【#中考# #內(nèi)蒙古呼倫貝爾市初中學業(yè)水平考試與高中階段學�？荚囌猩�制度改革實施細則#】®無憂考網(wǎng)從呼倫貝爾市教育局了解到，《呼倫貝爾市初中學業(yè)水平考試與高中階段學�？荚囌猩�制度改革實施細則》現(xiàn)已公布，相關事宜如下：

　　為深入貫徹落實中共中央、國務院《深化新時代教育評 價改革總體方案》(中發(fā)〔2020〕19號)、《國務院辦公廳關 于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》(國辦發(fā) 〔2019〕29號)、《內(nèi)蒙古自治區(qū)深化高中階段學�？荚囌猩� 制度改革實施方案》(內(nèi)教發(fā)〔2022〕9號)精神，結合我市實際，制定本實施細則。

　　一、指導思想

　　以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫 徹黨的教育方針，遵循教育教學和學生身心發(fā)展規(guī)律，堅持立德樹人，發(fā)展素質教育，改進學校育人和教育評價方式，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，構建科學公正的考試招生制度， 促進義務教育與高中階段教育、高考綜合改革有效銜接，全  面建設基礎教育高質量發(fā)展體系，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

　　二、 基本原則

　　( 一)五育并舉。 遵循教育教學和學生成長規(guī)律，發(fā)展 素質教育，深化課程改革，落實“雙減”要求，提高育人質量，完善德智體美勞全面育人體系。

　　(二)公平公正。 優(yōu)化頂層設計，完善政策措施，改革體制機制，完善評價標準，規(guī)范評價程序，持續(xù)推行“陽光招生”,切實保障考試招生機會公平、程序公開、結果公正。

　　(三)分級管理。 自治區(qū)統(tǒng)籌管理，以呼倫貝爾市為主 實施，呼倫貝爾市與旗(市、區(qū))協(xié)同推進，在報名、考試、招生、錄取等各個環(huán)節(jié)各負其責，有序銜接。

　　(四)綜合協(xié)調(diào)。 統(tǒng)籌推進考試科目設置、命題管理、 組織實施、錄取方式和綜合素質評價等改革；協(xié)同推進課程、 教學、考試、招生、師資等各環(huán)節(jié)配套改革，促進義務教育、普通高中教育、中等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　三、 改革目標

　　確立科學的教育評價導向，健全組織規(guī)范、程序合理、 結果公正、監(jiān)督有力、保障到位的考試招生管理機制，促進學生全面發(fā)展，推進教育公平。

　　四、 改革時間

　　從2022年秋季入學的七年級開始啟動，到2025年全面實施。

　　五、 推行初中學業(yè)水平考試

　　初中學業(yè)水平考試既是衡量學生達到國家規(guī)定學習要 求、完成九年義務教育的終結性考試，又是高中階段學校的 招生考試，初中學業(yè)水平考試實行“兩考合一、一考多用”, 考試結果是初中學生畢業(yè)和升學的基本依據(jù)。初中學生畢業(yè)須參加初中學業(yè)水平考試。

　　(一)考試對象

　　1.具有呼倫貝爾市戶籍(非外盟市遷入)及學籍的應屆

　　初中畢業(yè)生。

　　2.戶籍從自治區(qū)其他盟市遷入我市的初中應屆畢業(yè)生， 應同時符合以下條件：截至報考當年3月1日，本人具有呼 倫貝爾市戶籍、呼倫貝爾市初中學校畢業(yè)年級學籍且實際就讀。

　　3.戶籍從區(qū)外遷入呼倫貝爾市的初中應屆畢業(yè)生，截至 報考當年9月1日，應同時符合以下3個條件的，可在戶籍 地參加中考： 一是本人戶籍遷入我市滿一年；二是本人具有 呼倫貝爾市初中學校畢業(yè)年級學籍且連續(xù)就讀滿一年； 三是 其父母或其他法定監(jiān)護人在我市有合法穩(wěn)定住所且連續(xù)居住，有合法職業(yè)且納稅(或參加社會保險)均滿一年。

　　4.區(qū)外務工人員隨遷子女參加中考依據(jù)《內(nèi)蒙古自治區(qū) 教育廳關于區(qū)外務工人員隨遷子女在我區(qū)參加中考和高考 工作的意見》(內(nèi)教辦字〔2013〕25號)規(guī)定，需同時具備 以下條件，方可在學籍所在地參加中考： 一 是具有呼倫貝爾 市初中學校畢業(yè)年級學籍且連續(xù)就讀滿一年； 二是考生父母 或其他法定監(jiān)護人在我市有合法穩(wěn)定住所且連續(xù)居住，有合法職業(yè)且納稅(或參加社會保險)均滿一年。

　　5.隨軍子女中具有呼倫貝爾學籍的應屆初中畢業(yè)生。

　　6.具有呼倫貝爾市戶籍但在呼倫貝爾市以外地區(qū)就讀需返回戶籍地參加中考的應屆初中畢業(yè)生。

　　以上1-5類在學籍所在學校報名，第6類在戶籍所在地 招生考試部門報名。不符合以上條件的考生，不允許報考普通高中。未畢業(yè)的初中畢業(yè)學生、已在各類高中階段學�；蚋叩葘W校注冊并建立學籍的學生不具備初中學業(yè)水平(中考)考  試報名資格。往屆初中畢業(yè)生可以參加初中學業(yè)水平(中考)考試，但不得報考普通高中，允許報考中等職業(yè)學校。

　　(二)考試科目

　　《義務教育課程方案》所設定的國家課程全部科目納入初中學業(yè)水平考試范圍。少數(shù)民族語文作為地方課程科目與初中學業(yè)水平考試同期進行。

　　(三)考試命題、方式

　　1. 考試命題。 不斷提高命題質量，全面推進基于核心素 養(yǎng)的考試評價，注重考查學生思維過程、創(chuàng)新意識和在真實 情境中分析解決問題的能力。結合不同學科特點，合理設置 試題結構，減少機械記憶試題和客觀性試題比例，杜絕偏題、 怪題；提高探究性、開放性、綜合性試題比例，積極探索跨 學科命題。加強對物理、化學、生物等學科實驗操作的考試(考查)核查。

　　2. 考試方式。 道德與法治、語文、數(shù)學、外語(含聽力)、 地理、歷史和少數(shù)民族語文采用紙筆考試的方式；物理、化 學、生物學科目采用紙筆考試與實驗操作相結合的方式，各 科紙筆考試從2025年起實行自治區(qū)統(tǒng)一命題；實驗操作考 試(考查)采用技能測試、現(xiàn)場展示等方式，命題、考試(考查)具體實施方案由呼倫貝爾市另行制定(詳見附件)。體育與健康科目包含體育與健康知識、日常參與情況、《國家學生體質健康標準》測試和專項運動技能測試等內(nèi)容，其中，體育與健康知識采取紙筆考試(與生物科目同卷),  由自治區(qū)統(tǒng)一命題，其他內(nèi)容考試具體方式由自治區(qū)另行規(guī) 定；藝術、信息科技、勞動教育、綜合實踐活動等科目采取 過程性評價和終結性評價相結合的考試(考查)方式，具體實施方案由呼倫貝爾市另行制定(詳見附件)。

　　(四)考試(考查)時間、分值和時長

　　1. 考試(考查)時間。 各學科考試(考查)時間安排如下：

　　八年級第二學期期末：地理、生物學(含實驗操作、體育與健康知識)科目。

　　九年級第二學期5月底：物理、化學實驗操作、體育與 健康科目的專項運動技能測試以及藝術、信息科技、勞動、綜合實踐活動等科目的考試(考查)。

　　九年級第二學期6月下旬：道德與法治、語文、數(shù)學、外語(含聽力)、物理、化學、歷史、少數(shù)民族語文。體育與健康科目的《國家學生體質健康標準》測試在七、八、 九年級各組織(詳見附件)。

　　2. 各科目分值。 語文、數(shù)學、外語各100分，其中外語 含聽力10分；道德與法治50分、歷史50分；物理70分(紙 筆考試60分，實驗操作10分)、化學50分(紙筆考試40 分，實驗操作10分);生物學40分(含體育健康知識10分)、 地理30分；體育與健康80分，其中體育與健康知識10分  (與生物學同卷)、日常參與情況5分、《國家學生體質健康標準》測試七、八、九年級各占15分共45分、專項運動技能測試20分；少數(shù)民族語文80分。各科目考試總分值為660分(參加少數(shù)民族語文考試的考生總分值為740分)。

　　3. 考試時長。 語文120分鐘，數(shù)學、外語(含聽力)各 90分鐘，道德與法治、歷史同考不同卷共90分鐘，物理、 化學(均不含實驗操作)同考不同卷共90分鐘，生物學、 地理同考不同卷共60分鐘，少數(shù)民族語文90分鐘。其他科目的考試時長由呼倫貝爾市另行制定。

　　(五)考試組織

　　道德與法治、語文、數(shù)學、外語(含聽力)、地理、歷 史、物理、化學、生物學、體育與健康知識、少數(shù)民族語文 的紙筆考試從2025年起由自治區(qū)教育招生考試院負責統(tǒng)一命題、評閱試卷、成績公布等工作。

　　物理、化學和生物學實驗操作考試(考查),信息科技、 體育與健康、藝術、勞動、綜合實踐活動等科目的考試(考 查)由呼倫貝爾市教育局統(tǒng)籌安排，出臺考試(考查)相關方案，各旗市區(qū)負責組織實施。

　　(六)成績呈現(xiàn)

　　道德與法治、語文、數(shù)學、外語(含聽力)、  地理、歷 史、物理、化學、生物學和少數(shù)民族語文等紙筆測試科目及 體育與健康、物理實驗操作、化學實驗操作以“分數(shù)”形式呈現(xiàn)。

　　生物實驗操作、信息科技、藝術、勞動、綜合實踐活動 等考查科目的成績以“等第”形式呈現(xiàn)，分為A (優(yōu)秀)、 B(良好)、 C (合格)、 D (不合格)四個等第。

　　每年7月上旬公布全區(qū)統(tǒng)考科目成績；7月中下旬由呼倫貝爾市教育局組織招生錄取。

　　(七)成績使用

　　在校學生取得的所有學業(yè)水平考試(考查)成績記入學 生學籍檔案和綜合素質評價檔案。高中階段學校依據(jù)初中學 業(yè)水平考試成績和綜合素質評價結果招收錄取新生，原則上 考查科目和綜合素質評價全部達到C 等及以上，方可具備普通高中錄取資格。

　　初中學業(yè)水平考試成績用于初中學生畢業(yè)與學歷認定， 長期有效；用于高中階段學校招生錄取時，應屆畢業(yè)生當屆 有效，往屆畢業(yè)生當年有效。九年級未畢業(yè)休學到下一年級的，八年級已考過的科目須重新參加考試。殘障學生、身體有疾病等特殊情況的學生參加有關科目 考試，具體辦法由呼倫貝爾市另行制定(詳見附件)。區(qū)內(nèi)學生轉出到區(qū)外，由市教育局為其出具學業(yè)成績證明。區(qū)外轉入學生、外來人員隨遷子女等未參加八年級地理、 生物、生物實驗、體育與健康知識考試的，需在九年級時參  加補考；藝術、信息科技、勞動、綜合實踐按照轉學相關規(guī)定予以轉續(xù)認定。

　　六、 完善學生綜合素質評價

　　綜合素質評價是對學生德智體美勞全面發(fā)展狀況的觀 察、記錄和分析，是培育學生良好品行、發(fā)展個性特長、促 進學生全面發(fā)展的重要手段，是初中學生畢業(yè)和升學的基本依據(jù)。呼倫貝爾市教育局依據(jù)《內(nèi)蒙古自治區(qū)初中學生綜合素質評價實施意見》《內(nèi)蒙古自治區(qū)初中學生綜合素質評價 實施指南》制定《呼倫貝爾市初中學生綜合素質評價實施方案》,各旗市區(qū)教育局和初中學校具體組織實施。

　　七、深化招生錄取改革

　　積極構建以初中學業(yè)水平考試成績和綜合素質評價結 果為基本依據(jù)的招生錄取模式，根據(jù)學校辦學定位和特色制 定學校招生標準，完善統(tǒng)招、分招和自主招生相結合的多元錄取機制。

　　1. 改革統(tǒng)招辦法。 使用分數(shù)+等第方式進行錄取。報考 自治區(qū)示范高中的考生，綜合素質評價結果原則上應為B 等 (良好)及以上；報考其他高中階段學校的考生，綜合素質評價結果原則上應為 C 等(及格)及以上。

　　2. 發(fā)揮分招政策導向作用。 自治區(qū)級示范性普通高中及   屬地內(nèi)優(yōu)質普通高中的分招名額以初中畢業(yè)生人數(shù)為主要  依據(jù)，結合學校育人質量、辦學特色、課程開設情況等因素，  合理分配到初中學校，分招名額向城鎮(zhèn)薄弱學校、農(nóng)牧區(qū)學   校傾斜，分配比例原則上為60%,并適當提高，鼓勵有條件   的旗市區(qū)開展普通高中全部指標到校試點改革。享受分招政   策的考生必須同時具備下列條件： 一 是擁有呼倫貝爾市戶籍、 學籍，并在畢業(yè)學校連續(xù)就讀一年半； 二 是非呼倫貝爾市戶  籍考生，在具備報考條件的前提下，初中三年均在呼倫貝爾市就讀，在畢業(yè)學校連續(xù)就讀滿一年半，且不屬擇校的考生。

　　3. 規(guī)范自主招生。 具備條件的普通高中學�？缮暾堊灾髡猩�試點，制定招生章程和學生培養(yǎng)方案，詳細列明招生類別、數(shù)量、標準以及范圍、條件和程序等內(nèi)容，報經(jīng)市教育 行政部門核準后實施，并提前向社會公布。自主招生主要招 收具有學科特長或創(chuàng)新潛質的學生，滿足數(shù)學、物理、化學、 生物學、藝術、體育與健康、信息科技以及哲學、歷史、古  文字等學科素養(yǎng)較高、特殊才能較突出、發(fā)展?jié)撡|較大學生  的發(fā)展需求，推動普通高中學校多樣化特色辦學。自主招生人數(shù)比例原則上控制在本校年度招生計劃的5%-6%以內(nèi)。

　　4. 積極引導中職招生。 鼓勵和引導動手能力強、職業(yè)傾 向明顯的學生接受職業(yè)教育。中等職業(yè)學校招收應屆初中畢 業(yè)生，與普通高中學校招生同步報名、同步考試、同步錄取。 采用免試注冊入學等方式招收初高中畢業(yè)未升學學生、退役 軍人、退役運動員、下崗職工、返鄉(xiāng)農(nóng)民工等接受中等職業(yè)教育。

　　八、 規(guī)范招生組織管理

　　1. 合理編制招生計劃。 市教育行政部門按照服務地方經(jīng) 濟社會發(fā)展需求、普及高中階段教育及普職招生工作要求， 根據(jù)區(qū)域內(nèi)學校布局、適宜的學校規(guī)模和班額、學校各類教 育資源總量以及普通高中教育和中等職業(yè)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā) 展的原則，科學核定并嚴格執(zhí)行高中階段學校招生計劃。對 存在大校額、大班額的普通高中調(diào)減招生計劃。嚴格學籍管理，做到“人籍一致”。

　　2. 保障招生機會公平。 公辦民辦普通高中、中等職業(yè)學 校按照“同步報名、同步考試、同步錄取”的原則進行招生。普通高中學校在規(guī)定區(qū)域內(nèi)招生，到2025年健全完善普通高中屬地內(nèi)招生辦法，未經(jīng)上級教育行政部門核準不得跨區(qū)域招生。

　　3. 嚴格加分項目管理。 從嚴控制加分項目和加分分值，落實  “減項、降分”要求。自2025年起取消中考民族加分政策。保留“華僑、港、澳、臺胞子女及烈士、軍人、消防救援人員、公安民警子女”等國家規(guī)定的照顧政策。移民管理人員子女(戶籍在內(nèi)蒙古自治區(qū)范圍內(nèi)，并隸 屬于國家移民管理機構的在編在職移民管理人員子女、烈士 子女、因公犧牲、殘疾、榮立二等功或戰(zhàn)時三等功以上獎勵 移民管理人員子女，病故移民管理人員子女)優(yōu)待政策按照 《內(nèi)蒙古自治區(qū)國家移民管理隊伍人員子女教育優(yōu)待細則》執(zhí)行。享受多項優(yōu)撫政策的不累計加分，取所享受的某單項政策的高分。

　　4. 規(guī)范學業(yè)成績管理。 堅決克服“唯分數(shù)”“唯升學” 傾向，各級教育行政部門不得向初中學校下達升學指標，嚴  禁用考試成績給學校和教師排名，不得以任何形式對初中學  校教師進行初中學業(yè)水平考試成績的表彰獎勵。加強考試信  息管理，堅決杜絕對初中學業(yè)水平考試成績的各種炒作行為， 嚴禁利用網(wǎng)站、電子顯示屏、橫幅、展板、自媒體等渠道宣傳炒作升學率、“中考狀元”等。

　　5. 規(guī)范錄取批次。 高中階段學校招生實行網(wǎng)上錄取，分四個批次進行。

　　(1)提前批次：特色高中專項計劃、藝術體育特長生和面向全市招生的市直屬高中。

　　(2)第一批次：旗市區(qū)所屬各級示范高中、優(yōu)質高中、國家職業(yè)教育改革發(fā)展示范中等職業(yè)學校。

　　(3)第二批次：其他普通高中、中等職業(yè)學校。

　　(4)第三批次：面向全市招生的民辦高中、中等職業(yè)學 校及“3+3”、“3+2”及五年一貫制高職招生。(自普通高中 招生開始，職業(yè)學校招生同步進行，考生可依自身意向選報任何職業(yè)學校)

　　九、 保障措施

　　(一)加強組織領導

　　各級教育行政部門要建立健全考試招生工作領導小組， 切實加強對初中學業(yè)水平考試及高中招生錄取工作的統(tǒng)籌 領導、組織監(jiān)督。各級教研機構要加強對初中學業(yè)水平考試 及綜合素質評價工作的研究、指導評價，相關學校要加大考 試招生政策的宣傳力度，通過對改革的正面宣傳，凝聚共識、堅定信心。有關部門要積極配合做好相關工作。

　　(二)深化教學改革

　　各地、各校要嚴格落實義務教育課程方案，合理安排教 學進度，開齊開足開好國家規(guī)定的各門課程，嚴禁壓縮體育 與健康、藝術、信息科技、勞動、綜合實踐活動等課程的課 時。轉變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念，創(chuàng)新數(shù)字化環(huán)境下的新型人才培養(yǎng) 模式，重構教與學流程，發(fā)展素質教育。各級教育行政部門要定期對初中學校課程實施質量和有效性進行監(jiān)測評估。

　　(三)提升保障能力

　　各級教育行政部門要落實主體責任，加強經(jīng)費、編制保 障，確保初中學業(yè)水平考試及初中學校正常教育教學所需的 師資、場地及相關設施設備、消耗性實驗材料的配置與供給。 要加強高中階段學校招生錄取、學生綜合素質評價、實驗操 作考試、體能與健康考試、藝術考查等信息化系統(tǒng)建設，著 力提升信息化水平。自治區(qū)統(tǒng)一命題的考試科目，統(tǒng)一收費標準。

　　(四)完善招生機制

　　完善高中招生“陽光工程”。嚴格落實分級負責、規(guī)范 有序、科學高效的信息公開制度，及時公開招生政策、錄取 結果等信息，進一步擴大信息公開范圍，自覺接受考生、學 校和社會的監(jiān)督。嚴格執(zhí)行招生工作各項規(guī)定，堅決杜絕任 何高中階段學校擅自提前招生、免試招生、超計劃招生、違 規(guī)跨區(qū)域招生、有償招生、重復招生、搶拉生源等不正當競 爭行為，維護良好招生秩序。完善違規(guī)違紀行為監(jiān)督檢查和 處理機制，申訴渠道、重大違規(guī)違紀事件查處情況、錄取新生復查結果等及時向社會公開。

　　(五)加強宣傳引導

　　各級教育行政部門、各校要及時組織做好政策解讀工作， 提高政策解讀的科學性、權威性和有效性，提高公眾對改革  的知曉度和理解度。要關注社情民意，堅持問題導向，積極  回應社會關切。要加大對家庭經(jīng)濟困難學生資助、中等職業(yè)學校學生免收學費、中等職業(yè)學校學生高考政策等惠民政策的宣傳，為推進改革、普及高中階段教育營造良好氛圍。

　　本細則從2022年秋季入學的七年級開始執(zhí)行，歷年執(zhí)行的相關文件與本《細則》不一致的，按本文件執(zhí)行。

　　附件：點擊查看

　　1.初中學業(yè)水平考試(考查)科目設置一覽表

　　2.呼倫貝爾市初中學生綜合素質評價實施方案

　　3.呼倫貝爾市初中學業(yè)水平考試物理、化學和生物實驗操作實施細則

　　4.呼倫貝爾市初中學業(yè)水平考試信息科技考試(考查)方案

　　5.呼倫貝爾市初中學業(yè)水平考試綜合實踐活動考查方案

　　6.呼倫貝爾市初中學業(yè)水平考試體育與健康評價實施細則

　　7.呼倫貝爾市初中學業(yè)水平考試音樂美術考查方案

　　8.呼倫貝爾市初中學業(yè)水平考試勞動教育考查方案

　　9.呼倫貝爾市關于殘障學生、身體有疾病等特殊情況的學生考試實施辦法

　　原文標題：呼倫貝爾市初中學業(yè)水平考試與高中階段學�？荚囌猩�制度改革實施細則

　　文章來源：http://jyj.hlbe.gov.cn/OpennessContent/show/360694.html