【#工作計(jì)劃# #數(shù)學(xué)教研組長工作思路#】工作計(jì)劃只是給未來工作設(shè)定的一個大體框架,當(dāng)然還是需要每個月、每一周、每一天的合理安排和具體實(shí)施,而它所起到的是督促、提示作用,可以更快提高個人工作能力,以及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的能力。©無憂考網(wǎng)搜集的《數(shù)學(xué)教研組長工作思路》,僅供大家借鑒!
1.數(shù)學(xué)教研組長工作思路 篇一
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,數(shù)學(xué)科組教研工作要在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,以科學(xué)的發(fā)展觀、自然和諧的教育觀為指導(dǎo),以優(yōu)化提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展為目標(biāo),以提高教師自身的專業(yè)化水平為基礎(chǔ),努力實(shí)現(xiàn)自然教學(xué)、和諧教學(xué)、常規(guī)與創(chuàng)新相結(jié)合的教學(xué)。關(guān)注新課改的走向,關(guān)注理論學(xué)習(xí),關(guān)注常規(guī)教學(xué)和教研,關(guān)注培優(yōu)輔差,關(guān)注畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考。全面開展以教帶研,以研促教的教研活動,開拓創(chuàng)新,形成特色教學(xué)。
二、主要工作
(一)認(rèn)清形勢,轉(zhuǎn)變觀念,加強(qiáng)學(xué)習(xí)
新《課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出:數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué),是師生之間、學(xué)生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。為此,科組提出:促進(jìn)教師指導(dǎo)下以學(xué)生為主體的探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí),重視提高和發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和個性思維,以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和數(shù)學(xué)特長為目標(biāo),發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的教學(xué)理念。實(shí)施新的課程方案,關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,樹立新的適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的新觀念。
。ǘ┲匾暢R(guī),提高教學(xué)效率
1、狠抓教學(xué)常規(guī)。
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心,為確保學(xué)校工作的正常開展,提高教學(xué)水平,我們科組在新課程的教學(xué)理念下,堅(jiān)持做好各項(xiàng)常規(guī)工作。
。1)備課。
每一位教師在新學(xué)年第一周制訂好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,并要求超前備課。備課要堅(jiān)持做到八備,即備知識、備能力、備學(xué)生、備教法、備練習(xí)、備學(xué)法、備課件、備教具。教學(xué)目標(biāo)上能體現(xiàn)知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀;教學(xué)內(nèi)容上包括課題、課型、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)要求,教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、小結(jié)、教具、課后反思等項(xiàng)目;教學(xué)過程上能反映出教師的雙邊活動,突出自主、合作、探究的新課程教學(xué)模式,能反映出實(shí)現(xiàn)三維教學(xué)目標(biāo)的主要步驟和措施。
(2)上課。
教師要做到:
、偕险n注意儀表,衣著整潔莊重,不遲到,不早退,不拖堂,不在課室內(nèi)抽煙,不打手機(jī)。
②教書育人。能利用教材的德育因素,對學(xué)生進(jìn)行思想教育,重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、科學(xué)的思維方式和自學(xué)能力。重視發(fā)揮學(xué)生的非智力因素,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
、壑v課遵循正確的認(rèn)識規(guī)律,因材施教,針對性強(qiáng)。
。3)作業(yè)布置與批改。
教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè),在內(nèi)容和形式上要有所創(chuàng)新。作業(yè)數(shù)量要少而,盡量當(dāng)堂完成。作業(yè)的批改方式可以多樣化,允許同學(xué)互改與教師點(diǎn)評相結(jié)合的方式。具體要求:作業(yè)30次(其中學(xué)案不少于4次),學(xué)習(xí)指導(dǎo)不少于5次。
(4)輔導(dǎo)。
教師要把輔導(dǎo)納入個人工作計(jì)劃,輔導(dǎo)要做到有安排、有對象、有重點(diǎn)、有措施、有反饋。輔導(dǎo)要面向有特殊需要的學(xué)生,課外輔導(dǎo)可以做以下幾方面的工作:給學(xué)生解答疑難問題,給學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生補(bǔ)習(xí),給成績好的學(xué)生做提高性的指導(dǎo),給有科學(xué)興趣的學(xué)生提供課外研究的幫助。
。5)考試。
月考采用市局統(tǒng)一的試卷,以科組為單位集中評卷。每月考后教師要寫月考評析,內(nèi)容包括基本成績情況、試題結(jié)構(gòu)分析、主要存在問題、措施與方法等,并在科組活動上交流談?wù)。平時測試不少于3次,要做好成績登記,講評試題時能做到講審題、講思路、講規(guī)律、講延伸、講答題技巧、講答錯原因,使學(xué)生觸類旁通。
2、注重課堂教學(xué)。
新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)由關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生活動,重塑知識的形成過程,課程設(shè)計(jì)由給出知識轉(zhuǎn)向引導(dǎo)活動,倡導(dǎo)學(xué)生主動探索,自主學(xué)習(xí),合作討論,體現(xiàn)學(xué)生再發(fā)現(xiàn)過程。改革課堂教學(xué),就是要改變教師的教學(xué)方法,扭轉(zhuǎn)以教師、課堂、書本為中心的局面;改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的發(fā)展。建立和形成充分發(fā)揮學(xué)生主體性的學(xué)習(xí)方式,并通過學(xué)生的合作交流、主動而富有個性的學(xué)習(xí),以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)優(yōu)化,實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo)教學(xué)的原則,學(xué)生創(chuàng)新、發(fā)展的教學(xué)理念。我們要根據(jù)以往課堂教學(xué)中存在的問題和現(xiàn)狀,積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,大膽創(chuàng)新。能結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和任課班級的實(shí)際,認(rèn)真思考如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,如何激活課堂,如何提高教學(xué)效率等問題。例如在如何引入新課,如何設(shè)置懸念,如何把握提問技巧,如何適當(dāng)引入問題討論機(jī)制,怎樣才能激活學(xué)生的思維,怎樣才能提高學(xué)生的思維層次,怎樣提高學(xué)生的主動參與意識,怎樣體現(xiàn)和強(qiáng)化學(xué)生的主體地位等方面多花心思;在著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重應(yīng)用數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué),加強(qiáng)思維能力的培養(yǎng),重視應(yīng)用數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)等方面多下功夫;在如何實(shí)現(xiàn)三維教學(xué)目標(biāo),構(gòu)建自主、合作、探究的新課程教學(xué)模式上多想辦法。
(三)注重教學(xué)科研以研促教提高有效教學(xué)
1、堅(jiān)持集體備課。每周一下午第1、2節(jié)課為科組活動時間。科組活動上,可以開展現(xiàn)代教育教學(xué)理論的研討,或談自己學(xué)習(xí)新教育教學(xué)理論的體會,或探討當(dāng)前新課改教學(xué)中存在的問題及解決的辦法,或談自己教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變與更新問題,或進(jìn)行公開課、研究課的評課。通過共同研究討論,既增加了教師之間的溝通與交流,增強(qiáng)了教師之間的凝聚力,又促進(jìn)了研究氛圍的形成,從而促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。
2、組織公開課教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)要求每位老師至少上一節(jié)公開課,課型有新授課、例題課、復(fù)習(xí)課;類型有新教師上崗公開課、初三年級復(fù)習(xí)觀摩課、優(yōu)秀教師示范課、課題研究觀摩課等。要求每次開課前,要組織說課,開課后要認(rèn)真組織評課活動,每次由同一年級的老師主評,要求每位聽課教師都要參評,暢所欲言,達(dá)到共同提高的目的本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師聽課不少于20節(jié),科組長不少于30節(jié)。每位教師至少寫5篇教學(xué)反思并上傳到博客。
。ㄋ模┲匾暰拍昙壍慕逃、教學(xué)工作
結(jié)合我校的工作計(jì)劃,本學(xué)期第四前要結(jié)束新課,進(jìn)行總復(fù)習(xí)。全體數(shù)學(xué)科組老師要關(guān)注九年級教學(xué),科組老師要共同關(guān)注中考方向,結(jié)合學(xué)科的教學(xué)實(shí)際,在總結(jié)去年復(fù)習(xí)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,認(rèn)真制定備考計(jì)劃,研究相應(yīng)的措施,確保今年的中考數(shù)學(xué)科取得優(yōu)異成績。
2.數(shù)學(xué)教研組長工作思路 篇二
一、工作思路
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將在學(xué)校教導(dǎo)處、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,切實(shí)落實(shí)區(qū)校教科研的工作意見,堅(jiān)持以課堂教學(xué)為重點(diǎn),以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),努力提升數(shù)學(xué)課程實(shí)施水平,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
(一)提高理論水平,增強(qiáng)課程實(shí)施能力。
1、聚焦核心素養(yǎng)。
基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的課程改革是教育發(fā)展的趨勢,把握學(xué)科關(guān)鍵能力是對教師的必然要求!禵_省義務(wù)教育學(xué)科核心素養(yǎng)與關(guān)鍵能力框架》對數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力作了分解,并提出了相應(yīng)的目標(biāo)要求。每位教師要圍繞知識技能、數(shù)學(xué)理解、運(yùn)用規(guī)則、問題解決等方面深入內(nèi)化,并在教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)。
2、組織教材培訓(xùn)。
讀懂教材,是教師必備的基本功,也是提高課堂教學(xué)效率的前提。因此,期初我們將繼續(xù)參加教材培訓(xùn)活動。本輪教材分析重在五個方面:教材專業(yè)化解讀、學(xué)生學(xué)習(xí)困難分析、典型習(xí)題分析、經(jīng)典案例分享和學(xué)生數(shù)學(xué)活動組織。促使每位教師能專業(yè)地讀懂教材、理解教材,創(chuàng)新地使用教材,切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。
繼續(xù)推進(jìn)教師讀書活動。通過成立書友會、讀書交流、好書推薦等方式,營造良好的閱讀氛圍,激發(fā)教師的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,構(gòu)建溫馨和諧的讀書場,本學(xué)期以備課組為單位,利用周研討時間,每月開展讀書交流會。精心組織教學(xué)沙龍活動。針對學(xué)校辦學(xué)理念、熱點(diǎn)問題、教育教學(xué)等方面,以教研組為單位,期內(nèi)開展2—3次沙龍活動,做到有計(jì)劃,有準(zhǔn)備,有主題,有思考,有提升。
本學(xué)期繼續(xù)要求每位教師上傳4篇推薦閱讀、4篇教學(xué)反思或案例、4篇讀書筆記,共12篇,上傳時間見“工作計(jì)劃”一欄,請關(guān)注自己的上傳時間,不拖延。上傳說明:4篇推薦閱讀發(fā)在“理論前沿”一欄,4篇教學(xué)反思或案例上傳在“教師文章”一欄,4篇讀后感也上傳到“教師文章”一欄。
4、舉行論文評比。
本學(xué)期將繼續(xù)組織市、區(qū)級數(shù)學(xué)年會論文評比活動。20__年__市小數(shù)會論文評比繼續(xù)以“構(gòu)建面向每一個孩子的小學(xué)數(shù)學(xué)教育”為主題。教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,圍繞主題積極撰寫教育教學(xué)論文,區(qū)教師發(fā)展中心將在評比的基礎(chǔ)上擇優(yōu)選送參加市級論文評比。
(二)規(guī)范教學(xué)管理,提高課程實(shí)施水平。
1、提高備課工作的有效性。
強(qiáng)化對集體備課的管理,備課一般要超前1周,要把重點(diǎn)放在對教材的獨(dú)立鉆研上,認(rèn)真完善教本批注;要重視備課組成員的集體研討,另外,各備課組要采用“周研討”制,利用每周二第六節(jié)課一起研討,分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。備課時應(yīng)關(guān)注“教什么、怎么教、怎么練”,工作近五年的新教師要認(rèn)真做好手工備課。
2、提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
繼續(xù)加強(qiáng)對“常態(tài)課”的研究,落實(shí)好教學(xué)常規(guī),重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。教師要積極探索,以新課程的教學(xué)理念進(jìn)行課堂教學(xué)的改革,以打造“真實(shí)”課堂為抓手,促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí),進(jìn)一步深化教學(xué)改革,優(yōu)化教學(xué)過程。積極運(yùn)用配套光盤或課件,優(yōu)化教學(xué)資源,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改。
作業(yè)的布置要規(guī)范,用好現(xiàn)有的補(bǔ)充習(xí)題、練習(xí)冊,與課堂教學(xué)巧銜接,合理安排各項(xiàng)作業(yè)的完成時機(jī),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高自主意識,注意書寫質(zhì)量。個性作業(yè)彈性設(shè)計(jì),及時、規(guī)范地批改各項(xiàng)作業(yè),及時反饋,努力做到培優(yōu)補(bǔ)差。
4、加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的反思與改進(jìn)。
撰寫有質(zhì)量的教后反思,并及時上傳,反思教學(xué)目標(biāo)與效果,反思教學(xué)行為與管理,不斷總結(jié),優(yōu)化策略。
5、制定錯題集。
每人每學(xué)期需制定一本錯題集,將學(xué)生每單元練習(xí)中錯誤率較高的題記錄下來,形成電子稿,便于備課組內(nèi)交流,切實(shí)有效提高教學(xué)質(zhì)量。
6、做好質(zhì)量監(jiān)測分析工作。
本學(xué)期,省教研室將開展基于小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的質(zhì)量監(jiān)測(五年級學(xué)生測試四年級內(nèi)容)。因此,要加強(qiáng)對學(xué)科核心素養(yǎng)的研讀與學(xué)習(xí),并在教學(xué)中得以轉(zhuǎn)化落實(shí)。
(三)加強(qiáng)教學(xué)研究,彰顯課程實(shí)施成效。
本學(xué)期,區(qū)教師發(fā)展中心確定的研究主題是“豐盈教學(xué)過程,促進(jìn)數(shù)學(xué)理解”。各年級可圍繞主題,有針對性地展開研討,對數(shù)學(xué)理解的策略與方法進(jìn)行深入思考。
1、展示課引領(lǐng)。
通過校長公開課、“學(xué)帶”、“骨干”展示課等活動,發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用,提升學(xué)校教研的品質(zhì)。
2、重點(diǎn)課助推。
規(guī)范學(xué)科組重點(diǎn)課的開展情況,做到有明確的研究主題,有充分的磨課過程,有完整的活動資料。做到活動不拖沓,研究有提升。本學(xué)期重點(diǎn)課執(zhí)教由__兩位老師擔(dān)任。擔(dān)任重點(diǎn)課的'老師需將教案上傳至戴小數(shù)學(xué)組教研活動一欄,所有數(shù)學(xué)組成員圍繞研討主題及時認(rèn)真進(jìn)行評課、議課,并把自己的評課內(nèi)容及時上傳在上課老師的教案下面。
3、考核、匯報(bào)筑基。
中青年教師__準(zhǔn)備考核課;五年內(nèi)的新教師__上好匯報(bào)課;本學(xué)期開繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動,期末學(xué)校將組織新教師匯報(bào)課活動。
4、推門聽課。
關(guān)注常態(tài)課的準(zhǔn)備情況、教學(xué)情況及可能存在的問題,提升教學(xué)質(zhì)量。充分利用學(xué)科組周研討活動時間,重點(diǎn)做好教材研讀和備課研討工作。
(四)深入推進(jìn)課題研究工作
本學(xué)期將繼續(xù)做好課題的開展工作,在總課題“促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的真實(shí)課堂研究”下,我們設(shè)立子課題“真實(shí)課堂下提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的研究”。
課題研究的作用主要體現(xiàn)在四個方面:診斷教學(xué)問題,改善教學(xué)現(xiàn)狀,助力專業(yè)成長,發(fā)揮輻射作用。教學(xué)離不開研究,所謂課題研究,即圍繞某個主題或?qū)n},開展較為系統(tǒng)的、具有一定深度的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究,并總結(jié)出解決問題的方法與經(jīng)驗(yàn)。課題研究一定貫穿著分析問題和解決問題的過程。
(五)教師能力提升
本學(xué)期我們將舉行教師基本功競賽,這不僅給每位成員提供鍛煉與展示的機(jī)會,還搭建了學(xué)習(xí)的平臺,希望各位成員賽出風(fēng)采、賽出水平。
3.數(shù)學(xué)教研組長工作思路 篇三
一、指導(dǎo)思想:
在校長室、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下,以學(xué)校總體教學(xué)工作為指導(dǎo),本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組繼續(xù)以教學(xué)管理常規(guī)落實(shí)為基礎(chǔ),以新課程改革、培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成效為目標(biāo),以打造有效課堂、提高教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學(xué)教研組在創(chuàng)新中求發(fā)展。堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn),結(jié)合本組的實(shí)際,制訂本學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃、。
二、工作目標(biāo):
1、以備課組為中心開展教學(xué)研究活動,加強(qiáng)教師間的交流與合作,共同努力,共同提高。充分發(fā)揮各年級備課組的作用。備課有計(jì)劃,有內(nèi)容,有中心發(fā)言人。備課組討論教材,切磋教法,研究學(xué)法,探討教學(xué)重、難點(diǎn),及時解決教學(xué)中遇到的的問題等,做好記錄,使備課組活動真正落到實(shí)處。
2、搞好教研組活動。充分利用教研組活動時間,組織全組教師開展一系列專題研討、學(xué)習(xí),聽課后的評課等。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,接受新的教學(xué)信息,發(fā)揮“他山之石,可以攻玉”的精神,把先進(jìn)的教學(xué)理念用到教學(xué)之中。帶領(lǐng)全組教師在活動中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),力爭每次活動有實(shí)效。
3、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,積極實(shí)踐課改的新理念、新思路,提高課堂教學(xué)效率,打造有效課堂,立足課堂,在有效教學(xué)策略上深入實(shí)踐與研究。
4、組織全體組員學(xué)習(xí)研討《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,帶動全體組員以本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為媒介推動全體教師的教科研熱情,促進(jìn)自我素質(zhì)的提高。撰寫課題研究性論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)教案等,整理收集優(yōu)質(zhì)教育資源成果資料。
5、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
三、主要措施:
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師素質(zhì)。
按照學(xué)校統(tǒng)一布署,教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會課改精神;認(rèn)真研究新教材新教法、,制定出新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,將所學(xué)的理念用以指導(dǎo)教學(xué)工作。堅(jiān)持學(xué)以致用,根據(jù)各年級教材、學(xué)生年齡特點(diǎn),制定教材的教法,相互交流經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同提高,充分發(fā)揮各備課組的集體力量。
(二)加強(qiáng)常規(guī)管理。
加強(qiáng)常規(guī)管理的核心主要是要切實(shí)提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性。具體做法:
1、本學(xué)期初每個備課組要認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃:內(nèi)容要根據(jù)各組的實(shí)際(學(xué)科的實(shí)際、年級的實(shí)際等),細(xì)化教導(dǎo)處、教研組工作計(jì)劃的各項(xiàng)要求,要有執(zhí)行、檢查、評價(jià)的過程和機(jī)制,備課組活動記錄齊全。平時要做到:認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生;配合教導(dǎo)處對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況進(jìn)行檢查與考核。
2、認(rèn)真開展課題研究,不斷深化教學(xué)改革。
進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能、組內(nèi)教師積極參與小課題研究,并協(xié)助學(xué)校搞好專題研究活動。以數(shù)學(xué)組為單位,認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,每次活動確定主題和中心發(fā)言人,主題的確定切忌大而虛,倡導(dǎo)小而實(shí),真正起到為教學(xué)服務(wù)的作用;中心發(fā)言人要做精心的準(zhǔn)備,然后大家一起探討、交流,共同提高教育教學(xué)水平。
3、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,各位教師要定期的、有計(jì)劃的、組織好學(xué)習(xí)上有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,盡力做到措施得力,效果顯著。做到:備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”,考核要“嚴(yán)”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”。
4、積累和完善教學(xué)資源。
。1)各備課組要搞好自編資料的積累和整理,(各個單元知識梳理,試卷等)做到分工協(xié)作,共同收益,逐步完善本組的教學(xué)資源庫。
。2)各備課組任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對象,要求學(xué)生準(zhǔn)備一本錯題集,把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習(xí)題收錄整理到錯題集中,整理的同時認(rèn)真分析,尋找問題的結(jié)癥:是概念不清還是因?yàn)轭}目靈活缺乏綜合分析的'能力,是理解不透還是知識應(yīng)用失誤。錯題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)資料的寶庫,是學(xué)生走向成功的鋪路石。
5、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)研究,
。1)要研究考題,把握考試方向;
(2)加強(qiáng)分層,強(qiáng)化雙基,確保合格率;
。3)考試分析要以自查為主,落實(shí)基礎(chǔ)知識點(diǎn)。
四、工作安排
九月份:
1、學(xué)前分析(每位教師)
2、制定備課組數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度。
3、制定教研組工作計(jì)劃。
十月份:
1、第一階段知識練習(xí)及質(zhì)量分析。
2、組內(nèi)聽課、評課,
3、教案、作業(yè)等常規(guī)工作檢查。
十一月份:
1、做好準(zhǔn)備,迎接期中考試。
2、期中測試質(zhì)量分析。
3、組內(nèi)聽課、評課。
4、教案、作業(yè)等常規(guī)工作檢查。
十二月份:
1、組內(nèi)聽課、評課。
2、教案、作業(yè)等常規(guī)工作檢查。
3、第二階段知識練習(xí)及質(zhì)量分析。
一月份:
1、期末復(fù)習(xí)研討活動。
2、教案、作業(yè)等常規(guī)工作檢查。
3、撰寫期末總結(jié),教學(xué)心得。
4、舉行期末檢測,質(zhì)量分析。
5、教研組工作總結(jié)。
4.數(shù)學(xué)教研組長工作思路 篇四
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們五年級數(shù)學(xué)教研組將遵照市教研工作計(jì)劃和學(xué)校和教學(xué)教研工作為指導(dǎo),在全面實(shí)施新課程過程中,以立足課堂、革新教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,加大教學(xué)研討力度,堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教研工作,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展而努力。
二、教研目標(biāo)
1、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,積極實(shí)踐課改的新理念,新思路,圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動,提高課堂教學(xué)效率。
2、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)愛崗敬業(yè)的精神和教學(xué)研究的熱情。
3、積極探索,參與課題研究,配合學(xué)校做好課題研討活動、集備活動。
三、教研措施
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理
加強(qiáng)常規(guī)管理的核心主要是要切實(shí)提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性,具體做法:
(1)學(xué)期初每位老師要認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,平時要做到:認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。
(2)自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課,上課。
(3)配合教導(dǎo)處開展學(xué)科興趣活動。
(4)繼續(xù)做好教研組集備活動。
3、開展多樣化教研活動,以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長。
(1)采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué),網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解前沿的教改信息,擴(kuò)展教師知識視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。
(2)開展課堂教學(xué)展示活動,使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
(3)開展聽課,評課的研討活動。
(4)開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。
5.數(shù)學(xué)教研組長工作思路 篇五
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹校教導(dǎo)處工作計(jì)劃。以組風(fēng)建設(shè)為主線,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以教法探索為重點(diǎn),以提高隊(duì)伍素質(zhì),提高課堂效率,提高教學(xué)質(zhì)量為目的。深化課堂教學(xué)改革,努力改善教與學(xué)的方式,使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量進(jìn)一步提高。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè),抓教學(xué)常規(guī),更新教學(xué)觀念,提高教師實(shí)踐能力。
2、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力。
3、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,努力解決厭學(xué)問題。
4、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度,樹立科研興教思想。
三、重點(diǎn)及主要措施
1、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè),把數(shù)學(xué)組建設(shè)成師徳形象好,教研風(fēng)氣濃,協(xié)作意識和團(tuán)體凝聚力強(qiáng),特別是對學(xué)生、對學(xué)校發(fā)展有強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感的教研組。主要通過組內(nèi)討論,與領(lǐng)導(dǎo)交流,師生溝通及自修師德,聽專家講座等形式,增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感,同時教研組長配合教導(dǎo)處承擔(dān)對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理,以抓"課堂常規(guī)"為突破口,抓好各項(xiàng)常規(guī)管理。嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處的各項(xiàng)計(jì)劃
2、更新教學(xué)觀念,構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式
、庞眯抡n程改革的理念來轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)觀念,武裝自己,指導(dǎo)平常的教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)效率。
、茝(qiáng)調(diào)智力因素和非智力因素的結(jié)合,創(chuàng)造愉快振奮的學(xué)習(xí)情緒,調(diào)動學(xué)生智力活動的積極性,積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。廢除"注入式"、"滿堂灌",掙脫阻礙學(xué)生主動發(fā)展的束縛,構(gòu)建充滿生命活力的“主動發(fā)展型”新模式,還學(xué)生主體參與的權(quán)力,實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體、主動,創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展。
、抢^續(xù)樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念,以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,在溝通和“對話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系。
、葟(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科和學(xué)科基礎(chǔ)知識,在注重基礎(chǔ)知識和基本技能的同時注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),加強(qiáng)課程與學(xué)生生活和現(xiàn)實(shí)社會的聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)課程生活化、社會化和實(shí)用化。
3、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力
加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí),不斷提升數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素養(yǎng),增強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)的意識與能力。組織教師開展多媒體課件的設(shè)計(jì)、制作。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,提高數(shù)學(xué)教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。強(qiáng)化信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的意識和資源共享意識。
4、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作
加強(qiáng)對新、青年教師備課和上課的指導(dǎo),探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,通過參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí),幫助他熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
5、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,努力解決厭學(xué)問題
數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)業(yè)成績分化嚴(yán)重的學(xué)科之一,從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展出發(fā),教師助學(xué)生建立自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)記錄,分析,通過反思促進(jìn)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。針對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生比例大的現(xiàn)狀,可加強(qiáng)對他們的日常測試分析、改錯和分類輔導(dǎo)分類測試,允許部分學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)測,讓學(xué)生及時體驗(yàn)成功,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,自我激勵,改進(jìn)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。
6、抓好常規(guī)管理,認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)常規(guī)要求
認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)常規(guī)要求的同時加強(qiáng)集體備課。本學(xué)期集體備課活動時間,以確定的時間和不確定的時間相互合為主,每周確定的時間集體備課,平時利用不確定的時間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法,本學(xué)期全組組教師積極相互之間隨堂聽課、評課。提倡教師深入班級作業(yè)面批和個別輔導(dǎo)。
7、進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度,樹立科研興教思想
進(jìn)一步加強(qiáng)教科研力度,樹立科研興教思想。全體教師應(yīng)自覺參與教科研實(shí)踐,加強(qiáng)教學(xué)研究,積累撰寫教學(xué)論文,提高自己的理論修養(yǎng)。結(jié)合自己的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),期末每人上交一篇論文。
8、加強(qiáng)與上級教研部門及同類兄弟學(xué)校的聯(lián)系
要積極開展校際之間的交流與合作,積極參加市鎮(zhèn)公開課教學(xué)和經(jīng)驗(yàn)交流活動,并積極參與研討。
四、工作具體安排
9月份:
1、討論新學(xué)期教研組的工作計(jì)劃,制定個人教學(xué)計(jì)劃。
2、有效學(xué)習(xí)集體調(diào)研。
3、八年級教學(xué)研討,集體備課,聽評課活動,暫定xx老師主備。
10月份:
1、研究學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,著重對學(xué)困生研究。
2、縣第xx屆初中學(xué)生數(shù)學(xué)小論文評比活動。
3、九年級教學(xué)研討,集體備課,聽評課活動,暫定xx老師主備。
11月份:
1、期中考試的情況反饋與總結(jié)。
2、七年級教學(xué)研討,教學(xué)研討,暫定由xx老師主備。
12月份:
13、八年級學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽報(bào)名。(市數(shù)學(xué)會主辦)
2、市初中數(shù)學(xué)教師學(xué)科知識競賽。
1月份:
1、教研組成員每人上交一份本學(xué)期工作總結(jié)。
2、期末考試及試卷分析。