【#親子教育# #親子閱讀家長(zhǎng)感言怎么寫簡(jiǎn)單點(diǎn)[10篇]#】親子閱讀是一種非常重要的家庭活動(dòng)，它不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系，還可以促進(jìn)孩子的閱讀興趣和閱讀能力的提升。但是，很多家長(zhǎng)不知道如何寫親子閱讀家長(zhǎng)感言，下面©無憂考網(wǎng)為大家整理了親子閱讀家長(zhǎng)感言怎么寫簡(jiǎn)單點(diǎn)[10篇]，希望能夠幫助到大家。

1.親子閱讀家長(zhǎng)感言怎么寫簡(jiǎn)單點(diǎn) 篇一

　　作為一名家長(zhǎng)，我深深地意識(shí)到親子閱讀的重要性。在孩子的成長(zhǎng)過程中，閱讀是一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)，它不僅可以幫助孩子提高語(yǔ)言表達(dá)能力，還可以培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)也可以增強(qiáng)家庭成員之間的感情。

　　在我和孩子的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)于故事中的人物和情節(jié)非常感興趣，他們會(huì)問很多問題，也會(huì)表達(dá)自己的看法和想法。這讓我感到非常欣慰，因?yàn)槲抑�道孩子正在通過閱讀來探索世界，也在不斷地成長(zhǎng)。

　　除了閱讀故事書，我還會(huì)和孩子一起閱讀一些有趣的科普書籍，這些書籍可以幫助孩子了解更多的知識(shí)，也可以激發(fā)孩子的好奇心和求知欲。在閱讀過程中，我會(huì)和孩子一起討論書中的內(nèi)容，讓孩子更好地理解和掌握知識(shí)。

　　通過親子閱讀，我和孩子之間的關(guān)系也得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。在閱讀過程中，我可以和孩子一起分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受，也可以借此機(jī)會(huì)更好地了解孩子的內(nèi)心世界。這讓我感到非常幸福和滿足。

　　總之，親子閱讀是一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)，它可以幫助孩子成長(zhǎng)，也可以增強(qiáng)家庭成員之間的感情。作為一名家長(zhǎng)，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持親子閱讀，讓孩子在閱讀中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

2.親子閱讀家長(zhǎng)感言怎么寫簡(jiǎn)單點(diǎn) 篇二

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍能夠給予我們前進(jìn)的力量，書籍能為我們找到真善美的鑰匙，蘇霍姆林斯基指出：“所有那些有教養(yǎng)、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自對(duì)書籍有著熱忱的愛心的家庭”，因此，我非常重視閱讀，親子閱讀是我和女兒之間的重要的交流方式。

　　我女兒在一歲左右開始接觸書，那時(shí)候我還沒有繪本閱讀的意識(shí)，只是給她一些黑白卡、圖畫書、認(rèn)物之類的閱讀物，等到了兩三歲時(shí)，這些簡(jiǎn)單的圖畫書已經(jīng)不能滿足小朋友的求知欲了，于是我搜索了一些教育專家列出的書單，利用每天晚上睡前半個(gè)小時(shí)，讓她選擇自己喜歡的繪本，由我或者她爸爸讀給她聽，她表現(xiàn)出了濃厚的興趣，有時(shí)同一本書，她會(huì)要求：“再讀一遍”、“媽媽再讀一遍吧”、“媽媽，我還想選這本”，就這樣反復(fù)讀很多遍，我明白，那是她在不斷地重復(fù)中慢慢地汲取書中的養(yǎng)分呢!

　　不要小看這短暫的半個(gè)小時(shí)，這半小時(shí)里，不僅有親子相處的溫馨，更是讓我了解到孩子的內(nèi)心世界，讓親子關(guān)系變得和諧融洽，每當(dāng)看見女兒徜徉在繪本里，津津有味地盯著書中的圖畫或文字，一副若有所思的樣子，我的內(nèi)心就無比欣慰和沉靜，在親子閱讀的過程中，我有幾點(diǎn)感悟想和大家分享。

　　一是家長(zhǎng)要提前預(yù)習(xí)內(nèi)容。我們拿到孩子的繪本，以前并沒有接觸過，如何在親子閱讀中胸有成竹呢?提前預(yù)習(xí)繪本內(nèi)容是關(guān)鍵。在給孩子讀之前，我通常會(huì)先通讀一遍，把里面拿不準(zhǔn)的字音先查一查，比如“碩果累累”、“臭鼬”、“鼴鼠”等詞，經(jīng)常在繪本里出現(xiàn)，但特別容易讀錯(cuò)，提前預(yù)習(xí)能讓我們?cè)谟H子閱讀中更自信、更準(zhǔn)確。通讀以后，我們通常會(huì)在繪本中提煉出一個(gè)小小的哲理或者道理，家長(zhǎng)可以有針對(duì)性的提問，帶著問題去讀會(huì)讓繪本閱讀更有效。

　　二是家長(zhǎng)要拿出熱情共讀。為孩子讀繪本時(shí)，要投入熱情去讀，語(yǔ)速不要太快，聲情并茂地朗讀有利于加深孩子對(duì)繪本的印象，遇到適當(dāng)?shù)膬?nèi)容還可以和孩子一起演一演，演繹的過程也是增進(jìn)父母與孩子親密度的過程，我女兒自從讀了《猜猜我有多愛你》，更喜歡用肢體表達(dá)感情，會(huì)模仿小兔子伸長(zhǎng)手臂，也會(huì)不停地跳啊跳啊，嘴里說著“媽媽，我愛你啊，有這么多”，以前她可不會(huì)表達(dá)。

　　三是家長(zhǎng)要堅(jiān)持親子閱讀。每天抽出一個(gè)固定的時(shí)間，和孩子一起進(jìn)行美妙的親子共讀，堅(jiān)持下來，使之形成習(xí)慣。我女兒現(xiàn)在養(yǎng)成了睡前閱讀的習(xí)慣，睡覺前她會(huì)選擇好要讀的書，先自己瀏覽一遍，再由我為她讀，這個(gè)過程中她不時(shí)提問，偶爾還會(huì)運(yùn)用書里的內(nèi)容融會(huì)貫通。有一次我生氣了，她眨著眼睛對(duì)我說：“媽媽，你和菲菲一樣!”“你說我和菲菲哪里一樣?”“你和菲菲生氣時(shí)一模一樣�！蔽一腥淮笪�，原來她是記住了《菲菲生氣了》里面菲菲的表情，想到這里，我的壞情緒一掃而空，這么可愛的孩子我有什么理由生氣呢?

　　親子閱讀是給孩子的陪伴，孩子所需要的全部的關(guān)愛，都凝聚在每天半小時(shí)的親子閱讀里，讓我們享受親子時(shí)光，讓閱讀變成親子關(guān)系的橋梁。給孩子的陪伴。

3.親子閱讀家長(zhǎng)感言怎么寫簡(jiǎn)單點(diǎn) 篇三

　　自從有了女兒，我就希望能夠陪伴她成為一個(gè)愛讀書會(huì)讀書的女孩。所以當(dāng)幼兒園開展親子閱讀的時(shí)候，我從心里感到高興。而今，親子閱讀已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間，我也有一些小小心得。

　　首先，想讓孩子愛上讀書，建立愛讀書的家風(fēng)是根本之道。所謂言教不如身教，要讓孩子敬畏學(xué)問，有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長(zhǎng)必須以身作則。親子閱讀就是一種很好的方式，以閱讀為紐帶，通過共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)。

　　其次，把親子閱讀變得美妙，讓孩子愛上讀書。親子閱讀的過程對(duì)于孩子而言，首先是與家長(zhǎng)共同游戲、享受親情的過程，是得到愛與快樂的途徑，然后才是汲取知識(shí)的手段。所以想讓孩子愛上讀書，建立愛讀書的家風(fēng)是根本之道。

　　再次，固定親子閱讀的時(shí)間，便于習(xí)慣的養(yǎng)成。周一到周五，我和寶寶讀書的時(shí)間是在晚上，窗外也已經(jīng)安靜下來，我們坐在窗前，伴著月亮，享受靜謐的讀書時(shí)光。周末的時(shí)候，讀書時(shí)間安排在吃完早餐之后，伴著外面的鳥語(yǔ)花香一起讀書，是一件很美妙的事。

　　書是門窗，希望寶寶以書為媒，能夠看到更多不能用腳步丈量的世界；書是翅膀，希望寶寶以書為伴，能夠飛上山巔一覽遠(yuǎn)方。書是陽(yáng)光，希望寶寶與書相約，心胸寬廣無謂悲傷。

4.親子閱讀家長(zhǎng)感言怎么寫簡(jiǎn)單點(diǎn) 篇四

　　作為兩個(gè)孩子的爸爸，我對(duì)于親子共讀的重要意義并不陌生，作為學(xué)齡前孩子閱讀圖書的最重要形式，親子共讀對(duì)從小培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣，讓孩子愛讀書，勤讀書，樂讀書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，都有著至關(guān)重要的作用。但細(xì)化到具體實(shí)踐，我對(duì)如何做好親子閱讀，提升親子閱讀效果等方面內(nèi)容依然還有著很多的疑惑和不解。今天有幸聆聽了蔣老師的專題講座《讓孩子在親子共讀中享受閱讀的快樂》，讓我對(duì)親子共讀有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和了解，也讓我產(chǎn)生了更多思考和感悟。

　　一是真正培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣。由于有了二寶，我的精力有所分散，為了讓大寶更好的適應(yīng)即將到來的小學(xué)生活，多學(xué)些知識(shí)，我總以一種高高在上的姿態(tài)命令孩子“讀書，讀書，快讀書”，親子共讀變成了學(xué)習(xí)任務(wù)。但我很快發(fā)現(xiàn)這種逼迫孩子讀書的方法行不通，因?yàn)閺?qiáng)迫，所以他感覺不到讀書的樂趣，更別談什么興趣習(xí)慣了�！靶募背圆涣藷岫垢�”！閱讀是需要慢慢來培養(yǎng)的，更需要家長(zhǎng)耐心的引領(lǐng)和誘導(dǎo)。親子共讀的過程，不僅僅是孩子的事，還是父母與孩子間更積極的對(duì)話和交流。所以，只有也必須能堅(jiān)持下去，孩子才會(huì)在潛移默化中對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣，一旦產(chǎn)生興趣，自然會(huì)產(chǎn)生要求孩子看書到孩子主動(dòng)要看書的轉(zhuǎn)變。

　　二是積極增進(jìn)親子間的感情。親子閱讀是維系親子關(guān)系的一條紐帶，也是父母和孩子的感情交流。由于我性子急，教育大寶時(shí)經(jīng)常脾氣不好，造成我和大寶之間平常溝通不是很順暢。但我發(fā)現(xiàn)在我們的親子共讀過程中，特別是講到一些他喜歡的話題時(shí)，我們的關(guān)系會(huì)變得非常融洽了，我也更容易了解孩子的個(gè)性和想法。由此可以看出，父母陪孩子讀讀書、開開玩笑，增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，也增進(jìn)了父母和孩子的感情，有利于養(yǎng)成融洽的親子關(guān)系。

　　三是注重親子共讀的互動(dòng)性。在今天這個(gè)復(fù)雜、全球化、信息爆炸的世界里，我們所知道的絕大多數(shù)知識(shí)，都來自閱讀。我們要確保孩子掌握了足夠的閱讀能力，能從閱讀中學(xué)習(xí)。這就要求我們以一種互動(dòng)的形式來處理文本，在與孩子一起大聲朗讀之后，根據(jù)孩子的興趣，加以啟發(fā)和引導(dǎo)，向孩子提問以了解孩子的理解程度，鼓勵(lì)孩子去猜測(cè)和預(yù)測(cè)故事，主動(dòng)引發(fā)孩子的評(píng)價(jià)和預(yù)估，幫助他們理解深刻、復(fù)雜的內(nèi)容。

　　行萬里路，讀萬卷書。我們?cè)谟H子閱讀中從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子們與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長(zhǎng)。

5.親子閱讀家長(zhǎng)感言怎么寫簡(jiǎn)單點(diǎn) 篇五

　　經(jīng)過這么多次的親子閱讀，孩子的閱讀隨著時(shí)間的推移明顯的變化。平時(shí)放學(xué)后，孩子總是在外面玩，然后就是回家看電視。大人也是做完事情后，坐在沙發(fā)上玩手機(jī)、看電視。通過這次親子閱讀的互動(dòng)活動(dòng)，增進(jìn)了我和孩子的感情，拉近了我們的距離，寶寶養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，我們一起享受著閱讀帶來的快樂。讓我們一起閱讀吧！在閱讀中不斷發(fā)現(xiàn)孩子的發(fā)光點(diǎn)，在閱讀中不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。

6.親子閱讀家長(zhǎng)感言怎么寫簡(jiǎn)單點(diǎn) 篇六

　　由于工作的關(guān)系，我并不能做到每一天陪女兒閱讀，但我每星期至少能陪孩子三四次共讀，自從開始親子共讀，在與女兒的一同閱讀，一同學(xué)習(xí)中，我又重新找回了那種美妙與神奇，因?yàn)榕畠簳?huì)問很多為什么，問的問題都是不知道怎么回答她，似乎解釋太多也只是在那懵懂的點(diǎn)頭，我女兒才四歲，接受任何事物都是最初的開始，所以我們做家長(zhǎng)要細(xì)心認(rèn)真的引導(dǎo)孩子，每次親子共讀都是樂在其中，回味無窮。

　　行萬里路，讀萬卷書。讀書就是和智者對(duì)話。讀書就是心靈的旅行，書是人類進(jìn)步的階梯，讓我們帶領(lǐng)孩子們，陪伴孩子共同攀登成長(zhǎng)的階梯，和孩子一起享受成長(zhǎng)的快樂！

7.親子閱讀家長(zhǎng)感言怎么寫簡(jiǎn)單點(diǎn) 篇七

　　我樂意為孩子的書架花費(fèi)很多很多。因?yàn)殚喿x是件快樂的事，也因?yàn)樽x書破萬卷下筆如有神，更因?yàn)殚喿x才是了解世界最快的面的方法。

　　我和她很享受每天晚上的親子閱讀時(shí)光。孩子注意力總是不集中，閱讀時(shí)，我會(huì)不停地提出問題，引起她的思考和關(guān)注。或許有時(shí)候，她會(huì)在看到書中的圖畫后，腦洞大開，東問問西扯扯，一點(diǎn)兒也沒有邏輯。但是我依然觸摸到了她對(duì)書本的好奇，對(duì)世界的疑問。

　　對(duì)于看書，我真的沒有要求她會(huì)學(xué)到很多，我只是希望她可以親近書，愛上書香，喜歡上被書包圍的感覺。而今，看到她每天晚上必須伴著故事入眠，我感覺幸福滿滿。

8.親子閱讀家長(zhǎng)感言怎么寫簡(jiǎn)單點(diǎn) 篇八

　　帶欣欣一年以來，我發(fā)現(xiàn)他的閱讀興趣越來越濃，從玩書到慢慢的看書，進(jìn)而閱讀書，他的成長(zhǎng)和進(jìn)步，讓當(dāng)姐姐的我倍感欣慰。

　　在和欣欣共讀過程中，我深深感悟到：閱讀貴在堅(jiān)持，而激發(fā)孩子的興趣，保護(hù)孩子的求知欲是重中之重，家長(zhǎng)還得以身作則，和孩子一起閱讀，教給孩子閱讀的方法，并對(duì)孩子的表現(xiàn)給予及時(shí)評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

　　涓涓細(xì)流匯聚浩瀚，滴滴微水蘊(yùn)成大海。培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，身教的魅力不可低估。和孩子一起讀書，一起快樂、共同成長(zhǎng)，孔夫子將讀書學(xué)習(xí)分為“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”三個(gè)層次，三種境界，這是讀書之道。希望我們的孩子都成為一個(gè)“樂之者”，在讀書中獲得快樂，在快樂中成長(zhǎng)。

9.親子閱讀家長(zhǎng)感言怎么寫簡(jiǎn)單點(diǎn) 篇九

　　花兒需要陽(yáng)光的陪伴，才顯美嬌艷；魚兒需要流水的陪伴，才有戲水歡；孩子需要閱讀的陪伴，才能智慧現(xiàn)。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰之一�！庇纱丝梢�，在孩子成長(zhǎng)的路上，書籍是不可或缺的精神食糧。

　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來�！敝挥胁┯[群書，我們才能和弗瑞絲小姐一起坐上神奇校車去探尋大自然的奧秘；體會(huì)到《可愛的鼠小弟》給我們留下的愛與溫暖；領(lǐng)略到《安徒生童話》所傳遞的真善美；感受到唐詩(shī)中“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯美。

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯。讓我們帶領(lǐng)孩子，陪伴孩子，共同攀登成長(zhǎng)的階梯，享受成長(zhǎng)的快樂。正所謂“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華。”愿我們都能與書為伴，和孩子一起做一個(gè)有才情的人。

10.親子閱讀家長(zhǎng)感言怎么寫簡(jiǎn)單點(diǎn) 篇十

　　作為父母都希望自己的孩子成才，為了培養(yǎng)孩子對(duì)書本的喜愛，孩子很小的時(shí)候就給她買手抓布書，后來買各種形狀的圖書和幾本繪本，由于工作的原因，平常都是叫她自己看，只有在寶寶問到我們時(shí)才給她讀，自從看了幾期專家講座和老師提倡《互聯(lián)網(wǎng)+家園共育模式下親自閱讀的實(shí)踐研究》以來，我發(fā)現(xiàn)可以抽出時(shí)間和女兒一起讀書，和孩子在睡前暢游在書的海洋里，享受親自閱讀帶來的幸福和快樂，孩子也變的能夠早睡早起了，以下是我的親子閱讀感悟。

　　一、親子閱讀是共情陪伴的一種有效方式

　　雖然生活中我們很重視孩子，但是在陪伴中時(shí)常用我們的認(rèn)知去指導(dǎo)孩子，不了解孩子真正的想法，可以通過親子閱讀和孩子一起學(xué)習(xí)，在故事中了解孩子的視角和立場(chǎng)，更加有效的溝通。通過親子閱讀也能改變孩子的生活習(xí)慣，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

　　二、親子閱讀應(yīng)該選孩子喜愛看的書

　　一開始時(shí)，我們給孩子買了本成語(yǔ)故事，可是孩子不愿意看書，對(duì)書本產(chǎn)生不了興趣，后來給孩子看印刷精美和故事豐富的動(dòng)物繪本，孩子慢慢的喜愛了閱讀，所以親子閱讀父母一定要給孩子提供符合孩子興趣愛好和思維特點(diǎn)的書，不要強(qiáng)迫孩子讀什么類型的書，記住親子閱讀的主體是孩子。

　　三、親子閱讀中不宜對(duì)孩子管的太死

　　孩子在閱讀中時(shí)常好動(dòng)、玩玩這，翻翻那個(gè)圖畫，還時(shí)常一本書只喜歡一個(gè)故事，你要讀其他故事，她就會(huì)打岔，所以在親子閱讀中不要管的太死，只要孩子愿意翻看書本，就是孩子在閱讀求知路上前進(jìn)的一大步，若管的太死孩子會(huì)產(chǎn)生厭煩情緒，不愿意看我們提供的書本，或者不愿意叫我們陪她讀書。

　　四、為孩子提供閱讀的環(huán)境

　　一是我們把書和她喜歡的玩具放到她的書架上，讓她對(duì)書本產(chǎn)生興趣，慢慢的孩子提出和我們共同看故事和畫畫;二是給她提供喜歡的看書環(huán)境，比如她自己的椅子和自己在家的小空間，其次是睡覺前躺在我們的身邊看書;三是盡可能和孩子一起看書，做孩子的閱讀榜樣，同時(shí)耐心解答孩子在閱讀中的提問，提高孩子的閱讀興趣。

　　五、堅(jiān)持和孩子一起成長(zhǎng)

　　在教育孩子的路上，讓我們以身作則，堅(jiān)持親子閱讀，智慧的和孩子互動(dòng)，和孩子一起成長(zhǎng)，逐步對(duì)孩子閱讀習(xí)慣的慢慢糾正。我們不能讓孩子在她們喜歡的事情和書本中作選擇，要讓她們感覺到讀書是一件快樂的事情，不能把讀書當(dāng)做對(duì)她們的威脅，要把讀書當(dāng)做溝通的橋梁和紐帶，通過讀書了解她們小小心靈的想法、喜愛和立場(chǎng)，在今后學(xué)習(xí)和生活中加以引導(dǎo)。

　　讓我們堅(jiān)持親子共讀，啟迪心靈，分享閱讀的快樂。