1.兒童家庭教育感悟心得 篇一
時光飛逝，我的兒子已經(jīng)五歲半了，是xxx區(qū)xx幼兒園中班的小哥哥啦！
記得看到兒子的第一眼，對他充滿了反感，當(dāng)時在期待他的到來的同時，也體會了較高級別的疼痛，在驚喜和疼痛中對他產(chǎn)生了反感，對他說的第一句話竟然是：“這個孩子好丑�！钡吹絻鹤右惶焯斓淖兓�，我的心被萌化了，兒子帶著滿滿的愛來到我們身邊，帶來了無窮的歡樂與幸福。
說起教育，我在一個人照顧兩個孩子的時候，有過辛酸，有過崩潰，但更多的是孩子們帶給我的快樂與幸福，我累并快樂著，只希望他們能夠健康快樂地長大。我深知，教育是一門學(xué)問，所以我不斷地從書籍、網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)摸索適合孩子們的教育方法，結(jié)果實(shí)踐下來總是步履維艱。因?yàn)楹⒆觽兊男愿癫煌�，在教育的過程中，總感覺我的步伐跟不上他們的成長，他們每個階段的變化對我來說都是一種挑戰(zhàn)，隨著他們年齡和閱歷的增長，我也在不斷跟進(jìn)我的育兒理念和方法。
一、培養(yǎng)習(xí)慣
一個好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣養(yǎng)成是非常必要的。首先，要給孩子足夠的自由，不能什么事都要管，否則他就會有叛逆心理。所以從小就要培養(yǎng)孩子從小事做起，仔細(xì)觀察，及時發(fā)現(xiàn)孩子不良的行為習(xí)慣，加以糾正和引導(dǎo)。對他做得好的，要及時給與肯定和鼓勵，慢慢地讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活。
二、有效溝通
家長與孩子的溝通也是需要方式方法的。首先要學(xué)會聆聽，只有知道孩子想什么，需要什么，才能更好地給予他們關(guān)心和幫助，也會使以后的溝通變得更順暢。其實(shí)，在剛開始的時候，我并沒有做到聆聽孩子們的心聲，喜歡一言堂，什么都必須聽我的。兩個孩子偶爾會問我：“媽媽，你說的難道都是對的嗎？”當(dāng)時聽到后，不知道該如何回答。大女兒不太喜歡找我聊天，有事會給爸爸悄悄講，后來我不斷反思，慢慢學(xué)會聆聽后，我和孩子之間開始有了更多的溝通�，F(xiàn)在我明白，孩子是需要父母的理解和肯定的。
三、培養(yǎng)孩子閱讀
讀書是開闊孩子的視野、獲得知識的一種方法。一直以來，我都是盡力給孩子們營造一個好的閱讀氛圍，提高他們的閱讀能力，同時培養(yǎng)他們的閱讀興趣。剛開始姐姐自己閱讀，我陪著弟弟閱讀。后來，我想讓他養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣，于是我開啟了讓他認(rèn)漢字的計劃，他的識字量在逐漸增長，我還給他打印了不同的繪本，慢慢地，他不再依賴我，喜歡上了閱讀。
2.兒童家庭教育感悟心得 篇二
每個孩子都是父母的天使，承載著家庭的歡樂與期盼，我們亦然。回想孩子從嬰兒到幼兒三年多的成長歷程，作為母親，我也是一邊學(xué)習(xí)，一邊探索，一邊修正自己的育兒理念和方法。
一、培養(yǎng)自立意識。
在生活中，我們會讓孩子做些力所能及的事情，比如自己吃飯、穿衣服、刷牙、幫忙晾衣服、收拾玩具、擦桌子等。這些事情雖小，但是堅持下來，我們會看到孩子的各種生活能力得到不斷地成長，會覺得很欣慰。
二、培養(yǎng)感恩之心。
在日常生活中，我們身體力行、言傳身教，適時滲透感恩教育。比如在吃飯時，培養(yǎng)孩子的“光盤”意識，讓孩子懂得糧食來之不易，懂得感恩大自然的饋贈。外出時，引導(dǎo)孩子要講衛(wèi)生，不隨便亂丟垃圾，保護(hù)環(huán)境。平常，我們引導(dǎo)孩子要尊重老師、孝敬長輩，做一個有感恩之心的人。
三、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
1.盡早閱讀，播撒閱讀的種子。
孩子會坐開始，我們便堅持每天給她看繪本、講故事。在一歲半左右，便開始教她講故事，唱兒歌、念古詩。孩子兩歲，我們開始系列地讀繪本�！堕_心的米莉茉莉》、《托馬斯＆朋友》、《青蛙和蟾蜍》等系列暖心的故事，讓孩子漸漸迷上了聽故事，愛上了翻閱圖書。慢慢地，隨著孩子漸漸懂事，我們把閱讀重點(diǎn)放在培養(yǎng)習(xí)慣的圖書系列，如《好習(xí)慣繪本》、《0-3歲幼兒情商、行為習(xí)慣養(yǎng)成親子讀本》等。
2.抓住契機(jī)，有針對性地閱讀。
有一段時間，孩子對自己的身體特別感興趣，我們跟孩子一起閱讀《“可愛的身體”系列》。孩子迷上“小豬佩奇”、“卡梅拉”的玩具，我們便引導(dǎo)她閱讀《小豬佩奇》及《不一樣的卡梅拉》系列。上了幼兒園之后，孩子喜歡上了“歪歪兔”。我們買來歪歪兔系列圖書，讓孩子走進(jìn)真善美的童話王國。近階段，孩子對數(shù)數(shù)和大自然特別感興趣，我們跟孩子一起走進(jìn)好玩的《玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)》、走進(jìn)《幼兒科普啟蒙》和《不一樣的大自然繪本》，讓孩子接觸生活中的科普，了解我們神奇又可愛的大自然。
在閱讀的路上，我們一直在行進(jìn)。我們讓孩子沉浸在閱讀的世界，讓孩子在各種故事的熏陶中，慢慢養(yǎng)成良好的習(xí)慣，懂得做人的道理。
只要我們用心去做“父母”，我相信每一個孩子都會是幸運(yùn)兒，都會健康、快樂、幸福地成長！
3.兒童家庭教育感悟心得 篇三
我的女兒已經(jīng)5歲多了，作為父母，教育孩子的問題是一個長期復(fù)雜的工程，是在不斷學(xué)習(xí)和摸索中積累經(jīng)驗(yàn)，也是需經(jīng)常思考，反思，及時修正，及時感悟！
當(dāng)女兒拿回一本《父母課堂》，大致翻看了一下，突然發(fā)現(xiàn)從中學(xué)到不少。在我們小的時候，好孩子的標(biāo)準(zhǔn)簡單地被定義為一切按家長的要求做，不能有異議，現(xiàn)在的孩子已與當(dāng)年的我們不可同日而語，面對父母的要求，他們往往會提出屬于自己的理解及問題，《父母課堂》中此類關(guān)于孩子個性成長方面的涉獵非常廣泛，各式各樣生動鮮活的小故事、小實(shí)例。
這些文章中，作為家長充分認(rèn)識到不能只憑自己曾經(jīng)的經(jīng)歷來教育孩子，孩子的心理健康決定孩子一生的幸福。孩子每時的變化，家長應(yīng)該有切身的體會，教育孩子的方法是因人而異的，方法是多種多樣的�？吹搅俗约涸谌粘５纳钪袑Υ⒆铀嬖诘恼`區(qū)，只有抱著一顆平常心，運(yùn)用適合自己孩子所能接受的教育方式，才能達(dá)到事半功倍的效果。
家長全身心的愛與無條件的滿足是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以教育及培養(yǎng)出一個具有健康身心，樂觀、開朗、陽光的好孩子的，俗話說得好，老師是人類心靈的工程師，孩子和老師相處生活的時間不亞于和父母在一起的時間，老師的付出的愛與心血是任何語言無法歸納完全的，在對孩子的期望與關(guān)心程度上，老師是等同于父母的，如此一致的心愿，使得我們家長更應(yīng)該理解及敬佩老師，保持與老師的及時溝通及支持。
在未來的日子里我們一定要吸取，歸納，總結(jié)，應(yīng)用那些好的經(jīng)驗(yàn)，和孩子一起共同努力開創(chuàng)美好的未來。
4.兒童家庭教育感悟心得 篇四
通過這次閱讀《父母課堂》讓我受益匪淺，發(fā)現(xiàn)自己在教育孩子的時候還有很多的不足之處，同時也讓自己在以后教育孩子的時候起到更好的作用。書中的很多文章和事例與我們現(xiàn)實(shí)生活中都很相似，既有父母寄語，孩子心聲，也有教子良方，還有一些優(yōu)秀家長的經(jīng)驗(yàn)之談。
我們這一代的孩子，大部分都是獨(dú)生子女，家長都把自己的孩子當(dāng)做寶貝，希望孩子成績優(yōu)秀，德智體美全面發(fā)展，望子成龍，望女成鳳，也許一方面是希望孩子的將來可以有更多的選擇，有時候，我們忽視了孩子內(nèi)心的真正想法，沒有去傾聽他們內(nèi)心到底在想什么，他們需要的是什么，希望父母怎么做？
自從閱讀《父母課堂》后，我才想起要來反思自己，平時在教育孩子的時候，我總是一味地要求他們這樣那樣，如果他們不按照我的思路去做，我就會很生氣，很多時候，弄得大家都不愉快，現(xiàn)在想想我們在教育孩子的時候也要與時俱進(jìn)，此時非彼時，現(xiàn)在的孩子接觸的環(huán)境不一樣，教育的時候也要因人而異。書本上讓我深刻較深的是：大自然孩子的大課堂，通過戶外活動激發(fā)孩子的觀察力和豐富想象力。
以后，我將在以下幾個方面來教育孩子：
1、站在孩子的立場，平等與孩子溝通和交流，學(xué)會與孩子做朋友。
2、以身作則，做好孩子的榜樣，比如孩子在寫作業(yè)的時候，我們盡量引導(dǎo)他的思路，不要直接告知答案，給孩子營造一個豐富的學(xué)習(xí)氛圍和腦袋。
3、培養(yǎng)孩子自覺地學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動學(xué)習(xí)和做作業(yè)，做完自己學(xué)會檢查。
4、培養(yǎng)孩子的感恩之心，從小學(xué)會感恩父母，感恩老師，感謝所有的成長經(jīng)歷。
5、在生活中我們適當(dāng)?shù)墓膭钆c贊美孩子，激發(fā)孩子更有的動力和自信，通過贊美讓孩子更清楚認(rèn)識自己，使自己更完美。
感謝《父母課堂》，是它讓我在教育孩子的時候，不再那么地偏激，學(xué)會理性去看待與處理，重新認(rèn)識和遵循孩子的心理發(fā)展規(guī)律，意識到尊重孩子內(nèi)心也是家庭教育必不可少的一個環(huán)節(jié)。祝愿《父母課堂》這個雜志內(nèi)容越來越全面，越辦越好！
5.兒童家庭教育感悟心得 篇五
家是孩子的根源，家是孩子的港灣，家是孩子的心靈成長啟源，家是孩子安全的地方，家是孩子一生的起點(diǎn)，所以家的氛圍應(yīng)該是:和諧、平等、互信、理解、支持、融洽、幸福、公平、溫暖的地方。
孩子就像一塊璞玉，從她出生的那一刻起，我們就應(yīng)該精心的打磨。不僅是對孩子的負(fù)責(zé)，每當(dāng)看到孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長，自己也會由衷的有一種成就感。那種喜悅，是付出多少汗水都不會在意的。下面，我就說一下我在教育女兒方面的一些小竅門吧。
一、父母是榜樣:父母是孩子榜樣，因?yàn)楦改傅娜^會直接影響孩子的三觀建立與成型，父母的一言一行，一舉一動都會給影響不一樣的影響，三觀的建立才是影響一生的幸福、思維、未來、發(fā)展，所以父母要做到榜樣的力量。
二、孩子是朋友:傳統(tǒng)上的孩子就必須聽父母的，我讓你做什么你就做什么，這類傳統(tǒng)的思想，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)過時及失敗的教育觀，孩子是朋友，每個人都是值得尊重的個體，要想讓孩子更好的成長就應(yīng)該鼓勵及給他空間建立自己獨(dú)立思考的能力，獨(dú)立承擔(dān)任何事務(wù)的自我認(rèn)知能力，平等的原則，做為父母更應(yīng)該尊重孩子自己的想法與選擇，哪怕是錯的，也要去尊重她，因?yàn)殄e了，她才能領(lǐng)悟怎樣才是對的。
三、家是種責(zé)任:每個人都是獨(dú)立的個體，父母是，父女是，母女一樣是，都有自己想過的生活，但是家的氛圍是需要每個成員去維持，去經(jīng)營，去尊重，都有責(zé)任共同去建立一個有愛、有情、有義、溫暖、陽光、和諧、幸福的家。
四、保持家長和老師之間的交流在孩子在校期間，家長應(yīng)在不耽誤老師上課的前提下，經(jīng)常了解孩子在校經(jīng)常了解孩子在校的情況，遇到有問題及時解讀。
總之孩子能有今天的表現(xiàn)是離不開父母的教育，更離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的培養(yǎng)。我會繼續(xù)配合學(xué)校工作，希望在不久的將來，能夠看到這只小小的雛鷹飛的更高更遠(yuǎn)！
6.兒童家庭教育感悟心得 篇六
自從閱讀了《父母課堂》以后，讓我感覺受益匪淺，也深刻地體會到父母是孩子的第一任老師的重要性，意識到家庭教育對孩子的身心健康和未來的發(fā)展是多么的重要。以前總是想著只有賺更多的錢才能把孩子送到好的學(xué)校接受良好的教育。現(xiàn)在回想，為什么要把教育的重任全部交給老師，而自己只是做好監(jiān)督的責(zé)任就算了?通過學(xué)習(xí)《父母課堂》這本書，不僅糾正了我一直以來的思想誤區(qū)，同時里面的文章在教育孩子的很多方面都給我們做父母的指明了方向，提出了很好的建議。
在《關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成——柴潔心訪談錄》這篇文章里，我看到了自己培養(yǎng)孩子方面的誤區(qū)。以前總是關(guān)注孩子有沒有完成老師布置的任務(wù)，或者很死板地輔導(dǎo)孩子完成。只是一昧的監(jiān)督，卻從沒認(rèn)真地想過如何讓孩子更有效率地完成老師布置的任務(wù)。這篇文章使我深刻地意識到，與其把關(guān)注點(diǎn)放在具體知識的指導(dǎo)上，不如放在孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上。
作為家長，我經(jīng)常會告訴孩子，你把班上成績好的同學(xué)作為學(xué)習(xí)榜樣，但忽略了自己也是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，畢竟自己跟孩子在一起的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)比其他的人都多。我一直以來都盡可能地限制孩子看動畫片，卻在孩子做功課的時間玩手機(jī)�？戳死罴握\如何教子之后，在慚愧之余，也決心改掉自己的壞習(xí)慣，以身作則，為孩子樹立一個良好的學(xué)習(xí)榜樣。
在糾正思想誤區(qū)的同時，我還學(xué)到很多科學(xué)的教育理念和在書本上聆聽到孩子從來沒跟我說過的心聲，知道哪些話是父母的忌語。感謝《父母課堂》這本書給我啟發(fā)，教會了我如何當(dāng)一名優(yōu)秀的家長。
7.兒童家庭教育感悟心得 篇七
通過這期父母課堂讀到，引導(dǎo)孩子與同伴友好交往，讓我感觸很深，下面我談?wù)勎业男牡皿w會，指導(dǎo)孩子與同伴交往的技能，比如；怎樣與同伴友好交流；想借用別人的東西怎樣征得同意，并及時歸還；怎樣與同伴愉快的合作等活動方式。
交往是人生道路一項(xiàng)必備課，每個人的成長都有一個與人交往的過程，成年人總是認(rèn)為幼兒的社交能力必須禮貌懂事沒有沖突。其實(shí)我們應(yīng)該在日常生活中，在孩子的經(jīng)歷中交給她，社交能力是在不斷的體驗(yàn)和練習(xí)中逐漸開發(fā)的，這些都需要讓幼兒積累大量的經(jīng)驗(yàn)才能練就，面對幼兒之間的沖突不要感到煩惱，如果以自己成年人的力量替孩子們解決矛盾，雖然能取得一時的和平與寧靜，卻阻礙了生存技巧。成年人只需適時引導(dǎo)，在孩子面前；家長要以身作則；用實(shí)際行動向孩子示范社交場合的禮節(jié)，比如見面打招呼，分手道再見等，平時在家，家人之間要文明用語，幼兒吸收性的心智，會將這種禮貌內(nèi)化，日后自然會融入到行為當(dāng)中。
提高幼兒的交往能力不是一朝一夕能完成的，也不是光憑說教就可以的，在一日活動中，游戲時，自然而然形成，我們家長要做一個有心人，為孩子創(chuàng)設(shè)各種交往環(huán)境，讓幼兒在交往中學(xué)習(xí)，如何表達(dá)自己的情感，學(xué)會怎樣與人一起分享，懂得如何與人一起合作。
8.兒童家庭教育感悟心得 篇八
時光荏苒，不經(jīng)意間趙xx已經(jīng)是六周歲的“小男子漢”了。初為人父，對孩子的教育是一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合孩子的實(shí)際情況，摸索著走過來的。在教育孩子的事情上談不上什么經(jīng)驗(yàn)，只是有一些心得而已，與大家一起分享，希望孩子們都能夠健康快樂地成長，享受童年的歡樂時光。
一個人能否成功，重要的原因不在于其智力水平的高低，而在于其是否具有良好的道德品質(zhì)。因此，從小我們就嚴(yán)格要求孩子要誠實(shí)、善良、勇敢，經(jīng)常鼓勵孩子要樂于助人，要有集體榮譽(yù)感。平時也鼓勵他在幼兒園幫助老師收拾碗筷、整理隊列等。
生活中我們也經(jīng)常教育他勤儉節(jié)約、不浪費(fèi)。幼兒時期正是兒童模仿力較強(qiáng)的時候，所以家長對孩子的言傳身教是關(guān)鍵，家長的一言一行、一舉一動都潛移默化地影響著孩子，因此我們家長要充滿正能量，嚴(yán)格要求自己，做一個品行端正的人，給孩子樹立良好的榜樣。
趙xx的話一直比較多，每天都有說不完的話。雖然我們?nèi)粘９ぷ鞅容^忙，但是我們盡可能地抽出時間來陪伴他，把他放在平等的位置上，主動和他交流談心。比如每天從幼兒園放學(xué)后回到家中，問問他今天幼兒園都有什么新鮮事，和哪些同學(xué)玩得開心，老師今天講授了什么知識等等。在交流的過程中，不僅能鍛煉他的語言表達(dá)能力和記憶力，還能夠了解到他的一些不好的想法和認(rèn)識，及時地進(jìn)行糾正，這樣無形中拉近了與孩子的距離。
有質(zhì)量的閱讀，是成長道路上的燈塔，也是成長的養(yǎng)料和動力。趙xx小的時候就很喜歡看書，經(jīng)常讓我們給他念書。于是我們給他買了很多幼兒繪本，慢慢培養(yǎng)他學(xué)會閱讀的好習(xí)慣。剛開始買的書是圖畫多一些文字比較少；這兩年買書都是帶他到書店里，他自己選擇自己感興趣的書，書里面的文字相對會多一些。在給他念書的過程中，有時也會教一些生字，引導(dǎo)他從書本里面找尋知識。小孩子的記憶力都不錯，一本書講過幾次，他就能夠記住了。隨著閱讀量的增加，以前看過的書都可以自己閱讀了，漢字也認(rèn)識了很多，看見路標(biāo)或者廣告牌上的字，有些字他都能夠說出來。
生活自理是每一個人都應(yīng)該具備的基本的生活技能。自從趙xx上幼兒園開始，我們比較注意培養(yǎng)他自立自主的性格，本著“自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做”的原則，從簡單的日常生活習(xí)慣開始，盡可能地讓他自己做一些力所能及的事情，比如自己穿衣服、洗手、吃飯、收拾玩具等等。在日常的家務(wù)活中，有時候也讓他參與一些擦桌子之類簡單的工作，在干活的過程中讓他自己去思考、去感受、去成長，引導(dǎo)他意識到家務(wù)活不是某個人的事情，而是整個家庭的事情，每個家庭成員都應(yīng)該盡自己的一份力量，彼此互相分擔(dān)，慢慢培養(yǎng)他的責(zé)任感。
每個孩子都是不同的個體，家庭教育方式都有各自的特點(diǎn)和優(yōu)勢，我的方法不一定就是科學(xué)合理的，但是只要是能夠讓孩子積極向上、健康快樂地成長的都是好的教育方法。作為孩子的家長，我們應(yīng)該在孩子的成長道路上盡力為其播撒陽光，讓孩子們在人生的道路上時常收獲陽光。
9.兒童家庭教育感悟心得 篇九
一轉(zhuǎn)眼，我們家趙xx小朋友已經(jīng)五歲半了，回想這些年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我感到滿意和自豪的是，作為爸爸，在孩子的這五年多的成長中，我始終不曾缺席。不管有多忙，有多累，我都會抽出時間陪伴趙xx小朋友，做她喜歡做的事情，引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)、去探索新的事物。
我們是一個三口之家，老人基本幫不上忙，孩子上了幼兒園之后就是我們夫妻二人帶了。在帶孩子這件事情上，我們二人基本都能達(dá)成共識。比如，回家后盡可能陪孩子多玩一些，不用手機(jī)帶孩子，不用動畫片帶孩子，盡量去陪孩子做一些有趣、益智的小游戲。
我始終堅信，父母是孩子較好的玩伴。因此，從趙xx小朋友開始有意識地探索周圍環(huán)境時，我們就會拿各種顏色的圖案和水果彩圖讓她去觀察，我們發(fā)現(xiàn)她對鮮艷的顏色特別敏感，看到水果圖片也會做出吃的表情和動作，這個時候我會買來水果，讓她摸一摸，甚至讓她嘗一嘗它的味道。慢慢地，她就開始認(rèn)識了各種顏色，知道了各種水果的名字。再后來，我又買了一些涂色的繪本，有水果圖案的、有動物圖案和植物圖案的，也有人物圖案的。第涂繪本的時候，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，孩子居然知道把葉子涂成綠色的，把水果涂成水果正確的顏色。那個時候我就很好奇，于是就問，你怎么知道葉子應(yīng)該涂成綠色的？孩子便說，你給我看的那些圖案上不是有嗎，再說了外面樹上的葉子不就是這個顏色嗎？這的回答讓我感到非常震驚，原來在我們陪伴孩子的過程中，可以教會孩子很多東西。
陪孩子玩是需要動心思的，比如，陪她玩的時候，教會她20以內(nèi)的加減法。于是我就自創(chuàng)了“打加法”游戲。為了完成這個游戲，首先得教會孩子認(rèn)識紙牌，然后再定規(guī)則，我打1，她必須打2，我打2，她必須打3，沒有3的時候可以用1和2合起來來打，沒有5的時候可以隨便兩張、三張或好幾張一起湊出5，只要她不出錯，打出的牌就可以歸她，規(guī)則定好后，我們就開始玩。每次我都小牌，想辦法讓她贏。因?yàn)樗苴A，所以她也喜歡玩，然后慢慢地再加難度，在玩的過程中，教會了她20以內(nèi)的加減法。
當(dāng)然，只要晚上有時間，我們就會陪著孩子讀書、講故事。她喜歡聽的就是我買的一本看圖說話的故事書，每次孩子都讓我根據(jù)繪圖把她和她的好朋友編入故事，對此她樂此不疲。不過，我每次都有要求，我自己看圖編幾個故事后，她必須根據(jù)繪圖給我編一個故事或者講一個故事。像這樣陪孩子玩的事情，我們基本每天都在堅持。因?yàn)橛辛税职謰寢尩呐惆�，孩子不會很關(guān)注動畫片，因?yàn)橛辛税职謰寢尩呐惆�，孩子也不會太關(guān)注手機(jī)。所以趙xx在家不會輕易拿我和她媽媽的手機(jī)或者整天都想看電視。
陪伴孩子是一件非常累、非常需要耐心的事情，所以我一直提醒自己，無論再累、再煩都不能隨意跟孩子發(fā)脾氣，要有耐心，要保護(hù)她的好奇心。所以，即使孩子一天能問我十萬個為什么，我都是想辦法去回答她。每次我都告訴自己，發(fā)脾氣解決不了問題，回答她的問題，幫她解決問題才是解決問題的關(guān)鍵。所以在她的心中，爸爸媽媽會幫她解決分析一些問題，因此，我們之間無話不談。在幼兒園發(fā)生的任何事情，她回家后都會講給我們聽，還會說出自己的想法。只要孩子愿意給我們家長說她的周圍發(fā)生的事情，愿意給我們講她的想法，那么我們就可以幫助孩子順利度過浮躁、叛逆的青春期，讓她健康成長。
陪伴是辛苦的，但陪伴又是幸福的，也是給孩子的較多的愛。作為家長，要放下手機(jī)，多參與到孩子的游戲中，甚至蹲下來用孩子的視角去觀察這個世界、感知這個世界，讓孩子在爸爸媽媽的陪伴中，在歡聲笑語中度過美好的童年。
10.兒童家庭教育感悟心得 篇十
父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子。父母的一言一行，都是對孩子直觀的示范，身教重于言教，父母在教育孩子的時候更要注意自身的言行，言于律己，以身作則。父母的語言會影響孩子的一生，孩子犯錯是難免的，大人有時候也會犯錯，何況是小孩子，引導(dǎo)、改正錯誤的時候，放下我們作為大人的權(quán)威，跟孩子交流的時候，一定要平等和孩子對話，正確的引導(dǎo)，尊重他們，鼓勵他們，所以我們都要努力、不斷提升自己與孩子一起成長。
孩子是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著他們茁壯成長，在教育孩子的過程中，除了老師外，父母也扮演了重要的角色，所以家園溝通也同樣重要。平時私下可以和老師多溝通，多了解孩子在校園的情況，同時我們也多理解老師們的辛苦。
11.兒童家庭教育感悟心得 篇十一
愛插嘴的孩子一般思維都比較活躍，反應(yīng)敏捷，善于表達(dá)自己的思想，這是一種積極的人生態(tài)度。但是愛插嘴也是一種不禮貌的行為，特別是在正式場合非常不合時宜，是無教養(yǎng)的表現(xiàn)。因此，父母對孩子的這種行為，既不能放任不管，也不能一概制止，應(yīng)具體情況具體分析，因勢利導(dǎo)，教孩子學(xué)會恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱囊庖�。孩子天生是一張白紙，如果沒有大人們的教導(dǎo)，他們根本懂得什么是文明禮貌，哪些行為是不禮貌的，因此，當(dāng)你的孩子總是插嘴打擾大人的交談，那么作為爸爸媽媽就應(yīng)該反思自己，是不是自己并沒有提前告訴孩子這是一種不禮貌的行為。由上面三種心理動因看來，孩子愛插話其實(shí)是他成長過程中的一種自然現(xiàn)象，作為父母，沒有必要去批評指責(zé)自己的孩子，但是父母一定要及時糾正、正確引導(dǎo)孩子改掉這個不好的習(xí)慣。
當(dāng)父母已經(jīng)教導(dǎo)過孩子隨意打斷別人說話是不禮貌的行為之后，可以跟孩子約定好一個“說話按鈕”，孩子可以用一些動作來表達(dá)自己想要說話的渴望，當(dāng)大家一起聊天時，如果有別的小朋友說到自己很感興趣的話題，自己也想發(fā)言時，可以用這個動作向爸爸媽媽表示自己的想法，一般剛開始當(dāng)孩子做了這個動作之后，爸爸媽媽較好能夠給孩子足夠的表達(dá)機(jī)會，這樣孩子才能更好地遵守你們之間的約定，同時在等待的過程中孩子也可以更好地去組織自己的語言能力。
每一個孩子天生就會有很強(qiáng)表達(dá)欲，他們需要跟其他人進(jìn)行溝通或者傾訴，特別是正處于學(xué)說話階段的孩子，更是想把自己的想法通通告訴別人，如果這時候，家長越不給孩子表達(dá)的機(jī)會，他們越想要找機(jī)會說。因此，在一般的朋友聚會中，父母應(yīng)該主動給孩子一個開口的機(jī)會來表達(dá)自己的內(nèi)心，這樣，當(dāng)孩子的表達(dá)欲得到了滿足，自然不會隨意插話。
12.兒童家庭教育感悟心得 篇十二
通過父母課堂的閱讀，與康康媽媽針對孩子溝通、孩子教育問題上進(jìn)行了從未有過的深入溝通。原本以為憑著兩人的知識、社會閱歷及對自己孩子的了解，對孩子的教育與溝通不會存在什么問題。
閱讀父母課堂用孩子的語言溝通內(nèi)容后，才知道根源出在我們自己身上，原來自己并沒有用孩子聽得懂的語言來引領(lǐng)，而是以自己相當(dāng)然的方法。語言溝通存在問題，孩子怎可能被自己引領(lǐng)到，這也是我們時常為孩子沒達(dá)到自己引領(lǐng)效果而發(fā)愁，通過父母課堂的學(xué)習(xí)，與康康媽媽對孩子溝通語言的方式方法進(jìn)行了多次探討，亡羊補(bǔ)牢，希望能尋找到與孩子溝通的正確方式方法，與孩子進(jìn)行更有效的溝通。
13.兒童家庭教育感悟心得 篇十三
他是一個活潑開朗，喜歡蹦蹦跳跳又愛笑的小朋友。他平時說話喜歡兇巴巴的語氣，但是他內(nèi)心還是很善良的。
從小就是一個很要強(qiáng)的性格。剛開始家人都不太懂怎么教育孩子，認(rèn)為他小，總是讓家里的哥哥處處讓著他。后來哥哥說我為什么要一直讓，我才慢慢意識到要照顧他哥哥的感受。
記得他一兩歲的時候，那個季節(jié)超市剛剛有石榴賣，而且剛出來的石榴還有點(diǎn)小貴，所以我只買了一個石榴回家，讓他們哥兒兩個分了吃，結(jié)果兩個都要完整的一個石榴。他們兩個又哭又鬧的搶了好一會兒，弟弟還搶贏了。
哥哥當(dāng)然是發(fā)脾氣哭哭鬧鬧的。然后我們勸說他哥哥算了，不跟小弟弟一般計較�？伤绺缡裁炊悸牪贿M(jìn)去。弟弟就這樣手里拿著好不容易搶到了石榴，呆呆的看著生氣了的哥哥。又主動把手里的石榴雙手送到哥哥的手里，然后全家都給弟弟豎大拇指�？渌馨簦�
他也有他的小脾氣的時候，總是動不動的喜歡生氣。我總是堅持原則的跟他講道理，不在多說其他的話。再自己做自己的事，再偷偷的看他的情緒好些了沒有。他也會自己跟自己拐彎。一會就好了。
在家里他說話就像小大人一樣的說話。也很要強(qiáng)，總是喜歡說自己的事情自己做，不要我去幫忙，如果他不想讓你幫忙的事，你幫他做了，那他是要生氣的。現(xiàn)在我每天盡可能讓他自己穿衣服，襪子，鞋子之類的事。他也做的很棒的。以前他哥哥就是什么都幫他準(zhǔn)備好，導(dǎo)致他哥哥動手能力不行。所以到他我就盡可能的支持他自己鍛煉自己。
目前他從來沒有說不想上學(xué)和早上不起床的好習(xí)慣，一切都還好吧。希望我能帶他上小學(xué)前養(yǎng)成一個好學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是有喜歡發(fā)點(diǎn)小脾氣，慢慢的讓他改吧�，F(xiàn)在一切都還好。希望會越來越好！
14.兒童家庭教育感悟心得 篇十四
對于孩子的教育，我們一直都在摸索中前進(jìn)，一邊吸取長輩們的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自家的小孩性格特點(diǎn)教育，女兒上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長，她的每一個進(jìn)步都另我們家人深感到驕傲與自豪，首先要求孩子的同時，我們也要以身作則，主動去了解孩子，尊重她們的愛好，明白她是一個個體，有她們的自由，順其自然，家長更要關(guān)心孩子的同時也要關(guān)注她們的心理健康，鼓勵孩子多說說自己的想法與感受，尊重孩子的發(fā)言權(quán)，讓她自己覺得自己很重要。
作為家長我們的理念是尊重長輩，不管吃什么都要長輩先吃，以長輩為先，在她沒開學(xué)之前發(fā)生了件事，陳梓涵的做法讓我挺感慨萬千的，她奶奶腳上做了個小手術(shù)，從她奶奶出手術(shù)室時到進(jìn)了病房，醫(yī)生交代說要我們作為家屬一定要喚醒病人，防止她睡著，她聽見了就一直喊著她奶奶，讓她奶奶看看她，說她來了，喊到她奶奶醒，一直陪著她奶奶說話，從她奶奶出院回到家，她一看到她奶奶起床都會幫奶奶穿鞋子拿棍子，摻扶著她奶奶生怕她奶奶摔著了，早上上學(xué)前都會去跟她奶奶說奶奶我去上學(xué)了，你在家要好好的，我放學(xué)了就來陪你，不管吃什么做什么也都是想著她奶奶，雖說是件小事，但是也讓我挺感動的，證明我們家長的教育還是有用的，讓她懂得了尊重長輩孝順長輩，也是我們民族的傳統(tǒng)美德。在她之前她的調(diào)皮搗蛋每每都是讓我跳腳，暴吼如雷，也讓我立志做一個溫柔的媽媽的同時變成噴火龍，就像她說的媽媽你以前老是打我吼我，我不喜歡，我喜歡你抱抱我、愛我。
關(guān)于孩子的教育，懂得了孩子不是像我們父輩那樣打罵出來的，而是能說則好好說，畢竟就像前段時間看到的一篇文章說，孩子就是個流淚的小蝸牛，我們習(xí)慣用成人的標(biāo)準(zhǔn)去判斷孩子，卻忘了在她們小小的世界里，有著自己的成長規(guī)律，與其把孩子當(dāng)兔子趕，不與把孩子當(dāng)蝸牛養(yǎng)，放慢你的腳步跟著她的節(jié)奏走。接納她的慢，你才會發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn)與美好。慢慢的我也開始接受了她的慢，也讓我對人生多了一份理解，我終于意識到，尺有所短，寸有所長，物有所不足，智有所不明。想要孩子真的快樂，就要知道每個孩子本就不同。慢如蝸牛，也要給孩子無條件的愛。也希望能跟老師一起教育好我們的孩子，多多溝通孩子的不足以及我們家長對待孩子的各方面。謝謝老師！也想問下老師關(guān)于超前教育和一切都要贏在起跑線，我們家長需要提前教育孩子學(xué)習(xí)嗎？會不會在別的小朋友超前教育了，而我的小孩沒教育會不會讓她讀小學(xué)跟不上節(jié)奏了？一直對這方面挺糾結(jié)的，一面想讓她快樂的成長，一面想讓她隨大眾，又想著我們小時候也是這樣過來的，什么都沒有也照樣過來了，但是看到自己身邊的朋友的小孩什么都會，甚至兩歲左右就可以認(rèn)識好多字組詞，以及各種，再結(jié)合自己的小孩，實(shí)在是不知道怎么了。
15.兒童家庭教育感悟心得 篇十五
都說養(yǎng)孩子堪比華山論劍，誰武功高，誰倔強(qiáng)誰贏。后來發(fā)現(xiàn)養(yǎng)孩子其實(shí)是一場修行，修行父母的情緒和智慧，同時也是一面雙面鏡，孩子在學(xué)習(xí)父母的同時，父母也在學(xué)習(xí)孩子的優(yōu)點(diǎn)。
在孩子的成長道路上，我們需要抓住時機(jī)來引導(dǎo)孩子，記得大寶剛上幼兒園時，因?yàn)樘鞖馓�，孩子不想起床就問我“媽媽，我們�(yōu)槭裁匆蠈W(xué)，那么冷，我不想起來”。孩子問的我一時不知道怎么回答，我隨口說了一句“你去上學(xué)學(xué)到知識就能保護(hù)媽媽了”。沒想到孩子馬上起床，而且很喜歡上學(xué)。通過這件事讓我明白不管孩子做什么都要讓孩子有目標(biāo)，她會為了她的目標(biāo)去努力。
小寶因?yàn)橛悬c(diǎn)大舌頭，在語言表達(dá)這方面總是不自信，讀不標(biāo)準(zhǔn)的字詞干脆就不讀了，之后養(yǎng)成了做事慢慢吞吞的性格，每次做事都不急不忙的拖拉半天，我急得冒火他也看不見，任你使用三十六計都不管用，于是我跟孩子說，以后媽媽向你學(xué)習(xí)，孩子需要我?guī)兔r，我學(xué)著他的性格來幫助他，孩子在旁邊著急我也假裝看不見，學(xué)了還沒三天，發(fā)現(xiàn)他做事速度快了，讀書聲音變大了。
同時，養(yǎng)男孩和養(yǎng)女孩的方法也不一樣，在男孩子面前，媽媽要學(xué)會示弱，媽媽要變得夜晚怕黑，東西提不動，下班回去很累，需要人保護(hù)……這樣孩子會變得堅強(qiáng)勇敢。但養(yǎng)女孩子媽媽要變得溫柔，干凈整潔，自信……
之后發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)孩子你要像唐僧一樣有耐心，還要像孫悟空一樣會七十二變，要能夠隨時都能應(yīng)對孩子的各種情況。
16.兒童家庭教育感悟心得 篇十六
在孩子成長的過程中，孩子心理上的叛逆情況都會逐漸體現(xiàn)出來，比如愛頂嘴，愛發(fā)小脾氣，故意做些錯事，或者情緒不穩(wěn)定、專橫跋扈、表現(xiàn)得比較自私、溝通起來比較困難等，這些問題讓我很傷腦筋。我有個已經(jīng)上幼兒園大班的兒子，他是班上的“小領(lǐng)導(dǎo)”，與老師聊天中了解到：他上課表現(xiàn)積極，能言善辯；每次為了得到老師的一個表揚(yáng)，他會高效完成老師布置的所有任務(wù)。在家里的時候也一樣，我說一句話，他有十句話等著你，并且振振有詞。比如，飯吃到一半就跑去看電視，我說:“吃完飯再看電視�！彼銜f:“我自己決定我要什么時候吃飯，什么時候看電視�！蔽乙虼耸稚鷼�，就把電視關(guān)掉了，于是他就叫了起來:“這是我的自由，你不能干涉。”
今年過完年后，他的脾氣更是漸長，因?yàn)橛辛藟簹q錢和紅包，他想買什么就自己上街去了，有時一言不合就自己跑出去了，還大聲吆喝：“我有自己的思想，我已經(jīng)六歲了，長大了，我的事情我自己決定！”有時他故意跟我對著干的時候，一個沒控制住我就扣上“虎媽”的頭銜，他也戴上了“不聽話，倔強(qiáng)”的帽子，之后兩敗俱傷。每每發(fā)生這些不愉快的時候，我也在反思，我也在尋找答案，可每次都會形成惡性循環(huán)。經(jīng)過了昨天線上家長會的培訓(xùn)，讓我學(xué)到了很多關(guān)于《家庭教育促進(jìn)法》的知識，讓我明白了孩子的教育不是用“較量”來解決，更不是以“妥協(xié)”來結(jié)束。
我們要正確的看待男孩不聽話的行為，要尊重孩子的人格。有時家長的話雖然是對的，但措辭不當(dāng)也了孩子的自尊心，孩子雖然心里明白自己錯了，但面子上不能接受批評，于是就用“擰”來對抗。這樣做會讓孩子與父母間的關(guān)系越來越遠(yuǎn)，并且讓親情淡化，還會對家長的情緒造成影響，對于孩子的成長來講更是有百害而無一利。在這種情況下，作為父母要保持冷靜，保持心態(tài)的平和，首先要表現(xiàn)出對男孩足夠的尊重，之后再和孩子進(jìn)行溝通，千萬不要用強(qiáng)制的態(tài)度教育孩子，而是要和孩子盡量平等地對話，使他們放棄自己的不正確想法。
17.兒童家庭教育感悟心得 篇十七
對于孩子的教育，我也是比較關(guān)注和頭疼的，因?yàn)樗拇_很活潑好動，太過頭了所以也算是調(diào)皮了。之前在網(wǎng)上也搜集過有關(guān)教育孩子的文章和視頻，上一輩的教育觀念就是棍棒底下出孝子，其實(shí)我也不是很認(rèn)可，也怕打多了罵多了，臉皮厚了，反而沒什么效果。所以有時候在他犯小錯誤的時候，會對他實(shí)施罰站的方式，一是為了培養(yǎng)他的耐心，二是不想動粗。不過這個方法有時管用，有時不管用。
為了培養(yǎng)他的耐心和專注力，在他還沒步入學(xué)堂的時候我就買了各種圖畫本和益智玩具，他從開始的只能坐幾分鐘到可以一個人玩半個小時。還有一個壞毛病就是看手機(jī)，沒辦法這是先前他奶奶帶他的時候養(yǎng)成的習(xí)慣。后來我擔(dān)心他的視力，但是一下子又很難糾正，只能讓他慢慢的改掉這個習(xí)慣，每次只讓他看二十分鐘，時間一到讓他自己關(guān)手機(jī)，他剛開始很抗拒，各種哭鬧，但我一再堅持，在他能乖乖聽話關(guān)手機(jī)的時候，我會表揚(yáng)他是個乖孩子，媽媽很喜歡。有時候在他想看手機(jī)的時候我會要求他的爸爸也放下手機(jī)陪他一起說說話，有時候講故事給他聽，家里也買了很多本故事書。我認(rèn)為家長要以身作則，不想孩子看手機(jī)，那么自己也不能當(dāng)孩子的面看手機(jī)。
在培養(yǎng)他的邏輯思維方面，我下載了一個叫瓜瓜龍的app，在上面也買了課程，孩子也很喜歡看，但是之后又因?yàn)槲乙习嗟脑蚓蜎]堅持上課了�，F(xiàn)在內(nèi)心也有一點(diǎn)后悔的，所以我覺得有條件的能在家?guī)Ш⒆拥�，就一心的選擇帶孩子，把各方面習(xí)慣，性格培養(yǎng)好也是父母的一個安慰。
他的動手能力，我更是常常參與，比如買一些手工粘土，陪他做手工，還有在家里我偶爾種種花草，他也會陪我一起挖培、澆水，我發(fā)現(xiàn)他也很喜歡做這些事情，并且我會告訴他這是你種的花草要悉心照顧，不能隨便破壞或者拔起來。
以上就是我們和孩子相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然不止這么多，可能也有不當(dāng)之處，寫得也不夠好，敬請老師和家長們的糾正也希望能得到你們的寶貴意見讓我們共同教育這群小神獸們。
18.兒童家庭教育感悟心得 篇十八
“讀《父母課堂》后，我陷入了沉思，感觸頗多。就如封面所說：父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。
這本雜志不但闡述了如何幫助小孩控制不良情緒，還教導(dǎo)父母如何引導(dǎo)孩子健康成長及培養(yǎng)良好習(xí)慣，從而挖掘孩子潛在的天賦。正如書中所講，真誠地溝通，能讓家園的關(guān)系更融洽。面對小孩的不良情緒，不要一味地斥責(zé)或者逃避，要用積極的的心態(tài)，帶著真誠的眼神跟孩子溝通，引導(dǎo)并幫助他自己學(xué)著管理自己的不良情緒。
有句話這樣說“好奇害死貓”，但對于剛接觸大千世界的小孩來講，處處都充滿著好奇，對于周圍的每一件事物都充滿疑問。作為父母不但要陪小孩去探索那些未知，還要正確引導(dǎo)他對這些事物的判斷。鼓勵孩子多提問，引導(dǎo)小孩如何提問，并參與其中，共同思考，從而激發(fā)小孩愛提問，好提問的良好習(xí)慣。除了關(guān)注孩子的心靈健康外，還要注重孩子的身體狀況。多留意孩子身體每個部位發(fā)出的信號，及時處理可能存在的風(fēng)險，不要等事態(tài)嚴(yán)重了再處理，這樣會發(fā)生令人難以想象的后果。及時處理生活中的各種各類日用品、藥物及有毒的事物，避免孩子誤食。正確地引導(dǎo)孩子使用生活中的各種存在危險系數(shù)的物品。每個孩子都是父母的心頭肉，一定要教會小孩如何辨別存在風(fēng)險的事物，并讓其知道可能引起哪些嚴(yán)重的不良后果。
用對方法，可以激發(fā)孩子的潛能，還能促進(jìn)親子關(guān)系。一味的責(zé)罵，只會給孩子帶來負(fù)面影響，負(fù)面情緒；打擊孩子的求知欲，好奇心，反而容易形成膽小，內(nèi)向的性格。就如我家，自從實(shí)行了獎懲游戲幣開始，不僅改善了孩子早上起床的壞毛病，還增加了孩子對于要得到獎勵就必須要付出勞動的認(rèn)知。正所謂的一分耕耘一分收獲，只有付出了努力，才能得到想要的結(jié)果。當(dāng)然做錯了，也要扣除相對應(yīng)的積分，避免大聲責(zé)罵，使親子關(guān)系更加融洽。
每個孩子之間都存在或多或少的差異，但這不能成為父母責(zé)怪孩子的理由，只有正確的看待這些不同，善于發(fā)現(xiàn)其中的亮點(diǎn)，并加于培養(yǎng)，這樣才能使孩子茁壯成長。有句俗語說的好“人要面子樹要皮”，不但父母需要顏面，孩子也需要尊嚴(yán)。不要在大庭廣眾之下責(zé)罵孩子，多留面子給小孩。他需要的是鼓勵和理解，而不是責(zé)罵。要教會小孩如何去呵護(hù)和同學(xué)之間的友誼，不要用言語去傷害別人。也要給別人留面子，言語就像石頭，不小心就會砸傷別人。
這《父母課堂》真的是父母好課堂，教會我如何對待孩子的不良情緒；學(xué)會了如何帶領(lǐng)孩子去認(rèn)知未知；如何培養(yǎng)孩子的興趣愛好等等。人總是在不斷的學(xué)習(xí)中進(jìn)步，生活也是一門課程，不止孩子要學(xué)習(xí)，父母也需要學(xué)習(xí)。父母在摸石過河的路上也要告知孩子要怎樣避坑，父母只是引導(dǎo)人，不能將自己的想法強(qiáng)加于孩子身上，要積極的引導(dǎo)并鼓勵孩子對生活的探索，父母和孩子一同成長�！�
19.兒童家庭教育感悟心得 篇十九
對于孩子的教育，不僅是老師的責(zé)任，更加是父母的責(zé)任。常言道，家長是孩子的第一位老師。作為家長更加應(yīng)該以身作則，言傳身教。對于小孩而言，他們猶如一張白紙，而父母就是給這張白紙書寫第一筆的那個人，父母的行為習(xí)慣都會潛移默化地影響著小孩。比如，當(dāng)小孩發(fā)情緒無理取鬧的時候，有些父母直接以暴制暴，但是有些父母卻能夠冷靜從容地去處理，先等孩子的情緒發(fā)泄完冷靜下來，再去好好跟小孩溝通。對于我們父母而言，小孩的發(fā)脾氣無理取鬧，是不是跟自己平常行為相關(guān)呢?這也是需要父母去自我反省的，所以，小孩成長的道路上也是父母共同成長的道路。
另外，不要給小孩貼過多的負(fù)面標(biāo)簽。每個小孩從呱呱墜地，到長大成人都是需要一個過程的。而在這個過程中，他們會渴望得到父母的認(rèn)同。作為父母，對于正確的行為舉止，應(yīng)當(dāng)給予認(rèn)同，而不是一味地把我們的小孩拿去跟別人的小孩對比，各種打壓孩子的自尊心以及自信心，不要輕易地去否定我們的小孩。當(dāng)然，作為父母不能無原則地去認(rèn)同小孩，對于做地不妥當(dāng)?shù)牡胤�，則需要作為父母的正確引導(dǎo)。
作為父母的我們，也要不斷地自我反省，與孩子共同進(jìn)步。雖然我們都是普普通通的普通人，并不是專業(yè)的育兒專家，但是，我相信，對于我們自己的小孩，我們一定能夠成為他們的“育兒專家”，起碼能夠把孩子培養(yǎng)成為一位自律、自強(qiáng)、自信有著優(yōu)秀品質(zhì)的人。
20.兒童家庭教育感悟心得 篇二十
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間苒苒已經(jīng)是幼兒園大班的小朋友了。作為家長我們在孩子幼兒階段的教育宗旨就是：寶貝健康快樂成長，養(yǎng)成良好的成活習(xí)慣，有自己的興趣愛好，不斷開闊視野充滿自信。
注意聆聽——讓孩子喜歡與家長分享。
有一句名言是“蹲下來看孩子”，家長要和孩子成為朋友，蹲下來和孩子保持一樣的高度去看問題。所以我們家長和孩子相處的過程中不僅用眼“看”，也注重耳“聽”，鼓勵孩子讓她把父母當(dāng)成朋友，喜歡和我們分享自己發(fā)生的事情。在幼兒園和小朋友發(fā)生的有趣的故事、上學(xué)放學(xué)路上的所見所聞、她自己覺得好玩的事情、她通過努力取得的成績等等，通過聽她的描述，對的方面去肯定和鼓勵她，稍微不好的去引導(dǎo)孩子正面的看待事物。
注重引導(dǎo)——當(dāng)好孩子成長過程的領(lǐng)航員。
在日常生活中我們會引導(dǎo)孩子懂得尊重別人，通過讀繪本、生活中的一些事、動畫片小故事講述的道理，引導(dǎo)孩子自覺的、發(fā)自內(nèi)心的知道尊重老師、父母、老人、小孩和她的朋友是一種美德，是一種良好的習(xí)慣。此外，我們也注重對孩子守信，答應(yīng)孩子的事情一定會做到，從而讓孩子從小遵守諾言，懂得什么是一諾千金。欣賞孩子也是我們教育引導(dǎo)的一種手段，孩子平時彈古箏、畫畫、背誦、玩游戲時我們會及時夸獎“你真棒”并傳遞一個欣賞的眼神，增加孩子的信心，激發(fā)孩子的勇氣�！�
