1.自習(xí)說話檢討書 篇一
尊敬的老師：
昨天晚上夜自習(xí)期間我與同桌蔣同學(xué)一起進行了小聲交流討論一道數(shù)學(xué)立體幾何問題，交流當(dāng)中我對于x點到y(tǒng)點的距離計算一直搞不清楚，多顯無奈就語氣過重得說了幾句。未曾想到這樣一個響動驚動了您，得知您似乎是剛剛路過正好逮住我們這樣一個違法紀律的行為，并且責(zé)令我們寫檢討。對于錯誤這個情況、這個現(xiàn)象我肯定是承認的，因為認證、聽證、作業(yè)習(xí)題這個物證俱在，我還有什么可抵賴的呢？
好了，言歸正傳吧，我還是老老實實寫這份檢討書吧。
我承認晚自習(xí)講話的行為是嚴重不對的'，那到底是哪里不對呢？我想啊，主要還是體現(xiàn)在三方面：
第一點，我這樣的行為是違反班級紀律的。違反班級紀律說小不小，說大就很大了。要知道“無規(guī)矩不成方圓啊”、“一屋不少何以掃天下”、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、還有那“一只死老鼠壞了一鍋紅燒牛肉面的湯”等重重名言都在向我們透露這樣一條信息，那就是“遵紀守法、規(guī)矩做人”是多么的重要�？涩F(xiàn)實當(dāng)中就有一些人不規(guī)矩做人，偏偏明知紀律規(guī)定卻要觸犯他，就比如說我跟同桌這樣在夜自習(xí)講話。
第二點，影響其他同學(xué)正常學(xué)習(xí)與休息。學(xué)校規(guī)定同學(xué)夜自修疲勞的時候可以趴下去睡一會兒覺，不過嚴格規(guī)定夜自修不可以大聲討論、喧嘩。此間，我跟同學(xué)比較大聲的討論作業(yè)，這樣的語氣語調(diào)已經(jīng)在相當(dāng)程度上影響到了其他同學(xué)的休息，也影響到了其他正在思考習(xí)作的同學(xué)。要知道，寫作業(yè)那是一個用腦子的過程，是相當(dāng)需要注意力集中的，要是沒有在一個安靜的環(huán)境下思考就很容易將剛剛形成的思緒打散，這樣是相當(dāng)傷害人的。
第三點，容易引起同學(xué)反感、導(dǎo)致違反紀律行為成為一種現(xiàn)象。作為初中生，我們很多同學(xué)的心理素質(zhì)、思維系統(tǒng)、智力工程還沒有完全得形成與健全。對于事物的對與錯也沒有具備較為復(fù)雜全面的認識，這就會在很大程度上導(dǎo)致我們難以掌控學(xué)習(xí)生活當(dāng)中出現(xiàn)了很多局面。
后，我向班主任做出鄭重：從今往后，我再也不違反學(xué)校夜自習(xí)的紀律了，要老老實實得上夜自修，認認真真得完成作業(yè)，不給老師添麻煩。
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
2.自習(xí)說話檢討書 篇二
尊敬的老師：
您好！
我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該在晚自習(xí)的時候講話，我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
我要避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。
相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在晚自習(xí)及其他任何課上說閑話的。
所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。
其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當(dāng)代小學(xué)生，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。
再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進，紀律良好，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個壞頭，手機版不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時，也對學(xué)校形象造成了一定損害，我們應(yīng)該去維護而不是去破壞它！對于這件事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思：
1、在同學(xué)們中間造成了不良的影響，由于我在上課的時候講閑話，有可能影響班級紀律性，讓其他同學(xué)也講話，都沒有好好聽課，這實際上也是對別的同學(xué)的父母的不負責(zé)。
2、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高.如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。
3、思想覺悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果當(dāng)時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發(fā)生.之所有的`問題都歸咎于我還為能達到一個現(xiàn)代小學(xué)生應(yīng)具有的認識問題水平，為能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己，在認真完成作業(yè)，在上課的時候絕對不講閑話地同時，使自己的言行都與一個現(xiàn)代小學(xué)生相符合。
作為在上課的時候講閑話的一份子，我覺得有必要對我們的行為作出檢討，所以按照老師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書一份.對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清可能造成的嚴重后果。
望老師能念在我認識深刻而且平時表現(xiàn)也不錯的份上，從輕處理，請關(guān)心愛護我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正缺點，取得更大的進步。
今后我一定會好好學(xué)習(xí)，上課不講閑話，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
3.自習(xí)說話檢討書 篇三
尊敬的老師：
您好！
我很抱歉在晚自習(xí)的時候說話，以至于被學(xué)院里檢查的人看到了這樣的一幕，給我們班的晚自習(xí)紀律評分記了個“差”，年級里十多個班級中一個“差”。作為這一切的罪魁禍?zhǔn)�，我的�?zé)任難辭其咎。我不該在晚自習(xí)的時候不遵守紀律了，不該在晚自習(xí)的時候和同桌說話，不僅是同桌，還有前排的同學(xué)、后排的同學(xué)，我就像是個話癆一樣，總是喋喋不休，也導(dǎo)致今天這樣的事情發(fā)生。
晚自習(xí)是我們自由學(xué)習(xí)的時候，安靜的學(xué)習(xí)氣氛不容許破壞，可我卻成了破壞這樣情況的罪惡元兇。我很抱歉，給您添麻煩了。您作為我們的班主任老師，很多次都和我們說過，晚自習(xí)的時候要安靜，要好好去學(xué)習(xí)，而不應(yīng)該去吵鬧別人，讓別人沒辦法安心讀書寫作業(yè)。學(xué)習(xí)是需要專注的，越投入，學(xué)習(xí)到的知識也就越多，而我這樣吵鬧，就會讓他們分心，打擾他們的學(xué)習(xí)。想想本來安安靜靜只有翻書聲音的教室，卻多了人說話的聲音，一直說個沒完，就像是夏天的蟬一樣，在樹梢上一直叫個不停，惹人心煩。今天晚上的我，就這這樣的一只“蟬”。
對不起老師，您都已經(jīng)和我們說過好多次了，讓我們在晚自習(xí)的時候自覺點，您不能隨時都來教室管紀律，晚自習(xí)是由各科老師輪流上課的，而有的老師對紀律根本不怎么在意，也不想多管，他弄他的，我們弄我們的。晚自習(xí)更多的是我們自己在座位上寫作業(yè)，復(fù)習(xí)今天學(xué)的知識，然后預(yù)習(xí)。學(xué)生會還安排了一批人，專門檢查各個班級的紀律情況，對紀律不好的班級進行扣分處理，并取消優(yōu)秀班級的評比。為了這個評比，我們班努力了三個多星期，卻因為我一個人犯錯，而導(dǎo)致同學(xué)們這段時間的`努力在瞬間化為了烏有，雖然他們沒有指責(zé)我，但我多少明白，他們還是會對我有所不滿的。
我希望能夠取得老師您的原諒，也希望能夠得到同學(xué)們的原因，因此我們會每天都留下來打掃衛(wèi)生的，不論是教室還是公共區(qū)的衛(wèi)生，我都會肩負起這個責(zé)任，打掃的干干凈凈。而且我以后也不會再在晚自習(xí)的時候講話了，不止是晚自習(xí)，其他的課也同樣如此。請老師看我的表現(xiàn)吧！
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
4.自習(xí)說話檢討書 篇四
尊敬的老師：
您好！
對不起，我又給您惹麻煩了，唉，真的是太慚愧了，我怎么就管不住自己呢，明明晚自習(xí)是大家都去做題預(yù)習(xí)課文的時間，在這個過程中大家都不會發(fā)出聲音，都不會想要影響到大家的學(xué)習(xí)，可是我呢，不管不顧的跟同桌兩個人用作業(yè)本在那下五子棋，并且說話聲音很大，非常嚴重的影響到了班上同學(xué)們的學(xué)習(xí)，我首先在此給您以及受到我們大聲說話影響的同學(xué)們真誠的道個歉，對不起！請大家原諒我這次吧。
相信班上的同學(xué)們以及老師您大家都知道我的學(xué)習(xí)成績有多差，有多么的不愛學(xué)習(xí)，我的同桌也好不到那里去，不然怎么可能分到跟我一起同桌呢，上課的時候我們都懶得聽課，根本就聽不進去，要不是上課時間還有老師在那鎮(zhèn)場子，說不定我們兩個早就在教室無法無天的想干嘛就干嘛了，今天晚上自習(xí)課，您來巡視一圈看有么有人曠課之后就走了，教室開始變得鴉雀無聲，能聽到的只有筆在紙上書寫時的摩擦聲，以及大家翻書的沙沙聲，其他啥聲音都聽不見，可是我們兩個又不愛學(xué)習(xí)，這樣的晚自習(xí)對我們來說就如同囚禁一般難熬，然后我們自己找樂子，開始用作業(yè)本上原有的'格子來下五子棋，一開始我們還有點公德心，壓著嗓子在說話，后來我連續(xù)贏了他5次，他就耐不住性子了，開始大聲的對我說：“不來了不來了，每次我都差一點贏你，太過分了！你是不是耍賴了？”他都這么說我了，這我哪能忍啊，說話聲音比他還有大，因為想蓋過他的氣勢，“我哪耍賴了？打不贏就在這胡說八道！再來！這次我讓你先走，看我不打服你。”……就這樣我們你一言我一語的，絲毫沒有把這里是教室，現(xiàn)在是晚自習(xí)時間這兩點關(guān)鍵因素放在心上，不管不顧的大聲喧嘩，我真的又把自己當(dāng)成是這個班的一員嗎？就在這時，您那熟悉的聲音就在我們耳邊響起：“xx，xx！你們想翻天嗎？我在走廊上都能聽到你們在大聲說話，我不在這你們就無法無天了是吧�！眹樀梦覂蓚�騰的一下，從位置上站了起來，乖乖的跟您去了辦公室挨批。
老師，我在您批評我們的那一刻，就意識到自己還在上自習(xí)課，我惹您生氣了，對不起，我會改正的，以后所有行為都以小學(xué)生行為準(zhǔn)則為標(biāo)準(zhǔn)，絕對不會越界再處罰班級或者學(xué)校的規(guī)矩，您這次對我的批評讓我印象深刻，我再不想來第二次了。你要相信我，我一定能變好，不會再讓您失望了。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
5.自習(xí)說話檢討書 篇五
尊敬的老師：
您好！
早自習(xí)的時間是用來給我們背誦課文或者朗讀文章的，鍛煉我們的口語能力熟悉文章的，而且早上的時間用來記憶是非常有效果的，所以我們每一學(xué)生都應(yīng)該要珍惜這個時間，可是我今天早自習(xí)卻利用這個時間大家都在朗讀的時候在那說話，既對學(xué)習(xí)沒有幫助，還影響到了身邊同學(xué)的學(xué)習(xí)，真的十分抱歉我違反班級的紀律了，還讓老師您生氣。按道理來說高中生了，應(yīng)該能夠意識到現(xiàn)在時間的緊迫的，高中總共才三年懂得時間，其實就是一眨眼的時間就會過去，所以學(xué)習(xí)時間真的是比較短暫的，而我們高考要考的知識都是全方位的`，不僅僅是我們高中三年學(xué)習(xí)到懂得東西，初中甚至我們從小學(xué)的知識都是會涉及到的，所以難度是比較大的，但是高考的重要性對我們每一個學(xué)生來說都是不言而喻的，我們需要的是抓住上課懂得每一分鐘，而不是只想著玩耍，所以說我今天在早自習(xí)上面說話的事情真的是錯誤到頭了。
作為高中生，我們需要的形象應(yīng)該是能夠好好遵守規(guī)矩的，有了規(guī)矩我們能才能夠在生活中表現(xiàn)得更好，才會更加的符合社會對于我們當(dāng)代學(xué)生的需求，現(xiàn)在的社會需要的是全方面都優(yōu)秀的人，而不是只有一身的知識卻在生活和思想上極度匱乏的人，這就像人的兩條腿的一條健壯一條羸弱的話，注定是會行動會受到影響的，在馬拉松比賽中也注定會排在后面的，我在早自習(xí)課上講話就是對紀律的不重視，不是一個守規(guī)矩的人，這樣的行為就是不符合要求的，不能夠說是一個合格學(xué)生，以后到了工作中也注定是要被公司所扣分的，更何況早自習(xí)的時間是給我們用來學(xué)習(xí)的，現(xiàn)在我沒有抓緊時間學(xué)習(xí)，而是用來說閑話，這樣子也是對學(xué)習(xí)有不好影響的事情，所以對于學(xué)習(xí)也沒有什么幫助，那就相當(dāng)于，兩條腿都是羸弱的，這樣就更加不利于奔跑了，更加是危險的事情了。所以說，我早自習(xí)可說話，從任何層面來說都是又不好影響的事情，是非常錯誤的，我必須要認識到這個錯誤，還要避免以后再犯的錯誤，要從源頭上遏止它繼續(xù)發(fā)展下去。
現(xiàn)在我在老師的教育下已經(jīng)意識到這個問題的嚴重性了，所以我會增強自制了，不會讓自己在學(xué)習(xí)上面這么放松下去了，也不會讓自己這樣子不重視紀律下去了，我會多向大家學(xué)習(xí)，讓自己做一個有學(xué)習(xí)還要有紀律觀念的人。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
