1.韓國留學申請語言要求
IK分為6個級別，1~2級為初級，3~4級為中級，5~6級為高級
1級：發(fā)音，入門階段基本句型，日常基本溝通。
2級：基本句型理解，簡單造句，基本溝通。
3級：中級語法，簡單作文，生活用語，日常對話。
4級：中級語法運用，深層寫作，多主題對話。
5級：以報考大學或研究生為目標而進行強化訓練，提高多主題深層對話能力。
6級：為大學課程做準備的專業(yè)性韓語學習，熟練地運用韓語做課堂個人發(fā)表
語學院階段
不要求任何韓語能力即可以申請。語學院是開設在韓國內(nèi)部的語言培訓機構(gòu)，很多同學也可以理解為大學預科班，專注來培訓同學們的韓語聽說讀寫能力。
很多學生都是韓語零基礎來語學院學習的，這里學習韓語能接觸到純正的韓語發(fā)音，而且周圍都是韓國人，不到一周就會很多日常用語了，所以不用擔心初來乍到生活不便，畢竟來韓留學的中國人也很多很多。學習3個月左右就可以打工掙生活費了。來韓國留學先進入語學院也有很多好處，比如，在語學院學習可以提前適應韓國當?shù)氐纳�，為大學或研究生的學習和生活做好充分的準備。而且申請大學或大學院時可以直接在韓國面試，錄取的幾率會比國內(nèi)的電話面試高很多。
本科生階段
本科階段普遍要求IK3級以上。部分學校如慶熙、中央、漢陽要求IK4級以上，有些學校也可以憑借語學院5級結(jié)業(yè)證申請。
本科階段雖然入學壓力不大，但也有競爭激烈的情況，比如的私立大學—高麗大學，學校要求韓語3級或語學院4級班結(jié)業(yè)即可申請，但申請人數(shù)眾多，所以擇優(yōu)錄取。一般韓語水平中IK5級>IK4級>IK3級>語學院5級班>語學院4級班。
另外英文成績、中國高考成績以及在校大學成績也會適當加分，所以大家要通過專業(yè)人士的指導，根據(jù)自己的水平來選擇學校，以免落選。
研究生階段
研究生申請沒有統(tǒng)一標準。好學校好專業(yè)的申請要求沒有上線，能者為贏。部分學校也會明確規(guī)定，比如成均館大學政治外交專業(yè)，要求韓語5級，雅思5.5以上同時擁有才可以申請。
理工科部分專業(yè)不要求韓語成績?nèi)缁瘜W工程學、電子電氣計算機工程學，因為大多英文授課，需要提供英語能力材料證明。經(jīng)營學部分專業(yè)如會計、營銷等需要IK6級水平，同時需要英語能力證明（但沒有相關證明時可參與學科英語測試）。
2.韓國留學優(yōu)秀大學院校
1、首爾大學
首爾大學一直領導著韓國各學術界的發(fā)展，并為韓國培養(yǎng)出了一大批社會風云人物，享有“韓民族學府”之稱。
2、高麗大學
高麗大學是韓國的綜合大學之一，世界大學200強之一，它始建于1905年，原名為普成大學。高麗大學對韓國在政治、經(jīng)濟、社會、文化等各領域的發(fā)展起到了積極的作用。高麗大學是韓國生機的高等學府，在長達一百年的發(fā)展中。
3、延世大學
延世大學成立于1885年，世界百強，以悠久的歷史以其國際化的聲譽而聞名。延世大學為韓國三所超一流大學之一，與首爾大學、高麗大學并稱S.K.Y。延世大學追求的教育理念是“真理和自由”。
4、浦項科技大學
浦項科技大學是韓國有名的以工科為主的大學，浦項科技大學始建于1986年，歷史非常的悠久，曾被韓國教育部評選為“國家認可的研究生院”，科研實力和綜合實力非常的強勁。為學生提供了優(yōu)質(zhì)的教育，被公認為是韓國工科實力的大學之一。
5、漢陽大學
漢陽大學是韓國知名的一所綜合大學，它本身是由理工大學的基礎上衍生而來，所以相對來說，理科會比較出眾，學校始建于1939年，迄今為止已有81年的歷史，被譽為“韓國的麻省理工”。
3.留學韓國準備的文書
1、自我介紹
自我介紹，是韓國留學申請書中非常重要的元素。其主要內(nèi)容包括學習的成長環(huán)境及學習背景，參加校內(nèi)外活動的經(jīng)驗，為什么要選擇這個學校和專業(yè)等等。如果是申請研究書，還需要重點描寫學習期間與申請專業(yè)領域相關的活動或者實習經(jīng)驗。自我介紹是留學申請中非常重要的參考材料之一，也是申請書全面展現(xiàn)自己的關鍵機會。同時自我介紹也是對所有申請材料的綜合和總結(jié)，它就像是一條貫穿始終的主線。一封好的自我介紹可以幫助出國留學生在眾多的申請材料中脫穎而出，申請順利成功。
2、簡歷
韓國一般只有個別院校會要求提交簡歷，比如高麗大學。但是在申請之前如果想和教授進行套磁的話，有一個簡歷是非常不錯的選擇。簡歷的特點要高度概括，大家要提取自己的閃光點放在這里，這樣可以讓教授對你產(chǎn)生深刻的印象。另外，由于韓國大學會嚴格規(guī)定自我介紹的字數(shù)，所以你可以把你覺得需要補充的其他方面放在簡歷里去寫。簡歷中需要至少涵蓋你的個人信息、教育背景、所獲榮譽、個人重大影響事件、發(fā)表的著作、參加社團組織及其他能力和愛好等。
3、個人陳述
1）欲研究的方向；
2）未來的職業(yè)目標。
3）申請人的學術或?qū)I(yè)興趣及背景；
如果個人陳述寫作得當，可以很大程度地提高申請人獲得錄取和獎學金的機會，這對申請人來說是一個絕好的機會。可惜的是，很多申請人對雅思、GRE可謂嘔心瀝血，而對個人陳述往往一蹴而就、敷衍了事、內(nèi)容貧乏、語法錯誤連篇。
而韓國的大學并不單是通過傳統(tǒng)的考試來考評其申請人的資格，這并不是說他們的錄取標準不嚴格。外國教授在決定你是否是他們想要的學生時，首先希望聽一聽你對于自己作何評價。當你通過申請文書來介紹自己時，你會發(fā)現(xiàn)所面臨的機遇和挑戰(zhàn)同樣之大。
要寫出成功的申請文書僅僅有那些適用于任何類型寫作的基本寫作技巧（清晰、簡潔）遠遠不夠。一篇好的申請文書要求申請人能夠用一種與其他申請人完全不同方式，巧妙地展現(xiàn)自己的獨特個性和經(jīng)驗。這是一件要求比較高，通常非常繁累的工作。
這不僅僅對中國人如此，以英語為母語的人在此類寫作時也會感到十分的頭疼，但是，我們中國人還需克服語言的障礙。
4、推薦信
推薦信是學生的出身學校老師等那些教導、熟悉學生的人，站在第三方的角度，對學生進行客觀的評價。申請過程中，通常需要一封或兩封推薦信。推薦信的作用舉足輕重，因為除成績單和語言標準成績外，推薦信是對學生的客觀評價材料。
5、學業(yè)計劃
學習計劃，對于申請文書來說是重中之重，可以說韓國大學基本上是從申請人的學習計劃中了解你寫論文的能力的。在專業(yè)的區(qū)分方面，絕大部分專業(yè)，例如社會學、哲學、商科、傳媒等，都是需要寫學習計劃的的。首要目的是考查申請者的語言能力。如果能寫出很漂亮的韓語文書，至少也從側(cè)面證明你有使用很流利的口語的潛力，而這對這些專業(yè)申請是非常有幫助的。在寫的過程當中決不可寫的比較空，比如“我入學后會努力完成教授課題”、“入學后計劃繼續(xù)增進韓語能力，努力考6級”。如何去完成教授的課題，如何去考出IK6級這些點需要細化，列出來具體的實施計劃。
