1.2023年重慶遴選公務(wù)員面試熱點(diǎn)素材合輯 篇一
熱點(diǎn)背景：
校園里飽經(jīng)風(fēng)霜的一草一木、一磚一瓦，無(wú)不訴說(shuō)著自己所攜帶的歷史、文化、科學(xué)等豐富信息，它們鐫刻著紅色印記，蘊(yùn)含著人文情懷，展現(xiàn)著跨越時(shí)代的建筑風(fēng)貌，不僅是學(xué)校環(huán)境育人的素材和思政教育的載體，潛移默化地影響著學(xué)生的思想觀(guān)念和行為方式，更是中華文明的瑰寶和精魂，讓全體中華兒女堅(jiān)定文化自信，增強(qiáng)家國(guó)情懷。
模擬示例：
歷史的積淀，使得大量的文化遺產(chǎn)、建筑遺產(chǎn)留存在一些大中小學(xué)校園內(nèi)，形成了一道獨(dú)特而亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。有人認(rèn)為，應(yīng)該充分挖掘這些遺產(chǎn)內(nèi)涵，活化校園文化遺產(chǎn)，對(duì)此，你怎么看?
參考解析：
1.概括話(huà)題，給予肯定評(píng)價(jià)。
活化校園文化遺產(chǎn)，有利于彰顯校園文化的魅力，讓全體中華兒女堅(jiān)定文化自信，增強(qiáng)家國(guó)情懷，應(yīng)給予支持。
2.分析意義。
(1)以美育人。每一所校園都有其獨(dú)特的建筑方式和設(shè)計(jì)風(fēng)格，優(yōu)美的校園環(huán)境體現(xiàn)出深厚的文化底蘊(yùn)，能夠以美育人。就像廈門(mén)大學(xué)，以其獨(dú)特的校園環(huán)境和建筑風(fēng)格，讓人感受到創(chuàng)新的文化氛圍，潛移默化地影響著莘莘學(xué)子的思想觀(guān)念和行為方式。
(2)環(huán)境育人。每一所校園都有屬于自己的校風(fēng)校訓(xùn)，都通過(guò)校園歷史文化遺產(chǎn)展現(xiàn)出來(lái)，校風(fēng)校訓(xùn)能夠直接告訴學(xué)子們，在未來(lái)的道路上應(yīng)該怎么去拼搏，能給大家提供源源不斷的精神力量。同時(shí)，良好的校風(fēng)校訓(xùn)，對(duì)內(nèi)激發(fā)廣大師生的愛(ài)校熱情，對(duì)外向公眾社會(huì)展現(xiàn)學(xué)校的校園風(fēng)貌和良好形象。
(3)提供公共文化服務(wù)。深挖校園文化遺產(chǎn)內(nèi)涵，能夠推動(dòng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展，從而創(chuàng)新公共文化服務(wù)方式，滿(mǎn)足人民精神文化生活需求，從而推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，形成積極向上的社會(huì)風(fēng)氣。
3.分析不足。
(1)目前關(guān)于校園文化遺產(chǎn)的挖掘度不高。
(2)群眾對(duì)于校園文化遺產(chǎn)的了解不深入。
4.提出對(duì)策。
(1)不斷探索，優(yōu)化方式。我們要將校園的歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)好、管理好，制定出合理的方案，既能挖掘內(nèi)涵，又能將校園文化展現(xiàn)給社會(huì)大眾。
(2)加強(qiáng)監(jiān)管，完善指導(dǎo)。相關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)監(jiān)管力度，出臺(tái)相關(guān)的政策，做到監(jiān)督管理的同時(shí)，也能為校園文化的弘揚(yáng)與發(fā)展提供指導(dǎo)。
(3)關(guān)注傳承，做好傳播。對(duì)校園文化遺產(chǎn)進(jìn)行宣傳，通過(guò)三微一端、舉辦活動(dòng)等方式，讓大家感受到校園文化遺產(chǎn)的魅力，傳承好校園文化精神。
2.2023年重慶遴選公務(wù)員面試熱點(diǎn)素材合輯 篇二
熱點(diǎn)背景：
中國(guó)信息通信研究院近日發(fā)布的《數(shù)字經(jīng)濟(jì)就業(yè)影響研究報(bào)告》指出，數(shù)字經(jīng)濟(jì)在創(chuàng)造新增就業(yè)、優(yōu)化就業(yè)結(jié)構(gòu)等方面發(fā)揮日益重要的作用。但隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，如何能保證數(shù)字化人才供給這是一個(gè)值得深思的問(wèn)題。
模擬示例：
《數(shù)字經(jīng)濟(jì)就業(yè)影響研究報(bào)告》指出，2020年中國(guó)數(shù)字化人才缺口接近1100萬(wàn)，伴隨全行業(yè)的數(shù)字化推進(jìn)，人才需求缺口依然在持續(xù)放大。對(duì)此，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?
參考解析：
1.表達(dá)態(tài)度。
數(shù)字經(jīng)濟(jì)在創(chuàng)造新增就業(yè)、優(yōu)化就業(yè)結(jié)構(gòu)等方面發(fā)揮了巨大作用，為了深度挖掘數(shù)字平臺(tái)靈活就業(yè)的巨大潛力。就必須要解決數(shù)字化人才供給不足的現(xiàn)狀，促進(jìn)國(guó)家的高質(zhì)量發(fā)展。
2.發(fā)展“數(shù)字經(jīng)濟(jì)”的意義。
(1)創(chuàng)造更加靈活的就業(yè)崗位。數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造了很多靈活性的就業(yè)崗位，比如，快遞員，網(wǎng)約車(chē)司機(jī)，代駕員等，可以隨時(shí)隨地開(kāi)展工作，提供了便利性。
(2)有助于實(shí)現(xiàn)區(qū)域間協(xié)調(diào)發(fā)展。數(shù)字經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)很多都是基于互聯(lián)網(wǎng)，而互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)就是開(kāi)放和共享，這樣就可以減少了信息流通的阻礙，加速推進(jìn)信息的流動(dòng)，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)匹配，進(jìn)而有利于實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展。
(3)助推共同富裕。數(shù)字經(jīng)濟(jì)可以提高信息流動(dòng)的速度，帶動(dòng)城鄉(xiāng)均衡共享式的增長(zhǎng)，進(jìn)而促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)以及城鄉(xiāng)一體化的發(fā)展，從而加快實(shí)現(xiàn)共同富裕。
3.發(fā)展數(shù)字人才當(dāng)前面臨的問(wèn)題。
(1)專(zhuān)業(yè)人才供給不足。中國(guó)現(xiàn)有的高校開(kāi)設(shè)關(guān)于數(shù)字經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)科較少，所以也就導(dǎo)致每年報(bào)考的人數(shù)不足以滿(mǎn)足社會(huì)的需求，導(dǎo)致數(shù)字化人才供給明顯不足。
(2)區(qū)域發(fā)展不均衡。數(shù)字經(jīng)濟(jì)一般集中于高度發(fā)達(dá)的城市，這也會(huì)導(dǎo)致數(shù)字人才的大量涌入，加劇數(shù)字人才區(qū)域間的流動(dòng)，導(dǎo)致發(fā)展不均衡。
4.如何促進(jìn)數(shù)字人才的發(fā)展。
(1)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)。高校可以多設(shè)置一些關(guān)于數(shù)字經(jīng)濟(jì)的相關(guān)專(zhuān)業(yè)，完善高校教育中信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)體系，加快培養(yǎng)數(shù)字信息化人才。
(2)制定人才補(bǔ)貼政策。政府加大針對(duì)數(shù)字人才的補(bǔ)貼力度，解決數(shù)字人才后顧之憂(yōu)，重點(diǎn)加大數(shù)字人才稀缺地區(qū)的政策補(bǔ)貼，促使人才區(qū)域性流動(dòng)，從而縮小各地差距。
3.2023年重慶遴選公務(wù)員面試熱點(diǎn)素材合輯 篇三
熱點(diǎn)背景：
隨著經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展，人民群眾的物質(zhì)生活水平得到了極大地提升，因此也愈發(fā)注重精神生活水平的提升，其中生態(tài)旅游日益受到大眾的喜愛(ài)，這種親近、感受自然的旅行方式，不僅滿(mǎn)足了廣大人民群眾對(duì)美好生活的向往，也進(jìn)一步助力于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
模擬示例：
隨著物質(zhì)生活水平的不斷提高，人們對(duì)旅游的需求層次出現(xiàn)新變化，親近自然的生態(tài)旅游日益受到大眾歡迎。對(duì)于生態(tài)旅游，你怎么看?
參考解析：
1.生態(tài)旅游的意義。
(1)滿(mǎn)足人民群眾對(duì)美好生態(tài)環(huán)境的向往。生態(tài)旅游是一種親近自然、感受自然的旅行方式，在旅行中，人民群眾可以更加直觀(guān)地感受自然之美。
(2)助力當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的改善。發(fā)展生態(tài)旅游，能夠提升當(dāng)?shù)厝罕姾偷胤焦芾碚叩沫h(huán)保意識(shí)和環(huán)保能力，從而更加主動(dòng)地保護(hù)當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境。
(3)促進(jìn)旅游經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展。發(fā)展生態(tài)旅游，能夠推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和調(diào)整，從而進(jìn)一步促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。
2.當(dāng)前生態(tài)旅游發(fā)展中存在的問(wèn)題。
(1)生態(tài)旅游各地差異大，標(biāo)準(zhǔn)難統(tǒng)一。由于各地生態(tài)環(huán)境差異大，經(jīng)營(yíng)管理辦法也不統(tǒng)一，很難統(tǒng)一認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)。
(2)生態(tài)旅游的經(jīng)營(yíng)模式不夠成熟。生態(tài)旅游發(fā)展尚未成熟，在經(jīng)營(yíng)和管理的很多方面均未形成比較成熟的模式。
(3)環(huán)境教育不夠到位。部分群眾素質(zhì)不高、環(huán)保意識(shí)弱。在生態(tài)旅行中并不能很好地注意環(huán)境問(wèn)題，甚至容易出現(xiàn)破壞行為，對(duì)此問(wèn)題，景區(qū)的環(huán)境教育是不到位的。
3.如何促進(jìn)生態(tài)旅游進(jìn)一步發(fā)展。
(1)完善立法。結(jié)合各地生態(tài)旅游的實(shí)際情況，在生態(tài)旅游開(kāi)發(fā)、建設(shè)、保障、檢測(cè)等方面的健全政策法規(guī)。
(2)強(qiáng)化人才隊(duì)伍培養(yǎng)。在生態(tài)旅游的開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)、管理等各個(gè)方面，對(duì)于現(xiàn)有人才進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)，提高其能力素質(zhì)。
(3)落實(shí)監(jiān)管與考核。對(duì)生態(tài)旅游發(fā)展中所涉及的各個(gè)主體與各個(gè)環(huán)節(jié)，開(kāi)展監(jiān)督與考核，對(duì)于考核中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要快速處理解決。
(4)加大環(huán)境教育。各旅游景區(qū)，一方面要增加環(huán)境教育標(biāo)志，另一方面要增加環(huán)境教育宣傳，從而起到教育效果，提升游客的環(huán)保意識(shí)，杜絕破壞環(huán)境的行為。
