【#初中二年級# #八年級上冊英語知識點歸納總結(jié)#】學習效率的高低,是一個學生綜合學習能力的體現(xiàn)。在學生時代,學習效率的高低主要對學習成績產(chǎn)生影響。當一個人進入社會之后,還要在工作中不斷學習新的知識和技能,這時候,一個人學習效率的高低則會影響他(或她)的工作成績,繼而影響他的事業(yè)和前途�？梢�,在中學階段就養(yǎng)成好的學習習慣,擁有較高的學習效率,對人一生的發(fā)展都大有益處。下面是©無憂考網(wǎng)為您整理的《八年級上冊英語知識點歸納總結(jié)》，僅供大家參考。

1.八年級上冊英語知識點歸納總結(jié) 篇一

　　連接代詞和連接副詞引導的賓語從句。

　　1. 由連接代詞 who, whom, whose, what, which 等引導，不能省略。例如：

　　Do you know who he is?

　　2. 由連接副詞 how, where, when, why 引導， 也不可省略。例如：

　　I don't know where I can buy this kind of camera.

　　3. 賓語從句用陳述句語序，即：連接詞 + 主語 + 謂語 + 其他。

　　4. 主句與從句的時態(tài)關(guān)系：

　　(1) 如果主句是一般現(xiàn)在時，從句可以是根據(jù)情況所需要的任何時態(tài)。例如：

　　I don't know when she came here. 

　　Can you tell me when he will come here?

　　(2) 如果主句是過去的時態(tài)，從句也應用過去時態(tài)的某一種。但若從句是表示客觀事實或真理時，從句時態(tài)不受主句時態(tài)的限制，應用一般現(xiàn)在時。例如：

　　He told us why he would stay at home the next day.

　　The teacher explained how the earth goes around the sun.

　　5. 某些由連接代詞或連接副詞引導的賓語從句可改為含“特殊疑問詞 + 動詞不定式”結(jié)構(gòu)的簡單句。例如：

　　Can you tell me where I can buy this book? 

　　Can you tell me where to buy this book?

2.八年級上冊英語知識點歸納總結(jié) 篇二

　　單音節(jié)形容詞和部分雙音節(jié)詞大多是以y、ly、er結(jié)尾的雙音節(jié)形容詞，一般在詞尾加-er。

　　以不發(fā)音字母e結(jié)尾的詞，在詞尾直接加-r。

　　重讀閉音節(jié)詞詞尾只有一個輔音字母，元音發(fā)短音時，雙寫尾字母，再加er。

　　以“輔音字母+y”結(jié)尾的雙音節(jié)詞，變“y”為“i”，再加-er。

　　多音節(jié)詞三音節(jié)及以上和部分雙音節(jié)詞，在詞前加“more”。

　　部分形容詞和副詞的比較級是不規(guī)則的，如：good/well-better，bad/badly-worse。

　　由“動詞+后綴-ing/-ed”構(gòu)成的形容詞，在詞前加more構(gòu)成比較級。如：interesting-more interesting，bored-more bored。

　　由“形容詞+后綴-ly”構(gòu)成的副詞，在該副詞前加more構(gòu)成比較級。如：slowly-more slowly，happily-more happily。

3.八年級上冊英語知識點歸納總結(jié) 篇三

　　1.肯定形式：主語+動詞過去式+其它。

　　2.否定形式：主語+didn't+謂語動詞原形+其它。

　　3.一般疑問句：①Did+主語+謂語動詞原形+其它?②Was/Were+主語+表語?

　　4.特殊疑問句：疑問詞+did+主語+動詞原形+其它?

　　5.一般過去時記憶口訣

　　一般過去時并不難，過去動作、狀態(tài)記心間。

　　動詞要用過去式，時間狀語句末站。

　　否定句很簡單，didn't站動原前，其它部分不要變。

　　一般疑問句也好變，did放句子前，主語、動原、其它部分依次站立。

　　特殊疑問句也簡單，疑問詞加一般疑問句記心間。

　　一般過去時表示過去某個時間或某一段時間內(nèi)發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，常和過去的時間狀語連用。

4.八年級上冊英語知識點歸納總結(jié) 篇四

　　英語中有兩種語態(tài)：主動語態(tài)和被動語態(tài)。主動語態(tài)表示主語是動作的執(zhí)行者。被動語態(tài)表示主語是動作的承受者。

　　一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)表示現(xiàn)階段經(jīng)常性、習慣性的被動動作，由“主語 + am/is/are + 及物動詞的過去分詞(+by+ 動作執(zhí)行者)”構(gòu)成。例如：

　　The yard is cleaned (by someone) every morning. 院子每天早上都有人打掃。

　　當我們不知道誰是動作的執(zhí)行者，或不用指出動作的執(zhí)行者，而需要強調(diào)動作的承受者時，就要用被動語態(tài)。例如：
Mobile phones are mainly used to keep in touch with other people. 手機主要被用來和其他人保持聯(lián)系。 

　　一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)的一般疑問句是將 be 提至句首；否定句是在 be 后加 not。例如：

　　Is Chinese spoken by many people? 許多人說漢語嗎？

　　The little girl is not looked after by her mother. 這個小女孩不是由她的媽媽照顧。

　　主動句變被動句將主動句的賓語變?yōu)楸粍泳涞闹髡Z，將主動句的謂語變?yōu)楸粍咏Y(jié)構(gòu)(be+ 過去 分詞)，將主動句的主語放在介詞 by 之后作賓語，若為主格應改為賓格。例如：

　　He broke the cup. 他打破了杯子。

　　The cup was broken by him. 杯子被他打破了。

5.八年級上冊英語知識點歸納總結(jié) 篇五

　　一、形容詞和副詞比較級的用法

　�。�1）“A+be+(倍數(shù))+形容詞比較級+than+B”表示“A比B…”或“A比B…幾倍”。

　�。�2）“A+實意動詞+(倍數(shù))+副詞比較級+than+B”表示“A比B…”或“A比B…幾倍”。

　　3.形容詞和副詞級的用法

　�。�1）“主語+be+the+形容詞級（+單數(shù)名詞）+in/of...”表示“……是……中最……的”。

　�。�2）“主語+實意動詞+(the)+副詞級+in/of...”表示“……是……中最……的”。

　　二、簡單句的五種基本句型

　　1.“主語+謂語”(即“主謂”句型)

　　2.“主語+謂語+賓語”(即“主謂賓”句型)

　　3.“主語+謂語+間接賓語+直接賓語”(即“主謂雙賓”句型)

　　4.“主語+謂語+賓語+賓語補足語”(即“主謂賓賓補”句型)

　　5.“主語+系動詞+表語”(即“主系表”句型)

　　常用的系動詞有be，keep，lie，remain，stand，become，fall，get，go，grow，turn，look，feel，seem，smell，sound，taste，等。

　　三、賓語從句

　　1.在主句中做賓語的從句叫做賓語從句。

　　2.賓語從句的分類

　　(1)動詞賓語從句：顧名思義，它是位于動詞后面的賓語從句。

　　(2)介詞賓語從句：顧名思義，它是位于介詞后面的賓語從句。

　　(3)形容詞賓語從句：顧名思義，它是位于形容詞后面的賓語從句。

　　3.引導名詞性從句的連接詞

　　(1)that：沒有含義，在賓語從句中不做成分

　　(2)whether/if：表示是否，在賓語從句中不做成分。

　　(3)連接代詞：what，which，who，whom，whose（在賓語從句中做主、賓、表和定語）

　　連接副詞：where，when，how，why（在賓語從句中做狀語）