1.兒童玩的益智小游戲推薦 篇一
《小碗、小勺找朋友》
目的：學(xué)習(xí)按大小排序、配對(duì)
材料：形狀和顏色相同但大小不同的勺子和碗各4把（個(gè)）
要點(diǎn)：
1.家長(zhǎng)隨意將4個(gè)碗放在桌子上，并問(wèn)孩子“哪個(gè)？哪個(gè)最�。俊�，請(qǐng)孩子按從大到小排好。
2.家長(zhǎng)拿出4個(gè)小勺，按上方法排序提問(wèn)。
3.家長(zhǎng)說(shuō)“小碗小勺要找朋友，請(qǐng)你幫忙找一找”。
2.兒童玩的益智小游戲推薦 篇二
《敲鈴》
目的：訓(xùn)練幼兒聽(tīng)聲音記數(shù)，初步培養(yǎng)幼兒的心算能力；發(fā)展幼兒的聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)、記憶力及快速反應(yīng)能力
游戲內(nèi)容：
1、在游戲前準(zhǔn)備鈴鐺一個(gè)。
2、家長(zhǎng)拍手引起幼兒注意，并問(wèn)“我拍了幾下”引起幼兒游戲興趣。家長(zhǎng)說(shuō)“好，你注意聽(tīng)，拍完我要問(wèn)拍幾下�！�
幼兒回答正確后家長(zhǎng)說(shuō)“我現(xiàn)在敲鈴”敲一回，問(wèn)一回。然后讓幼兒敲鈴，并說(shuō)出自己敲了幾下。
游戲指導(dǎo)：
1、鈴聲不宜過(guò)大，以免影響幼兒的聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)。
2、盡量讓幼兒敲鈴，邊敲邊說(shuō)出敲了幾下，提高幼兒的游戲興趣。
3.兒童玩的益智小游戲推薦 篇三
《看誰(shuí)數(shù)的對(duì)》
目的：使幼兒真正理解1-4的真正涵義；訓(xùn)練幼兒的聽(tīng)覺(jué)能力、反應(yīng)能力、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
游戲內(nèi)容：
1、家長(zhǎng)準(zhǔn)備小貓、小狗、小羊卡片各一張（可自選）。
2、家長(zhǎng)先拿出小貓卡片說(shuō)：你們是小貓，先叫幾下（幼兒會(huì)叫“喵、喵”）現(xiàn)在我們做游戲。
我說(shuō)小貓叫一聲，你就叫“喵”，我說(shuō)小貓叫2聲，你就叫“喵、喵”，依次說(shuō)到4聲。
做完游戲后，家長(zhǎng)和幼兒對(duì)換角色繼續(xù)下去。說(shuō)完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法繼續(xù)游戲，直到幼兒熟練掌握。
游戲指導(dǎo)：
1、游戲時(shí)，幼兒叫聲不對(duì)，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒。不能直接叫所要的聲數(shù)
2、此游戲可多個(gè)小朋友一同進(jìn)行。
4.兒童玩的益智小游戲推薦 篇四
《小小蛋糕師》
目的：學(xué)習(xí)區(qū)分厚、薄，練習(xí)并列排序
材料：彩泥、牙簽或面團(tuán)（也可用被子或書替代）
要點(diǎn)：
（1）家長(zhǎng)和孩子一起當(dāng)“蛋糕師”，用彩泥做生日蛋糕。
�。�2）根據(jù)顧客（家里其他成員）的要求，制作出一個(gè)三層的和一個(gè)一層的。
�。�3）比較2個(gè)蛋糕的厚度，學(xué)習(xí)厚薄概念，并出示字卡。
�。�4）家長(zhǎng)畫多個(gè)不同厚度的蛋糕，幼兒剪下來(lái)或手撕下來(lái)，按從厚到薄的順序，練習(xí)排列。
5.兒童玩的益智小游戲推薦 篇五
《數(shù)字罐》
目的：認(rèn)識(shí)數(shù)的實(shí)際意義
材料：飲料管、吸管
要點(diǎn)：
�。�1）在飲料罐外面貼上數(shù)字。
�。�2）請(qǐng)孩子依照數(shù)字把相同的吸管插入，邊插邊數(shù)手口一致。
�。�3）家長(zhǎng)也可以先在罐內(nèi)放入幾枝，讓孩子根據(jù)數(shù)字看對(duì)不對(duì)，不夠要加上幾根，多了取走幾根。
�。�4）任取2罐，比一比那個(gè)多，哪個(gè)少。
6.兒童玩的益智小游戲推薦 篇六
《捏面團(tuán)》
目的：學(xué)習(xí)體積的守恒
材料：面團(tuán)（橡皮泥）
要點(diǎn)：
�。�1）家長(zhǎng)制作兩塊一樣大小的面團(tuán)（不必告訴孩子是一樣大的，讓孩子自己觀察），問(wèn)孩子“這兩塊面團(tuán)一樣多嗎？”
�。�2）家長(zhǎng)首先把一塊面搓成一個(gè)長(zhǎng)條形，再與另一塊面團(tuán)相比“這兩塊面團(tuán)還一樣多嗎？”
�。�3）家長(zhǎng)再把長(zhǎng)條形面團(tuán)捏成一個(gè)小碗，再來(lái)比，是否還一樣多？
�。�4）家長(zhǎng)把碗再用棍搟成一個(gè)大圓片，再來(lái)比較是否還一樣多？
�。�5）讓孩子也來(lái)試試，面團(tuán)的形狀不斷變化為什么還是一樣多呢？
7.兒童玩的益智小游戲推薦 篇七
《剪貼格紙》
目的：體驗(yàn)數(shù)是可分的，感知整體與部分的關(guān)系
材料：格子紙（可以自己畫），剪刀、紙、膠水
要點(diǎn)：
以“7”為例。
�。�1）家長(zhǎng)預(yù)先將格紙剪成一行一條，10條，每條紙為7個(gè)格子。
�。�2）知道孩子用剪刀把紙條沿格線剪成兩份，然后貼在分合紙上，一直剪貼到發(fā)現(xiàn)重復(fù)的為止，把重復(fù)的拿掉。
（3）在剪開(kāi)的每一格紙上寫上數(shù)字，表示他有幾個(gè)格子。
�。�4）讓孩子看著回答“7可以分成幾和幾？幾和幾合起來(lái)又是7？”
8.兒童玩的益智小游戲推薦 篇八
《拋氣球》
游戲前的準(zhǔn)備：一個(gè)氣球、一條長(zhǎng)繩
游戲的具體玩法：
1、媽媽把氣球吹鼓，注意不要吹得太滿，避免氣球過(guò)早爆掉。
2、在場(chǎng)地中央拉高長(zhǎng)繩，使之作為分界線。
3、第一階段可以讓孩子手氣球，用力拋起來(lái)。然后全家人一起用頭頂，用手托，用鼻子、腳碰，用氣吹等，使球不落地。
4、第二階段分兩組比賽，以長(zhǎng)繩為界，球在哪方落，視為失敗。
鍛煉幼兒的運(yùn)動(dòng)能力。
9.兒童玩的益智小游戲推薦 篇九
《大象和小貓》
游戲目的：
讓孩子通過(guò)感知和體驗(yàn)聲音的強(qiáng)與弱，并通過(guò)圖畫和動(dòng)作將這種聲音的強(qiáng)弱表現(xiàn)出來(lái)，可以培養(yǎng)孩子的聽(tīng)覺(jué)分辨能力、注意力及思維能力。
適合年齡：三歲以上
游戲準(zhǔn)備：
中鼓一個(gè)、筆和白紙若干。
游戲玩法：
1、媽媽用游戲的口吻問(wèn)孩子：“大象走路是怎么樣的？小貓走路又是怎樣的？”讓孩子了解大象走路是很重的，小貓走路是很輕的。
2、爸爸示范擊鼓，鼓聲強(qiáng)表示大象在走路，鼓聲弱表示小貓?jiān)谧呗贰?/p>
3、游戲正式開(kāi)始，爸爸先擊鼓，孩子在媽媽的指導(dǎo)下，在白紙上做記錄：如果鼓聲強(qiáng)，孩子在紙上畫上大圓圈或長(zhǎng)線條表示大象在走路；如果鼓聲弱，孩子在紙上畫上小圓圈或短線條表示小貓?jiān)谧呗贰?br>
10.兒童玩的益智小游戲推薦 篇十
《手心手背》
游戲目的：
本游戲通過(guò)家長(zhǎng)跟孩子一起有節(jié)奏的哼唱兒歌、做動(dòng)作，培養(yǎng)和提高孩子感受音樂(lè)的能力，訓(xùn)練孩子的思維能力和對(duì)動(dòng)作的反應(yīng)能力。
適合年齡：三歲半
游戲準(zhǔn)備：音樂(lè)、音響
游戲玩法：
播放《手心手背》的歌曲，家長(zhǎng)帶著孩子一邊拍手一邊跟著唱幾遍。當(dāng)孩子熟悉這首歌之后，家長(zhǎng)與孩子面對(duì)面坐著，邊唱歌邊拍手。
“手心手背”，家長(zhǎng)與孩子一起伸出雙手，先手心朝上，再手背朝上；
“手心手背”，動(dòng)作同上；
“大家拍拍手”，家長(zhǎng)與孩子一起拍拍雙手。
“伸出手心（手背）來(lái)”，家長(zhǎng)與孩子雙臂伸直，手心（手背）朝上。
最后一句歌詞，可以由家長(zhǎng)唱出來(lái)，歌詞內(nèi)容也可以有所變化，比如：如果媽媽唱的是“伸出手心”，那么孩子就要把手心朝上，反之，則要手背朝上。可以鍛煉孩子的反應(yīng)能力。
