1.入園焦慮
1.怕生
不愿意與老師和陌生的小朋友交往，抵抗交往，躲避，縮在角落或無人之處。
2.強烈反抗
表現(xiàn)為哭鬧打人、咬人、摔東西、搶玩具等。
3.拒絕吃東西、喝水
有的家長平時在家里使用不恰當?shù)膹娀侄�，讓孩子不能隨便吃陌生人的東西，這些孩子來園后，容易表現(xiàn)為拒吃、拒喝。
4.說謊
孩子由于不想上幼兒園，回家后可能會告訴父母“老師(小朋友)打我”、“沒有玩具”、“不給飯吃”等。
5.階段性體質(zhì)敏感
由于新環(huán)境使孩子情緒波動較大，加上哭鬧、緊張，體能消耗也較大，出現(xiàn)代謝紊亂，進而在一定階段內(nèi)引起體質(zhì)敏感、易生病。
6.尿褲子、尿床
由于老師掌握孩子的規(guī)律需要一定的時間，對于自立能力弱的孩子而言，來到一個新環(huán)境，有可能會出現(xiàn)這樣的情況，只要家長備上兩套換洗衣褲就行。
7.不愿上幼兒園
抵制情緒較大，晚上易哭鬧，家長需要包容孩子的不良情緒，多擁抱，多鼓勵，并堅持送孩子入園。
2.心理準備
1.提前認識幼兒園
家長休息時，可以帶寶貝熟悉上學(xué)路線，通過參觀幼兒園外部環(huán)境，一起張望里面有趣的大型玩具、花草樹木，寶貝一定迫不及待想進去玩呢！還有和孩子一起看看我們幼兒園的微信公眾號，看看哥哥姐姐們的精彩生活，讓孩子對幼兒園產(chǎn)生向往。其次要讓孩子知道每個小朋友都要上幼兒園，那是一個美麗、好玩、快樂的地方。而不是在沒有任何準備的情況下，突然把孩子送進幼兒園去。
2.讓繪本幫忙處理分離焦慮
與幼兒一起閱讀繪本，借助故事的力量給幼兒一些引導(dǎo)和幫助，是一個很好緩解幼兒入園焦慮的方法。
3.物品準備
1.衣物
書包里需準備1-2套替換衣服，包括：上衣、褲子、隔汗巾、小內(nèi) 褲、襪子。分別裝在密封袋中貼好姓名標簽，臟了或者濕了老師隨時幫忙更換（衣褲上不要有鉚釘類、系帶、亮片等危險物）。給孩子準備運動鞋和小白鞋，以輕便、貼腳、防滑為宜，避免有鞋帶的鞋子。選擇孩子喜歡的、碼數(shù)合適的為宜，切忌過大，并做好標識。
盡量避免：
長裙、闊腿褲、背帶褲運動或如廁不方便；緊身衣、連褲襪不透氣，對散熱排汗不利。靴子和系帶鞋子，寶貝活動時不安全；露指涼鞋，腳指頭容易受傷；拖鞋式?jīng)鲂軇訒r容易摔跤。
衣著應(yīng)當：
衣服盡量寬松、透氣、柔軟，有利于寶貝戶外運動，保持透氣。
鞋子是軟底無鞋帶運動鞋。
2.名字貼
讓孩子認識自己的名字，并幫孩子準備姓名貼，在衣服、被褥、書包等等物品上都可以貼上姓名貼，這能夠幫助寶貝快速找到自己的東西。
3.兒童口罩
疫情期間，幼兒入園和離園路上都需要戴好口罩，防止感染病毒。同時需多準備一些備用口罩，（用口罩袋密封好，口罩袋上寫有幼兒的名字，方便辨認）以備不時之需。
4.床上用品
根據(jù)季節(jié)天氣變化選擇適宜的床上用品，每個月將幼兒的床上用品，帶回家進行清洗和晾曬，熟悉的味道和舒適的床上用品讓孩子能夠安心入睡。
5.孩子的依戀物
有的孩子可能有比較依戀的物品，它是孩子感情的一種寄托，毛絨熊、小枕頭，或是一條小毛毯，即使在睡覺的時候也要帶著。依戀物可以讓孩子在新環(huán)境中感到安心和舒適。
4.能力準備
1.獨立吃飯
《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》小班健康領(lǐng)域目標指出：小班孩子要能熟練地用勺子吃飯。所以家長一定要提前培養(yǎng)孩子獨立進餐的能力，鍛煉孩子自己吃飯、不挑食。從現(xiàn)在開始，調(diào)整孩子三餐的時間使之與幼兒園同步。
幼兒園三餐時間
早餐8:00-8：30
午餐11:30-12:00
晚餐16:20-16:50
2.獨立午睡
午休是孩子健康成長的需要，能夠保證下午活動的效率。請家長朋友們參照幼兒園的作息時間來安排孩子的午休，這樣會減少孩子對幼兒園的不適應(yīng)哦。
幼兒園午休時間
12:30-14:30
3.獨立如廁
部分孩子入園后會出現(xiàn)尿褲子的現(xiàn)象。那是因為孩子面對新環(huán)境時，自己不會上廁所，也不會跟老師說導(dǎo)致的。因此，家長們就要有意識地訓(xùn)練孩子上廁所的能力了，并且告訴他，有問題有困難一定第一時間找老師。
4.獨立盥洗
孩子喜歡玩水，父母正好可以利用這一點，在游戲中教會孩子正確洗手。
5.認識自己的物品
孩子入園后就是集體生活，眾多孩子的物品放在同一個教室里，避免孩子出現(xiàn)找不到自己物品的現(xiàn)象，讓孩子認識自己的服裝鞋襪及其他物品尤為重要。家長還要有意識地指導(dǎo)孩子穿、脫簡單的褲子、T恤、外套、鞋子等。
6.養(yǎng)成禮貌習(xí)慣
教孩子學(xué)會說“請”“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”等禮貌用語。引導(dǎo)孩子在同伴間玩耍中學(xué)會謙讓、關(guān)心與合作，教給孩子知道如何正確地展示自己的本領(lǐng)，使孩子在交友中獲得樂趣并鍛煉交往能力。
7.表達需求
培養(yǎng)孩子自主并準確表達需求的能力非常重要，老師只有及時了解孩子的需要，才能幫助孩子更好地解決問題、適應(yīng)環(huán)境。
