【#工作計劃# #小班上學期個人計劃#】制定工作計劃的過程是個思考的過程,制定好工作計劃以后,在心中基本上對某個項目已經(jīng)有譜了,“胸有成竹”了。制定的過程中,已經(jīng)將工作思路理清了,下面做起來就自然“水到渠成”了。下面是©無憂考網(wǎng)為您整理的《小班上學期個人計劃》,僅供大家查閱。
1.小班上學期個人計劃 篇一
一、班級情況分析及工作重點
本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導,通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、幼兒發(fā)展目標
(一)健康領域
1、逐步適應幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。
2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁,學習穿脫簡單的衣褲、鞋。
3、了解簡單的衛(wèi)生知識,愿意接受健康檢查,認識五官懂得保護。
4、愿意和同伴參加體育活動,發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。
(二)語言領域
1、學習普通話,樂意運用語言表達自己的喜好與需求,學習用普通話與人交流。
2、學習安靜地聽他人講話,能聽懂簡單的語言指令并按其行動。
3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,學習表達自己的認識和感受。
(三)社會領域
1、愿意上幼兒園,能參加幼兒園的活動,愿意親近老師或熟悉的成人。
3、樂意和同伴一起游戲,嘗試學習分享等待,體驗其中的快樂。
4、在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情緒表現(xiàn),學習關心他人。樂意招呼熟悉的人,學習求助和感謝。
5、學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
6、學習接受老師的建議和批示,學習在集體生活中遵守基本規(guī)則。
(四)科學領域
1、在成人引導下,學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
3、喜歡操作、擺弄。
4、親近大自然,喜愛與學習愛護周圍的植物。
2.小班上學期個人計劃 篇二
一、班級情況分析:
本班共有幼兒xx名,男生xx名,女生xx名。其中xx名幼兒是從半日制托班直接升上來的,有一定的經(jīng)驗和自理能力,還有8名幼兒參加了暑期親子班,由于之前和老師已經(jīng)認識、熟悉,所以,在入園后,幼兒哭鬧的現(xiàn)象比其他的小班較輕。從開學到現(xiàn)在,班上只有2名幼兒有間斷哭泣的現(xiàn)象,其他幼兒均能以愉快的情緒參加班級里的活動,午睡時,幼兒均能進入睡眠狀態(tài)。
每次戶外活動,喜歡看到孩子開心的笑容。他們會在操場上自由的玩皮球;會在玩滑梯時,記住老師交代的安全要求;會在玩沙時,仔細觀察別人是怎么玩的;會一個跟著一個走,不推不擠;會跟著老師一起念兒歌。喜歡孩子們上課時認真聽講的神情,喜歡孩子們畫畫時專注的眼神,喜歡孩子們拿著圖書問老師問題。
現(xiàn)在孩子們認識了自己的毛巾、茶杯、椅子、小床;知道要按小組有序的進入盥洗室小便、洗手、喝水;知道吃完飯要漱口、用干凈的毛巾擦嘴;知道有了困難要及時告訴老師。孩子們會自己穿脫 衣褲、鞋子,在老師的幫助下能分清左右,熟悉幼兒園的基本常規(guī),總體來說,孩子們的進步挺大的。
但也存在不足:
1、個別幼兒不擅與老師、小朋友交流。常常一整天聽不到他的一句話。
2、個別幼兒自控能力差,一旦開心起來,收都收不住。
3、還有極個別幼兒,有動手打人的現(xiàn)象。針對這些不足,教師會逐一找家長溝通交流的。
二、本學期教學總要求:
1、根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》、園務計劃及本班幼兒的實際情況,以保教和一的原則,注重幼兒身體鍛煉,發(fā)展幼兒的生活自理能力,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。
2、以幼兒的一日常規(guī)教育為主,培養(yǎng)幼兒的認識能力,采取各學科綜合教育,以游戲為主要手段,合理運用電化教學,融教育于一日生活中。
3、寓教于樂,發(fā)展幼兒的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,促進幼兒身心全面和協(xié)的發(fā)展。
三、教育手段和措施:
(一)教學活動:
1、以游戲的形式貫穿于各科教學活動中,讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學習。
2、在教學活動中,提供生動形象的教具學具,合理巧妙地運用電化手段。
3、在教學活動中注意動靜交替,勞逸結(jié)合,各科教學互相滲透,有機結(jié)合。
4、活動中根據(jù)實際情況,因材施教,因人而異,面向全體,注意個別教育。
5、教師間密切配班,共同組織好集體教學和分組活動,使每個幼兒在原有水平上得到發(fā)展。
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1、保證幼兒每天的游戲時間,注意游戲強度、密度,注意動靜交替,合理安排游戲內(nèi)容。
2、豐富各類游戲內(nèi)容,對各種游戲進行做到有計劃、有目的、有記錄,教育融入各游戲之中。
3、供給幼兒充分的創(chuàng)游時間及豐富的玩具材料,培養(yǎng)交往能力。
4、重視區(qū)域活動的指導,根據(jù)班級特點,增設培養(yǎng)動手能力。發(fā)展語言能力、智力的各類游戲內(nèi)容。
5、引導幼兒進行識字游戲,通過游戲,培養(yǎng)幼兒對漢字的興趣。
。ㄈw育活動:
1、學教會徒手操、花色操各一套,注意幼兒動作的協(xié)調(diào)性,保證幼兒做好兩操。
2、保證幼兒每天2小時戶外活動時間,堅持上好體育游戲,并為幼兒制作安全、實用、有趣的戶外活動玩具,如:拖拉小車、飛鏢、尾巴等,保證玩具人手一份。
3、幫助幼兒養(yǎng)成正確的站姿、坐姿。
4、保證活動室內(nèi)的通風透氣,并注意保護幼兒的視力。
5、控制好幼兒的活動量,及時關心體質(zhì)差的幼兒,指導幼兒在活動中適當休息。在成人提醒下穿脫 衣物。
6、體育活動中照顧好動作發(fā)展較遲緩、易摔倒的幼兒,為他們提供安全的.活動場地及適合其動作發(fā)展水平的游戲,使其在原有水平上得到提高。
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1、向幼兒傳授一些初步的自我保護方法,提醒幼兒及時增減衣物。
2、抓好幼兒的一日生活常規(guī),養(yǎng)成良好的行為習慣。幫助個別幼兒糾正其愛管閑事、自由散漫、注意力不易集中的不良習慣。
3、保教結(jié)合,在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,能運用正確的方法來洗手,養(yǎng)成良好的進餐習慣等。
。ㄋ模┉h(huán)境:
1、美化班級環(huán)境,根據(jù)季節(jié)、主題活動的變化及時豐富環(huán)境內(nèi)容,注重趣味性、美觀性、實用性及科學性。
2、豐富自然角動植物,根據(jù)秋季特點,提供各類種子及各種秋季水果的實物和圖片,供幼兒觀察認識,培養(yǎng)幼兒對動植物的興趣。
3、結(jié)合早期閱讀課題,在各個活動區(qū)域中滲透其內(nèi)容,讓幼兒在看看、玩玩的同時,提高語言表達能力,并激發(fā)幼兒對語言活動的興趣。
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1、引導幼兒做一些力所能及的小事及勞動,如:自己穿褲子、自己穿鞋子等,提高自我服務的能力。
2、重視幼兒勞動習慣的培養(yǎng)。在園:教師可提供一些圖片等進行談話教育。在家:請家長讓幼兒自己學著穿脫 衣物。
3、班中還可按排些適合幼兒的竟賽活動,如:扣鈕扣、穿木珠等。
。┘议L工作:
1、做好普訪工作,做到每位幼兒都家訪,了解幼兒在家情況及家庭狀況,爭取家長配合。
2、創(chuàng)設“家園共育”,定期讓家長了解幼兒園的教育情況,家園共同配合教育好幼兒。
3、召開新生家長會,讓家長了解幼兒園的教育活動,并聽取家長的意見和建議。
4、通過家校通和班級博客,及時向家長反饋孩子在園表現(xiàn)。
5、每月能及時制作幼兒的成長檔案,紀錄幼兒在園、在家的點點滴滴,保存幼兒的成長足跡。
四、每月主題活動安排:
9月:《上幼兒園啦》、《幼兒園真好》
10月:《甜甜蜜蜜》、《快樂的六個寶》、親子秋游
11月:《好吃的水果》、《落葉飄飄》、親子運動會
12月:《轱轆轱轆》、《冬天來了》
1月:《新年快樂》、《小不點兒》
3.小班上學期個人計劃 篇三
一、班級情況分析
小一班現(xiàn)有幼兒xx名,除六位是XX年下半年出生外,其余都為XX年以后出生,滿三歲的幼兒有xx位,但年齡大的孩子與年齡小的孩子卻相差整整一歲。整個班從托班上來的孩子有13個,其他15個孩子都是新生。通過新生幼兒的家訪,我們了解道班上除三個幼兒的家庭是講普通話外,其他幼兒的家庭都是講白話的,因此幼兒聽說普通話的能力都比較差,加上班上幼兒獨生子女高達93%,家長對孩子的期望都非常高,很重視早期教育,有些已開始教孩子識字或說簡單的英語單詞;另外,班上多數(shù)家長都是慕名或是經(jīng)孰人介紹才把孩子送到小一班的,他們的選擇都很慎重,對城區(qū)中心幼兒園、教師及孩子都寄予了很高的期望。為此,本學期我們工作的壓力也相對比較大,我們必需兩手一起抓,一手抓常規(guī)教育,一手抓語言教育,讓孩子們早日適應幼兒園的集體生活。
二、工作目標
以園務計劃、教研計劃、保育保健計劃為導向,圍繞園本課程,以整合的理念去組織幼兒的一日活動,結(jié)合本班的實際情況,從培養(yǎng)基本的游戲常規(guī)、生活習慣、學習習慣入手,努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學習的好孩子!
三、具體要求與措施
。ㄒ唬┏R(guī)工作:
1、以愛當頭、觀察入手,了解分析每一位幼兒。
。1)以母親般的愛精心呵護每一位幼兒,堅持“三每”方針,即每位教師每天給每一位孩子進行交流,關注每一位孩子。
。2)重視幼兒個案記錄,每位教師選定兩名幼兒實施個案教育,并做好過程記錄。并對孩子的日常生活工作分批包干進行觀察,及時記錄,隨時調(diào)整教育計劃,注重個別化教育。
2、游戲為主、情境入手,吸引幼兒參加集體活動,形成良好的集體常規(guī)。
。ǘ┤笳n程建設:
1、日常教學活動課程:為孩子營造安靜、輕松的學習生活環(huán)境。
。1)班上兩位老師每周交流幼兒學習生活觀察情況,確定下周教育計劃。
。2)做好每個活動的準備工作。(明確目的、準備教具、學習準確的操作方法)
。3)教師以身作則,不大聲喊叫幼兒,初步形成“輕聲說話,不打擾別人”的氛圍。
。4)在活動中培養(yǎng)幼兒“自助”的能力,并把此能力拓寬到一日生活中。
2、雙語課程:
創(chuàng)設良好的語言環(huán)境,培養(yǎng)幼兒傾聽、愿講的良好習慣。
。1)情境性英語教學力求生動、有趣。
。2)日常生活英語滲透系統(tǒng)化。
。3)保證每天20分鐘的英語視聽時間。
(4)培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,有良好的閱讀常規(guī),能認讀一定數(shù)量的漢字。
3、健康課程:
。1)讓幼兒愉快入園,關注幼兒情緒和個性的發(fā)展,能盡快地適應新環(huán)境、新朋友、新集體,順利度過適應期。
。2)保證每天2小時的戶外活動時間,及時為孩子擦汗,保證一天以上的喝開水次數(shù)。
。3)培養(yǎng)良好的進餐習慣,逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏食、獨立進餐的好習慣。
(三)家長工作
1、做好了入園前的家訪工作,為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎。
2、用心地做好每兩周的家園聯(lián)系冊工作,及時向家長反饋孩子在每個星期中的變化成長。從各個領域拍攝反映孩子學習、生活、游戲、大型活動的照片,向家長介紹當周的教學內(nèi)容、教育信息,讓家長具體直觀地了解孩子在園的情況。
3、開通熱線,及時電訪
開通教師與家長的熱線電話,對未入園的孩子進行電訪交流,及時了解孩子不能入園的原因,及時和孩子進行感情溝通。
4、開展家長活動,在家長會上介紹我們的教育理念,吸收家長好的建議。
。ㄋ模┌嗉壗ㄔO:
1、加強保育員與教師的配班工作,提高配班的效益,堅持常規(guī)培養(yǎng)的一致性、一貫性,開展好“站相迎,雙手接,笑相答”及“五心”“三滿意”教育活動。
2、進行班級工作的階段性總結(jié),經(jīng)常性召開班務會議,及時調(diào)整計劃,確立保教工作重點,并做到有記錄、有落實。
四、各月份工作安排
九月份
1、做好入園前的家訪工作,為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎。
2、根據(jù)幼兒園的工作計劃精神,結(jié)合本班的實際情況,制定出有效而可行的班務計劃、班工作服務細則、安全計劃、家訪計劃。
3、根據(jù)本班幼兒的發(fā)展情況,選擇適合本班幼兒發(fā)展的科研課題,并制定出科學的研究計劃。
4、根據(jù)本班教育的主題,師生共同布置活動室環(huán)境。
5、開展主題活動《來來來幼兒園》,要求家長協(xié)助老師與幼兒共同布置墻飾“開心列車”和“我的家”,并請家長幫助幼兒裝飾一張幼兒的生活照交到班上。
6、教師節(jié)組織幼兒向幼兒園的老師問好,并送上自己親手制作的禮物。
7、配合幼兒園搞好我園評為市綠色幼兒園的掛牌工作、興趣班的報名開展工作、家長講座工作。
8、教幼兒學做新操。
9、選出并確定家長委員。
十月份
1、對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育。
2、開展主題活動《可愛的動物》,師生共同布置墻飾“動物列車”,在美工區(qū)開展“有趣的動物”創(chuàng)作活動,以加深幼兒對動物的認識。
3、組織幼兒外出公園,欣賞動物。
4、協(xié)助幼兒園做好“家長委員”會議工作、體育器械制作評比、早操評比活動。
5、加強教育教學工作的進行,做好教學觀摩工作。
十一月份
1、對幼兒進行團結(jié)友愛、互相幫助,學會關心他人,與同伴友好相處的品德教育。
2、開展主題活動《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。
3、邀請同級的班開展“自理能力比賽活動”,以加強幼兒的自理能力與社會交往能力。
4、協(xié)助幼兒園搞好家長開放日、環(huán)保畫展等工作。
十二月份
1、開展主題活動《彩色世界》,師生共同布置墻飾“世界真美麗”、“顏色找家”。在美工區(qū)開展顏色對對碰的活動。
2、有計劃的訓練幼兒開展體育競賽活動,準備參加級部的運動會。
3、做好家長會的準備工作、開展好家長會。
元月份
1、與其他班搞“新年聯(lián)歡活動”,讓幼兒感受節(jié)日的歡樂氛圍。
2、教學進入總復習,進行科學的教育評價。
3、寫好幼兒評語、班務總結(jié);制定教學計劃。
4、協(xié)助幼兒園搞好各種興趣班的匯報活動。
5、交論文及各類手冊、表格、記錄等。
6、做好放假準備工作,對幼兒進行假期安全教育。