1.初一勞技教學(xué)工作總結(jié) 篇一
在本學(xué)期的初一勞技教學(xué)工作中,我作為一名新手教師,承擔(dān)著傳授知識、培養(yǎng)學(xué)生動手能力的雙重任務(wù)。以下是我對這一學(xué)期的勞技教學(xué)工作總結(jié):
一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
本學(xué)期我負(fù)責(zé)教授的課程是初一勞技,主要內(nèi)容包括手工制作、木工技能、紙工技能和縫紉技能等。目標(biāo)是希望學(xué)生在掌握基本技能的基礎(chǔ)上,能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,制作出具有實用性和美觀性的作品。
二、教學(xué)方法與手段
在教學(xué)過程中,我主要采用了以下幾種教學(xué)方法和手段:
理論與實踐相結(jié)合:在講解理論知識的同時,注重實踐操作,讓學(xué)生親自動手實踐,加深對知識的理解。
示范與講解相結(jié)合:在示范操作的同時,注重講解其中的原理和技巧,讓學(xué)生能夠舉一反三,靈活運用。
多媒體教學(xué):利用多媒體設(shè)備,通過圖片、視頻等形式展示教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生更加直觀地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。
分組合作:將學(xué)生分成小組,讓他們互相協(xié)作、互相學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神。
三、學(xué)生表現(xiàn)與反饋
經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對勞技課程表現(xiàn)出濃厚的興趣,能夠積極參與到課堂中來。同時,學(xué)生們也展現(xiàn)出了較強的動手能力和創(chuàng)造力,能夠制作出一些實用的作品。但是,也存在一些學(xué)生缺乏自信、不敢嘗試的情況,需要我在今后的教學(xué)中多給予鼓勵和支持。
四、改進(jìn)與展望
經(jīng)過一學(xué)期的摸索和實踐,我認(rèn)為自己在教學(xué)方法和手段上還有許多需要改進(jìn)的地方。例如,可以更加注重學(xué)生的個體差異,針對不同層次的學(xué)生制定不同的教學(xué)計劃;同時,也可以嘗試引入更多的實際案例和實踐項目,讓學(xué)生更加貼近實際應(yīng)用;另外,也需要更加注重與家長的溝通與合作,讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并給予支持。
2.初一勞技教學(xué)工作總結(jié) 篇二
初一的勞技教學(xué)工作。一學(xué)期以來,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),在繼續(xù)推進(jìn)我校“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和勞技教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。
一、思想認(rèn)識
在這一個學(xué)期里,我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育,按“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的,進(jìn)行勞動技術(shù)教育。勞動技術(shù)教育是全面貫徹黨的教育方針的一個重要方面,是實施素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容和突出環(huán)節(jié)。它不僅能培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動崇尚實踐,誠信樸實、積極進(jìn)取等良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣,還能培養(yǎng)將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新實踐能力,具有適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的勞動者所必需的勞動技能。
二、工作方面
認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課的前提,為此我認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真?zhèn)浜媒贪。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在上課中我認(rèn)真講解力爭做到清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化。課堂氣氛活躍煥發(fā)教師的熱情學(xué)生的積極性高漲。
做好課后輔導(dǎo)工作。我在實施教學(xué)的各個環(huán)節(jié)注意因材施教,加強輔導(dǎo)。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生我耐心輔導(dǎo)循循善誘努力幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。
三、個人反思
反思本學(xué)期以來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:
在勞技工具方面準(zhǔn)備還要加強;在制作“簡單機(jī)器”時明顯感到力不從心。學(xué)校這方面資源有限,準(zhǔn)備器材的難度很大,“縫紉機(jī)”只能用粉筆頭代替,“羊角錘”只能用橡皮泥代替,“米篩”也是用橡皮泥做的,“十字螺絲刀”是用圖釘釘彎后替代的……所以我們的教學(xué)成果只能在盡可能的利用現(xiàn)有的器材的基礎(chǔ)上發(fā)揮出佳效果;老師和學(xué)生都在千方百計的試圖把不可能變成可能!真有種絕處逢生的感覺!
在有些教學(xué)內(nèi)容上學(xué)生不易接受和理解;在拆裝“自行車”的過程中由于缺乏必要的工具,只能讓學(xué)生對照圖紙進(jìn)行組裝和拆卸;有些教學(xué)內(nèi)容在時間和空間上跨度太大;如:釀米酒和發(fā)酵技術(shù)前后相差好多天學(xué)生很難理解和接受;另外像蒸制糕點的技術(shù)有些細(xì)節(jié)即使在課后學(xué)生也無法掌握……所以我們在教學(xué)的過程中要注意從實際出發(fā)注意知識的前后聯(lián)系讓學(xué)生易學(xué)易懂。
在組織紀(jì)律方面還有待加強;一個班級幾十個學(xué)生他們的性格各異,有的喜歡自由,有的喜歡放縱,有的喜歡表現(xiàn),有的喜歡安靜……面對這些特點的學(xué)生要善于觀察和分析用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段來調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和自覺性讓他們能全身心的投入到學(xué)習(xí)中去;所以我們要在日常的教學(xué)工作中注意組織教學(xué)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣讓他們能真正的放飛自己的夢想!
四、今后努力的方向
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論結(jié)合勞技教育的特點多進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究;努力提高教學(xué)水平。
轉(zhuǎn)變思想觀念多深入課堂聽課加強與兄弟學(xué)校同行的交流取長補短提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
加強手語訓(xùn)練提高手語的表達(dá)能力以便更好的和學(xué)生溝通交流。
3.初一勞技教學(xué)工作總結(jié) 篇三
在本學(xué)期的初一勞技教學(xué)工作中,我作為一名教師,不僅完成了既定的教學(xué)任務(wù),同時也獲得了許多經(jīng)驗和教訓(xùn)。下面我將對這一學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、教學(xué)任務(wù)完成情況
本學(xué)期,我擔(dān)任初一勞技課的教學(xué)工作,涉及到的課程有《手工編織》、《營養(yǎng)與健康》、《數(shù)碼影像技術(shù)》等。在工作中,我認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,及時批改作業(yè),講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,并積極與家長溝通,及時向家長反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況。通過這些措施,我基本完成了教學(xué)任務(wù),幫助學(xué)生掌握了各項技能。
二、教學(xué)方法和手段
在教學(xué)過程中,我采用了多種教學(xué)方法和手段,包括講解、示范、演示、實踐操作等。通過這些方法,學(xué)生能夠更好地理解和掌握技能,提高他們的實際操作能力。同時,我還利用多媒體教學(xué)設(shè)備,為學(xué)生提供了豐富多彩的學(xué)習(xí)資源,如視頻、圖片、音頻等。
三、學(xué)生評價
在評價方面,我采用了多種形式,包括平時表現(xiàn)、作品評價、口頭測試等。通過這些評價方式,我能夠更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并為他們提供更有針對性的指導(dǎo)。同時,我還鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價和互相評價,這有助于他們更好地認(rèn)識自己和他人。
四、教學(xué)反思
在反思過程中,我認(rèn)真總結(jié)了本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗教訓(xùn),并針對不足之處制定了改進(jìn)措施。例如在《手工編織》課程中,我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生動手能力較差,需要加強實踐操作的指導(dǎo)。
4.初一勞技教學(xué)工作總結(jié) 篇四
在過去的一個學(xué)期中,我擔(dān)任了初一勞技課程的教學(xué)工作。通過這一學(xué)期的教學(xué),我深入了解了勞技課程的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo),同時也獲得了一些教學(xué)經(jīng)驗。
一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
初一勞技課程的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能和動手能力,提高他們的綜合素質(zhì)。在教學(xué)內(nèi)容上,我們主要涵蓋了勞動技能、手工制作、家電使用與維護(hù)、環(huán)保與生活技能等方面的知識。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)生不僅能夠掌握一些基本的勞動技能和手工制作技巧,還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力。
二、教學(xué)經(jīng)驗與收獲
在教學(xué)過程中,我采用了多種教學(xué)方法和手段,如講解、演示、實踐操作、小組合作等。這些方法的使用,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,提高他們的動手能力和團(tuán)隊合作精神。同時,我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題,如學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真、缺乏耐心等,這些問題需要我在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)和糾正。
三、存在的主要問題與不足
盡管在教學(xué)方面取得了一定的成果,但我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。首先,一些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真,缺乏學(xué)習(xí)的自覺性和主動性;其次,一些學(xué)生在實踐操作過程中存在安全問題,需要加強安全教育和管理;后,一些學(xué)生的動手能力較差,需要加強實踐操作的指導(dǎo)和幫助。
四、改進(jìn)措施與展望
為了更好地完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量,我認(rèn)為可以從以下幾個方面進(jìn)行改進(jìn):
1、加強學(xué)生的學(xué)習(xí)管理,督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí);
2、加強安全教育和管理,確保學(xué)生的安全;
3、加強實踐操作的指導(dǎo)和幫助,提高學(xué)生的動手能力;
4、探索新的教學(xué)方法和手段,提高教學(xué)效果。
總之,這一學(xué)期的教學(xué)工作讓我收獲頗豐,也讓我認(rèn)識到了自己的不足之處。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平和服務(wù)質(zhì)量,為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
5.初一勞技教學(xué)工作總結(jié) 篇五
本學(xué)期的初一勞技教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲,現(xiàn)就本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、教學(xué)工作
。ㄒ唬┱n程組織和內(nèi)容安排
本學(xué)期的勞技課程以動手實踐為主,結(jié)合理論講解,旨在培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和創(chuàng)新意識。課程內(nèi)容涵蓋了手工制作、烹飪、園藝等多個領(lǐng)域,通過讓學(xué)生完成實際任務(wù),掌握相關(guān)技能。
(二)教學(xué)方法和手段
在教學(xué)過程中,我采用了多種教學(xué)方法和手段,包括講解、演示、小組討論、個人實踐等。同時,我還利用多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代化教學(xué)手段,幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。
(三)學(xué)生表現(xiàn)和評價
學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)積極,能夠主動參與課堂活動和實踐操作。評價方式采用作品展示、口頭報告、小組討論等多種形式,既關(guān)注學(xué)生的知識技能掌握情況,也重視學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新思維發(fā)展。
二、存在問題與改進(jìn)措施
1、課程設(shè)置和內(nèi)容選擇還需進(jìn)一步完善,要更加注重學(xué)生的興趣和需求,增加實用性和趣味性。
2、在教學(xué)過程中,還需進(jìn)一步加強與學(xué)生的溝通和互動,關(guān)注學(xué)生的個體差異和需求,及時調(diào)整教學(xué)策略。
3、針對不同領(lǐng)域的知識技能要求,需要進(jìn)一步提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,以便更好地指導(dǎo)學(xué)生。
三、展望與規(guī)劃
1、繼續(xù)探索勞技教學(xué)的有效方法和手段,提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
2、加強與學(xué)生的溝通和互動,關(guān)注學(xué)生的需求和興趣,不斷完善課程設(shè)置和內(nèi)容選擇。
3、積極開展課外拓展活動,如組織學(xué)生參加技能比賽、參觀企業(yè)等,豐富學(xué)生的實踐經(jīng)驗和技能儲備。
6.初一勞技教學(xué)工作總結(jié) 篇六
期末之際,我把這學(xué)期擔(dān)任的初一年段的勞技教學(xué)工作仔細(xì)回顧一遍,現(xiàn)將它總結(jié)如下:
一、按計劃認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)活動,達(dá)到預(yù)計的教學(xué)目標(biāo)。
。ㄒ唬┐蟛糠謱W(xué)生能夠通過課堂教學(xué)認(rèn)識和了解盆花栽培、水仙花的習(xí)性和插花及山水盆景的基本知識;并且有相當(dāng)一部分學(xué)生在能夠主動為自己和小組創(chuàng)造條件并能運用學(xué)到的基本知識制作出相應(yīng)的作品。
。ǘ┩ㄟ^勞技作品的制作,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,對于事物的基本審美能力還有基本的創(chuàng)造力,同時也大幅度提高學(xué)生們對園藝課和課外活動的興趣。
(三)通過水仙花的雕刻和花卉盆景的栽培,培養(yǎng)和加強學(xué)生的動手能力,養(yǎng)成學(xué)生在日常生活中勤動手、愛思考、做事有創(chuàng)意的良好能力和習(xí)慣。通過小組制作作品的方式鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊合作意識,增進(jìn)了學(xué)生之間的相互了解和友誼。
(四)通過期末的技能和理論方面的考核,以及學(xué)習(xí)態(tài)度方面的考查,有98%的優(yōu)良率。
二、談?wù)劷?jīng)驗與不足。
。ㄒ唬┱n程改革的先進(jìn)理念,以全新的視角審視新課程,走進(jìn)新課程。
。ǘ┱J(rèn)真學(xué)習(xí)勞技教材上的教學(xué)過程和教學(xué)理念,平時多關(guān)注學(xué)生原有的勞技知識技能,做到課堂有的放矢。
。ㄈ┱J(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改及評價學(xué)生作品,及時鼓勵和肯定。
(四)做好課后和課堂輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。
。ㄎ澹﹪(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。
。┯捎诳陀^的教學(xué)條件限制或本人的經(jīng)驗有限,一些教學(xué)活動無法正常開展,希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)處室的支持和指導(dǎo)。相信在不斷的學(xué)習(xí)和探究后教學(xué)工作會有新的突破和相應(yīng)的成果。
7.初一勞技教學(xué)工作總結(jié) 篇七
本學(xué)期即將結(jié)束,在緊張忙碌的半年中,我付出了很多努力,得到了很多收獲,也總結(jié)了不少經(jīng)驗教訓(xùn),為更好的開展今后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:
一、政治思想方面:
我能夠自覺遵守“教師法”等法律法規(guī),在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致,做到依法執(zhí)教。熱愛教育,熱愛學(xué)校,盡職盡責(zé)。在工作中,能做到謙虛謹(jǐn)慎,尊重同事,相互學(xué)習(xí),相互幫助,關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽。堅持高尚情操,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,發(fā)揚奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)方面:
我在工作中基本能夠努力鉆研業(yè)務(wù),虛心向各學(xué)科老教師求教,不斷學(xué)習(xí)新知識,創(chuàng)造性地探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教科研水平。
實際操作是初一勞技課的“重頭戲”。勞技課以勞動技能訓(xùn)練為主,學(xué)生接觸實際,視聽結(jié)合,手腦并用,施展才華,大顯身手,是學(xué)生掌握技術(shù)的主要環(huán)節(jié),突出的是實踐和應(yīng)用,并以此來提高學(xué)生勞動素質(zhì)和身心素質(zhì),培養(yǎng)創(chuàng)新意識。在這一學(xué)期的教學(xué)過程中我深刻體會到,勞技課涉及到數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等多學(xué)科,綜合性、實踐性很強,要想把學(xué)生培養(yǎng)成勤動手、多動腦、會操作、有技能、懂技巧的一代新人,必須在重視思想品德教育的同時,強調(diào)實作,注重實習(xí)操作這個過程是中心環(huán)節(jié),是全體學(xué)生對所學(xué)知識的具體運用。教師必須注意幾點:一要給予學(xué)生時間、空間、工具、設(shè)備、材料等方面的保證;二要明確要求學(xué)生按規(guī)程進(jìn)行操作,勤動手,多動腦;三要進(jìn)行安全教育,并采取相應(yīng)的安全措施,確保安全;四要滲透思想教育,教育學(xué)生愛護(hù)工具,勤儉節(jié)約,愛惜勞動成果,同學(xué)間相互學(xué)習(xí),相互切蹉,與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)步,共同提高。指導(dǎo)糾誤在學(xué)生操作的同時,教師深入桌間身旁,進(jìn)行同步指導(dǎo),看學(xué)生是否按要求去做,使用工具是否正確。發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正。及時發(fā)現(xiàn)有特長的學(xué)生和作品,為評展作準(zhǔn)備。
實作完成之后,先由學(xué)生自評和小組內(nèi)互評,促進(jìn)學(xué)生間相互交流,相互學(xué)習(xí),取長補短,既陶冶學(xué)生情操,增長見識,又提高審美能力。然后教師總評,看步驟是否正確,作品做得怎么樣,好在哪里,差在何處,誰做得,哪些同學(xué)哪些方面值得表揚。對學(xué)生實作成果分層次進(jìn)行展示和肯定,再次引發(fā)學(xué)生興趣,修整與完善作品,促使學(xué)生自我提高,激發(fā)學(xué)生動手熱情,鼓勵學(xué)生進(jìn)行新的制作嘗試。因為實作成果上凝聚著他們的心血和汗水,經(jīng)過宣傳、表揚,學(xué)生們會受到鼓勵,感到自豪、自尊,享受成功感,認(rèn)識自我價值,從而更好熱愛勞動技術(shù)課,更加勤奮地鉆研各科知識。如當(dāng)學(xué)生掌握了“雙喜”字常規(guī)剪法之后,啟發(fā)學(xué)生,如果需要使“雙喜”字再變形又該怎么剪?學(xué)習(xí)制作掛串后,各人根據(jù)各自的材料,設(shè)計制作出形態(tài)各異,質(zhì)地不同的掛串。
在實作中,根據(jù)不同的人,因人制宜,因班制宜,分別對待。做得差的,可鼓勵重作,慢的可延長時間。若步驟簡單,能夠在課堂實作的,如釘紐扣、織補小破洞、剪“雙喜”、做掛串等,盡量在課堂完成。若步驟復(fù)雜,不便在課堂實作的,或當(dāng)堂完不成的,安排在課后實作,能讓學(xué)生動手的,盡量讓他們動手。讓學(xué)生在實踐中感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程,使其接觸自然,了解社會,以培養(yǎng)科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生的個性特點和興趣點,鼓勵學(xué)以致用和理論聯(lián)系實際,倡導(dǎo)創(chuàng)造性勞動,提高審美能力,滿足自我實現(xiàn)的需要。
教師根據(jù)實際,本著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力這個目標(biāo)、實施教學(xué),老師帶領(lǐng)學(xué)生,使全體學(xué)生都動起來,在理論指導(dǎo)下,師生協(xié)調(diào),共同活動。教師引導(dǎo)著學(xué)生,從知識的海洋駛?cè)雽嵺`的海洋,將學(xué)生頭腦中的數(shù)、理、化、生等各學(xué)科的知識運用于實踐,促使知識活化,實現(xiàn)認(rèn)知過程的第二次飛躍,讓學(xué)生的形象思維、邏輯思維和創(chuàng)造性思維變得生動、形象、全面、深刻、完整,增長能力和智力。搞好勞技實作教學(xué),促使學(xué)生動手操作,動腦思考,讓學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)新情況,解決新問題,有所突破,有所創(chuàng)新,逐步形成獨立思考能力,萌發(fā)創(chuàng)造性活力,為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才打下基礎(chǔ)。
8.初一勞技教學(xué)工作總結(jié) 篇八
本學(xué)期我擔(dān)任初一年級勞技教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
一、思想認(rèn)識。
勞技教育是培養(yǎng)學(xué)生德智體美等方面全面發(fā)展的跨世紀(jì)合格建設(shè)者和接班人的重要組成部分,對于提高全民族的素質(zhì)有著重要的意義。培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民,提高受教育者的勞動技能素質(zhì)等,是學(xué)校教育的基本任務(wù)和目標(biāo)。勞動課是九年義務(wù)教育的基本課程之一,它體現(xiàn)了教育與生產(chǎn)實踐相結(jié)合的方針,對于發(fā)展學(xué)生的智力、培養(yǎng)社會主義建設(shè)人才有著極其重要的意義。
二、鉆研教材、做好課前準(zhǔn)備
勞動課內(nèi)容看似簡單,但要準(zhǔn)備充足上課并不容易。我認(rèn)真鉆研教材,閱讀好教師用書;準(zhǔn)備好模型、實物、掛圖;收集到各種資料,從而巧妙地組織教材,有效地串連各知識點。并側(cè)重選取實例,用以分析與實踐相結(jié)合的教學(xué)方法,同時為上好實習(xí)課打下良好的基礎(chǔ)。
三、激發(fā)學(xué)生興趣、提高課堂教學(xué)效果
好的導(dǎo)入是課堂教學(xué)成功的一半。我通過展示各類手工藝品來調(diào)動學(xué)生的求知欲和好奇心,并重點介紹一件作品讓學(xué)生來猜猜做一件手工藝品需要哪些材料,需要注意什么;也可以讓學(xué)生親手制作或與同學(xué)合作也可以;也可以師生互動。通過學(xué)生的親身體驗,有利于學(xué)生加深對手工制作一些工具材料的認(rèn)識并輕松掌握一些簡單手工藝品的制作方法。教學(xué)中我充分重視勞動課以實踐為主的原則以及學(xué)生實際掌握基本技能的能力。我在課堂上除了講清基礎(chǔ)知識外,重點放在實踐操作上。由于同學(xué)們是初次接觸本學(xué)科知識,所以我選取了中外民間傳統(tǒng)的手工藝品作為教材。其特點是:1.具有極強的文化性和民族性。2.取材容易,簡單實用。3.制作方法簡單、易學(xué)。4.風(fēng)格獨特、造型生動。在講課時我除了在課堂中介紹基礎(chǔ)知識經(jīng)常給學(xué)生示范表演外,還放手讓學(xué)生進(jìn)行動手操作培養(yǎng)學(xué)生動手能力。又由于勞技學(xué)科具有很強實踐性它的教學(xué)內(nèi)容包括一些簡單基本的基礎(chǔ)知識和技能很容易和日常生活相聯(lián)系起來因此在每次上課時我都充分運用生活中生動具體的實例吸引學(xué)生提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性從而促進(jìn)使學(xué)生養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣提高以后在社會中的生存能力。
四、開展豐富多彩的比賽活動提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
在當(dāng)今社會科技日新月異、飛速發(fā)展的今天建設(shè)和諧社會離不開高素質(zhì)的人才而高素質(zhì)的人才的培養(yǎng)又離不開教育。今天的學(xué)生打下的良好基礎(chǔ)將使他們在將來的工作崗位上發(fā)揮更大的作用從而為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!皩W(xué)然后知不足”是我本學(xué)期工作的大體會為了進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性我在全年級段開展了各項比賽評比活動如:手工藝品比賽(剪紙、折紙、串紅、掛鏈、針織品)、泥工比賽、紙工比賽等通過比賽評比大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性主動性使學(xué)生的各種技能得到了全面提高同時也培養(yǎng)了學(xué)生積極向上、開拓進(jìn)取的精神取得了很好的效果獲得了校領(lǐng)導(dǎo)及老師們的認(rèn)可和好評。
五、主要成績和經(jīng)驗體會
本學(xué)期我除了認(rèn)真實施教學(xué)計劃外還積極參加學(xué)校組織的各項活動及比賽在全年級段手工藝品比賽(剪紙、折紙、串紅、掛鏈、針織品)、泥工比賽、紙工比賽中獲得了多個單項第一和團(tuán)體第一名的好成績。在教研教改活動中認(rèn)真實施素質(zhì)教育的方針積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革通過觀摩特級教師的教學(xué)錄像不斷學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗不斷學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法勇于探索適合學(xué)生的教學(xué)方法使自己的教學(xué)水平得到了很大的提高使自己的課堂教學(xué)真正為實效性課堂教學(xué)。通過實施素質(zhì)教育在教學(xué)方法上進(jìn)行了大膽的嘗試也取得了一定的成績但還有很多不足之處今后仍需不斷改進(jìn)和完善自己的教學(xué)方法及課堂組織能力多學(xué)習(xí)多研究使自己的教學(xué)水平更上一層樓!
9.初一勞技教學(xué)工作總結(jié) 篇九
本學(xué)期我承擔(dān)了初一年級勞技課的教學(xué)工作。對于勞技這門學(xué)科,學(xué)生的興趣相對較低,且我校的學(xué)生大多數(shù)是外來務(wù)工人員子女,從小沒接受過較多的勞動鍛煉,在勞動技能方面比較薄弱。針對這一實際情況,本學(xué)期勞技教育我主要是以學(xué)生手工技能的培養(yǎng)為主要內(nèi)容開展教學(xué)活動。
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動積極性
興趣是好的老師,是發(fā)展智力直接的動力。怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動積極性呢?
應(yīng)巧妙的導(dǎo)入新課,穩(wěn)定學(xué)生的情緒。在上課前應(yīng)設(shè)計一些能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的小環(huán)節(jié),作一些有利于引起學(xué)生興趣的導(dǎo)入,盡量設(shè)計一些與本課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的實際生活事例來導(dǎo)入新課,為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識鋪設(shè)背景。使學(xué)生帶著一種愉快的情緒從事學(xué)習(xí),產(chǎn)生渴求知識的強烈愿望,從而收到良好的教學(xué)效果。
充分運用直觀教學(xué),變抽象為直觀。教育心理學(xué)告訴我們,學(xué)生從記憶、感知到理解、掌握是一個復(fù)雜的心理認(rèn)識過程。單憑老師講述很難達(dá)到預(yù)期效果,應(yīng)該使學(xué)生在輕松愉快充滿笑聲的課堂氣氛中,自覺地領(lǐng)會知識。因此我較多地運用了實物、圖片、投影、影片等直觀教學(xué)手段,使靜態(tài)圖示變動態(tài)圖示,達(dá)到形象、生動、逼真的效果。并力求設(shè)計一些直觀手段或?qū)嶒瀬砦龑W(xué)生注意,從而讓學(xué)生既能仔細(xì)觀察,又能自己動手操作,邊觀察邊思考問題,調(diào)動多種感官來參與學(xué)習(xí)。
組織多種形式的活動,讓學(xué)生在做中學(xué)。現(xiàn)代教育要求我們不僅應(yīng)使學(xué)生學(xué)會動手操作的基本技能,還要讓學(xué)生會做,且愿意做各種手工。這樣要求勞技教師更新教學(xué)方式組織多種形式的教學(xué)活動來吸引廣大的學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)和活動。這學(xué)期我組織了多種形式的教學(xué)活動。例如我以班級為單位舉行了以“珍愛生命”、“關(guān)注健康”等為主題的手抄報評比活動;以年級組為單位進(jìn)行了“巧手杯”手工制作比賽等。通過這些活動的開展既豐富了學(xué)生的課余生活也提高了他們的勞動技能。
二、培養(yǎng)學(xué)生勞動意識,養(yǎng)成良好習(xí)慣
在本學(xué)期的勞技教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的意識,讓他們養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。我在課堂上經(jīng)常教育學(xué)生要積極參加勞動,勞動光榮,沒有勞動就沒有一切。家庭、社會、學(xué)校都離不開我們的勞動。同時教育學(xué)生要珍惜勞動成果,做到勤儉節(jié)約。在我的教育下學(xué)生們都樂于參加勞動養(yǎng)成了良好的勞動習(xí)慣。
三、注重總結(jié)和積累經(jīng)驗
平時注重經(jīng)驗的積累,搜集好典型的例子為教學(xué)服務(wù)。不斷向其他老師學(xué)習(xí)取經(jīng)來提高自己的教育教學(xué)水平。同時注重對學(xué)生動手、動腦的能力的培養(yǎng)并通過各種活動來促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。經(jīng)過一學(xué)期的努力工作取得了一定的成績和經(jīng)驗但也還存在一些不足之處如:教學(xué)方法不夠新、個別學(xué)生缺乏上進(jìn)心等在今后的工作中我將繼續(xù)努力提高自己的教育教學(xué)水平為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)條件。
10.初一勞技教學(xué)工作總結(jié) 篇十
本學(xué)期我擔(dān)任了初一年級的勞技教學(xué)工作。在工作中,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,注重學(xué)生的勞技技能培養(yǎng),并開展了一系列豐富多彩的比賽活動,取得了很好的效果。通過這些活動,學(xué)生們的動手能力得到了提高,也增強了他們的團(tuán)隊合作精神和創(chuàng)新意識。
同時,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些學(xué)生的勞動技能比較薄弱,需要更多的實踐機(jī)會來提高。針對這些問題,我將在今后的教學(xué)中更加注重實踐操作,提供更多的實踐機(jī)會,幫助學(xué)生提高技能水平。
總之,本學(xué)期的教學(xué)工作雖然取得了一定的成績,但仍有很多不足之處需要改進(jìn)和完善。我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)條件。