1.四年級小學(xué)生五一手抄報內(nèi)容 篇一
站在紅五月首端深入勞動者中間
感悟陽光里那跳躍的音符
一不小心
滴落下來
打動了無聲的果林
沉寂的大地上
頓時響起勞動的那支勁歌
回蕩在億萬勞動者心中
回蕩在藍(lán)天白云之間
震落滿樹鳥聲鋪紅掛彩的早晨
情不自禁陽光雨露春風(fēng)
催開著城市的文明之花
催長著鄉(xiāng)村的勞動之果
滿眼的美景在飄飛的音符下
歡快傳唱著勞動之歌勞動之歌
帶來春播的佳音
捎去夏耘的希冀
令大地充滿詩情
任金秋點(diǎn)染畫意
勞動之歌永唱不衰
音符般自地底不斷拱出
豐碩的果實(shí)味美香甜
2.四年級小學(xué)生五一手抄報內(nèi)容 篇二
1、勞動使人進(jìn)步。因為在勞動的過程中，我們不僅學(xué)到做事的技術(shù)、技巧，更重要的是學(xué)會為人處事。2、勞動使人健康。現(xiàn)今飲食越來越好了，而鍛煉和勞動卻是越來越少了，適當(dāng)?shù)膭趧右幌拢粌H使人健康長壽，而且還能免費(fèi)減肥，何樂而不為呢?
3、勞動可以使你得到應(yīng)有的報酬。不管你是分布在哪行，哪業(yè)，只要你勞動了，你就一定會得到你所應(yīng)得的報酬。
4、勞動創(chuàng)造了一切。不管是什么行業(yè)都離不開我們勞動者的辛勤勞動，所以沒有普天下偉大的勞動者的辛勤勞動，就沒有今天我們所有的一切，正因為有了這些勞動者的添磚加瓦，才使得國家更加繁榮昌盛。
3.四年級小學(xué)生五一手抄報內(nèi)容 篇三
《歸園田居》東晉·陶淵明
種豆南山下，草盛豆苗稀。
晨興理荒*，帶月荷鋤歸。
道狹草木長，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿無違。
《四時田園雜興》
宋·范成大
晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
《鄉(xiāng)村四月》
宋·翁卷
綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。
鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
4.四年級小學(xué)生五一手抄報內(nèi)容 篇四
五一勞動節(jié)源于美國芝加哥。1886年5月1日，芝加哥的20多萬工人為爭取實(shí)行八小時工作制而舉行大罷工，經(jīng)過艱苦的斗爭，工人們終于獲得了勝利。為了紀(jì)念這次工人運(yùn)動，1889年7月14日，由各國馬克思主義者召集的社會主義者代表大會，在法國巴黎隆重開幕。大會上，所有人一致同意：把5月1日定為國際無產(chǎn)階級的共同節(jié)日。這一決議得到世界各國工人的積極響應(yīng)。
1890年5月1日，歐美各國的工人階級率先走上街頭，舉行盛大的示 威旅游與集會，爭取合法權(quán)益。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會、旅游，以示慶祝。
5.四年級小學(xué)生五一手抄報內(nèi)容 篇五
1、知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果�！螒c齡2、一個埋頭腦力勞動的人，如果不經(jīng)常活動四肢，那是一件極其痛苦的事情�！袪査固�
3、真理是認(rèn)識事物的工具，是人們前進(jìn)和上升的道路上的階梯，真理都是從人類的勞動中產(chǎn)生的�！郀柣�
4、請熱愛勞動吧，即使不是靠它吃飯，也可為了身體的緣故而愛它，它可以增進(jìn)身心健康，免除怠惰之果�！宥�
5、懶惰——它是一種對待勞動態(tài)度的特殊作風(fēng)。它以難以卷入工作而易于離開工作為其特點(diǎn)。——杰普莉茨卡婭
