2023年5月6日，上海市普通高中學業(yè)水平物理等級性考試順利舉行�？荚嚱Y束后，市教育考試院邀請相關專家對試卷進行深度評析。專家一致認為，試卷堅持立德樹人，密切聯系國家戰(zhàn)略需求、社會經濟發(fā)展、科技前沿動態(tài)、學生生活實際，弘揚科學家精神，激發(fā)考生家國情懷和民族自信；試卷聚焦核心素養(yǎng)，重點關注考生獲取情境信息、分析推理論證及綜合運用相關知識解決具體問題的能力；試題情境體現問題性、真實性和探究性，充分彰顯學科特色。
一、試卷結構穩(wěn)定，容量梯度合理
試卷共20題，由選擇題、填空題和綜合題組成，結構穩(wěn)定。題型和題量與往年保持一致，其中，力學約占45%，電磁學約占33%，熱學約占11%，光學和原子物理約占11%。試題內容覆蓋面合理，比例適當。能力目標包含“基礎知識與基本技能”“物理思維能力”“物理實驗能力”“綜合應用能力”，占比合理。學習水平考查層次分布合理，難度分布與學業(yè)水平要求相吻合，容量、梯度合理。
二、試題立意明確，素養(yǎng)導向清晰
試題堅持能力立意，體現核心素養(yǎng)導向。試題通過創(chuàng)設情境，考查考生對重要物理概念和規(guī)律的理解與運用情況，避免機械記憶。如以短跑比賽的情境考查考生對平均速度和瞬時速度的理解；以月、地運動考查勻速圓周運動的線速度和向心力。試題注重考查考生在“文字表述、數學公式、函數圖像”三種表達方式之間的轉化能力，如結合圖像信息判斷氣體在不同狀態(tài)下溫度的高低。
試題關注考生綜合運用所學知識分析推理論證的能力，如綜合題源自熟悉的情境，但所要解決的問題需要考生獲取必要信息，建立完整的物理圖景，綜合運用力學或電磁學相關知識，對研究對象的運動過程進行嚴密完整的分析推理和論證。
試卷重視物理實驗，使其成為考查考生科學探究能力的有力載體。試題利用熟悉的實驗設計問題，著重考查考生對實驗原理、實驗操作、數據分析和得出結論等實驗關鍵能力的掌握，引導考生關注實驗裝置、加強實際操作和親身體驗，理解實驗的意義。
三、情境豐富多樣，緊密聯系實際
試題情境緊密聯系生產生活、科技發(fā)展等，形式多樣。部分試題來源于教材，考生對情境素材有親近感，有利于其找到問題解決的切入點，同時考查其知識遷移能力。
試題突出物理學科用圖像表述現象、概念和規(guī)律的特色，注重用圖像形式創(chuàng)設試題情境、設計問題，使考生在熟悉的情境中解決新問題。如利用電場線分析電荷的受力情況；根據圖像判斷電勢和電勢能的變化；通過分析安培力隨時間的變化圖像分析金屬棒的受力情況。試題注重考查考生在實際問題情境中選擇或建立物理模型，如在理解題意的基礎上估算炮彈在炮管中的運動時間；分析納米顆粒在光鑷作用下的簡諧運動等。
試卷關注物理學前沿進展與成果應用，將其有機融入試題中，引導考生在新情境中運用物理知識解決問題，體會最新科技前沿與物理學科基礎之間的關系。如用下一代高精度時間測量工具核鐘作為背景，考查原子核衰變及光的相關知識；以光梳技術為背景，考查光的傳播及干涉現象等，同時融入了中國科學家的貢獻，激發(fā)考生的家國情懷和民族自信。
全卷通過對基本概念、規(guī)律和思想方法的系統考查，引領考生深入認識物理學科的本質，體會物理學科的價值。積極探索綜合性、開放性、應用性、探究性試題設計，引導教師注重培育學生物理學科核心素養(yǎng)，充分體現學業(yè)水平等級性考試“立德樹人、服務選才、引導教學”的核心價值，有助于持續(xù)推動高中物理學習方式和教學方式變革。
原文標題：專家點評2023年等級考物理試卷
文章來源：https://www.shmeea.edu.cn/page/08000/20230506/17432.html
