【#初中二年級# #初二下學(xué)期作業(yè)本答案#】學(xué)習(xí)，是每個(gè)學(xué)生每天都在做的事情，學(xué)生們從學(xué)習(xí)中獲得大量的知識，但是，如果問起他們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？為誰而學(xué)習(xí)？估計(jì)大多數(shù)學(xué)生都不知怎么回答，當(dāng)你問一個(gè)高材生為什么讓讀書時(shí)，他也許會說為了不讓別人看不起；當(dāng)你問起一個(gè)學(xué)習(xí)成績一般的學(xué)生，他也許會說為了不被父母責(zé)罵，也有可能會說為了不讓父母失望；當(dāng)你問起一個(gè)學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生，他有可能會說考得好可以得到父母的獎勵…… 祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！以下是©無憂考網(wǎng)為您整理的《初二下學(xué)期作業(yè)本答案》，供大家學(xué)習(xí)參考。

1.初二下學(xué)期作業(yè)本答案 篇一

　　科學(xué)革命答案

　　【基礎(chǔ)鞏固】

　　1-6題選擇題：

　　1B

　　2C

　　3D

　　4C

　　5B

　　6B

　　7、（1）哥白尼；布魯諾。日心說；宇宙是無限的。

　�。�2）哥白尼的“日心說”改變了人們對自然、對自身的看法，鼓勵人們?nèi)ヌ剿髯匀�，開啟了科學(xué)觀念的變革。此后，傳統(tǒng)的理論不斷受到懷疑、挑戰(zhàn)，一場科學(xué)革命就此展開。

　�。�3）我聽判決書，我的恐懼無非是死，為宣傳科學(xué)真理我無所畏懼。而你們對我宣讀判決書，是你們害怕恐懼我所宣傳的科學(xué)真理，因?yàn)槲宜懒丝茖W(xué)真理還是存在的。

　　【拓展提升】

　　8、（1）如：資本主義經(jīng)濟(jì)的萌芽和文藝復(fù)興運(yùn)動的興起，共同促進(jìn)了近代自然科學(xué)的產(chǎn)生。

　�。�2）勇于創(chuàng)新的精神；執(zhí)著的探索精神；嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度；善于學(xué)習(xí)的精神；自身素質(zhì)等等。

　�。�3）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；社會進(jìn)步離不開科技的發(fā)展；人的智慧和創(chuàng)造力是推動科技進(jìn)步的重要因素。（其他答案，言之有理也可）

2.初二下學(xué)期作業(yè)本答案 篇二

　　西北地區(qū)和青藏地區(qū)

　　預(yù)習(xí)要求

　　◆干旱的西北地區(qū)

　�。�1）二高原盆地草原荒漠；

　�。�2）較遠(yuǎn)地形干旱；

　�。�3）內(nèi)流河塔里木河塔克拉瑪干塔里木吐魯番；

　�。�4）降水量

　　◆高寒的青藏地區(qū)

　　（1）橫斷喜馬拉雅昆侖祁連；

　�。�2）高4000世界屋脊低高寒；

　�。�3）太陽能地?zé)崮懿襁_(dá)木；

　�。�4）河谷牦牛藏傳佛教（或喇嘛教）；

　　基礎(chǔ)題

　　1.D2.D3.C4.C5.D6.A7.C8.B

　　提高題

　　9.AD

　　10.CD

　　11.（1）雅魯藏布江 長江 黃河 塔里木河 青藏地區(qū)是亞洲眾多大江大河的源頭，長江、黃河、瀾滄江、雅魯藏布江、恒河、印度河都發(fā)源于這里。

　�。�2）寧夏平原河套平原河西走廊湟水谷地天山山麓；

　�。�3）塔里木盆地塔克拉瑪干沙漠；

　�。�4）內(nèi)蒙古牧區(qū)新疆牧區(qū)西藏牧區(qū)青海牧區(qū)；

　　（5）8.8℃太陽能是否豐富不能僅僅看地表氣溫。青藏高原雖然氣溫低，但由于海拔高，空氣稀薄，大氣中的雜質(zhì)較少，大氣對太陽輻射的削弱作用弱，再加上日照時(shí)間長，太陽輻射強(qiáng)烈、充足，所以這里是我國太陽能資源最豐富的地區(qū)。

　　12.以下三種分析均可：

　　●拉薩屬于高原高寒氣候，常年溫度較低。成都屬于亞 熱帶季風(fēng)氣候，年溫差較大，冬冷夏熱。

　　●海拔原因：平均每升高1000m，溫度下降6度。拉薩和成都有4000多米的海拔差，所以拉薩溫度較低。

　　●地形地勢原因：拉薩處于世界屋脊的青藏高原，南邊有喜馬拉雅山阻擋了來自印度洋的熱帶季風(fēng)氣流。而成都位于一個(gè)向西北伸展的四川盆地中心，夏天來自東南的太平洋暖濕氣流會在此聚集，在盆地內(nèi)形成高溫潮濕的氣候環(huán)境，冬天來自西北的大陸寒流則很難通過秦嶺大巴山等的阻礙，故冬季溫度比北方較高。

3.初二下學(xué)期作業(yè)本答案 篇三

　�、�、1 - 5 B C A D C 6 - 10 A B C D B

　�、�、1、chores

　　2、depend

　　3、since

　　4、neighbor

　　5、providing

　　6、result

　　7、dropped

　�、蟆�1、Could I

　　2、Could you please Sorry, I can't

　　3、Could you please yes ,sure

　　4、Could I Yes, sure

　　5、Could you please Sorry, I can't

　　Ⅳ、1、snacks

　　2、stress

　　3、waste

　　4、independent

　　5、fairness

　　6、develop

　�、�、 1、a waste of time

　　2、in order to

　　3、there is no need

　　4、take care of

　　5、depend on ;develop ;independence

　　6、the earlier ;the better

　　7、the idea of fairness

　　8、provide ;for

　　Ⅵ、1、Rubbish

　　2、sweep

　　3、of

　　4、fold

　　5、independence

　　6、fairness

　　7、environment

　　8、hate

　　9、waste

　　10、order

　　11、Need

　　12、stress

　�、�、1 - 5 B C C A D

4.初二下學(xué)期作業(yè)本答案 篇四

　　《雪》答案

　　積累運(yùn)用

　　1、粘 爍 曠 褪 彌

　　2、（1）漂亮 艷麗

　�。�2）學(xué)識廣博

　�。�3）消融，溶化

　　3、野草朝花夕拾從百草園到三味書屋

　　閱讀理解

　�。ㄒ唬�

　　4、江南的雪“滋潤美艷”,充滿生機(jī);朔方的雪獨(dú)立不羈,撼天動地.一是優(yōu)美，一是壯美。

　　5、堅(jiān)決、果斷的語氣。代指前半句描述的朔方的雪桀驁不馴而又孤獨(dú)的品格和操守。

　　6、對寒冷環(huán)境的反抗，也是對不屈的、斗爭的品格的歌頌。

　　7、《從百草園到三味書屋》中寫塑雪羅漢僅僅是一筆帶過，而《雪》中卻對塑雪羅漢的過程進(jìn)行了生動的措寫�！稄陌俨輬@到三味書屋》中寫塑雪羅漢主要是為了反襯雪地捕鳥的樂趣，而《雪》中寫塑雪羅漢則是通過塑雪羅漢的一種缺憾美來為下面“朔方的雪”的出場作鋪墊。

　�。ǘ�）

　　8、百合之所以要“開出美麗的花朵”，不是為了炫耀自己，而是為了向世界默默地奉獻(xiàn)“美麗”，以此來“證明自己的存在”的價(jià)值。

　　9、表現(xiàn)了百合信念堅(jiān)定、執(zhí)著追求的性格。

　　10、不好。標(biāo)題以“心田上”三字來修飾“百合花”，強(qiáng)調(diào)了百合花“觸動”人們“內(nèi)心那純凈溫柔的一角”的作用，突出了百合花精神深深地震撼著人們的心靈，抒發(fā)了作者從內(nèi)心深處流露出來的贊美之情。改動后的標(biāo)題則沒有這樣的表現(xiàn)力，而且“一株”與文末“滿山的百合花”等情景不符，“頑強(qiáng)”則不能完全概括其特征。

　　11、讀出了野草嫉妒的心理，看到了野草狹窄的心胸。第二問言之成理即可，示例：我會鼓勵百合說：“既然已經(jīng)確立了正確的人生目標(biāo)，那就堅(jiān)定地走好自己的路，讓別人去說吧！”我會批評野草說：“看到別人有了成績，千萬不要嫉妒，更不能肆意詆毀，要有寬廣的胸襟，要學(xué)會欣賞和鼓勵別人�！�

　　體驗(yàn)探究

　　12、（1）示例：①燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺。（李白《北風(fēng)行》）

　　②忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

　　③千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。（高適《別董大》）

　　④白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。（韓愈《春雪》）

　�、莨轮鬯蝮椅�，獨(dú)釣寒江雪。（柳宗元《江雪》）

　�、蘖�出飛花入戶時(shí)，坐看青竹變瓊枝。（高駢《對雪》）

　�。�2）示例：喜歡“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。詩人以“春風(fēng)”使“梨花”盛開,比擬北風(fēng)使雪花飛舞，極為新穎貼切。“忽如”二字不僅寫出了“胡天”變幻無常,大雪來得急驟，而且傳達(dá)出詩人驚喜、好奇的神情。“千樹萬樹梨花開”的壯美意境，富有浪漫色彩。

5.初二下學(xué)期作業(yè)本答案 篇五

　　多邊形（1）作業(yè)本1答案

　　基礎(chǔ)練習(xí)

　　1、70°

　　2、D

　　3、（1）四條邊：EF，F(xiàn)G，GH，HE；

　　四個(gè)內(nèi)角：∠EFG，∠FGH，

　　∠GHE，∠HEF；

　　對角線：FH，EG

　�。�2）略

　�。�3）120°

　　4、36°，72°，108°，144°

　　綜合運(yùn)用

　　5、∠BOC=80°

　　6、（1）由已知可證∠A+∠ADC=180°，

　　∴DC∥AB

　　（2）由∠A=∠C，∠ABD=∠CDB，DB=BD，

　　得△ABD≌△CDB

　　多邊形（2）作業(yè)本2答案

　　基礎(chǔ)練習(xí)

　　1、B

　　2、1260，360

　　3、八邊形

　　4、80°，120°，160°

　　綜合運(yùn)用

　　5、（1）由n-2=3，得n=5，即這個(gè)多邊形是五邊形

　�。�2）540°

　　6、∠G=56°，∠BAF=∠CDE=146°，則∠F=134°

　　7、（1）分割成三角形的個(gè)數(shù)分別為4個(gè)，5個(gè)，6個(gè)

　�。�2）分割成的三角形個(gè)數(shù)分別為(n-2)個(gè)，（n-1）個(gè)，n個(gè)