【#工作總結(jié)# #2023年幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)（通用11篇）#】圍繞工作中的某一方面或某一問(wèn)題進(jìn)行的專門(mén)性總結(jié)，總結(jié)某一方面的成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)。以下是©無(wú)憂考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的《2023年幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)》，歡迎您的借鑒。
1.2023年幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié) 篇一
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間來(lái)幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)四個(gè)月了，四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的豐碩外，大的收獲莫過(guò)于“轉(zhuǎn)變”二字。從校園思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入職場(chǎng)生涯奠定了基礎(chǔ)。說(shuō)到從校園模式到職場(chǎng)思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開(kāi)始，就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)要保持謙虛的態(tài)度。四個(gè)月的實(shí)習(xí)快要結(jié)束了，我的感受只能用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”剛開(kāi)始的時(shí)候感覺(jué)時(shí)間好漫長(zhǎng)，四個(gè)月呀，什么時(shí)候才能熬到頭啊，可是，轉(zhuǎn)眼間，后一個(gè)月已經(jīng)來(lái)到了。當(dāng)這一天真來(lái)時(shí)，突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實(shí)習(xí)讓我在快樂(lè)中獲取很多知識(shí)，學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。成為我珍視的寶貴財(cái)富。
實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書(shū)本上完全不一樣的知識(shí)面。古人常說(shuō)：聽(tīng)不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大，當(dāng)然不是由想象而來(lái)，沒(méi)有一步步的做，又何來(lái)一步步的發(fā)展。在本次長(zhǎng)達(dá)四個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我從各方面了解了自己將來(lái)的工作性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任。
我通過(guò)聽(tīng)課初步了解教師們的教學(xué)方式，大致掌握年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。教師們介紹說(shuō)幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。其中我覺(jué)得較有特色較為精彩的是他們?cè)谏险n前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二十分的聊天時(shí)間，也就是培養(yǎng)語(yǔ)言方面。語(yǔ)言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、感說(shuō)、喜歡說(shuō)并有機(jī)會(huì)說(shuō)并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒與幼兒之間的自由交流等對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有重要特殊意義。這里，老師首先引出一個(gè)小朋友感興趣的一個(gè)話題，然后由小朋友紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個(gè)話題說(shuō)說(shuō)他們的看法。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異常活躍，在大家都發(fā)表完自己的意見(jiàn)后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn)，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流，語(yǔ)言能力也不知不覺(jué)中提高了不少，可謂一舉多得。
以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這在幼兒園實(shí)習(xí)，第完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的'生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。黃老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。如，我們班有兩位小朋友浪費(fèi)洗手液，黃老師就會(huì)跟小朋友說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的，不能浪費(fèi)，我們要爭(zhēng)當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。
還有就是在組織幼兒活動(dòng)時(shí)我看到了自己的不足，如對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。說(shuō)出了自己的不足，我也向老師請(qǐng)教過(guò)，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲沂切率掷蠋熢斐傻�，慢慢的磨練�?huì)讓我這些不足得到改進(jìn)。
通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我掌握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財(cái)富。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，也使我懂得了：“學(xué)高為師，行正為范”的道理。在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這四個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做得更好。
2.2023年幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié) 篇二
時(shí)間過(guò)得飛快，專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)已接近尾聲。于是，在20__年8月份來(lái)到江西省瑞金市實(shí)驗(yàn)幼兒園，我被分配到學(xué)前班（櫻桃2班）。該幼兒園始創(chuàng)辦于20__年，是一所市民辦示范性幼兒園。以“開(kāi)發(fā)潛能、啟迪真愛(ài)、促進(jìn)發(fā)展，為幼兒成功的一生奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)”為辦園宗旨，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。
該幼兒園教育是比較全面、有啟蒙性的，課程可以劃分為五個(gè)領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)，每個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，都是從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。
首先簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)身為一名幼兒教師的崗位職責(zé)吧！
一、教育教學(xué)方面：
1、組織幼兒的一日活動(dòng)，安排要科學(xué)合理，過(guò)渡自然，環(huán)節(jié)緊湊，教育效率高，讓幼兒自主地開(kāi)展活動(dòng)，而老師適時(shí)地給予指導(dǎo)，充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性。
2、根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒實(shí)際選擇活動(dòng)內(nèi)容，抓住教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，并要體現(xiàn)幼兒為主體，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性；
3、要善于抓住有利時(shí)機(jī)和教育契機(jī)向幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，注意教育的整體性、靈活性。
4、要有“洪亮的聲音、幽默的語(yǔ)言、漸變的語(yǔ)調(diào)、豐富的表情、多樣化的肢體語(yǔ)言和極強(qiáng)的應(yīng)變能力”來(lái)吸引幼兒的注意力。
二、教學(xué)常規(guī)方面：
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)舒適、優(yōu)美、富有兒童情趣的教育環(huán)境。
2、有保教結(jié)合意識(shí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育，做到無(wú)安全事故。
3、讓幼兒有良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，保持良好的坐、站、寫(xiě)姿勢(shì)，有良好的進(jìn)餐、睡眠習(xí)慣。
三、保育工作方面：
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，被褥整潔舒適。
3、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。
4、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。
5、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
四、安全工作方面：
1、教育幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。
2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。
3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班工作，認(rèn)真填寫(xiě)___內(nèi)容。
五、家長(zhǎng)溝通方面：
1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。充分利用晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。
2、使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話、家訪等多種形式進(jìn)行訪問(wèn)。了解幼兒在家的情況，有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，促使跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。
3.2023年幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié) 篇三
想起這實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中有很多的感受。
在就學(xué)時(shí)期，我就已懂得教師在教學(xué)活動(dòng)中，教師要以幼兒為中心，為主體。所以在活動(dòng)中，我首先遵循了幼兒的生長(zhǎng)規(guī)律，讓幼兒發(fā)揮想象力，讓他們成為了活動(dòng)中的主人，并讓他們"自由"活動(dòng)，但是前提要有一定的常規(guī)來(lái)約束活動(dòng)。
很開(kāi)心我和我的伙伴能加入中（2）這個(gè)大家庭，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期之后，我們就大致了解班級(jí)的一日常規(guī)活動(dòng)，班級(jí)大部分幼兒的名單也能記住，和小朋友們相處得也很愉快，部分幼兒的特殊情況也都了解，并能熟練的掌握。例如：哪些幼兒挑食，哪些幼兒不記得上廁所，哪些幼兒調(diào)皮好動(dòng)等等。我們都盡到自己大的努力照顧好每個(gè)幼兒的生活，讓幼兒喜歡待在幼兒園，并能在幼兒園里健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
跟中（2）班的小朋友及劉菁菁老師和阿姨們共同度過(guò)兩個(gè)月的時(shí)間，小朋友給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)和感動(dòng)，而劉菁菁老師的指導(dǎo)和教育則是一筆寶貴的財(cái)富。劉菁菁老師是一名優(yōu)秀的`老師。在實(shí)習(xí)期間，多次主動(dòng)找我談話，鼓勵(lì)我，提出我的不足，使我能不斷地吸取教訓(xùn)。很多的細(xì)節(jié)方面，她也很細(xì)心，耐心地教導(dǎo)我。比如說(shuō)，無(wú)論見(jiàn)到任何一位老師，都應(yīng)主動(dòng)問(wèn)好。上課要按詳案一步步來(lái)。上課時(shí)如何吸引小朋友們的注意力等等。
我從學(xué)生轉(zhuǎn)變成為一名老師，這中間我付出了很多努力。每次上課之前寫(xiě)好詳案，并在腦海中模擬上課的流程和背景。覺(jué)得自己已有十足的把握，但事實(shí)并非如此。記得第上課，時(shí)間沒(méi)有把握好，有口頭禪，沒(méi)有調(diào)動(dòng)好幼兒的情緒，課前也沒(méi)有整好班上的常規(guī)，由于對(duì)幼兒了解少，對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理問(wèn)題。課后與其她實(shí)習(xí)生和主班老師一起交談，在交談中認(rèn)真地反省在教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，然后，自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，經(jīng)過(guò)多次地磨練，不斷提升自己的能力。
經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我明白，要成為一名合格的幼兒教師，重要的是具備良好的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德。通過(guò)實(shí)習(xí)，了解自己的不足之處，也學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，以后我會(huì)不斷完善自我，提高能力。這次實(shí)習(xí)是我求學(xué)路上一段珍貴的回憶，我相信，今后我會(huì)做得更好！
4.2023年幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié) 篇四
俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛開(kāi)始工作時(shí)，我感到很困難。我剛走出校門(mén)。我沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，只是在學(xué)習(xí)期間有過(guò)試用期。面對(duì)新工作，面對(duì)這么多的孩子，我感到不知所措，不知道從哪里開(kāi)始工作，站在一旁看著老老師，輕松地帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)。所以我努力學(xué)習(xí)，努力獨(dú)立帶領(lǐng)班級(jí)。幾次之后，我的緊張情緒逐漸消退。
在這次實(shí)習(xí)之后，我有很多幼兒園的新理解，知道當(dāng)教學(xué)，我們還需要寫(xiě)教案，記筆記，回家聯(lián)系，人格訓(xùn)練，知道幼兒園老師的言行，一舉一動(dòng)，有孩子在模仿，所以我們通常必須糾正自己，注意平時(shí)。習(xí)慣。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界。它們就像一把鎖。老師是的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，去改變他們，去教育他們，世界是一個(gè)天才的世界。
和孩子們?cè)谝黄鸷苡腥�。我真的很想念他們。我們也曾�?jīng)是張老師。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)成為一名真正合格的幼兒教師并不容易。僅僅依靠我們現(xiàn)在所學(xué)的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè)就像一串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，回味起來(lái)甜甜的。
我愿用我的熱情換取孩子們心靈的平靜；我愿用我的真誠(chéng)換取孩子們的幸福；我愿意用我的真誠(chéng)換取大家的認(rèn)可。從當(dāng)老師開(kāi)始，快樂(lè)中有困惑，快樂(lè)中有感悟。孩子的教育和成長(zhǎng)都掌握在幼兒園老師的手中。我真的感覺(jué)到這個(gè)職業(yè)的神圣！
只有壞老師，沒(méi)有壞孩子。幼兒教育是一個(gè)需要愛(ài)的職業(yè)。面對(duì)無(wú)辜的孩子，我們應(yīng)該用母親的心來(lái)照顧他們。經(jīng)過(guò)短暫的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的選擇更加堅(jiān)定。
在實(shí)習(xí)開(kāi)始的時(shí)候，當(dāng)我看到孩子們的椅子擺放不正確的時(shí)候，我會(huì)幫助他們把椅子放好。他們告訴我他們吃不完飯，所以我告訴他們不要再吃了。他們必須上廁所。不管他們?cè)谧鍪裁矗蚁胨麄儜?yīng)該去上廁所。當(dāng)他們不___的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們___等等。我以為我在幫助他們，但事實(shí)并非如此。在王先生的建議之后，我意識(shí)到我的行為的后果是他們永遠(yuǎn)無(wú)法學(xué)會(huì)做自己的事情和養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)心孩子，結(jié)果是溺愛(ài)他們。所以經(jīng)過(guò)反思，我認(rèn)為幼兒園教師的心中應(yīng)該有一個(gè)標(biāo)尺。這把尺子其實(shí)是老師們所堅(jiān)持的原則。這些原則的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)應(yīng)該是發(fā)展和提高兒童的能力。
在實(shí)踐中，首先，我認(rèn)為我們應(yīng)該注意在平時(shí)積累知識(shí)，因?yàn)楹芏嗪⒆訒?huì)問(wèn)一些奇怪的問(wèn)題，而在課堂上，尤其是語(yǔ)言，你可以用你所積累的，如我上的一節(jié)語(yǔ)言課。有詩(shī)歌編譯課，孩子們不熟悉的情況下，我不會(huì)引導(dǎo)孩子按照我的想法去思考詩(shī)歌，在那個(gè)時(shí)候，孩子們說(shuō)，他們不會(huì)和我無(wú)法想到任何詩(shī)歌，或主要的班主任，葉先生，幫助我。當(dāng)孩子說(shuō)出一個(gè)關(guān)鍵詞時(shí)，葉老師把它變成了一首詩(shī)。我有一種特殊的感覺(jué)，作為一個(gè)未來(lái)的園丁，我們應(yīng)該盡我們大的努力讓我們自己的知識(shí)和東西在我們的胃，這樣就不會(huì)使孩子的'“困難”的問(wèn)題困難。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們必須使自己“博學(xué)”。但我認(rèn)為這也取決于積累。也許在我們有了工作經(jīng)驗(yàn)之后，我們可以彌補(bǔ)這方面的不足。
我們班的孩子在音樂(lè)和藝術(shù)方面比較好。無(wú)論是男生還是女生，他們?cè)谏线@兩門(mén)課的時(shí)候都非常熱情。那是我喜歡的兩門(mén)課。我不禁感嘆，孩子們?cè)谒囆g(shù)方面的天賦是不可估量的，他們?cè)谶@方面的潛力是無(wú)限的。所以“蹲下來(lái)看世界”的想法是正確的。尤其是在美術(shù)課上，一些孩子可以畫(huà)一些我們通常不注意的細(xì)節(jié)。只要我在戶外，許多孩子會(huì)叫我和他們一起看螞蟻或花。我們應(yīng)該平等對(duì)待孩子，所以我們應(yīng)該從孩子的角度來(lái)看待問(wèn)題，從他們的想法來(lái)思考。有時(shí)他們的一些錯(cuò)誤會(huì)是“好心辦壞事”的結(jié)果。
5.2023年幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié) 篇五
在小班實(shí)習(xí)的4個(gè)星期里，我學(xué)到了很多東西，不光是平時(shí)的日常工作，這次我還有幸見(jiàn)識(shí)到了幼兒園教研活動(dòng)，對(duì)我影響很深。我得到了較全面、系統(tǒng)鍛煉也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到知識(shí)和技能而且學(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了怎樣運(yùn)用學(xué)校所學(xué)知識(shí)結(jié)合帶班實(shí)際提高幼教工作，更學(xué)會(huì)了怎樣與孩子溝通。
記得第講課的時(shí)候很緊張，而我一緊張就拉肚子，所以直接導(dǎo)致了我那天基本在廁所度過(guò)，逐漸到后來(lái)的幾天習(xí)慣了一點(diǎn)就好多了，和孩子們咋一起的時(shí)候也會(huì)很放松，并且教了孩子很多新知識(shí)。
幼兒園實(shí)習(xí)生活還有教研活動(dòng)讓我受益不少，但我也深深地體會(huì)到要想一名優(yōu)秀教師不僅要學(xué)識(shí)淵博其它各如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究，并且一個(gè)月里我的觀念，心態(tài)，能力也在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并鑒戒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程，假如自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到進(jìn)步和發(fā)展。
這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常有益的`磨練和嘗試。我感謝我的學(xué)校給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。
6.2023年幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié) 篇六
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼我們又到了畢業(yè)的時(shí)刻，校老師把我們即將畢業(yè)的幼教學(xué)生安排三周的實(shí)習(xí)時(shí)間。剛聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候還真挺擔(dān)心的，因?yàn)槲覀儚膩?lái)都沒(méi)有實(shí)踐過(guò)，有的都只是一些理論的、專業(yè)的知識(shí)，我們雖然學(xué)習(xí)怎樣將知識(shí)愉快的，輕松的傳授給幼兒，但親自上陣，多少還是有點(diǎn)膽怯。
我被分配到藍(lán)天一所民辦幼兒園里實(shí)習(xí)，轉(zhuǎn)眼三周的實(shí)習(xí)生活就這樣沒(méi)有了。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，使我更深刻的了解到一個(gè)幼兒老師的工作，學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的東西。在幼兒園里，游戲、無(wú)疑是幼兒喜歡的。因此，幼兒園里活動(dòng)課時(shí)多的，游戲在學(xué)前兒童中起著重要的作用，對(duì)兒童的身心發(fā)展也有重要的影響。因此，老師在創(chuàng)編游戲的時(shí)候也要想到如何讓孩子喜歡玩，但又在游戲的過(guò)程中學(xué)到知識(shí)。
當(dāng)然，不只能時(shí)游戲，還得有適當(dāng)?shù)奈幕n程，根據(jù)幼兒園的安排，每天的課程都是不一樣的，我實(shí)習(xí)的大班他們有：文化課、指心算、美術(shù)課、舞蹈課、繪畫(huà)……在學(xué)習(xí)新知識(shí)前，先要回顧上節(jié)課的內(nèi)容，在從上節(jié)課過(guò)渡到這節(jié)課來(lái)。我發(fā)現(xiàn)，同一年齡段的幼兒的水平相差比較大，比如說(shuō)算術(shù)，因?yàn)槲覍?shí)習(xí)的是大班，他們要學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法，當(dāng)老師“開(kāi)小火車”來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，有些幼兒能夠一下子就說(shuō)出答案，而另一些幼兒在其他小朋友的幫助下才能支支吾吾的說(shuō)出答案，在這個(gè)時(shí)候，老師也只能個(gè)別指導(dǎo)下。
對(duì)于幼兒園的小孩來(lái)說(shuō)，紀(jì)律沒(méi)有多大的概念，雖然大班的孩子即將步入小學(xué)，紀(jì)紀(jì)律應(yīng)該會(huì)好點(diǎn)，但是，在我實(shí)習(xí)的那些天里，我發(fā)現(xiàn)他們還是很愛(ài)動(dòng)，上課的時(shí)候轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的，不肯好好上課，就連睡覺(jué)時(shí)還是會(huì)有幾個(gè)幼兒不好好睡，趴在床上和對(duì)面的小朋友說(shuō)話。美術(shù)課時(shí)，雖然都在畫(huà)畫(huà)，但是還是會(huì)有聲音，以至于老師要經(jīng)過(guò)類似于動(dòng)的形式，讓幼兒安靜下來(lái)。
對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，適量的鼓勵(lì)和支持也是必不可少的，小孩子他們渴望被人關(guān)注，渴望的到表?yè)P(yáng)。如果你表?yè)P(yáng)了他，他就一天都美滋滋的。如果你批評(píng)了他，他就一天都無(wú)精打采的。因此，當(dāng)幼兒有失落感時(shí)，身為老師的就應(yīng)該鼓勵(lì)他，給你信心，告訴他不要?dú)怵H繼續(xù)努力，就會(huì)做到更好！那樣，幼兒就會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)加油，并相信自己下次會(huì)成功。
每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的心頭肉，所以對(duì)待孩子不能偏心，不能因?yàn)檫@個(gè)孩子可愛(ài)跟他親近一點(diǎn)而對(duì)不乖的孩子不理不睬，這會(huì)對(duì)幼兒小的心靈造成陰影“老師不喜歡我，我不要上幼兒園”。所以，老師一定要一視同仁，對(duì)每一個(gè)孩子都要平等對(duì)待。同時(shí)，在和家長(zhǎng)溝通方面也很重要，孩子會(huì)天真的告訴父母在幼兒園里發(fā)生的事。也許，家長(zhǎng)會(huì)氣呼呼的到幼兒園問(wèn)老師為什么我的孩子被欺負(fù)了？這時(shí)，老師就要告訴家長(zhǎng)事情的經(jīng)過(guò)，對(duì)那些不乖的幼兒家長(zhǎng)溝通時(shí)，要先肯定孩子的好，在建議哪些方面的改進(jìn)。
在這次實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己還是有許多的不足之處，這些不足之處不僅僅是體現(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)上、技巧上，更多的是自己在與家長(zhǎng)溝通時(shí)的方法、方式，和幼兒積極性的調(diào)動(dòng)。因此，要成為一名合格的幼兒教師，還有很長(zhǎng)的路要走，現(xiàn)在的我，就應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)這些不足之處并且，不斷地充實(shí)自己。在幼師這條路上，一定還會(huì)有許多坎坷，我堅(jiān)信，只要我不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)自身的不足之處，一定能成為一名合格的幼兒教師！
7.2023年幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié) 篇七
在xx幼兒園實(shí)習(xí)的這三個(gè)月，真的是讓我充分的感受到了什么叫做既快樂(lè)又痛苦，快樂(lè)的原因是，幼師本就是我夢(mèng)寐以求的工作，我一直都是朝著這個(gè)目標(biāo)在努力著，能每天跟這群可愛(ài)的孩子們?cè)谝黄鹣嗵帲娴氖亲屛矣X(jué)得是人生一大幸事，但是痛苦的原因也在這，每天的工作忙的我是頭暈?zāi)垦５模疽詾楹⒆觽冞�是可可愛(ài)愛(ài)的小天使，但是他們哭起來(lái)真的`能把房頂給掀開(kāi)。這三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作是讓我徹底的了解了幼師這個(gè)行業(yè)，雖然說(shuō)一點(diǎn)點(diǎn)的在打消我的自信心，但是我的工作能力也在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步著。
我在剛開(kāi)始找實(shí)習(xí)的工作的時(shí)候，我的目標(biāo)是很大的，我想著說(shuō)自己能去教孩子們跳舞，成為一個(gè)實(shí)習(xí)的舞蹈老師，但是幼兒園持著對(duì)孩子們負(fù)責(zé)的態(tài)度，完全沒(méi)有幼兒園愿意招收實(shí)習(xí)任課老師，都是招有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的，我一開(kāi)始對(duì)自己是非常自信的，我覺(jué)得以我的簡(jiǎn)歷我一定能找到一份讓自己滿意的工作，并且一定可以輕松的勝任，但是事實(shí)上連要我的幼兒園都沒(méi)有，后我只能從配班老師干起，從工作第一天結(jié)束，我就知道我錯(cuò)了，我居然連配班老師的工作，做可以做的錯(cuò)誤百出，我的確是對(duì)自己太自信了。
我發(fā)現(xiàn)由于自己是新面孔，所以孩子們根本就不買我的賬，對(duì)于我的話左耳朵進(jìn)右耳朵出，視若無(wú)睹的樣子，我卻一點(diǎn)辦法都沒(méi)有，我剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的那段時(shí)間，真的就就是一天質(zhì)疑自己無(wú)數(shù)次，后來(lái)在班主任的開(kāi)導(dǎo)、指點(diǎn)下，我也是進(jìn)步神速，幼兒們也可以接受我的存在了，花了一個(gè)月的時(shí)間才完全的適應(yīng)這份工作，我這還有什么值得驕傲的，我才意識(shí)到自己要學(xué)的東西太多了。我在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)雖然多，但是在實(shí)際應(yīng)用當(dāng)中，我卻不能做到靈活運(yùn)用，并且還有很多都是完全用不到的，果然實(shí)踐才能真正檢驗(yàn)出自己的真實(shí)水準(zhǔn)。
花了一個(gè)月的時(shí)間，得到了班主任的認(rèn)可，可以讓我單獨(dú)帶班，進(jìn)行授課了。之前是一定要在一邊看著我她才放心的，一個(gè)半月后，我才逐漸的得到了所有孩子們的認(rèn)可，有事情不會(huì)總是找班主任了，也會(huì)來(lái)通知我�；藘蓚�(gè)月的時(shí)間我才得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可，一開(kāi)始家長(zhǎng)們的電話是從來(lái)不會(huì)打在我這里來(lái)的，作為一個(gè)實(shí)習(xí)老師，我就相當(dāng)于在他們心里被冠上了稚嫩、負(fù)不起責(zé)這樣的標(biāo)簽，對(duì)我的工作能力十分的懷疑，慢慢的才好起來(lái)，還是歸功于我不辭艱辛的家訪。
通過(guò)本次實(shí)習(xí)，現(xiàn)在的我已經(jīng)成為了一個(gè)非常成熟的配班老師了，也非常有能力可以去勝任班主任的職位了。
8.2023年幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié) 篇八
20__年2月6日，這是一個(gè)令我難忘的日子，今天的我就要踏上社會(huì)實(shí)習(xí)的征途。我們的首站是下沙春天幼兒園，為這里的孩子帶去愛(ài)，為他們插上愛(ài)的翅膀，同時(shí)讓我們與童心一起飛翔。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛(ài)自己，愛(ài)身邊的人，愛(ài)我們可愛(ài)的祖國(guó)。
社會(huì)實(shí)習(xí)的第一天，我來(lái)到了愛(ài)我寶寶幼兒園，與老師和小朋友們?cè)谝黄鹗煜きh(huán)境。當(dāng)我邁入幼兒園的大門(mén)時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂(lè)場(chǎng)地�？吹窖矍暗囊磺校腋杏X(jué)頓時(shí)回到了童年時(shí)光，進(jìn)入了童話的王國(guó)，孩子們的世界。我通過(guò)聽(tīng)課初步了解老師們的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。老師們介紹說(shuō)幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，能力，知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。其中我覺(jué)得較有特色較為精彩的是在他們?cè)谏险n前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二十分的聊天時(shí)間，也就是培養(yǎng)語(yǔ)言方面。語(yǔ)言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)，敢說(shuō)，喜歡說(shuō)并有機(jī)會(huì)說(shuō)并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有重要特殊意義。這里，老師首先引出小朋友感興趣的一個(gè)話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個(gè)話題說(shuō)說(shuō)他們的看法。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異�；钴S，在大家都發(fā)表完自己的意見(jiàn)后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn)，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流，語(yǔ)言能力也在不知不覺(jué)中提高了不少，可謂是一舉多得。
第二天，我協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室。保育員，作為幼兒教師的助手，她輔助教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育，是幼兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會(huì)到想要看護(hù)這些四五歲的孩子們有多不容易。來(lái)到幼兒寢室，看到了一張張小床，床上面還有可愛(ài)的卡通圖案，想到正在酣睡的孩子們，心里真是羨慕，多幸福的孩子們啊！真希望他們都能夠健康的成長(zhǎng)，長(zhǎng)大以后成就一番事業(yè)。
接下來(lái)的五天里，我進(jìn)入了幼兒園各班級(jí)，參與幼兒上課、游戲、活動(dòng)、看寢等工作。了解了幼兒教師的工作情況，體驗(yàn)到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書(shū)給孩子們講故事，翻開(kāi)書(shū)，書(shū)上竟然一個(gè)字也沒(méi)有，都是簡(jiǎn)單的圖畫(huà)，天��！這需要多么豐富的想象力才能講好這個(gè)故事�。∥乙豁�(yè)一頁(yè)的編著故事，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當(dāng)中，當(dāng)一個(gè)天真的孩子真幸福！故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍，還說(shuō)一定講的比我好，這樣剛好，就讓孩子們來(lái)個(gè)講故事比賽，這樣可以讓他們?cè)谟螒蛑绣憻挶磉_(dá)能力、豐富想象力。聽(tīng)了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感，一個(gè)孩子講的故事竟比我生動(dòng)百倍！
應(yīng)老師的要求，我給孩子們上了一堂音樂(lè)課，面對(duì)他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，我感覺(jué)到了肩上的重?fù)?dān)，這一刻我才真正的體會(huì)到作為幼兒教師的責(zé)任之重。給孩子們上課是我見(jiàn)習(xí)以來(lái)難忘的一天。上課前，我不斷的回想著見(jiàn)習(xí)時(shí)老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語(yǔ)言，我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開(kāi)始上課了，我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一個(gè)講臺(tái)。雖然很緊張，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，課上孩子們都非常聽(tīng)話，瞪圓了眼睛聽(tīng)我講課。孩子們很聰明，沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間就學(xué)會(huì)了一首兒歌，在我的伴奏下，他們放聲唱著，我彈琴時(shí)雖然背對(duì)著他們，但聽(tīng)著這天真的歌聲，我能想象他們可愛(ài)的笑臉，自己也不自覺(jué)的笑了起來(lái)。
接下來(lái)的實(shí)習(xí)，隨著和幼兒園的老師的不斷交流，我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)，慢慢的我也進(jìn)步了不少。也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居。七天的社會(huì)實(shí)習(xí)是非常短暫的，我非常感謝幼兒園給我這次機(jī)會(huì)，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個(gè)舞臺(tái)。
9.2023年幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié) 篇九
一個(gè)星期的時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間在xx幼兒園的保育實(shí)習(xí)就已經(jīng)結(jié)束了。很感謝小x班各位老師們給予我們的幫助和照顧，很感謝小x班各位小朋友們帶給我們的歡笑和快樂(lè)，很感謝我的搭檔和我一個(gè)星期的合作和幫助。
這次的保育實(shí)習(xí)讓我真正的感受到了保育員的不易和辛苦，也讓我收益頗豐、受益匪淺。依舊清晰地記得第一天入園時(shí)，我?guī)е闷婧推诖哌M(jìn)了小x班的教室，墻上貼著各位小朋友的個(gè)人寫(xiě)真以及活動(dòng)照片，懸掛著各種各樣可愛(ài)的手工作品，充滿了一種童趣而溫馨的感覺(jué)。
剛剛開(kāi)始保育工作，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作，面對(duì)新困難，面對(duì)性格各異、愛(ài)好不同的孩子，讓我不知道該如何下手，如何解決，如何溝通和交流。經(jīng)過(guò)老師的`指導(dǎo)和幫助，慢慢地讓我學(xué)到了方法和經(jīng)驗(yàn)，在此后的工作中我也能獨(dú)自地做好保育工作，漸漸的融入到了這個(gè)小集體當(dāng)中。
在保育工作里，我們要積極配合老師的工作。戶外活動(dòng)時(shí)提醒小朋友們注意安全，適時(shí)的增減衣物;吃飯用餐時(shí)小心安靜地進(jìn)餐，根據(jù)小朋友的食量和要求盛飯盛菜，不催促孩子，讓他們有一個(gè)安靜而又舒適的環(huán)境;喝牛奶、喝水時(shí)，不要擁擠說(shuō)話，以免被嗆咳嗽;洗手時(shí)要將水龍頭開(kāi)到中等水位，用肥皂清洗，后在池里甩手三下用毛巾擦干;午睡時(shí)要蓋好被子，拉好窗簾，結(jié)束午睡后要幫助小朋友們穿衣疊被。平時(shí)，也要在規(guī)定時(shí)間出入幼兒園，及時(shí)清潔消毒，開(kāi)窗通風(fēng)，防止春季傳染病的傳播和擴(kuò)散。
10.2023年幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié) 篇十
實(shí)習(xí)的日子總是充滿了驚喜的，因?yàn)槲覀儾恢朗裁磿r(shí)候可以收獲，什么時(shí)候有了進(jìn)步，當(dāng)有那么一刻我們發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，便是一個(gè)讓人興奮不已的大驚喜了。這在幼兒園實(shí)習(xí)的日子，也是處處充滿了驚喜的，它就像是一個(gè)溫柔的定時(shí)炸彈，爆炸的時(shí)候是散落了滿天的星星，溫柔而又充滿了能量。所以這次實(shí)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是非常的有價(jià)值的，也是讓人印象深刻的實(shí)習(xí)。在此我想就這次實(shí)習(xí)做總結(jié)，為接下來(lái)的路開(kāi)拓一條更正確的道路。
剛剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，第見(jiàn)到孩子們，他們懵懂的臉上閃耀著一雙水汪汪的大眼睛。我向他們打招呼時(shí)，他們也開(kāi)心的叫了起來(lái)，紛紛開(kāi)始向我問(wèn)好。那一刻我才認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)從一個(gè)學(xué)生的身份轉(zhuǎn)向一個(gè)教師的身份了，我感到自己的雙肩承載了巨大的壓力，同時(shí)我的雙腳也充滿了巨大的能量。以至于可以讓我更好的扛起這一份責(zé)任，砥礪向前！
通過(guò)和學(xué)生們的相處，我認(rèn)識(shí)到，理論上的知識(shí)和實(shí)踐上是有著巨大的區(qū)別的。比如對(duì)于某些調(diào)皮的孩子來(lái)說(shuō)，理論上所說(shuō)的那些往往是用不上的，想要解決孩子的情緒問(wèn)題，還需要我們教師不斷的去根據(jù)孩子的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，進(jìn)行解決。如何讓孩子們認(rèn)識(shí)到克制情緒的重要，這是我在實(shí)習(xí)中具有難度的一個(gè)挑戰(zhàn)，后來(lái)我也想出了一個(gè)辦法來(lái)調(diào)整他們的情緒飽和。
比如在上課的時(shí)候，每天評(píng)選出一個(gè)表現(xiàn)佳的小朋友，并且獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花，作為保持良好情緒的`獎(jiǎng)勵(lì)。為了調(diào)動(dòng)大家的積極性，我偶爾會(huì)多選幾個(gè)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并且會(huì)告訴其他的孩子們，在這個(gè)受到表?yè)P(yáng)的孩子身上，什么是我們需要去保持的，什么是我們需要去培養(yǎng)的。這樣下來(lái)之后，班內(nèi)的孩子們也慢慢的往更好的方向開(kāi)始走了，那幾個(gè)很容易發(fā)脾氣的幼兒也已經(jīng)開(kāi)始懂得克制，并且不再亂發(fā)脾氣哭鬧了。
之后有很多家長(zhǎng)也向我反饋說(shuō)，孩子們?cè)诩依镆苍絹?lái)越聽(tīng)話了，以前沒(méi)有得到自己想要的東西總喜歡哭，現(xiàn)在更愿意去說(shuō)了。聽(tīng)到這些，我的心里很驕傲，能夠看到孩子們表現(xiàn)的越來(lái)越好，我作為一名教師真的很高興，很幸福。對(duì)于這份事業(yè)而言，我想自己也會(huì)有更大的決心去堅(jiān)持、不斷的去奮斗。我會(huì)帶著這些鼓勵(lì)繼續(xù)探索、創(chuàng)造！
11.2023年幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié) 篇十一
在幼兒園的實(shí)習(xí)結(jié)束了，這個(gè)實(shí)習(xí)讓我有一番收獲。實(shí)習(xí)的工作也是我所喜愛(ài)的，因此實(shí)習(xí)的半年里，我不僅得到幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的看好，亦得到了幼兒們的喜愛(ài)，這是我大的一個(gè)收獲了�，F(xiàn)結(jié)束了實(shí)習(xí)工作，我也對(duì)自己這一個(gè)實(shí)習(xí)做一個(gè)總結(jié)。
實(shí)習(xí)，雖然是學(xué)校對(duì)畢業(yè)生的要求，但是進(jìn)入幼兒園的實(shí)習(xí)，卻是我自己喜歡才去做的。在實(shí)習(xí)里，我努力做好一個(gè)幼師的工作，把職責(zé)履行好，對(duì)我所教學(xué)的幼兒負(fù)責(zé)，教會(huì)他們書(shū)本上的知識(shí)，努力達(dá)到一個(gè)幼師的標(biāo)準(zhǔn)。
半年的實(shí)習(xí)，讓我與幼兒有了一番互動(dòng)，與這群可愛(ài)的孩子建立起了友誼，我們不僅是師生，更是朋友。我平時(shí)上課采用我問(wèn)你答的方式教學(xué)，這取得了一個(gè)很好的效果。當(dāng)我布置了讓他們回家預(yù)習(xí)課本的知識(shí)作業(yè)，幼兒們回家便能通過(guò)家長(zhǎng)的幫助進(jìn)行預(yù)習(xí)，這在第二天的課上，與他們進(jìn)行問(wèn)答，就能夠加深他們對(duì)書(shū)中知識(shí)的印象，這不僅提高了幼兒自主學(xué)習(xí)的能力，還能讓他們與父母一同學(xué)習(xí)，而且我問(wèn)你答也更能提升幼兒們學(xué)習(xí)的興趣。
當(dāng)然，我的實(shí)習(xí)也不是一直都很順利的的，也是有遇到一些比較難解決的問(wèn)題的，比如說(shuō)剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，因?yàn)槭堑诟@群小朋友們相處，所以還有點(diǎn)不太會(huì)，在教學(xué)的時(shí)候，也就沒(méi)有找到適合他們的教學(xué)方法，鬧了很多的笑話的。幸運(yùn)的是在園里的老師們的幫助下，找到了應(yīng)對(duì)的方法，所以跟幼兒們就能相處到一塊去了，也找到這份工作的.有趣的地方，我開(kāi)始自己去寫(xiě)教案，自己去制作上課的PPT，這些都是在園里工作得到的，這是一筆大的收獲。
實(shí)習(xí)給我的大的感受，就是自己已經(jīng)是個(gè)走進(jìn)社會(huì)的人了，不再是個(gè)學(xué)生了，很多事情都需要自己去面對(duì)，只有當(dāng)自己真正成長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候才會(huì)有更大的進(jìn)步，不然就只能停在原地不動(dòng)。這的實(shí)習(xí)，是我出了學(xué)校門(mén)久的實(shí)習(xí)，收獲的東西就不是一丁點(diǎn)了。在幼兒園做一個(gè)幼師，去跟幼兒們進(jìn)行交流，讓我變得更加有愛(ài)心、耐心，也更加溫柔了，做事也更加的細(xì)心了。我更懂得自己作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，所需要去做的和學(xué)的東西都很多，都需要自己一步一步踏實(shí)的走過(guò)來(lái)。
12.2023年幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié) 篇十二
20__年x月通過(guò)學(xué)校組織的這次實(shí)習(xí)。讓我第與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我真正愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
一、實(shí)習(xí)目的
能了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn)，鞏固和加深所學(xué)的工作理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步能力，加深學(xué)生對(duì)專業(yè)的理解與熱愛(ài)。
二、基本情況
1、實(shí)習(xí)的內(nèi)容
�。�1）觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過(guò)程。
�。�2）觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對(duì)幼兒園教學(xué)的作用。
（3）觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動(dòng)的，初步了解自己未來(lái)的角色與工作狀況。
�。�4）觀察保育員是如何進(jìn)行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。
�。�5）了解當(dāng)今幼兒園對(duì)幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自己的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。
�。�6）寫(xiě)出觀察日記、見(jiàn)習(xí)報(bào)告、自己的感想和實(shí)習(xí)專題總結(jié)。
2、實(shí)習(xí)的收獲
�。�1）本次實(shí)習(xí)達(dá)到了實(shí)習(xí)目的，圓滿、順利地完成了實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過(guò)程，也了解了自己未來(lái)的去向與專業(yè)定位。
�。�2）學(xué)生能夠遵守實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)紀(jì)律，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。
�。�3）觀摩了幼兒園好的、具有超前意識(shí)的活動(dòng)課程教學(xué)，使學(xué)生對(duì)幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認(rèn)識(shí)。
�。�4）每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生都寫(xiě)出了見(jiàn)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)專題總結(jié)，都有不同的體會(huì)與感想。
3、教學(xué)工作
因?yàn)槲覀兯诘膶I(yè)是數(shù)學(xué)教育，因而被分到大班擔(dān)任班主任，指導(dǎo)教師是x老師，__歲左右，言談爽利，是個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見(jiàn)，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識(shí)等等。我是從第一周的星期x開(kāi)始上課的，老師說(shuō)這是練習(xí)課，她不打算去聽(tīng)，只是給個(gè)機(jī)會(huì)你去和學(xué)生接觸，感受他們對(duì)知識(shí)的接受程度，為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備。
上課，除了傳授新知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，是更加重要的方面。
好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事，所以能讓小朋友在上課的時(shí)候安靜的聽(tīng)講，自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)，我既興奮又緊張，很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n，熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，達(dá)到讓幼兒在玩中學(xué)。
三、不足和總結(jié)
1、自己的不足
實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：
�。�1）表達(dá)能力不強(qiáng)，綜合概括能力仍欠缺。
�。�2）語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)掌握還不夠好，語(yǔ)言不夠童化。
（3）專業(yè)技能不扎實(shí)。
�。�4）人際關(guān)系的處理有待提高。
（5）與教師的交流顯得有些少。
2、實(shí)習(xí)總結(jié)的體會(huì)與啟發(fā)
本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的，完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，使我們對(duì)幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，對(duì)專業(yè)教育的開(kāi)展和使我們形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個(gè)不可缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)習(xí)，才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)的職業(yè)能力，才能為高職教育的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。
實(shí)習(xí)讓我第置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽(tīng)你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。
實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對(duì)我將來(lái)學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。
