1.2024年國(guó)家公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)素材匯總 篇一
熱點(diǎn)背景：
2023年8月15日自然資源部發(fā)布《中國(guó)生態(tài)保護(hù)紅線藍(lán)皮書》，這是我國(guó)首次以藍(lán)皮書形式發(fā)布的生態(tài)保護(hù)紅線成果。藍(lán)皮書表示，全國(guó)劃定生態(tài)保護(hù)紅線面積合計(jì)約319萬(wàn)平方公里，涵蓋我國(guó)全部35個(gè)生物多樣性保護(hù)優(yōu)先區(qū)域，90%以上的典型生態(tài)系統(tǒng)類型。8月15日是我國(guó)“全國(guó)生態(tài)日”，體現(xiàn)了新時(shí)代生態(tài)文明建設(shè)的重要地位，體現(xiàn)了推進(jìn)美麗中國(guó)建設(shè)的堅(jiān)定決心。
國(guó)家公務(wù)員考試角度解讀：
[提出觀點(diǎn)]
確保到2035年節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的空間格局、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式、生活方式總體形成，生態(tài)環(huán)境質(zhì)量實(shí)現(xiàn)根本好轉(zhuǎn)，生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化基本實(shí)現(xiàn)，美麗中國(guó)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。
[綜合分析]
1.建設(shè)人與自然和諧共生現(xiàn)代化的必然要求，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的必然要求。生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰。人類發(fā)展活動(dòng)必須尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然，面對(duì)生態(tài)環(huán)境挑戰(zhàn)，人類是一榮俱榮、一損俱損的命運(yùn)共同體。
2.良好生態(tài)環(huán)境是普惠的民生福祉。滿足人民群眾對(duì)美好生活向往的必然要求，我國(guó)社會(huì)主要矛盾發(fā)生變化，強(qiáng)力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，才能為我國(guó)人民的生產(chǎn)生活創(chuàng)造一個(gè)天藍(lán)、地綠、水凈的良好生態(tài)環(huán)境。
3.推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的必然要求，我國(guó)仍是發(fā)展中國(guó)家，尚在工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程之中，實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和任務(wù)艱巨，資源環(huán)境對(duì)發(fā)展的壓力越來(lái)越大。推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量變革、效率變革、動(dòng)力變革，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展建立在資源高效利用和綠色低碳發(fā)展的基礎(chǔ)之上。
[參考對(duì)策]
建設(shè)生態(tài)文明需要全方位多方面去努力，可從如下方面采取措施：
1.強(qiáng)化生態(tài)環(huán)境“硬約束”。摒棄“保護(hù)為發(fā)展讓路”的錯(cuò)誤思想、追求“金山銀山”犧牲“綠水青山”的糊涂念頭;堅(jiān)決不搞打破自然生態(tài)平衡的開(kāi)發(fā)模式。
2.落實(shí)保護(hù)治理“硬舉措”。扛牢政治責(zé)任，實(shí)行嚴(yán)保護(hù)制度，探索協(xié)同推進(jìn)生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展新路子，以更高標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)要求、更實(shí)舉措抓好突出環(huán)境問(wèn)題整改。
3.優(yōu)化考核獎(jiǎng)懲“硬杠杠”。運(yùn)用考核“指揮棒”，細(xì)化干部政績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)化干部指標(biāo)約束、源頭遏制干部政績(jī)沖動(dòng)。
4.強(qiáng)化生態(tài)監(jiān)管“硬擔(dān)當(dāng)”。打造執(zhí)法鐵軍，加大監(jiān)管力度，以剛性執(zhí)法倒逼整改，以柔性執(zhí)法幫扶提升，以標(biāo)準(zhǔn)化為引領(lǐng)，創(chuàng)新執(zhí)法方式方法，推進(jìn)環(huán)保執(zhí)法現(xiàn)代化。
5.轉(zhuǎn)化生態(tài)優(yōu)勢(shì)“硬實(shí)力”。因地制宜將生態(tài)資源與各類產(chǎn)業(yè)相融合，推動(dòng)生態(tài)文明經(jīng)濟(jì)健康、可持續(xù)發(fā)展。
2.2024年國(guó)家公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)素材匯總 篇二
熱點(diǎn)背景：
加強(qiáng)農(nóng)村基層文化建設(shè)是構(gòu)建農(nóng)村和諧社會(huì)的有機(jī)組成部分，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站肩負(fù)著農(nóng)村群眾文化活動(dòng)的示范和導(dǎo)向作用，是推進(jìn)農(nóng)村文化建設(shè)的橋梁與樞紐，是唱好農(nóng)村文化小康這臺(tái)戲的主角，對(duì)于加強(qiáng)農(nóng)村小康文化建設(shè)有其特定的作用，建社會(huì)主義新農(nóng)村，必須加強(qiáng)農(nóng)村基層文化的建設(shè)。
國(guó)家公務(wù)員考試角度解讀：
【提出觀點(diǎn)】
加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)促進(jìn)鄉(xiāng)村的發(fā)展與進(jìn)步，需要久久為功。
【綜合分析】
農(nóng)村文化仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，落后于農(nóng)民精神文化需求，還存在一些亟待解決的突出問(wèn)題，比如文化內(nèi)容落后，跟不上時(shí)代的需求;傳統(tǒng)文化出現(xiàn)后繼無(wú)人現(xiàn)象;農(nóng)村青年出現(xiàn)崇洋媚外的風(fēng)氣。
深挖其根源，有以下幾個(gè)原因：一是地理的、人文環(huán)境的差異和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)的文化站建設(shè)不容樂(lè)觀。文化資源缺乏、設(shè)施落后、相關(guān)知識(shí)匱乏等許多因素制約著農(nóng)村文化的建設(shè)。二是文化形式單一文化活動(dòng)匱乏。當(dāng)前農(nóng)民在農(nóng)閑時(shí)的娛樂(lè)方式除看電視打麻將、聚在一起聊閑話、講他人壞話外，基本上不選擇其他活動(dòng)，且缺少文化設(shè)施的建設(shè)，想去跳廣場(chǎng)舞也沒(méi)有相應(yīng)的場(chǎng)地。三是重視程度較低，經(jīng)濟(jì)投入不大�，F(xiàn)在考核政府的硬件指標(biāo)是偏重經(jīng)濟(jì)建設(shè)，而文化事業(yè)則屬精神領(lǐng)域，對(duì)基層文化的考核方式不硬，伸展度不大，因?yàn)槿罕姷奈幕詈茈y直接產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，因此下級(jí)黨委政府將絕大部分精力放在財(cái)政收入，工農(nóng)業(yè)產(chǎn)值增加等指標(biāo)上，放松了農(nóng)業(yè)文化建設(shè)，認(rèn)為只有投入無(wú)產(chǎn)出，引不起重視。四是服務(wù)運(yùn)轉(zhuǎn)困難，服務(wù)機(jī)能弱化，農(nóng)村基層文化開(kāi)展得是否有效，重要的是要有一支好的隊(duì)伍和一批熱心的文化骨干，如今空心化嚴(yán)重，沒(méi)有引領(lǐng)發(fā)展的青年，村民自治將難以實(shí)現(xiàn)。
【參考對(duì)策】
農(nóng)村文化要發(fā)展進(jìn)步，就需要針對(duì)性地提出解決方案。一是政府頂層設(shè)計(jì)。相關(guān)部門因地制宜，制定相應(yīng)的發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合當(dāng)下潮流，與時(shí)俱進(jìn)，給予專項(xiàng)資金開(kāi)展文化建設(shè)，做好規(guī)劃引領(lǐng);二是完善基礎(chǔ)設(shè)施。在農(nóng)村中修建文化廣場(chǎng)、農(nóng)家書屋等硬件，并開(kāi)展看書積分等活動(dòng)，讓農(nóng)民可以在農(nóng)閑時(shí)，受到文化的熏陶，在書中體驗(yàn)不同文化的發(fā)展;三是村委加強(qiáng)宣傳。村民委員會(huì)通過(guò)村級(jí)微信群、廣播等方式講明文化發(fā)展創(chuàng)新的重要性，倡議村中的新時(shí)代青年建言獻(xiàn)策，共同促進(jìn)文化的發(fā)展;四是黨建引領(lǐng)帶頭。黨員干部要帶頭做好文化活動(dòng)的組織工作，豐富活動(dòng)方式，帶領(lǐng)組織團(tuán)體活動(dòng)。
3.2024年國(guó)家公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)素材匯總 篇三
熱點(diǎn)背景：
20xx年1月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于全面推行林長(zhǎng)制的意見(jiàn)》，對(duì)全面推行林長(zhǎng)制、保護(hù)發(fā)展森林草原資源提出明確要求。
林長(zhǎng)制是以保護(hù)發(fā)展森林草原資源為目標(biāo)，以壓實(shí)地方黨政領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任為核心，以制度體系建設(shè)為保障，以監(jiān)督考核為手段，構(gòu)建由地方黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任林長(zhǎng)，省、市、縣、鄉(xiāng)、村分級(jí)設(shè)立林(草)長(zhǎng)，聚焦森林草原資源保護(hù)發(fā)展重點(diǎn)難點(diǎn)工作，實(shí)現(xiàn)黨委領(lǐng)導(dǎo)、黨政同責(zé)、屬地負(fù)責(zé)、部門協(xié)同、全域覆蓋、源頭治理的長(zhǎng)效責(zé)任體系。
國(guó)家公務(wù)員考試角度解讀：
[提出觀點(diǎn)]
全面推行林長(zhǎng)制是提升我國(guó)生態(tài)文明領(lǐng)域治理體系和治理能力現(xiàn)代化的必然要求，也是今后一個(gè)時(shí)期森林草原資源保護(hù)發(fā)展的重大制度保障和長(zhǎng)效工作機(jī)制。
[綜合分析]
近年來(lái)，安徽、江西等地積極探索林長(zhǎng)制，林草資源得到有效保護(hù)和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了生態(tài)改善和綠色發(fā)展“雙贏”。
全面推行林長(zhǎng)制是完善生態(tài)文明制度體系的重大舉措。近年來(lái)，一些已經(jīng)推行林長(zhǎng)制的地區(qū)，以林長(zhǎng)制為基礎(chǔ)，因地制宜推出“林區(qū)警長(zhǎng)制”“林長(zhǎng)+檢察長(zhǎng)”“民間林長(zhǎng)”等系列新制度，形成了保護(hù)發(fā)展林草資源的強(qiáng)大合力，釋放出良好的治理效能。全面推行林長(zhǎng)制，將有效解決林草資源保護(hù)的內(nèi)生動(dòng)力問(wèn)題、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展問(wèn)題和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)問(wèn)題。
全面推行林長(zhǎng)制是守住自然生態(tài)安全邊界的必然要求。全面推行林長(zhǎng)制，就是要嚴(yán)格實(shí)行生態(tài)保護(hù)紅線監(jiān)管制度，筑牢自然生態(tài)安全根基，著力解決本區(qū)域和跨區(qū)域的生態(tài)保護(hù)修復(fù)問(wèn)題。同時(shí)，隨著林長(zhǎng)制全域覆蓋，將加強(qiáng)林草部門基層基礎(chǔ)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)山有人管、林有人造、樹(shù)有人護(hù)、責(zé)有人擔(dān)，從根本上解決保護(hù)發(fā)展林草資源力度不夠、責(zé)任不實(shí)等問(wèn)題，讓守住自然生態(tài)安全邊界更有保障。
全面推行林長(zhǎng)制是壓實(shí)地方生態(tài)保護(hù)責(zé)任的關(guān)鍵舉措。全面推行林長(zhǎng)制，是林草資源保護(hù)發(fā)展責(zé)任制的突破和升級(jí)，從根本上解決了生態(tài)保護(hù)責(zé)任模糊、“誰(shuí)管誰(shuí)都不管”的問(wèn)題。
全面推行林長(zhǎng)制是實(shí)現(xiàn)林草事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要保障。全面推行林長(zhǎng)制，有利于聚集資源和力量推進(jìn)林草事業(yè)發(fā)展，使林草資源保護(hù)發(fā)展更有力度、更高質(zhì)量，同時(shí)可以協(xié)調(diào)解決資源保護(hù)發(fā)展中的各種重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，為林草事業(yè)改革發(fā)展創(chuàng)造更好條件。
[參考對(duì)策]
一要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善制度保障。在推行林長(zhǎng)制過(guò)程中，要特別注重從制度層面加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化和壓實(shí)地方各級(jí)黨委和政府推行林長(zhǎng)制的主體責(zé)任。各省級(jí)黨委、政府要結(jié)合實(shí)際，盡快出臺(tái)或完善實(shí)施方案和相關(guān)制度辦法，明確林長(zhǎng)組織體系，由黨委、政府主要負(fù)責(zé)同志擔(dān)任林長(zhǎng)。
二是要加強(qiáng)督查考核，構(gòu)建責(zé)任體系。建立林長(zhǎng)制，要加大督查考核力度，履行責(zé)任制，防止形式主義�？茖W(xué)制定考評(píng)指標(biāo)，設(shè)立考評(píng)體系，實(shí)行差異化、動(dòng)態(tài)化、科學(xué)化考評(píng)。對(duì)責(zé)任落實(shí)不到位、履職盡責(zé)不到位的將嚴(yán)肅追責(zé)問(wèn)責(zé)。
三是要加強(qiáng)部門協(xié)作，建立長(zhǎng)效機(jī)制。各地要在總林長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，各部門各司其職，互相配合，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)。要積極探索構(gòu)建林草資源管護(hù)的長(zhǎng)效機(jī)制，加快現(xiàn)代化信息技術(shù)使用，建設(shè)林草生態(tài)網(wǎng)絡(luò)感知系統(tǒng)，推行網(wǎng)格化、精細(xì)化資源管理。
四是要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，抓好培訓(xùn)交流。精心組織林長(zhǎng)履職能力培訓(xùn)，積極推廣各地好經(jīng)驗(yàn)好做法，抓好示范引導(dǎo)。加強(qiáng)宣傳和政策解讀，提高公眾管護(hù)林草資源的責(zé)任意識(shí)和參與意識(shí)，營(yíng)造全社會(huì)愛(ài)綠護(hù)綠植綠的濃厚氛圍。
4.2024年國(guó)家公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)素材匯總 篇四
熱點(diǎn)背景：
隨著知名主播以及快遞小哥等特殊人才的引進(jìn)，人們紛紛關(guān)注各地的特殊人才引進(jìn)政策。無(wú)一例外，打破了人們的常規(guī)認(rèn)知，“人才”一詞被重新定義，不再局限于海外留學(xué)經(jīng)歷、博士學(xué)位等傳統(tǒng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，一些特殊的要素，例如：商業(yè)價(jià)值、特殊技能等也被納入特殊人才的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。
綜合分析：
【提出觀點(diǎn)】
上海、杭州等地特殊人才引進(jìn)政策，敢于打破常規(guī)，樹(shù)立強(qiáng)烈的人才意識(shí)，尋覓人才求賢若渴，發(fā)現(xiàn)人才如獲至寶，舉薦人才不拘一格，使用人才各盡其能。栽下梧桐樹(shù)，引得鳳歸巢，匯聚各方英才。
【原因分析】
一是二十一世紀(jì)的強(qiáng)國(guó)之爭(zhēng)，歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。人才是第一生產(chǎn)力，也是具創(chuàng)新力的生產(chǎn)要素，只有掌握了新技術(shù)的人才，才能勇立潮頭，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
二是長(zhǎng)期以來(lái)，“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”的觀念深入人心，導(dǎo)致國(guó)家人才的培養(yǎng)更多是以讀書為第一要?jiǎng)?wù)，殊不知，一味的死讀書，讀書死只會(huì)導(dǎo)致“高分低能”，培養(yǎng)出一批精致的利己主義者，不能實(shí)現(xiàn)國(guó)家全面發(fā)展的初衷。只有真正實(shí)現(xiàn)“三百六十行，行行出狀元”，才能更好的激發(fā)人們的積極性。而特殊人才引進(jìn)政策正是對(duì)傳統(tǒng)人才認(rèn)知的打破，是人才引進(jìn)的創(chuàng)新。
三是特殊人才的要求并不像人們看起來(lái)那么簡(jiǎn)單，每個(gè)被引進(jìn)的特殊人才都有其特殊的“看家本領(lǐng)”，實(shí)現(xiàn)才能的充分展現(xiàn)，百家爭(zhēng)鳴，將對(duì)地方以及人才本身起到雙贏的作用。
【參考對(duì)策】
一是各地政府應(yīng)充分調(diào)研了解自身實(shí)際情況，量體裁衣，找準(zhǔn)定位，根據(jù)自身實(shí)際情況引進(jìn)需要的人才，而不是盲目引進(jìn)高層次人才，實(shí)現(xiàn)人才引進(jìn)的“對(duì)位”與“錯(cuò)位”。
二是各地政府引才時(shí)應(yīng)充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，以地方特色作為引才的金字招牌，而不是一味的以“戶口、工資、房子”等老三樣作為人才引進(jìn)的優(yōu)惠政策，應(yīng)避免不切實(shí)際的引進(jìn)人才，否則將給地方財(cái)政帶來(lái)沉重的負(fù)擔(dān)，更有甚者因?yàn)殡y以兌現(xiàn)而損害政府的公信力。
三是地方政府應(yīng)制定嚴(yán)格的選人用人標(biāo)準(zhǔn)，向全社會(huì)公示，一方面可以吸引更多人才的加入，另一方面也可以實(shí)現(xiàn)對(duì)特殊人才的監(jiān)督，避免出現(xiàn)以特殊人才為幌子謀求私利等現(xiàn)象。
5.2024年國(guó)家公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)素材匯總 篇五
熱點(diǎn)背景：
近日，有媒體報(bào)道稱我國(guó)教材浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重，每年零售數(shù)量超過(guò)29億冊(cè)，總計(jì)約260億元的中小學(xué)教材后大多作為廢品被回收。實(shí)際上，教科書的循環(huán)利用早已成為一個(gè)老生常談的話題，遺憾的是，至今仍未找到應(yīng)對(duì)之策。
國(guó)家公務(wù)員考試角度解讀：
[提出觀點(diǎn)]
推廣教材循環(huán)使用，不進(jìn)能夠節(jié)約教育財(cái)政資金，減少學(xué)生家庭支出，而且對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)具有很好的示范意義。
[綜合分析]
近年來(lái)，厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)已在我國(guó)社會(huì)中形成共識(shí)，從空調(diào)調(diào)高一度、光盤行動(dòng)、推出半份菜等已經(jīng)成為各行各業(yè)摒棄浪費(fèi)陋習(xí)的有效舉措。但反觀到教材領(lǐng)域，不斷上演的廢舊教科書、教輔材料堆積如山的現(xiàn)象令人唏噓不已。隨著時(shí)代的發(fā)展，由于我國(guó)教科書使用量越來(lái)越大，印制精美高檔，如果不能進(jìn)行循環(huán)利用，必將會(huì)造成很大的浪費(fèi)。
分析教科書循環(huán)利用的難點(diǎn)，一方面是產(chǎn)業(yè)鏈梗阻加大了供需匹配成本，導(dǎo)致循環(huán)利用成本提高，另一方面是出于衛(wèi)生消毒和不能隨意做讀書筆記的顧慮，致使廢舊教科書難以重新進(jìn)入課堂而產(chǎn)生浪費(fèi)現(xiàn)象。更為重要的，購(gòu)書已經(jīng)不僅僅是培養(yǎng)人才的需要，更是促進(jìn)消費(fèi)的必須，這種經(jīng)濟(jì)效益成為了教材循環(huán)使用的攔路虎。
[參考對(duì)策]
教材循環(huán)使用需要學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校、教育部門等相關(guān)平臺(tái)的多方努力。
學(xué)�？勺龊眯@內(nèi)循環(huán)，建立教材循環(huán)使用制度，實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)免費(fèi)教材的循環(huán)使用。
對(duì)于非免費(fèi)教材，教育部門可以建立教材回收機(jī)制，對(duì)符合循環(huán)使用條件的教材折價(jià)回收，探索激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生捐贈(zèng)二手教材，后由對(duì)其進(jìn)行整理、消毒、發(fā)放，保證其安全性。從而節(jié)省供需匹配成本，實(shí)現(xiàn)教材循環(huán)使用的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
法務(wù)部門可完善二手教材交易的相關(guān)政策、法律，在依法規(guī)范出版物發(fā)行活動(dòng)，區(qū)分商戶和個(gè)人賣家、新書和舊書，因類施策，營(yíng)造一個(gè)鼓勵(lì)二手教材流通的法律環(huán)境，以促進(jìn)相關(guān)共享平臺(tái)的發(fā)展。
市場(chǎng)管理部門要注重創(chuàng)新管理方式，出臺(tái)二手教材回收規(guī)范。讓市場(chǎng)在二手教材資源配置中發(fā)揮積極的作用，讓教材回收企業(yè)實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的有機(jī)結(jié)合。
