1.2023年北京三支一扶考試申論范文模板合集 篇一
現(xiàn)代化的浪潮，沖垮了傳統(tǒng)鄉(xiāng)村的精神籬笆，家園變得面目全非。每一個(gè)離鄉(xiāng)的人，心中都有深深的鄉(xiāng)愁，這鄉(xiāng)愁便是揮之不去的精神寄托。扎根于農(nóng)耕文明的精神家園，終究抵擋不住工業(yè)文明的猛烈沖擊。在現(xiàn)代化的裹挾下，鄉(xiāng)村中國(guó)被從小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的懵懂中生拉硬拽進(jìn)現(xiàn)代化進(jìn)程的滾滾洪流。鄉(xiāng)村家園的精神圖景被肆意地涂抹，顯得被動(dòng)無(wú)助。淳樸民風(fēng)日漸消失，親情觀念有所淡化，鄰里關(guān)系趨向陌生，精神信仰缺失混亂。家園的蕭條不僅僅在于物質(zhì)的匱乏，更是精神的落寞。奔走在鄉(xiāng)村和城市之間路上的年輕人，成了一只只來(lái)回飛翔的候鳥(niǎo)，在疲憊不堪中艱難找尋著精神家園的記憶籬笆。
在徘徊和不安中守護(hù)鄉(xiāng)村精神家園，留住美麗鄉(xiāng)愁。由熱熱鬧鬧變成冷冷清清，由鄰里互助變成冷漠排斥，由萬(wàn)眾一心變成一盤(pán)散沙，由翹首以盼變成怨言紛紛，由春暖花開(kāi)變成污水橫流，鄉(xiāng)村家園的傳統(tǒng)面貌變得模糊不清。面對(duì)現(xiàn)實(shí)家園的劇變，我們似乎無(wú)能無(wú)力；凝視精神家園的流失，我們?nèi)栽诓磺鼟暝＜澎o的村莊生活不會(huì)使人絕望，我們?nèi)栽诨赝?jīng)的溫馨歡快；變味的人情關(guān)系不會(huì)使人失落，我們?nèi)栽趽肀г瓉?lái)的淳樸鄉(xiāng)風(fēng)；爭(zhēng)吵不斷使人厭煩，我們?nèi)詫?duì)和諧孜孜以求；分配不公使人憤怒，我們?nèi)詫?duì)公正充滿(mǎn)期待；遍地污染使人無(wú)奈，我們?nèi)詫?duì)美麗永不放棄。精神家園依然在心中。
激活傳統(tǒng)文化生命力，讓家園在新的精神坐標(biāo)上展望未來(lái)。精神是鄉(xiāng)村的依托，傳統(tǒng)文化是精神家園的根脈。相對(duì)于城市的狂躁、復(fù)雜與多變，鄉(xiāng)村有著更多的詩(shī)意與溫情，傳統(tǒng)文化承載著鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)土、鄉(xiāng)情以及古樸的生活習(xí)慣、恒久的價(jià)值觀念。精神家園的繁茂離不開(kāi)物質(zhì)家園的豐裕，傳統(tǒng)文化的張揚(yáng)離不開(kāi)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的滋養(yǎng)。從生動(dòng)形象的皮影戲，到精致無(wú)比的剪紙，從天津栩栩如生的“泥人張”，到川劇中無(wú)與倫比的“變臉”，形形色色的傳統(tǒng)手藝，構(gòu)成了傳統(tǒng)文化最精彩的一筆。挖掘傳統(tǒng)手藝的文化價(jià)值，發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，融入時(shí)代潮流，在新的精神坐標(biāo)上實(shí)現(xiàn)家園蛻變。
走得出故鄉(xiāng)的田野，走不出心中的家園。沒(méi)有精神的燭照，就沒(méi)有鄉(xiāng)土中國(guó)的前行；守得住精神家園，才能記得住鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思；點(diǎn)亮心靈明燈，書(shū)寫(xiě)鄉(xiāng)村明天希望。
2.2023年北京三支一扶考試申論范文模板合集 篇二
從古至今知識(shí)改變命運(yùn)的例子不勝枚舉：聞雞起舞、鑿壁借光、囊螢映雪……古之圣賢在艱難困苦的條件下也要不斷汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，終于功成名就。而隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，深層次的社會(huì)公平問(wèn)題也成為知識(shí)改變命運(yùn)的阻力。因此，必須加快改革的力度，共筑社會(huì)公平之基，才能成功搭建知識(shí)改變命運(yùn)之橋梁。
政府應(yīng)保障社會(huì)公平，縮減貧富差距。如今社會(huì)節(jié)奏加快，快速致富、短期致富讓很多年輕人沖昏了頭腦，更甚者認(rèn)為“知識(shí)未能改變命運(yùn)”，盲目追求所謂的“致富”或“時(shí)尚”。而這種錯(cuò)誤的價(jià)值觀，使得人心浮躁。從根源上來(lái)看，貧窮代際傳遞的現(xiàn)實(shí)使得貧困長(zhǎng)期難以擺脫，縮減貧富差距、維護(hù)社會(huì)公平勢(shì)在必行。政府應(yīng)充分發(fā)揮職能，完善社會(huì)保障體系，把弱勢(shì)群體再就業(yè)納入社會(huì)保障之中；加大經(jīng)濟(jì)發(fā)展的力度，不斷提高居民收入；將教育公平放在突出位置，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的優(yōu)化和改革、完善基礎(chǔ)教育設(shè)施建設(shè)，不斷促進(jìn)教育公平。
家庭應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念，改變貧困文化。知識(shí)就是力量，是徹底改變個(gè)人命運(yùn)的第一推動(dòng)力。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代中，誰(shuí)擁有知識(shí)、才華就等于把握住了自己命運(yùn)的咽喉。而當(dāng)今知識(shí)爆炸，創(chuàng)新一日千里;內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超延到社會(huì)生活的方方面面，與人教育則可具體成智商、情商兩類(lèi)。劉易斯曾經(jīng)提出的“貧困文化”惡性循環(huán)理論，他認(rèn)為長(zhǎng)期生活于貧困中會(huì)有屈從意識(shí)，不愿意規(guī)劃未來(lái)、沒(méi)有實(shí)現(xiàn)理想的能力以及懷疑權(quán)威等等。要使知識(shí)真正發(fā)揮改變命運(yùn)的作用，家庭的“能量”應(yīng)被重視。因此，唯有父母以身作則，加強(qiáng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)教育，積極引導(dǎo)孩子并鼓勵(lì)孩子全面發(fā)展，才能共創(chuàng)美好未來(lái)。
青年應(yīng)樹(shù)立理想信念，把握教育機(jī)會(huì)。李大釗說(shuō)：“知識(shí)是引導(dǎo)人們看到光明和真實(shí)境界的燈燭”，高爾基說(shuō)：“沒(méi)有知識(shí)就不可能對(duì)生活做出正確的解釋”，雨果說(shuō)：“知識(shí)是人生旅途中的食糧”。知識(shí)是引導(dǎo)人生看到光明與真實(shí)境界的燈燭。人只有勤奮學(xué)習(xí)，再去實(shí)踐，才能獲取知識(shí)，才能改變一生的命運(yùn)。因此，青年應(yīng)把握教育的機(jī)會(huì)積極進(jìn)取，以建設(shè)新時(shí)代為己任，默默扎根，奮發(fā)向上，讓知識(shí)真正改變命運(yùn)。
知識(shí)是石，敲出生命之火;知識(shí)是火，點(diǎn)燃命運(yùn)之燈;知識(shí)是燈，照亮命運(yùn)之路;知識(shí)是路，引我們走向燦爛的明天！唯有政府、家庭、個(gè)人共同發(fā)力真正打牢發(fā)展的根基，才能成功搭建知識(shí)改變命運(yùn)的橋梁。
3.2023年北京三支一扶考試申論范文模板合集 篇三
古人云：“宰相必起于州部，猛將必發(fā)于卒伍�！鼻О倌陙�(lái)，人才的發(fā)展離不開(kāi)基層的錘煉和打磨。正所謂：“向下堅(jiān)實(shí)扎根，方能枝繁葉茂�！币虼�，當(dāng)今風(fēng)華正茂的年輕人才，同樣要深諳時(shí)代召喚，向下扎根基層，助力強(qiáng)基大國(guó)。
引導(dǎo)人才到基層，能夠促進(jìn)人才自身成長(zhǎng)。正所謂：“良禽擇木而棲”。作為新時(shí)代的年輕力量，作為未來(lái)時(shí)代的中流砥柱，基層便為人才和賢能之人提供了廣闊的鍛煉空間。經(jīng)常會(huì)看到一些企業(yè)在培養(yǎng)管理層時(shí)會(huì)安排其進(jìn)行基層崗位的輪崗;經(jīng)常會(huì)看到許多政府機(jī)關(guān)將后備干部下放到基層進(jìn)行歷練......不難發(fā)現(xiàn)，在基層可以學(xué)到書(shū)本上學(xué)不到的東西，在基層可以增長(zhǎng)辦公室中無(wú)法提升的能力，只有在基層真正的摸爬滾打，才能了解到本職工作真切的工作技巧及能力，最終提升個(gè)人的工作水平以及面對(duì)難題積極應(yīng)對(duì)的平穩(wěn)心態(tài)。因此，在基層的沃土上，只要腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)的工作，定能實(shí)現(xiàn)自身能力的質(zhì)的飛躍。
引導(dǎo)人才到基層，能夠帶動(dòng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。自從脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)打響的那一刻開(kāi)始，鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展就備受矚目。越來(lái)越多的年輕創(chuàng)業(yè)者們，越來(lái)越多的新鄉(xiāng)賢們帶著先進(jìn)的思維，先進(jìn)的技術(shù)以及大刀破斧的熱情，回到鄉(xiāng)村開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。他們充分結(jié)合區(qū)位優(yōu)勢(shì)以及資源優(yōu)勢(shì)，以及政府各項(xiàng)的扶持政策，為鄉(xiāng)村帶去了新項(xiàng)目，開(kāi)發(fā)建設(shè)各類(lèi)產(chǎn)業(yè)。除此之外，鄉(xiāng)村的剩余勞動(dòng)力也有機(jī)會(huì)獲得了重新上崗的機(jī)會(huì)，通過(guò)再就業(yè)實(shí)現(xiàn)二次創(chuàng)收。農(nóng)民富了，產(chǎn)業(yè)強(qiáng)了，鄉(xiāng)村的經(jīng)濟(jì)振興發(fā)展了。由此可見(jiàn)，引導(dǎo)人才流向基層，是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效途徑。
引導(dǎo)人才到基層，能夠助力國(guó)家全面振興。在風(fēng)起云涌的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，各個(gè)國(guó)家越發(fā)認(rèn)識(shí)到了人才的重要作用。正所謂：“綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)�！痹谂囵B(yǎng)人才，引進(jìn)人才的這項(xiàng)巨大工程中，我們一直在努力�；鶎幼鳛檎麄�(gè)國(guó)家的基礎(chǔ)領(lǐng)域，作為發(fā)展的相對(duì)薄弱的環(huán)節(jié)，更應(yīng)該有越來(lái)越多的人才投入其中。各領(lǐng)域、各專(zhuān)業(yè)的人才集聚于此，發(fā)揮所長(zhǎng)，人盡其能，帶動(dòng)基層經(jīng)濟(jì)、文化、生態(tài)、政治等各方面發(fā)展，基層好了，這種連帶效果就得到了深刻的體現(xiàn)，由下至上，帶動(dòng)整個(gè)國(guó)家的蓬勃發(fā)展，成為國(guó)家發(fā)展最堅(jiān)實(shí)的動(dòng)力源泉和力量保障。
基層天遼地闊，基層大有作為。廣大青年人才只有通過(guò)在基層堅(jiān)實(shí)扎根，充分地汲取養(yǎng)分，才能最終成長(zhǎng)為一顆參天大樹(shù)，枝繁葉茂花滿(mǎn)天。
