初二暑假作業(yè)答案2023語(yǔ)文

時(shí)間：2023-07-13 17:04:00 來(lái)源：無(wú)憂考網(wǎng) [字體：小中大]

【#初中二年級(jí)# #初二暑假作業(yè)答案2023語(yǔ)文#】暑期已經(jīng)來(lái)臨，溫馨祝福送到。學(xué)業(yè)擺放一邊，勞累暫且放下。煩惱推在一旁，心情暫且放松。幸福趕走酷暑，平安度過(guò)盛夏。祝你萬(wàn)事順利，暑期開心快樂(lè)。©無(wú)憂考網(wǎng)搜集的《初二暑假作業(yè)答案2023語(yǔ)文》，僅供大家借鑒！

1.初二暑假作業(yè)答案2023語(yǔ)文篇一

　　一、1、第①句，“樸實(shí)而生動(dòng)、平實(shí)而形象”去掉一個(gè)2、④句，將“親切的慰勉”改為“衷心的感謝”3、第②句之后。

　　二、1、將“互動(dòng)與合作”調(diào)換位置。2、把“發(fā)揚(yáng)”改為“發(fā)揮”3、在“網(wǎng)絡(luò)一站式服務(wù)”后加“的需求”

　　三、1、用“和”改為“等”2、調(diào)換“研究”與“調(diào)查”的位置。

　　四、1、刪掉“來(lái)稿”或“賜稿”2、將“我刊將一視同仁”和“都以文章質(zhì)量高低決定取舍”調(diào)換位置。3、“必須”改為“請(qǐng)”

　　五、1、在應(yīng)該后面加上“有”2、去掉“現(xiàn)實(shí)”3、將“升華和照亮”改為“照亮和升華”4、將“導(dǎo)致”改為“促進(jìn)”

　　六、1、將“委”改為“萎”2、“大約”與“左右”刪去一個(gè)3、“強(qiáng)烈增加”改為“急劇增加”或“大量增加”4、“而且”改為“以及”或“和”

　　七、1、刪掉“年紀(jì)大”或“老”2、將②句放到①句前3、在“不過(guò)是舉手之勞而已”前加上“起身讓個(gè)座”

　　八、1、刪掉“處于”或在“發(fā)掘”2、改為“而有些基建單位卻擅自動(dòng)工，導(dǎo)致破壞性挖掘，這種狀況令人擔(dān)憂”或“而令人擔(dān)憂的是有些基建軍單位卻擅自動(dòng)工，導(dǎo)致破壞性挖掘”。3、刪掉“已經(jīng)”或“正”。

　　九、1、把“卻”改為“也”2、把“絕望”與“失望”交換位置。3、在“卻撣去身上”后加上“的灰塵”4、把“向”改為“為”。

　　十、1、第一句“辰”改為“晨”，第三句“嬌”改為“驕”2、將“凝聚”改為“夾雜”“混合”等與“氣息”搭配恰當(dāng)?shù)脑~均可。3、請(qǐng)讓我?guī)е阋怖@著校園走一圈，去領(lǐng)略她的風(fēng)韻與內(nèi)涵。

2.初二暑假作業(yè)答案2023語(yǔ)文篇二

　　一、1.C

　　2①“率”改為“摔”②“陳寂”改為“沉寂”，“撥”改為“拔”③“吊”改為“掉”，“道”改為“到”

　　3.A.4.略

　　5①A②D③C.

　　6.②④①③

　　7.C8.D

　　9.略

　　10.①鶴立雞群②頷首低眉③神秘莫測(cè)④麻木不仁

　　11.略12.略13.略

　　二、(一)甲、

　　第1題，這是描寫托爾斯泰犀利的目光。作者運(yùn)用比喻寫出托爾斯泰眼睛深刻、準(zhǔn)確的洞察力。

　　第2題，高爾基運(yùn)用夸張的手法，干脆有力，含蓄雋永，耐人尋味，表現(xiàn)托爾斯泰的眼睛蘊(yùn)藏著豐富的感情。

　　第3題，“閃光的珠寶”是指托爾斯泰那雙珍貴、敏銳的眼睛;“甲殼”原指蝦蟹等動(dòng)物的外殼，質(zhì)地堅(jiān)硬，有保護(hù)身體的作用;現(xiàn)指胡子、眉毛、頭發(fā)保護(hù)眼睛。這是用粗鄙的外表來(lái)保護(hù)精美的珠寶——眼睛，這也是欲揚(yáng)先抑手法的藝術(shù)效果。

　　第4題，托爾斯泰晚年吃素，從事體力勞動(dòng)，并希望放棄私有財(cái)產(chǎn)和貴族特權(quán)，因而和他的夫人意見沖突，家庭關(guān)系變得緊張起來(lái)。后來(lái)他離家出走，途中感冒，于1910年病逝于火車站。

　　第5題，描寫托爾斯泰那非同尋常的眼睛。

　　(二)乙

　　6.大雁歸來(lái)與大雁覓食

　　7.C

　　8.所種的松樹和停留的大雁。

　　9.①擬人②比喻③擬人

　　10.作者對(duì)大雁充滿了喜愛(ài)之情。他認(rèn)為大雁是人類的伙伴、朋友。

　　11.①大②借③等待

　　12.B13.B

　　14.①因此人家多愿意把書借給我。②我恭敬地站在他旁邊，提出疑難，詢問(wèn)道理。

　　15.刻苦勤奮謙恭誠(chéng)懇。

3.初二暑假作業(yè)答案2023語(yǔ)文篇三

　　1.A2.C3.武松“誤入白虎堂”，“棒打洪教頭”，“風(fēng)雪山神廟”，“雪夜上梁山”

　　4.朱赫來(lái)，冬尼婭，麗達(dá)，謝廖沙，瓦莉亞、達(dá)雅等自我獻(xiàn)身的精神(或堅(jiān)定不移的信念，頑強(qiáng)堅(jiān)忍的意志。)《暴風(fēng)雨所誕生的》

　　5.①《史記》，司馬遷②沈從文，翠翠、儺送、老船夫(爺爺)

　　③莎士比亞

　　6.①謝婉瑩泰戈?duì)柗毙悄笎?ài)②草船借箭(或“舌戰(zhàn)群儒”、“木牛流馬”、“三氣周瑜”等);水滸(水滸傳)智多星知識(shí)就是力量

　　7.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》奧斯特洛夫斯基《從百草園到三味書屋》

　　8.精衛(wèi);紅樓夢(mèng);吳承恩

　　9.示例：鞠躬盡瘁三顧茅廬草船借箭赤壁之戰(zhàn)舌戰(zhàn)群儒三氣周瑜七擒孟獲隆中對(duì)借東風(fēng)空城計(jì)白帝城托孤……

　　10.(1)假冒牛魔王。(2)遭遇三百多個(gè)野獸

　　11.答案舉例：①魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西②楊志賣刀汴京城③武松景陽(yáng)岡打虎④吳用智取生辰綱⑤李逵元夜鬧東京等等。

　　12.A.《西游記》吳承恩孫悟空三打白骨精B.《水滸》施耐庵智取生辰綱C.《駱駝祥子》老舍怒辭楊宅D.《格列佛游記》斯威夫特游大人國(guó)時(shí)和國(guó)王對(duì)話

　　13.提示：只要寫出與人物相關(guān)的故事，表述清楚，就給全分。

4.初二暑假作業(yè)答案2023語(yǔ)文篇四

　　一、基礎(chǔ)(24分)

　　1.根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。(10分，每句1分，每錯(cuò)、漏、多1字扣0.5分)

　　(1)紛紛暮雪下轅門

　　(2)得之心而寓之酒也

　　(3)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

　　(4)干戈寥落四周星身世浮沉雨打萍

　　(5)飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在層。

　　2.(4分，各1分)(1)千山萬(wàn)壑(2)和煦(3)緘默(4)顧名思義

　　3.(3分)D(應(yīng)為“全民皆兵”)此處涂紅的刪掉

　　4.(3分)C(A.成分殘缺,介詞掩蓋主語(yǔ);B.“當(dāng)務(wù)之急的事”重復(fù)啰嗦;D.“只有……就……”搭配不當(dāng)。)

　　5.(4分，運(yùn)用比喻2分，構(gòu)成排比1分，語(yǔ)意連貫1分)

　　示例①：一股流淌在沙漠里的泉水，使口渴難忍的人感到生命再生;一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤獨(dú)無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。

　　示例②：一股甜甜的泉水，使不幸的人忘記生活的苦澀;一首動(dòng)聽的歌謠，使生活枯燥的人感到生活的樂(lè)趣。

　　示例③：一股流淌在心頭的泉水，使沉侵在痛苦中的人們感到人間的甘甜;一曲回蕩在耳邊的歌謠，使孤獨(dú)的人們感到人間的溫暖。

　　二、閱讀(46分)

　　6.(3分)B(有時(shí))

　　7.(3分)(湖面上)浮動(dòng)的月光好像跳躍的金子，月亮的影子沉浸在湖底好像一塊玉璧。

　　8.(4分，各2分，意同即可)①表達(dá)對(duì)好友滕子京的規(guī)箴之意，希望他具有古仁人之心，志存高遠(yuǎn);②含蓄地表達(dá)了自己愿與古仁人同道的曠達(dá)胸襟和遠(yuǎn)大抱負(fù)。

　　9.(2分，各1分)(1)接連(連續(xù))(2)說(shuō)話(交談)

　　10.(3分)D

　　11.(4分，能緊扣文段內(nèi)容，言之成理即可)

　　示例①：駿馬因伯樂(lè)而升值，說(shuō)明權(quán)威的重要性。但也不能完全迷信權(quán)威，盲目地崇拜權(quán)威，凡事要注重實(shí)地考察，才能得出真實(shí)的結(jié)論，否則就會(huì)犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤。

　　示例②：只要自己的東西是好的，不妨借助名人效應(yīng)來(lái)宣傳。

　　【參考譯文】有個(gè)賣駿馬的人，接連三天在市場(chǎng)上站著賣馬，結(jié)果沒(méi)有一個(gè)與他說(shuō)話。他前去拜見伯樂(lè)，說(shuō)道：“我有一匹駿馬想要賣掉，可是接連三天在市場(chǎng)上站著賣，沒(méi)有人來(lái)問(wèn)一聲，我希望您去圍著馬轉(zhuǎn)一圈看看，離開的時(shí)候再回過(guò)頭來(lái)看它，我愿意獻(xiàn)給您一早晨的費(fèi)用�！辈畼�(lè)于是去市場(chǎng)上環(huán)繞著馬看了一圈，離開的時(shí)候又回頭來(lái)看了看，結(jié)果一天之中馬的價(jià)錢漲了十倍。

　　12.(3分)A(巨大威脅的原因)

　　13.(3分)B(錯(cuò)因：A.在短期內(nèi);C.大幅度減少;D.能夠預(yù)測(cè))

　　14.(4分，每點(diǎn)1分。意近即可。)①人類大量排放二氧化碳，導(dǎo)致海洋酸化越來(lái)越快，給海洋生物乃至生態(tài)系統(tǒng)造成巨大威脅。②燃?xì)鉄崴饕蕴烊粴鉃槿剂�，�?huì)排放二氧化碳。③電熱熱水器使用的電一部分來(lái)自熱電(或：燃煤;或：燃油)，也會(huì)造成二氧化碳排放。④只有太陽(yáng)能熱水器使用的能源環(huán)保，不會(huì)排放二氧化碳。

　　15.(4分，各2分，意近即可)①“我”害怕寒冷不敢上學(xué)，聽到媽媽說(shuō)關(guān)于門的故事而變得不畏懼風(fēng)雪。(或：母親教育我用欣賞的眼光去看待風(fēng)雪，克服對(duì)風(fēng)雪的畏懼。)②“我”因找不到工作心情低落，聽見母親說(shuō)關(guān)于門的故事，又重新豎起了信心。(或：母親教育我正確對(duì)待找不到工作的困難，重新樹立信心，把困難看成機(jī)遇。)

　　16.(4分，每點(diǎn)1分，意同即可;如結(jié)合內(nèi)容分析，只給一半分?jǐn)?shù))樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，富有智慧，聰明能干，循循善誘(或：善于教育、激勵(lì)孩子)，富有愛(ài)心，富有詩(shī)意，樸實(shí)溫柔。

　　17.(5分，意同即可)運(yùn)用環(huán)境描寫(或：景物描寫)(1分)，以及擬人的修辭手法(1分)，賦予星星人的情態(tài)(或：把星星人格化)(1分)，生動(dòng)地襯托(或：烘托)了(1分)“我”找不到工作時(shí)沮喪、郁悶的心理(1分)。

　　18.(4分，各2分，意近即可)①因?yàn)槟赣H的話充滿了感情，飽含對(duì)“我”的愛(ài);②也因?yàn)槟赣H隨口說(shuō)出的話語(yǔ)言樸實(shí)，卻給了“我”極大的教育和鼓勵(lì)。

5.初二暑假作業(yè)答案2023語(yǔ)文篇五

　　一、1.mǐnshǔwǎnɡyíruòsǎnxuānránzhémíyǐjíjìzhuànrénxū

　　2.(1)順著，就著模仿，這里指雕刻

　　(2)贈(zèng)

　　(3)代詞，它，指代中軒敞者

　　(4)語(yǔ)氣助詞了

　　(5)舉不相類似

　　(6)平

　　(7)清楚明白

　　(8)竟然滿

　　5.(1)有又(2)詘屈(3)衡橫

　　6.(1)張潮虞初新志魏學(xué)洢明說(shuō)明

　　(2)“大蘇泛赤壁”山高月小水落石出清風(fēng)徐來(lái)水波不興《赤壁賦》《后赤壁賦》

　　罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)技亦靈怪矣哉

　　7.D8.B9.B10.C

　　11.(1)c(2)b(3)a(4)a(5)c

　　12.(1)蘇東坡、黃魯直一起觀看一軸手卷。

　　(2)船尾橫放著一把槳。

　　(3)再刻上一枚篆字印章，文字是“初平山人”，它的顏色是紅的。

　　(4)總計(jì)在這一只小船上，刻有五個(gè)人物，八扇窗子。

　　大多數(shù)文言文有數(shù)詞而無(wú)量詞，現(xiàn)代文則數(shù)、量詞同用;文言文的數(shù)詞可放在名詞后，現(xiàn)代文的數(shù)詞習(xí)慣于放在名詞前。

　　13.(1)文字少，傳播信息量大。如第2段用380多個(gè)字，寫了船、艙、窗、雕欄、刻字等物。

　　(2)用語(yǔ)前后照應(yīng)、互相關(guān)聯(lián)。如船尾與船頭關(guān)聯(lián)、照應(yīng)。“楫”與“居右者”“居左者”照應(yīng)，“左手倚一……”與“右手攀……”關(guān)聯(lián)，“右手執(zhí)蒲”“左手撫爐”關(guān)聯(lián)，“其人”與“居左者”照應(yīng)。

　　(3)本文有些段落運(yùn)用了描寫，寫出特點(diǎn)，把無(wú)生命的核舟描繪得生動(dòng)、傳神。如“中峨冠而多髯者”寫出東坡的外貌特征;“右手攀趾，若嘯呼狀”寫出舟子的姿態(tài)特征。

　　14.(1)因勢(shì)利導(dǎo)(2)獨(dú)具匠心(3)栩栩如生

　　二、(一)15.魏學(xué)洢說(shuō)明文“大蘇泛赤壁”

　　16.(1)全都是按照(材料原來(lái)的)形狀刻成(各種事物的)形象。

　　(2)(他)曾經(jīng)贈(zèng)給我一個(gè)桃核刻成的船，刻的應(yīng)當(dāng)是蘇軾游赤壁的情景。

　　(3)中間高起而寬敞的部分是船艙。

　　(4)打開窗子來(lái)看，雕刻著花紋的欄桿左右相對(duì)。

　　17.生活時(shí)代姓名精湛技藝來(lái)歷大小格局

　　18.數(shù)字說(shuō)明(列數(shù)字)寫核舟的體積之小，突出雕刻者高超的技藝

　　19.罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)

　　20.船在中間處高起，上有箬篷覆蓋，兩旁各有四扇窗子，且能自由開關(guān)，有刻有花紋的欄桿，左右分別刻有8個(gè)字。

　　(二)21.ránjuànmíshǔ