1.日常英語(yǔ)口語(yǔ)怎么學(xué) 篇一
隨著時(shí)代的發(fā)展，英語(yǔ)對(duì)我們的工作和生活的影響越來越大。作為一個(gè)現(xiàn)代人，掌握一些英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)我們將來很重要，否則我們會(huì)被社會(huì)淘汰。
要想贏在起跑線上，要想有升職加薪的機(jī)會(huì)，要想有不一樣的生活，首先要學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)。我們可以通過日常的口語(yǔ)對(duì)話練習(xí)來提高我們的口語(yǔ)。
1、注重語(yǔ)音練習(xí)
語(yǔ)音是一個(gè)人英語(yǔ)水平的重要反映。當(dāng)開始練習(xí)日常英語(yǔ)會(huì)話時(shí)，可以放慢一點(diǎn)速度以確保自己的發(fā)音清晰準(zhǔn)確，只有這樣我們才能讓對(duì)方明白我們想要表達(dá)什么，不掌握正確的發(fā)音我們甚至不敢大聲表達(dá)，語(yǔ)音不好后續(xù)訓(xùn)練也不好進(jìn)行。
所以平時(shí)一定要接觸一些純正、地道的英語(yǔ)發(fā)音，大膽模仿，要多說不要害怕自己會(huì)犯錯(cuò)誤，只有這樣才能更好的提高自己說英語(yǔ)的能力。
2、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練
眾所周知，聽和說是相輔相成、相互促進(jìn)的。要提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力，聽力訓(xùn)練不可忽視，在日常生活中我們一定要多聽，多看一些英語(yǔ)廣播、電影，慢慢地培養(yǎng)自身的英語(yǔ)思維方式。如果我們不能理解對(duì)方的意思，就會(huì)給交流帶來很大的麻煩。
3、堅(jiān)持朗讀和背誦
朗讀是提高英語(yǔ)口語(yǔ)的有效方法，我們可以大聲朗讀所學(xué)的課文，對(duì)于精彩的段落和一些經(jīng)典句子要達(dá)到數(shù)量背誦的地步，背的過程就是記憶的過程。
以后我們?cè)谥v英語(yǔ)的時(shí)候，一旦需要，就會(huì)在腦海浮現(xiàn)出那些曾經(jīng)用心記過的文章和句子。這樣，通過大量的閱讀和背誦，學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感也會(huì)逐漸形成，這時(shí)他們的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)也會(huì)更加規(guī)范，會(huì)脫口而出一些常用的句子，同時(shí)，也會(huì)增強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心。
2.日常英語(yǔ)口語(yǔ)怎么學(xué) 篇二
在日益密切的國(guó)際交流環(huán)境中，英語(yǔ)口語(yǔ)一直扮演著非常重要的角色。顯然，英語(yǔ)口語(yǔ)的重要性是眾所周知的，但是隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，現(xiàn)在越來越多的人選擇使用互聯(lián)網(wǎng)來更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。這種形式不僅簡(jiǎn)單方便，而且非常有效。
在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，我們應(yīng)該遵循簡(jiǎn)單的原則。從簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)開始學(xué)習(xí)，這樣容易產(chǎn)生興趣，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)順利發(fā)展下去，那么我們可以在網(wǎng)上選擇一些日常生活用語(yǔ)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
這樣在平時(shí)的生活中可以經(jīng)常運(yùn)用，從而培養(yǎng)我們的語(yǔ)感，造就成就感的同時(shí)也增加了自信心，這才是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵。
對(duì)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)來說，模仿是必不可少的一部分，要學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)，模仿是非常重要的�？梢栽诰W(wǎng)上選擇一些官方標(biāo)準(zhǔn)的聽力材料，因?yàn)檫@些聽力材料的語(yǔ)言比較純正和真實(shí)，模仿原聲是快速掌握口語(yǔ)的有效方法。對(duì)于剛開始的階段，一定要做到每天堅(jiān)持練習(xí)，三天打魚兩天曬網(wǎng)的練習(xí)，是達(dá)不到學(xué)習(xí)效果的。
重復(fù)是重要的記憶方法，不管你做什么，只有經(jīng)過反復(fù)練習(xí)才能更好地理解要點(diǎn)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)也是如此，由于網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容長(zhǎng)期存在，我們可以反復(fù)的復(fù)習(xí)。
只有持之以恒地練習(xí)，不斷地聽、說，這樣才能使知識(shí)學(xué)得透徹，學(xué)得精，從而達(dá)到良好的記憶效果，才能更好地進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)。
中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)，大多數(shù)人都可以做到精讀、精聽、精講，但泛讀、泛聽是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到的，大量的亂說就更達(dá)不到了。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不能太急于求成，沒有量的積累，怎么能有質(zhì)的飛躍呢?
因此，我們?cè)谧⒅亍熬钡耐瑫r(shí)，也應(yīng)該注重“泛”的學(xué)習(xí)，為了提高自身的口語(yǔ)表達(dá)能力，應(yīng)該充分利用業(yè)余時(shí)間，多聽英語(yǔ)廣播、多看一些英文的影視、還要多讀一些英文小故事等等。
3.日常英語(yǔ)口語(yǔ)怎么學(xué) 篇三
由于中國(guó)和其他國(guó)家之間的交流越來越多，與外國(guó)朋友交流、出國(guó)旅游、出國(guó)留學(xué)、在外國(guó)公司工作等都很普遍，所以對(duì)很多人來說，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的不再僅僅是為了應(yīng)付考試，而熟練地使用英語(yǔ)給自己帶來更多的社會(huì)優(yōu)勢(shì)，成了人們追求的目標(biāo)。
如果想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，有必要提高自身的英語(yǔ)口語(yǔ)，使自己的英語(yǔ)發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)。有人說中國(guó)的英語(yǔ)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，我認(rèn)為這種說法有失公正。
很多中國(guó)人只在課堂上說英語(yǔ)，講英語(yǔ)的時(shí)間不超過幾個(gè)小時(shí)。僅僅通過觀察這種情況來判斷發(fā)音，我覺得不是很好，任何國(guó)家的人在同樣的條件下，發(fā)音都不會(huì)太標(biāo)準(zhǔn)。
當(dāng)然，漢語(yǔ)和英語(yǔ)是兩種完全不同的語(yǔ)言，發(fā)音規(guī)則不同，學(xué)習(xí)起來比較難克服，我承認(rèn)這一點(diǎn)，所以我們需要比其他人更努力，要盡較大努力探索英語(yǔ)發(fā)音規(guī)則，以使發(fā)音更加標(biāo)準(zhǔn)。
首先，家長(zhǎng)應(yīng)該注意，孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)要從小就培養(yǎng)，兒童時(shí)期是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金時(shí)期，兩種語(yǔ)言的刺激能幫助孩子在這一時(shí)期很好地接受英語(yǔ)，而且在這個(gè)時(shí)期讓孩子模仿英語(yǔ)口型的話，這對(duì)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音將大有幫助。因此，教孩子們唱英語(yǔ)兒歌、說說順口溜和看英語(yǔ)卡通是一個(gè)很好的選擇。
其次，學(xué)生應(yīng)該注意聽力練習(xí)。語(yǔ)言學(xué)習(xí)是一個(gè)輸入和輸出的過程，聽力是一個(gè)輸入的過程，為我們的口語(yǔ)輸出提供“彈藥”，有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音印象對(duì)提高英語(yǔ)口語(yǔ)是非常重要的。
如果我們腦子里想的發(fā)音就是錯(cuò)的那么怎么說都不會(huì)太標(biāo)準(zhǔn)，所以一定要加強(qiáng)聽力練習(xí)，聽標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)，隨著時(shí)間的推移，就可以找到發(fā)音的規(guī)則。
后，那就是練。俗話說光說不練假把式，上面建議是為了更好的“輸出”，也就是“說”。通過聽力練習(xí)已經(jīng)讓大腦有了一個(gè)大致的印象，下一步就是模仿別人的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，包括嘴巴的形狀和語(yǔ)調(diào)，可以對(duì)著鏡子練習(xí)，不要覺得尷尬。
4.日常英語(yǔ)口語(yǔ)怎么學(xué) 篇四
在實(shí)際教學(xué)中，日常英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話的應(yīng)用范圍非常廣泛，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中起到了不容忽視的作用。
英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的目的是通過聽、說、讀、寫的訓(xùn)練來培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感，并能運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，只有不斷的積累和實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)。
為了達(dá)到這個(gè)目的，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)中采取適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，其中日常英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話的方式是學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言的一種新的學(xué)習(xí)模式。我們可以創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓老師和學(xué)生一起參與活動(dòng)，體驗(yàn)交流的樂趣，讓學(xué)生在日常的英語(yǔ)口語(yǔ)會(huì)話中感受到英語(yǔ)語(yǔ)言的魅力。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，涵蓋廣泛的知識(shí)面，我們可以對(duì)其中比較貼近現(xiàn)實(shí)生活的內(nèi)容多加利用，讓學(xué)生能夠直接面對(duì)日常英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話情境，無意識(shí)地進(jìn)入角色，讓學(xué)生感受到積極健康的情感體驗(yàn)，使得練習(xí)日常英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話成為一種樂趣。
老師可以抓住學(xué)生比較感興趣的話題，比如周末做什么的話題，并要求學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)出來這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的話題很容易引起大家的共鳴，引發(fā)熱烈的討論，使日常英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話得到有效的鍛煉，從而激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，一舉兩得
日常英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話的核心是培養(yǎng)交際能力，實(shí)現(xiàn)人與人之間的溝通和交流，日常英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話不是聽和說的簡(jiǎn)單疊加，而是聽和說的互動(dòng)過程。
在練習(xí)日常英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話時(shí)，不僅可以學(xué)到很多英語(yǔ)知識(shí)，還可以從不同主題、不同性質(zhì)的日常英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話中領(lǐng)會(huì)人情世故與做人的道理，從而塑造健康美麗的人格，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與情感的和諧統(tǒng)一。
英語(yǔ)交際能力的提高依賴于循環(huán)往復(fù)的練習(xí)，在學(xué)習(xí)中，我們可以創(chuàng)設(shè)一些日常英語(yǔ)口語(yǔ)會(huì)話的虛擬活動(dòng)，培養(yǎng)交際能力，拓展交際思維。
在實(shí)際教學(xué)中，日常英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話的應(yīng)用范圍非常廣泛，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中起到了不容忽視的作用。通過對(duì)日常英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話的學(xué)習(xí)，了解日常英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話的知識(shí)框架，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中接受積極的情感和人格熏陶，真正體會(huì)日常英語(yǔ)口語(yǔ)交流的樂趣。
5.日常英語(yǔ)口語(yǔ)怎么學(xué) 篇五
事實(shí)證明，英語(yǔ)口語(yǔ)的好壞與自己的努力、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是分不開的
現(xiàn)在的職場(chǎng)上，只有具備良好的英語(yǔ)才能滿足日常交流的需要。然而，很多大學(xué)生在平時(shí)不能很好地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流�？傊�，英語(yǔ)教學(xué)的目的還是在于培養(yǎng)考生的應(yīng)試能力。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)本身的目的應(yīng)該是使學(xué)習(xí)者獲得更多的英語(yǔ)交際能力，因此，在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該注重提高自身的英語(yǔ)口語(yǔ)溝通和交際能力。
能用流利的英語(yǔ)口語(yǔ)交流通常要經(jīng)過不計(jì)其數(shù)的實(shí)際鍛煉，但前提是要有一個(gè)很好的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中，不僅可以培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，而且在交流方面也有足夠的信心。
在很多人看來，所謂好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，無疑就是那些英語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在那里不僅可以為學(xué)生提供更完整、更方便的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且在教師方面也有很多自學(xué)者所沒有的優(yōu)勢(shì)。
因?yàn)樵谡Ｇ闆r下，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的外籍教師都有自己鮮明的特點(diǎn)。無論是在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是教學(xué)能力上，它們都可以幫助學(xué)者更快地進(jìn)入英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)。
尤其是遇到問題時(shí)，外教可以從側(cè)面發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生解決問題，這樣學(xué)生就不再害怕犯錯(cuò)，從而拒絕日常交流和溝通。
此外，很多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)讓學(xué)生有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，并將其靈活運(yùn)用到日常工作和生活中。在這方面，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為學(xué)習(xí)者提供了一個(gè)很好的途徑，除了訓(xùn)練學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)技能外，還創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生能夠互相學(xué)習(xí)，在競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中得到充分的學(xué)習(xí)和鍛煉。
事實(shí)證明，英語(yǔ)口語(yǔ)的好壞與自己的努力、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是分不開的，在越來越多的人意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的重要性后，如何提高自己的英語(yǔ)水平是現(xiàn)在的重中之重。
