1.關于語文教研活動總結 篇一
府河高小語文教研組本學期的工作在學校的統(tǒng)一領導下，按照學期初制定的工作計劃，團結協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：
一、認真學習理論，更新了教育觀念
作為學校大的學科組語文教研組，我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學初，我們全組老師認真研讀了《語文課程標準》，《府河高小教學精細化管理方案》，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，并做好從初中教學到小學教學的觀念的轉變，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。
二、繼續(xù)開展校內聽課評課及教學診斷活動
認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來，隨著學校教師隊伍的不斷壯大，我們語文教研組的教師也逐漸擴大。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢？我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討、推門課、公開課、優(yōu)質課、教學診斷、優(yōu)質論文交流等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結。
三、進一步落實集體備課制度
每個人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教導處有關規(guī)定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內實行定課題、定時間、定主備人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
2.關于語文教研活動總結 篇二
回顧本學期的工作，語文組老師們群策群力，共同探討教育教學困惑，分享成功教學經(jīng)驗，在校領導的全力支持下語文教研組工作得以順利開展�，F(xiàn)將本學期的具體工作按教研活動順序總結如下：
1、期初根據(jù)學校工作的整體安排，認真制定教研組計劃和備課組計劃，明確本期工作的重點。
同時，組織大家學習語文新課程標準及新的教育理念，在此基礎上，每個老師結合學生身心特點制定出切實可行的教學計劃，并在備課組活動上對所教教材的內容進行闡述分析，進一步明確本冊教材的總體教學目標及教學重難點，使任課教師對自己所教教材有一個總體的把控。
2、按照學校工作安排，開學前兩周開展推門公開課活動。
作為教研組長和備課組長，祁艷玲、劉瑞芳和我分別深入課堂聽取了本組教師的推門課，深入課堂了解我校語文課堂的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)課堂教學中的問題，明確本學期教學研討的方向，并在x月研討會上進行了總結發(fā)言�；顒又�，老師們都能抱著一顆平常心，積極準備，認真上課，從課前預習作業(yè)的布置、到課堂教學環(huán)節(jié)的設計以及多媒體課件的使用，每節(jié)課都彰顯出老師們多年教學的智慧，聽課老師都感覺受益匪淺。
3、開展“語文常態(tài)教學”的研究。
上學期每月的研課讓老師們受益匪淺，本學期在此基礎上增加了上課、聽評課環(huán)節(jié)，采取了“提前備課、現(xiàn)場說課、集體評議、個人修改、課堂展示、集中評議、總結反思”的總體思路，讓教師沿著“備課—評議—修改”這一螺旋式的漸進過程，達到教師間相互學習、取長補短、共同提高的目的。老師們做到了精心準備，虛心求教，熱心參與研討，敞開心扉交流，極大地促進了我校語文教學的研究，帶動了學校語文教學的整體發(fā)展。
3.關于語文教研活動總結 篇三
開學伊始，全組成員認真學習了新課程標準要求，分析了本學期教材特點，了解了語文學習的具體情況，總結了以往教學教法的經(jīng)驗教訓，相互交流，相互學習，制定了較為符合學生實際的教學授課計劃，并對本學期的教學活動做了初步安排。
積極參加校、區(qū)、市組織的教學活動。積極參與學校組織的教師之間互相聽課，互相學習的教學活動，積極參與與四中的接軌，向學習的活動。特別是初三教師，虛心向請教，認真學習他們的經(jīng)驗，并在教學中努力做好。踴躍參加婺城區(qū)組織的各項教研教學活動，通常以初一、初二、初三各年級為主的教學活動，除了本年級教師參與外，還有很多時候老師們不放過學習的機會，跨年段聽課，聽講座，參與教學討論。
以年級為單位，針對各年段學生的不同特點，開展語文研究性學習活動。指導學生如何接觸社會實際問題，學會思考、分析，多角度看問題。培養(yǎng)學生運用語文的實踐能力。
本學期教學評比活動頻繁，本組教師都能積極參加。如全國青年教師三項基本功比賽，有朱華、萬秀華、陳小麗三位教師參加；全區(qū)青年教師大比武活動，有朱華教師參加，凡是所限名額，均無浪費。還有一年一度的教學論文評比活動，區(qū)、市各級都積極參與，也取得了一定成績。
4.關于語文教研活動總結 篇四
本學期，我校語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領導下，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹學校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：
作為教研組，我們深深地感到，教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
1、開學初，我們全組老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年段的教學目標和要求，繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。
2、開展好教研活動，利用每周二下午的時間組織切實有效的學習討論活動，本學期以提高教學效率，打造高效課堂為重點，以聽理論講座為學習的主要形式，教師在學習、交流、實踐的過程中，不斷提高課時效率。
3、加強校本培訓中的骨干教師引領作用。要求全體語文教師加入到學校課題研究中，結合課題研究的內容，進行相關的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立了評價要以學生發(fā)展為宗旨的思想。
5.關于語文教研活動總結 篇五
通過這次教研活動，我們知道，羅老師擅長運用以讀代講的方法，抓住語文教育教學特點，讓學生動腦動口、動手，充分調動學生的積極性。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，設計了優(yōu)美的情景等�！墩n標》中要求“使學生具有適應實際需要的識字能力，閱讀能力，學會運用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學作品�！绷_老師在這節(jié)課中有很多地方都體現(xiàn)出來這一點。不足的是沒有很好地訓練學生的閱讀能力。我相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。但還有一些問題，我們還要再研究。我相信只要我們刻苦努力，一定會找到解決辦法，獲后成功。在今后的課堂教學中我們要做到以下幾點：
1、精心研讀教材，挖掘教材，切實找準每節(jié)內容的重點、難點。
2、要處理好內容與形式的關系，一堂好課應該是內容與形式的完美結合。充實的內容能使學生獲得更多的知識，并能提高能力、發(fā)展智力，而好的形式能激發(fā)學生的學習興趣，使課堂教學收到事半功倍的效果�？墒牵攦热莺托问讲荒芙y(tǒng)一時，我們寧可只要內容，不要花架子。
3、要精心設計每個問題，引導學生多讀書。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價值。要讓學生在讀書中感悟文本。
4、努力提高自身素質。在閑暇時間里，我們要多讀有關的教育教學書籍雜志，多掌握一些新的教學理念和先進的教學方法。特別是年輕老師，他們是我校的后備力量，是我們的生力軍，一定要加強自身的基本功練習，內提素質，外塑形象，爭取在較短的時間內把自己推上去。
