1.初二學(xué)生教師節(jié)日記 篇一
時(shí)間從指間不經(jīng)意地流走，往昔的格子里爬滿了蜘蛛的足印。它正在忙碌地結(jié)網(wǎng)，把我們走過(guò)的每一步都?jí)m封起來(lái)，只是有的地方清晰易見(jiàn)，有的地方卻模糊不清。這就是用塵土覆蓋著的閃閃發(fā)亮的金子，它需要我們?nèi)テ肺�，去知道它真正的價(jià)值。在今年的教師節(jié)慶典上，隆重而振奮人心的音樂(lè)響起，往事的一切都?xì)v歷在目。還是熟悉的人和那充滿歡快笑容的臉，同時(shí)又加了一些新的活力，仿佛又看到了自己當(dāng)年的影子。
回到班里又聽(tīng)到班主任殷切的話語(yǔ)，又聽(tīng)到了她對(duì)我們的語(yǔ)重心長(zhǎng)，又看到了她洋溢著笑容的臉。又過(guò)了一年，歲月的痕跡也刻在她的臉上，她看著我們的眼神中充滿了慈愛(ài)。她就像我們的媽媽?zhuān)兴惆樵谖覀兩磉�，我們忘記了想家，�?zhuān)心于學(xué)校生活。
還記得那是剛一入學(xué)的時(shí)候，第住學(xué)校。心中充滿了好奇與期待�？墒敲慨�(dāng)夜幕降臨，卻總會(huì)想起媽媽。獨(dú)自一人靜坐在床上，望著天空，看著月亮，眼睛漸漸地就濕潤(rùn)了。班主任發(fā)現(xiàn)了，把我?guī)У剿奚嵬�，她知道我想家了。�?duì)我說(shuō)：“孩子，別傷心，慢慢適應(yīng)就好了。老師和同學(xué)們都會(huì)一直陪著你的�！比缓笪⑿χ萌チ宋已劢堑臏I，又送我回到宿舍。那一夜，無(wú)夢(mèng)，睡得安心。
就這樣，時(shí)光慢慢的推移。一年的時(shí)間過(guò)了一半，我慢慢的成為了班里的尖子生。心放寬啦，但有的時(shí)候也總會(huì)忘記一些重要的事情，染上了一些丟三落四的惡習(xí)。那天早上回到教室，快交作業(yè)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己落寫(xiě)了一項(xiàng)作業(yè)。就匆忙的補(bǔ)起來(lái)，在我補(bǔ)的時(shí)候，班主任悄悄走到身邊。她發(fā)現(xiàn)了我得寫(xiě)作業(yè)，可能是鑒于我初犯的問(wèn)題，僅給予我警告�？烧l(shuí)曾想，第二天早上我又忘寫(xiě)了這項(xiàng)作業(yè)。就匆匆忙忙的交了上去，心想完了。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的度過(guò)了早上的前四節(jié)課。到了上午的后一節(jié)，就感覺(jué)時(shí)光特別的漫長(zhǎng)。該來(lái)的終究會(huì)來(lái)，班主任拿著我的作業(yè)本，狠狠的說(shuō)了我一遍。她的眼神里充滿了失望與憤怒。恨鐵不成鋼。我的心里也感到無(wú)比地懺悔。從此以后，我記住了這次，再也沒(méi)有了下次。
一陣風(fēng)吹來(lái)，將時(shí)間吹到了那一學(xué)年快結(jié)束的時(shí)候。那是七年級(jí)的后一天，班主任的眼里充滿了不舍。放學(xué)鈴打了。全班都站好了隊(duì)下樓。我?guī)Я撕芏鄸|西回家，自己拿不過(guò)來(lái)，班主任幫我拎了一個(gè)包。她叫我趕緊跟上隊(duì)伍，一會(huì)兒到了終點(diǎn)再讓我回來(lái)找她。我邊飛快的往前跑，跟上了隊(duì)伍�？斓浇K點(diǎn)的時(shí)候，班主任在后面很大聲地喊了我的名字，“李萌，你還要不要你的包了？”我又飛快的跑回去，去接老師手里的包。老師松開(kāi)手，緊緊的抱了我一下。拍拍我的肩膀說(shuō)：“放假了，可一定也不能松懈。要好好的學(xué)習(xí)。不能落下。你答應(yīng)我的還沒(méi)兌現(xiàn)呢。”我笑著嗯了一聲，眼中噙滿了淚。忘記班主任遠(yuǎn)去的背影。我要大聲地喊了一句：“老師，開(kāi)學(xué)再見(jiàn)。”看見(jiàn)老師向我笑著招手，就飛快的跑開(kāi)了。
又到了一年的教師節(jié)。我不會(huì)用什么華麗的詞語(yǔ)，也不會(huì)說(shuō)什么煽情的話。總是千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句，“老師您辛苦啦！教師節(jié)快樂(lè)！”今天的教師節(jié)有些潦草的過(guò)了，明年是我們陪您過(guò)的后一個(gè)教師節(jié)了。希望可以讓您過(guò)的隆重一些，即使我們畢業(yè)后，不能見(jiàn)面，也要為您送上祝福，直到永遠(yuǎn)。
時(shí)光時(shí)光慢些吧。三年，一個(gè)既短暫而又漫長(zhǎng)的時(shí)間。希望我們的三年會(huì)成為我們?nèi)松杏洃浀挠篮恪?br>
2.初二學(xué)生教師節(jié)日記 篇二
相逢暖。相逢是我們的緣分，在這里相逢，相知更是我們莫大的緣分。感謝上天讓我與你相遇，我的政治老師。初識(shí)你，是在上一年那個(gè)金秋九月我們軍訓(xùn)期間一個(gè)休息的時(shí)間里。當(dāng)我看到你時(shí)，你正圍坐在同學(xué)們中間和同學(xué)們說(shuō)著話，給同學(xué)們介紹你——我們的政治老師，你的名字家鄉(xiāng)等等和同學(xué)們聊得好不熱鬧。正如你所說(shuō)，你就是一個(gè)孩子王。帶我們快樂(lè)的學(xué)習(xí)。你的課的確很有趣，也很生動(dòng)。常常逗的我們哈哈大笑。
但也有全班鴉雀無(wú)聲的時(shí)候，比如，提問(wèn)的時(shí)候。第提問(wèn)的時(shí)候，班里彌漫著緊張氣氛。你喊了一遍又一遍：“哪位同學(xué)來(lái)回答？誰(shuí)來(lái)回答一下？”還是沒(méi)人肯回答。于是你就只好叫了作為課代表的我，但我沒(méi)背過(guò)。你輕聲說(shuō)：“坐下吧，把問(wèn)題抄三遍吧�！蔽覞q紅了臉沉沉的低下頭，去下決心要學(xué)好政史�？墒墙Y(jié)果卻不盡人意。
你把我叫到你的辦公室，手里拿著成績(jī)單，輕輕敲打桌面。對(duì)我說(shuō)道：“歷史還可以，但政治你可得下功夫把它給我提上去了�！蔽胰缘皖^看手，而后聽(tīng)到你略微帶著戲虐的語(yǔ)氣說(shuō)道：“作為我的課代表，你可不能給我丟臉啊�！蔽姨ь^看向你，你笑了，我也笑了。
時(shí)間如白駒過(guò)隙般，轉(zhuǎn)眼間就到了第二年的金秋九月。
正好那天是教師節(jié)，你值班。下課了，我猶豫著到底要不要向你祝賀，可當(dāng)我下定決心要向你祝賀時(shí)，上課鈴響了。望著門(mén)口你的身影，我真的好愧疚。雖然今天給你補(bǔ)上了遲來(lái)的祝福，但我的心里留有遺憾。耳邊又想起你戲虐的話：“課代表辛苦了�！比缓蟀涯愕囊话胧穹旁谖易郎�。我多想打趣一句：“還是當(dāng)政治代表有前途啊。”
如何讓你遇見(jiàn)我，在我美的時(shí)刻，為這我已在佛前求了500年，求他讓我們結(jié)一段塵緣。今年沒(méi)能在教師節(jié)給你送上我的祝福，我很抱歉。但下一年我要讓你第一個(gè)聽(tīng)到我的祝福，不，下一年下下年……我們的師生情永在，我們的緣分永遠(yuǎn)不會(huì)了散。
3.初二學(xué)生教師節(jié)日記 篇三
在素箋上走筆，回憶那些屬于我們的美好。落筆總喜歡用驚艷詮釋路上的相遇。似水流年，那些隨著光陰漸漸淡去的故事，被風(fēng)吹亂的記憶，在筆下勾勒出唯美的樂(lè)章。初見(jiàn)你，我的班主任，是在人潮擁擠的六中校門(mén)前。那時(shí)，擠過(guò)人流，在眾多學(xué)生中尋找自己的名字。終于起到了一個(gè)穿黑色衣服的女人旁邊，找到了自己的名字。隨后大笑道：“啊！我在一班，我在一班�！碧ь^，迎面而來(lái)的是那個(gè)黑衣女人淡淡地微笑。我感到奇怪，但并沒(méi)有在意。排隊(duì)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，那個(gè)看起來(lái)和藹的黑衣女人，竟是我們初中三年的領(lǐng)路人——張老師。
那一抹親切的微笑是她給我留下的第一印象。而在那之后的一個(gè)個(gè)芬芳的日子里，她帶給我的，還有動(dòng)人的甜蜜，溫暖與感動(dòng)。
記得去年冬天的考試失誤，那是考的差的成績(jī)，我都恨不得一頭撞死算了。陰沉的天空扯來(lái)一片烏云遮住了自己憂傷的臉，鮮紅如血的分?jǐn)?shù)，像把刀狠狠地刺進(jìn)我的心中。那幾天憂郁的情緒將我埋沒(méi)，無(wú)處發(fā)泄，只能偽裝。我把我的懊惱統(tǒng)統(tǒng)寫(xiě)進(jìn)了感言，令我沒(méi)想到的是，竟通通得到了回復(fù)。
在那張浸滿悲傷的紙上，幾個(gè)鮮紅的大字格外顯眼——我依然喜歡努力拼搏的你。老師的批語(yǔ)如鮮艷的海棠花，在我心中綻放。有了老師的這句話，心中的陰霾悄然消散，取而代之的是無(wú)盡的動(dòng)力。有時(shí)候，我感到很神奇，她似乎有洞察人心的魔力，每次她的話都能觸動(dòng)到人心柔軟的地方，給你鼓勵(lì)與希望。
后來(lái)因?yàn)槟赣H沒(méi)有時(shí)間，暑假把我送到她身邊，這讓我有了除了在學(xué)校外與老師相處的機(jī)會(huì)。這又是我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)不一樣的她，她會(huì)和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，像母親與孩子，又像好姐妹。在我們之間似乎感受不到年齡的差距，毫無(wú)代溝可講。
后來(lái)發(fā)生的一件事，更讓她在我心中的地位變得不可撼動(dòng)。在那一段難過(guò)，迷茫的時(shí)期，我的心思完全偏離軌道。被她發(fā)現(xiàn)后，迎面而來(lái)的是嚴(yán)厲的批評(píng)和警戒。那幾天，我頻繁犯錯(cuò)，老師也一改往日的和藹，變得嚴(yán)厲，從她的眼神中我能看出無(wú)奈，但又透露著鼓勵(lì)。她的嚴(yán)厲使我不得不約束自己，調(diào)整自己。在三天后的晚上，她忽然對(duì)我說(shuō):“這幾天表現(xiàn)不錯(cuò)�！蔽衣�(tīng)到后，不好意思地笑了笑，心里卻樂(lè)開(kāi)了花。
我看向她，她唇角彎出好看的弧度，看著她的笑，我想起了夢(mèng)境中的白紙船，純粹夢(mèng)幻而溫暖�？匆�(jiàn)她如釋重負(fù)后難言的疲憊，我的心有一絲顫抖，為她那嚴(yán)厲而動(dòng)人的愛(ài)，為那心中永恒的感動(dòng)。
親愛(ài)的老師，教師節(jié)到了，這位學(xué)生的我沒(méi)有什么貴重的物品可以送你。想送你下面之后小詩(shī)，祝你身體健康，家庭幸福，工作順利！也祝我們的師生情誼，亙古不變。
4.初二學(xué)生教師節(jié)日記 篇四
無(wú)數(shù)次花開(kāi)，無(wú)數(shù)次等待，只為將秋天落紅抬起，浸染成愛(ài)的顏色，在你途徑的城池，裝在我們的故事。不知再過(guò)多少年，時(shí)光依然是那么悠長(zhǎng)，夕陽(yáng)依然染紅了秋霜，當(dāng)我再翻開(kāi)你的那一頁(yè)時(shí)，依然會(huì)觸碰到潮濕的記憶。又是一個(gè)金色的九月，一個(gè)屬于收獲的季節(jié)，就這樣，我們迎來(lái)了教師節(jié)，一個(gè)屬于老師們的節(jié)日。今天學(xué)校舉行了“感恩教師節(jié)暨頒獎(jiǎng)典禮"活動(dòng)，學(xué)校表彰了優(yōu)秀的老師和班集體，老師，你可知道，當(dāng)我看到您站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的時(shí)候，心中倍感自豪，您的教誨又在我的腦海中浮現(xiàn)。
記得那是上個(gè)學(xué)期的事了，臨近期末考試，你給全班同學(xué)進(jìn)行了語(yǔ)文測(cè)試，那張?jiān)嚲砗芎?jiǎn)單，但我沒(méi)好好做，成績(jī)出來(lái)后，很多同學(xué)得了高分，而我的分?jǐn)?shù)差的要命，您到時(shí)很生氣，當(dāng)時(shí)全班的面批評(píng)了我，并讓我拿著同學(xué)的試卷和自己的試卷進(jìn)行了對(duì)比，你說(shuō)我不好好學(xué)，現(xiàn)在什么都不會(huì)了。當(dāng)時(shí)我很羞愧，恨不得找個(gè)地逢鉆進(jìn)去。
下課了，我埋頭趴在桌子上，任憑淚水打濕衣襟，這時(shí)英語(yǔ)老師走進(jìn)來(lái)，看到我哭，便問(wèn)其原因，這是您故作大聲的說(shuō)：“如果他連這點(diǎn)批評(píng)都承受不了，以后還能做什么？”然后徑直走出了教室，我明白您的意思，也知道您的批評(píng)是對(duì)我好，于是我抬起頭來(lái)，擦干淚水，繼續(xù)我做該做的事。當(dāng)您再來(lái)到教室看到我重新振作起來(lái)的時(shí)候。我看到您的嘴角微微上揚(yáng)。放學(xué)時(shí)，您問(wèn)我知不知道為什么批評(píng)我，我說(shuō)因?yàn)槲也缓煤米鲈嚲�，不好好學(xué)習(xí)。你說(shuō)我不能再這樣下去，我會(huì)害了自己。我答應(yīng)你要奮起直追，您的臉上又露出了肯定的笑容。
從那之后，您的教誨深深的烙印在了我的心中。就像我心中的的明燈，照亮我前進(jìn)的道路，為我指引正確的方向。前方的道路我也不再感到迷茫。
小小的油燈搖曳著淡淡的橘黃，偷偷的驅(qū)走了久久的寂寞，你的筆還在不停地舞動(dòng)，書(shū)寫(xiě)著燦爛輝煌的人生。在我的心中不斷發(fā)熱，發(fā)光。
又一個(gè)教師節(jié)緩緩走過(guò)，請(qǐng)?jiān)徫宜瓦t的祝福，借此之際，向您表達(dá)我真摯的祝福，老師，教師節(jié)快樂(lè)！您辛苦了！
5.初二學(xué)生教師節(jié)日記 篇五
無(wú)數(shù)的夜晚，次回眸，次輾轉(zhuǎn)反側(cè)，在記憶的落花中，無(wú)數(shù)的瞬間孕育著無(wú)限的關(guān)懷，重拾那片芳香，老師你就是那美的燭光。夜里，您在身邊，在安靜的教室里，窗外的夜色已經(jīng)彌漫著整個(gè)六中，幾縷清風(fēng)拂過(guò)臉頰。老師，你伴在身旁，坐在講臺(tái)上，低著頭專(zhuān)心致志地批改著那幾十份的作業(yè)，而不時(shí)間的抬頭觀察著我們的一舉一動(dòng)。在無(wú)言的夜色間，我們都在彼此的努力著，慢慢地走下來(lái)，熟悉的高跟鞋聲滴答滴答地敲擊在地面上，那聲音很輕有那么柔和。我低著頭，手中的筆揮動(dòng)在那張英語(yǔ)卷上。您走到身旁，注視著我做的每一道題，突然間，您察覺(jué)到了那道錯(cuò)題，你的手從空中落在我的后腦勺上，我本想躲閃，將頭，而依然如故的落下來(lái)，我本以為很痛，而那手卻輕輕的落下來(lái)，手間又充滿著溫暖，您慢慢地俯下身給我講解著那道題。您對(duì)我的關(guān)懷，在我的記憶中已經(jīng)為此定格成了永恒。
一個(gè)細(xì)雨蒙蒙的天里，那時(shí)，正在上著英語(yǔ)課，我坐在下面，而您站在那三尺講臺(tái)上，不知疲倦的講著課，四十五分鐘的課堂上，您不曾停過(guò)，也不曾坐下休息過(guò)，我卻聽(tīng)著聽(tīng)著出了魂，注視著窗外的雨，心不知又何時(shí)跑出了那千里之外，回頭間望在了講臺(tái)上的您，我注視著，您的臉上的那一個(gè)眼神，在那一瞬間，望見(jiàn)了我的走思，仿佛在那一瞬間提醒了我：“好好聽(tīng)講，別走神。”那時(shí)我的心仿佛與那眼神合成了一體，魂仿佛在那一瞬間收了回來(lái)。從那個(gè)眼神中，仿佛自己又回到了光明的方向。那個(gè)眼神仿佛成為我人生路上的美的一道風(fēng)景。
空寂無(wú)人的今夜，輾轉(zhuǎn)反側(cè)中，腦海清楚地構(gòu)思起你的形象-“胖胖的身體，帶著略顯微黃的頭發(fā)�！毙睦镆苍谀且凰查g涌出一句話，“老師你們辛苦了！”敬愛(ài)的英語(yǔ)老師，感謝有您的陪伴！
