【#工作計劃# #初二年級工作計劃#】工作計劃只是給未來工作設定的一個大體框架,當然還是需要每個月、每一周、每一天的合理安排和具體實施,而它所起到的是督促、提示作用,可以更快提高個人工作能力,以及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的能力。©無憂考網(wǎng)搜集的《初二年級工作計劃》,僅供大家借鑒!
1.初二年級工作計劃 篇一
初中的初二年級是學生容易產(chǎn)生兩極分化的年級,我所擔任的初二(3)班,經(jīng)過一個學期的努力,班級的學風、班風都有了很大的進步,但還存在著很多不足,為作好這學期的班主任工作,特制定如下初二班級工作計劃。
1、第一周召開班委會議,明確具體分工,使班委工作正式運作。
2、及時進行班風校紀的教育,以常規(guī)管理為載體,規(guī)范學生的各項管理要求,重申學校各方面的要求,防患未然。
3、開展誠信教育和人文素質(zhì)教育,從學生的吃穿住行等方面入手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,增強集體凝聚力。
4、開展班級紀律檢查值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶,帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
5、繼續(xù)做好后進生工作,穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。
6、繼續(xù)開展寫周記、日記活動,征求同學們的意見,及時把握學生的心理狀態(tài),做到和學生時刻保持心靈上的溝通。
7、劃分交叉管理小組,實施“網(wǎng)絡管理”制度,做到人人監(jiān)督管理,人人接受管理,創(chuàng)設民主監(jiān)理的班級管理氛圍。
8、以學習委員為核心,以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動,開發(fā)學生的學習自主性和創(chuàng)造力。
9、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的小報活動。
10、制定適合班級實際情況的各項管理制度,進一步約束同學們的思想行為。
11、嘗試實施值日班長制度。
12、倡導在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規(guī)活動》,培養(yǎng)競爭意識,開發(fā)創(chuàng)造力。
13、嚴格請假制度,堅決杜絕私自外出。
14、大力加強安全教育,時時處處講安全,以防為主,同家長經(jīng)常取得聯(lián),防止各類事故的發(fā)生。
15、充分利用考試的杠桿作用,每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失,查找經(jīng)驗與不足,并列出整改計劃和下次考試的目標。
16、開展心理健康教育,增強學生的心理品質(zhì),擺正學生的同學交往觀念,確保主要精力放到學習上。
17、做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。
18、對學校布置的各項工作不折不扣的完成。
19、堅決服從學校的管理,并教育學生令行禁止,有問題時可以通過正當?shù)那肋M行逐級匯報妥善解決。
20、做好班費的公開明細工作,嚴格班費使用制度。
21、采取有效的措施,杜絕學生進網(wǎng)吧。
22、經(jīng)常進行班級工作總結和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作,使班級各項工作得以更好的開展。
23、要通過“班級日志”及其他途徑做好與各任課老師的溝通工作,協(xié)調(diào)各方面關系,做好學生工作。
初二(3)班雖然教學秩序穩(wěn)定,但由于有些學生過于活躍,在管理方面也有一定的難度,在教育和班級管理過程當中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件,這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習,溝通與外界的聯(lián)系,跟上改革與發(fā)展的腳步,樹立信心,鼓足勇氣,以更好地開展班級管理工作。
2.初二年級工作計劃 篇二
一、班上基本情況
第一層次,本部分學生學習自覺性強,紀律較好,工作認真,善于自主管理,需教師加強引導促進學生全面發(fā)展。
八年級(6)班本學期有2位轉入的學生,全班共xx人。留守兒童的人數(shù)比較多,而且留守兒童相對較缺乏上進心,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。
二、工作目標
1、全班團結一致,遵守學校規(guī)章制度。
2、形成勤奮好學,積極向上的班風,學習成績有明顯進步。
3、差生的轉化效果好,思想覺悟明顯提高。
4、爭取期末被評為先進班級體。
三、主要工作
1、建立班委會
學期初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的新xx屆班委會,并明確班委會成員的具體分工,為了讓更多的同學得到錘煉,實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位,定人員,定工作,把班級工作分成若干崗位,每個崗位專人負責,使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。為本學期的管理工作打下基礎。
2、思想教育
本學期對學生要加強思想教育。深入愛國主義、集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育,加強學生行為規(guī)范,養(yǎng)成良好的行為準則,用身邊事例,對學生進行誠信教育、利用班會、校會將行為規(guī)范訓練落到實處。在班中“設崗位,定專人”,加強行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。在學期初段,結合學校的安排,整頓班風學風,進行學習目的教育,激發(fā)學生的學習動力。在學期中段進行人生觀、世界觀的教育,幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。在學期后段開展“講團結、講紀律、講誠實、講奉獻”的四講活動。提高同學們的思想覺悟,增強責任感和進取心。把學生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈,具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣。
3、培優(yōu)轉差
加強對學生的心理輔導,在現(xiàn)階段就開始動起來,把一些有可能影響學生學習的因素減少到少,由于我們本身的經(jīng)驗并不豐富,同時我們班的學生跟同年級的同學相比,他們也有共同之處,那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好,我們也就只有一個辦法:笨鳥先飛。對每考試成績做好跟蹤,把臨界生的名單和人數(shù)把握好,及時找學生談心,了解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學,樹立學習榜樣,協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作,爭取有較多的同學進入全年級前列,同時做好差生的教育轉化工作,采用正面教育,加強學生自我管理建設管理小組,由學習委員帶頭,課代表、組長為骨干,全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結對,共同提高”的互幫互助學習活動;同時聯(lián)系家長,開展家庭教育指導工作:積極與學生家長進行聯(lián)系與溝通,多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。關心愛護,安排班干部一幫一的方法進行轉化。
4、做好常規(guī)管理工作
經(jīng)常性地做好校紀校規(guī)的檢查督促工作,特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現(xiàn)象,要及時教育,杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育,督促學生穿好衣服,男生不留長發(fā),女生不化妝。配合政教處加強學生衛(wèi)生保健和心理健康教育。依靠班干部抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生。
在班級衛(wèi)生方面,首先培養(yǎng)學生的維護意識,引導他們愛護校園一草一木,班級的角角落落。其次指導學生開展檢查督促工作,再次,指導學生學習簡單的勞動方法,培養(yǎng)愛勞動、會勞動的意識。
5、做好住宿生的管理
教育住宿生要遵守宿舍制度,服從管理,愛護公物,堅持天天到宿舍檢查。要求學生加強個人衛(wèi)生習慣,防止傳染病的發(fā)生。
6、做好安全防范工作
為進一步規(guī)范學生的行為,讓學生的日常行為也參與評比,繼續(xù)定期填寫班級記載本,記錄好兩操、課間紀律、好人好事,進行相應的加、減分,此記錄本的加減分將納入評比欄。每月操行分上墻公布。
做好安全教育和防范工作,主要做好交通安全教育,不追逐打鬧,上下樓梯不推拉。確保不出安全事故。
7、組織有益的活動,豐富學生的生活
班級的各項教育活動必須有一個主題,圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備,這個準備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程。在各種活動的過程中,充分發(fā)揮集體教育的功能,讓學生們自我教育,互相教育。班風的形成必然要經(jīng)歷“導向”,“形成”和“鞏固”的過程,因此活動的內(nèi)容要多樣化,經(jīng);。力求使班級在短的時間內(nèi)形成“團結向上,心理健康,學習勤奮,全面發(fā)展”的班集體。
3.初二年級工作計劃 篇三
新學期開初,做為初二年級班主任,我將努力做好本職工作的同時,熱心關注每一個學生的的變化,在他們需要我的時候給予支持,在他們需要獨六的時候,放他們飛翔。下面是本學期工作計劃:
一、指導思想
1、轉變教育觀念,健全學生人格
學生是個有血有肉的人,他們不是機器,不是模具,他們不僅屬于學校,他們還屬于家庭、社會和將來。我們對孩子的教育不僅要完成升學任務,我們還要塑造學生的人格;不僅要對現(xiàn)在負責,還要對將來負責。我們對待學生不僅要注重成績,更要注重他們的思想品質(zhì);不僅要注重能力的提高,還要注重學生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成。所以,我們對待學生,尤其是后進生,應該傾注真情,而不能予以歧視或忽視。
2、換位思考,正確引導
學生是活生生的人。他們有思想,有感情,有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時,不妨經(jīng)常換位思考一下。孩子犯錯時,撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時,拍拍他的肩膀,這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正,激人奮進。
事實上,每個孩子頭腦中都有兩個自我,一個好我,一個壞我。學生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。如果好我勝利的時候多,他們就會進步,就會慢慢的邁向成功;如果壞我占了上風,他們就會退步,就會慢慢的走向失敗,后弄的一事無成。所以,我們班主任作為班級的組織者、管理者、和教育者,應該對他們適時的對他們予以正確的引導,幫助他們克服困難,走向進步。
3、拿起表揚的武器
哲學家詹姆士說過“人類本質(zhì)中殷切的要求就是渴望被肯定,而學生更是如此。”贊美是陽光、空氣和水,是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料,必要的表揚是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者,不妨拿起表揚的武器,讓學生多一點自信,少一點自卑,使學生能更好地溶入到班級生活中,使班級管理工作更加輕松、有序地進行。
4、注意加強對后進生的教育工作
后進生,常是很多人歧視的對象,老師嘆氣,同學瞧不起,甚至連有些家長自己也搖頭,由于學習成績差,他們處處低人一等,被置于班級的“陰暗角落”。時間告訴我們:我們應該尊重、熱愛、理解學生。我們知道:無論孩子多差,他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績,但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點,幫助他樹立人生的自信,讓他盡可能多學一點,少浪費一點時間。
5、經(jīng)常與家長聯(lián)系,建立和學生家長的良好關系
家長評論學校從班主任開始,因為班主任與他接觸多。家長的評價認可程度,對學校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你,他都會到處替你宣傳。所以,與學生家長建立良好的關系至關重要。家長信任你,即便有時你的工作有些失誤,他也可能諒解你。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事,家長都能感覺到你對他孩子的關注。
6、加強班級建設,營造科學文明的班級氛圍
以班委會為支柱,以《班級量化測評》為形式,以“敬、凈、靜、勁競、進、兢、精”為輿論向導,以培養(yǎng)學生“善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想”為目標,以班會、黑板報為宣傳陣地,加強對學生的思想品德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育,營造良好的班風和和諧的氛圍,使每個學生都能感受到老師和同學們的愛,使每個學生都能看到自己身上的閃光點,都能找到成功和自信,從而熱愛我們的班級,熱愛我們的學校。
同時,本人作為班主任還要加強理論學習,立足學校的穩(wěn)定和發(fā)展,著眼全局,加強與任課教師的聯(lián)系,協(xié)調(diào)各科關系,對學生的情感態(tài)度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透,改變學生被動的學習方式,培養(yǎng)學生自主學習的能力,教育學生“學會吃苦,學會生存,學會做人,學會學習”。
二、班級管理的具體措施:
1、科學管理:合《中學生守則》、《中學生一日常規(guī)》等法律法規(guī)的精神,合揚中外國語中學文明班級評比辦法,擬定班級公約,使班級各項工作有規(guī)可依,有規(guī)必依,執(zhí)規(guī)必嚴,違規(guī)必究。
。1)開學初帶領全班同學學習各項規(guī)章制度,使學生知規(guī),進而守規(guī)。
(2)制定值日班委制度,以值日班委為中心,成立紀律、衛(wèi)生檢查、督促小組。
。3)加強學生的自我教育。
2、民主管理:充分發(fā)揮學生的積極性、主動性,把管理權交給學生。
。1)班委會召開:由班主任組織召開,班主任與學生班委共同探討,加深對學生的思想政治教育、行為習慣的養(yǎng)成教育,加強對學習方法的引導和指導,督促他們養(yǎng)成良好的學習習慣。并注意激發(fā)學生的內(nèi)心情感,增強他們的集體意識和集體榮譽感,調(diào)動他們學習的積極性和主動性。
(2)班委建設:開學初,本著“公開、公平、公正”的原則,采取自我推薦、民主選舉與科學考察相合的方式,選拔成立一個具有很強戰(zhàn)斗力、向心力和凝聚力的班委會組織。對那些表現(xiàn)突出的班干予以獎勵,對那些不能適應班級發(fā)展形勢,不能帶領同學進行學習的進行批評教育。
(3)量化考評的作用:將班級量化考評果與每月評優(yōu)和學期評優(yōu)掛鉤,對那些表現(xiàn)突出的同學,在精神上和物質(zhì)上予以一定的獎勵,對表現(xiàn)較差的同學予以談心、學班規(guī)等處分。
3、以中考為目標,加強班風學風建設
。1)嚴肅班級紀律。加強課間紀律、自習紀律、課堂紀律、就餐紀律和住宿紀律以及其它方面紀律的管理,注意教育、引導學生守規(guī)守紀,文明禮貌。
。2)加強思想教育,明確本學期學習的重要性和緊迫性。在班級廣泛開展“我為誰學”、“要我學還是我要學”等大討論,幫助學生清楚目前學習任務和學習形勢,全身心地投入到學習中去,為明年的中考打好基矗。
(3)加強對學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導。堅決杜絕抄襲作業(yè),考試作弊等不良現(xiàn)象,在班級深入開展“我談學習”活動,讓同學們互相交流學習經(jīng)驗、學習方法,教師予以不斷的指導,爭取讓學生在輕松、愉快的學習環(huán)境中找到適合自己學習的方式方法。
4.初二年級工作計劃 篇四
一、目的要求
班級是學校教育教學的基本單位,要充分發(fā)揮班的作用培養(yǎng)良好的班風,營造良好的學習環(huán)境促進學生全面健康發(fā)展。
二、工作重點
以全面推進素質(zhì)教育的實施為中心,本學期班工作主要有下面幾點:
(1)加強學生前途理想教育,樹立明確的目標。
(2)建設一個良好的學習環(huán)境,使學生能有效率地進行學習,形成良好學風、班風。
(3)及時了解學生的思想動向及時排除并引導其向正確方向發(fā)展。
(4)培養(yǎng)學生的良好的和學習習慣。
三、班級情況分析
初二(1)班現(xiàn)有學生xx人,其中女生xx人,男生xx人?傮w上觀察,學生情緒不穩(wěn)定,紀律散漫,而且學生的學習目的不明確,學習的自覺性差。根據(jù)這些情況在本期的工作中將以營造良好的學習氛圍為中心,培養(yǎng)得力的班干部,樹立模范,組織管理好班的工作。
四、主要措施
1、安定學生情緒,做好思想引導。
2、對學生進行前途理想教育,舉出身邊的實際事例結合當前社會發(fā)展形勢,激發(fā)學生學習的信心。
3、組織并培養(yǎng)好班干部,明確分工職責,調(diào)動其積極性及時反映問題,處理問題。
4、加強班風建設,利用班會及課余時間組織學生繼續(xù)學習《中學生守則》,強化中學生日常行為規(guī)范教育,貫徹“在家做好孩子,在校做個好學生,在社會做個好公民”的主題教育,多開展系列有益身心的活動,活躍學生的課余生活,促進班風的建設。
5、尊師守紀,勤奮學習,安全守紀教育。
6、組織學生探討各科的學習方法,談學習心得。加強學法指導,提高學習的效率。
7、組織學生開展文體活動,如籃球賽、拔河賽、書法賽等活動,促進學生團結合作。
8、常到班了解情況,多與學生交談以縮短師生間的距離。并加強與科任教師的密切聯(lián)系和配合共同管理,結存在的總是及時處理。
9、做好“后進生”的轉化工作,并多與家長聯(lián)系,爭取家長的支持和配合共同教育學生。
10、紀律、衛(wèi)生工作要常抓,使之成為制度。
11、對學生進行思想教育“發(fā)掘潛能,勇于競爭!