要帶好一個班級,班干部的作用是老師也無法代替的,所以,我在班級管理中個性重視班干部的選拔和培養(yǎng),本學期,我采用了崗位聘任制,先出示了崗位名稱和崗位職責,然后讓學生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后,我和他們經(jīng)常召開班干部會議,要求他們在各方面嚴格要求自己,明確自己的職責,做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中用心主動,而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間,我都會召集班干部開會,讓他們談?wù)劦檬,以及今后的打算等。這樣,既為班干部進行了指導,又提高了他們的工作用心性。

  三、開展各種活動,提高學生素質(zhì)

  本學期,學校開展了建立快樂中隊的活動,為了讓活動更深入、更具體、更全面,我鼓勵學生人人參與,互相合作,并和爭章活動相結(jié)合,以此來調(diào)動學生活動的用心性,共同建立一個真正的快樂中隊。在學校舉行的跳繩比賽中,我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個考核,考核合格的頒發(fā)運動章。運動章的獲得者再進行角逐,優(yōu)勝者代表班級參加比賽。結(jié)果,我班贏得了單跳第一、雙飛第二的好成績。此外,我們有組織開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章、安全章等活動,為學生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,展示自己的機會,提高了學生和班級整體的素質(zhì)。

  在對個別學生的教育中,我總是利用課余時間與他們談心,化解他們心中的隔閡,讓學生感到老師對他們的關(guān)心與愛,使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。班主任工作是忙碌而繁瑣的,但同時又為我?guī)Ыo了更多與學生接觸交流的機會,讓我的教學生活更加豐富多彩。

8.班主任老師述職報告范文大全 篇八

  尊敬的領(lǐng)導、親愛的同事們:

  大家好!

  20xx年,我擔任小學四年級的班主任,兼數(shù)學的教學,我在工作中從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學年教學工作做出述職匯報,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓,繼往開來,以促進教育教學工作更上一層樓。

  一、思想方面

  熱愛忠誠教育事業(yè),愛崗敬業(yè),愛校如家,以培養(yǎng)人才為己任。確恪守職業(yè)道德,情操高尚,言行一致,堅持一切場合都為人師表,維護教師的良好形象。切實樹立校興我榮,校衰我恥的思想,想為學校所想,急為學校所急。

  二、教學工作方面

  本人在教育教學工作中,始終堅持上級教育方針政策,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主題”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教育思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。本人工作責任心強,服從學校領(lǐng)導的分工,積極做好本職工作,結(jié)合本校的實際條件和學生的情況,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè),評講作業(yè),廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學工作。

  三、其他方面

  通過本人的辛勤勞動,我所任教班級學生學習習慣良好,對數(shù)學學習熱情很高,上課認真聽講,成績較好。我配合班主任老師,對學生進行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》教育,重點抓好安全教育。對此,學校領(lǐng)導、同事、學生及其家長均給予了極高評價。

  在本學期的班主任工作中,我通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風;我培養(yǎng)了多位得力的班干部。這些班干部能把班的學習和紀律管好,為我減輕負擔。經(jīng)過一個學期的努力,我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。

  當然,在工作中我還存在許多不足之處。教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂崗敬業(yè),定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

  “捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。

  謝謝大家!

9.班主任老師述職報告范文大全 篇九

  一學期轉(zhuǎn)眼即逝,作為一個班的班主任感受頗多。有沾沾自喜時,也有失敗困惑時,一絲感慨,五味俱陳?偨Y(jié)本學期的教育教學,我有以下幾點感觸:

  一、加強心理疏導

  根據(jù)我班學生的年齡特點和六年級這一的過度學年,我首先想到的不是學習,而是思想工作。雖然六年級學生與以前相比,已經(jīng)發(fā)生了很大的變化,但是,由于在學段上他們?nèi)匀粚儆谛W階段,因而這種年齡段上的差異往往又被學段上的一致性所掩蓋,致使他們許多心理和生理上發(fā)生的本質(zhì)變化,沒能得到教師和家長的足夠重視,教育方式?jīng)]有跟上學生生理和心理上的急劇變化,從而導致因教育行為與受教育者接受方式之間的不協(xié)調(diào)而出現(xiàn)的學生心理和行為上的許多異常表現(xiàn),甚至出現(xiàn)與家長和老師之間的明顯或不明顯、有意或無意的對立和沖突。

  針對這種情況,我密切地關(guān)注著每一個同學,發(fā)現(xiàn)問題及時地解決,加以合理的引導。并且利用班會等機會加強學生的思想工作,使其樹立遠大的理想,以一種陽光的心態(tài)面對生活中的每一天。一學期以來,班級的學生沒有太大的思想波動。出現(xiàn)的問題也都解決在萌芽狀態(tài)。

  二、把握談心尺度

  我知道,孩子需要鼓勵,需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候,發(fā)現(xiàn)學生會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色。相比較一下,每個學生都是家中的寶,他們需要愛,需要激勵,需要贊美,我不會吝嗇自己的贊美聲,于是我慷慨的把贊美送給每一位學生,哪怕他是班里學習差的。當然,我不是一味的贊美和包容,有時也會嚴厲的批評,這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生,要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,并鼓勵他們下決心改正,給他們信心。

  三、激發(fā)競爭意識

  競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。這是“互助”“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進步。激發(fā)與外班學生的競爭意識:從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這學期我們班的同學在校級的活動中都能積極參與,學校征文,手抄報,書法比賽,孩子們都很積極的參與,也都能盡自己所能爭取到了名次。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

  四、擬定遠、近期目標

  目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學習和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。然后,要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標,將集體的動力落實到每個學生身上,幫助和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

  目標的制定是高學生的素質(zhì)才是目的。因此,鑒于小學生年齡與心理特征,有兩點需注意:一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實,要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果",不能好高騖遠,以免喪失孩子信心。

  五、盡量做好家長工作

  經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系,使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,本學期,力爭把所有的家長走訪,甚至多次,經(jīng)常保持電話聯(lián)系。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結(jié)向上的班集體。

  總之,班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作。工作方法有成千上萬,沒有一個固定的模式,但只要我們班主任講究方法,從愛護他們的角度出發(fā),采取學生樂于接受的教育方式,曉之以理,動之以情,循循善誘,勤于管理,善于總結(jié)自己的經(jīng)驗,并形成自己的特色,定能水到渠成,讓班級集體在推進素質(zhì)教育的進程中發(fā)揮越來越大的作用。

10.班主任老師述職報告范文大全 篇十

  本人首次擔任三年級班主任工作,在本學期的工作中收獲很多,現(xiàn)述職如下:

  一,確立一批優(yōu)秀的班干部,例如X、X、X等,這些學生無論是學習習慣,還是生活習慣都較好,他們能夠擔當起老師不在時的責任,及時協(xié)助老師完成班級的一些工作。

  二,將衛(wèi)生工作細化,責任到人。

  三,利用班會注重對學生的思想道德教育,比如針對一些孩子自私,不懂得和別人分享的情況,告訴他們只有你對別人好,別人才會對你好的道理。

  四,及時和家長溝通,讓孩子越來越好。

  基本上每大周結(jié)束前都將學生在校的特殊表現(xiàn)和家長溝通交談,例如有些孩子在家不聽家長的,我利用放假時讓他們給家長帶封信,信的內(nèi)容大多以表揚為主,返校時再讓家長給老師寫一封關(guān)于他們在家的表現(xiàn)的信,慢慢的使學生在家和在學校一樣的聽話,像朱蕓、劉長松和李文龍等學生的家長經(jīng)常給我我打電話表示感謝。

  一學期的班主任工作下來,我認為成績并不是主要的,每一個孩子都有長處和短處,我們不能用一把尺子來衡量學生。要多看學生的優(yōu)點,多鼓勵孩子,結(jié)果并不重要重要的是努力的過程。

  另外簡述一下我在生活上對學生的照顧,在學期初,許多孩子想家為了安慰他們,我利用晚休查寢前的一段時間給他們談心,講故事,一段時間后孩子們幾乎每人床頭一本故事書,老師不在時,讓班長或者愛講故事的同學來給大家講故事,使他們快樂的度過想家的這段時間,盡快進入夢鄉(xiāng)。

  三年級同學還較小,有許多事情不能夠自理,整個學期我這個班主任就像他們的保姆,幫他們洗頭洗臉、擦脖子、蓋被子,班級衛(wèi)生和他們一塊打掃,拖地我全包了。

  自從當了班主任,每天早上6點到10點心里裝的都是學生,全都是在為學生做事,從來沒有午休過,一學期下來我從一個不愛操心的人變得事事都操心,家里人都說我關(guān)心學生勝過關(guān)心自己的兒子。像康彤、朱蕓、王毅的家長也經(jīng)常感謝我在學校對他們孩子的照顧,為了感謝我康彤的媽媽還親自開車帶著康彤到我家,說我經(jīng)常在校工作照顧不到自己的孩子要去看看孩子。其實,我只是做了我能做的以及該做的,在此我非常感謝這些家長對我工作的理解和支持。

  經(jīng)過這一學期的學習和適應(yīng),雖然很累但收獲也很多,和學生在一起即使忙,也忙的高興,忙得開心,我會更加的努力工作并不斷的完善和提高自我。

  述職完畢,謝謝大家。