【#初中二年級(jí)# #初二第一學(xué)期作業(yè)本答案（10篇）#】學(xué)習(xí)效率的高低,是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。在學(xué)生時(shí)代,學(xué)習(xí)效率的高低主要對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生影響。當(dāng)一個(gè)人進(jìn)入社會(huì)之后,還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能,這時(shí)候,一個(gè)人學(xué)習(xí)效率的高低則會(huì)影響他(或她)的工作成績(jī),繼而影響他的事業(yè)和前途。可見(jiàn),在中學(xué)階段就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,擁有較高的學(xué)習(xí)效率,對(duì)人一生的發(fā)展都大有益處。下面是©無(wú)憂考網(wǎng)為您整理的《初二第一學(xué)期作業(yè)本答案（10篇）》，僅供大家參考。

1.初二第一學(xué)期作業(yè)本答案 篇一

　　【《蘆花蕩》】

　　一、積累運(yùn)用

　　1.A

　　2.(1)犁鏵黎明梨樹(shù)(2)船艙滄海搶劫(3)燒水阻撓澆花

　　(4)樹(shù)梢稍微俏皮(5)穿梭俊美疏浚(6)竹篙蒿草嵩山

　　3.(1)滲——慘林林——淋淋(2)竄——躥竄——躥

　　(3)末——抹(4)錯(cuò)——措

　　4.(1)心里描寫(2)肖像描寫

　　5.C

　　6.B

　　7.撐奔著飄

　　8.示例：讓我們做根的事業(yè)吧，把養(yǎng)分輸送給葉和花。

　　讓我們做土的事業(yè)吧，把千萬(wàn)棵花孕育的根深葉茂。

　　9.B

　　二、閱讀鑒賞

　　(一)1.“一聲一聲想連珠箭，射穿老頭子的心。”這個(gè)比喻句形象地表現(xiàn)了老頭子內(nèi)疚到了極點(diǎn)，痛苦到了極點(diǎn)，他感到恥辱，無(wú)地自容。

　　2.因?yàn)樗�感到自己沒(méi)有順利完成任務(wù)，自己向部隊(duì)作的保證落了空，覺(jué)得沒(méi)臉見(jiàn)部隊(duì)。與“過(guò)于自信與自尊”一句照應(yīng)。

　　3.襯托老頭子因女孩受傷而自責(zé)、失落的心。颯颯的風(fēng)響正像老頭子不平靜的心。

　　(二)“葦葉因?yàn)樾再|(zhì)的軟硬、堅(jiān)固和脆弱，各有各的用途……捉魚用”(眼前看見(jiàn)到的葦是實(shí)寫);“我走在淀邊上，想象假如是五月，那回事葦?shù)氖澜纭?想象和聯(lián)想的葦，則是虛寫)。

　　作用：虛實(shí)結(jié)合的寫法，把人和葦緊緊結(jié)合在一起，既富有地方特征，又把斗爭(zhēng)的環(huán)境和斗爭(zhēng)的場(chǎng)面交融在一起，使形象鮮明，象征意義更加具體突出。

　　2.荷塘朱自清知識(shí)海洋

　　3.仇恨是一個(gè)：根據(jù)地人民對(duì)日本鬼子切齒的仇恨：愛(ài)是一個(gè)：老百姓對(duì)子弟兵的關(guān)心愛(ài)護(hù)：智慧是一個(gè)：巧妙掩護(hù)干部免遭敵人搜捕。這句話突出了采蒲臺(tái)婦女們仇恨日寇、愛(ài)護(hù)戰(zhàn)士、機(jī)智勇敢。

　　4.D

　　【《蠟燭》】

　　一、積累運(yùn)用

　　1.(1)fú(2)jiào(3)pǎi(4)lì(5)pú(6)yè

　　(7)xīn(8)jū(9)chàn

　　2.fú拂曉fú仿佛lì瓦礫shuò鑠金

　　là蠟燭là臘月jié竭力xiē歇息

　　3.(1)精神疲乏，氣力使盡，形容高度疲勞。

　　(2)指光輝的事跡和偉大的精神長(zhǎng)久流傳，永不磨滅。

　　(3)嚴(yán)肅而恭敬

　　4.×√×√√

　　5.略

　　6.A

　　二、閱讀鑒賞

　　(一)1.表現(xiàn)了敵人的兇殘，表明“方場(chǎng)”區(qū)域處在危險(xiǎn)的境地，更襯托老婦人不顧危險(xiǎn)埋葬戰(zhàn)士的愛(ài)心。

　　2.看到戰(zhàn)死的士兵，老婦人有失去親人的悲痛，情感都郁積于心，很想說(shuō)出來(lái)。

　　3.“直著身子”是因?yàn)樗�的年老，不能匍匐，也不能快跑�?/p>

　　這一舉動(dòng)表現(xiàn)出老婦人“一定要為戰(zhàn)死的孩子祈禱、安葬，哪怕?tīng)奚�生命”的�?nèi)心活動(dòng)。

　　4.多年輕、多勇敢的孩子，不能讓你孤零零地獨(dú)自在這兒。(答案不)

　　(二)1.一位德國(guó)母親收留交戰(zhàn)的美、德士兵。平安的度過(guò)了一個(gè)圣誕夜。

　　2.“這回事”指相互為交戰(zhàn)雙方的這一事實(shí)：“孩子們”指德國(guó)兵和美國(guó)兵。

　　3.母親親眼看到不共戴天的敵人能夠友好的相處，非常高興，她相信兩國(guó)人民之間沒(méi)有仇恨，戰(zhàn)爭(zhēng)很快就會(huì)結(jié)束的，所以很“激動(dòng)”。

　　4.文中的母親是一個(gè)勇敢、慈愛(ài)、富有同情心、有著博大胸懷的人。雖然她是德國(guó)人，但她也是戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者。她痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)，渴望和平。因此，當(dāng)美國(guó)士兵像向她求救時(shí)，她才會(huì)置生死于度外，毫不猶豫的收留他們，并殺掉家中的公雞來(lái)款待他們。這位母親是偉大而可敬的。

2.初二第一學(xué)期作業(yè)本答案 篇二

　　中國(guó)的地形

　　一、選擇題

　　1.B2.B3.B4.D5,.C6.A7.D8.A9.B10.C11.C12.D13.D

　　二、綜合題

　　14.(1)地勢(shì)西高東低呈三級(jí)階梯狀分布(2)高原4000(3)黃土高原華北平原太行山(4)自西向東太平(5)溝通了東西交通，方便了沿海與內(nèi)地的聯(lián)系階梯交界處河流落差大，水流急，水能豐富，有利于建水電站

　　15.(1)昆侖山橫斷山秦嶺大興安嶺

　　(2)滑坡泥石流

　　(3)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一，基礎(chǔ)設(shè)施差，山區(qū)資源開(kāi)發(fā)利用不足，農(nóng)民素質(zhì)低，自然條件差。促進(jìn)其經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要對(duì)策是：調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)辦農(nóng)產(chǎn)品深加工企業(yè)，發(fā)展旅游業(yè)，加大農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施的投資力度，提高偏遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)民的整體素質(zhì)。

3.初二第一學(xué)期作業(yè)本答案 篇三

　　第一章第一節(jié)疆域（一）答案

　　堂演練

　　1~3：A；D；B

　　4、俄羅斯和加拿大大部分地區(qū)位于北溫帶和北寒帶，巴西的大部分地區(qū)位于熱帶。我國(guó)大部分地區(qū)位于北溫帶，氣候溫和。

　　5、蒙古處在大陸內(nèi)部，屬于內(nèi)陸國(guó)；日本四面臨海，由島嶼組成，屬于島國(guó)。而我國(guó)是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家。

　　6、

　　發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)我國(guó)地域廣大，氣候差異大，為我國(guó)發(fā)展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)提供了有利條件。

　　對(duì)外交往與合作我國(guó)海岸線較長(zhǎng)，有許多優(yōu)良的海灣，可以通過(guò)海洋運(yùn)輸與海外的其他國(guó)家和地區(qū)進(jìn)行交往與合作；我國(guó)陸界線也較長(zhǎng)，與14個(gè)陸上相鄰的國(guó)家可以直接進(jìn)行交往與合作。

　　發(fā)展海洋事業(yè)我國(guó)海洋地跨溫帶、熱帶，有多樣的環(huán)境，富饒的資源，為發(fā)展海洋事業(yè)提供了有利條件。

　　其他略

　　【拓展延伸】

　　1、俄羅斯、加拿大、中國(guó)

　　2、以河流為國(guó)界時(shí)，通航河流常以主航道中心線為界，不通航河流常以河流的中心線為界。當(dāng)河道發(fā)生變動(dòng)時(shí)，如河道受侵蝕，則邊界隨之變動(dòng)；如河流改道，則邊界不隨之變動(dòng)而停留于原處。

　　第一章第一節(jié)疆域（二）答案

　　【當(dāng)堂演練】

　　1~4：C；D；A；C

　　5、①渤海

　�、邳S海

　�、蹡|海

　　④略

　�、莺Ｄ蠉u

　　第一章第一節(jié)疆域（三）答案

　　【當(dāng)堂演練】

　　1B5A

　　2D6A

　　3B7B

　　4B8B

　　【拓展延伸】

　　香港；上海；貴州；青海；天津；重慶

4.初二第一學(xué)期作業(yè)本答案 篇四

　　第1頁(yè)

　　1、文字記載

　　2、人工取火、農(nóng)耕、畜牧、定居

　　3、直立行走、制造和使用打制石器

　　4、二三百萬(wàn)

　　5、勞動(dòng)

　　6、打制石器、采集、狩獵

　　7、磨制石器、種植糧食、飼養(yǎng)家畜、陶器

　　8、元謀人、北京人、山頂洞人

　　9、河姆渡原始居民、半坡原始居民

　　10、云南、元謀人、170萬(wàn)

　　11、北京人、山頂洞人

　　12、東非、九千、西亞13、農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)14、中國(guó)

　　15、水稻、粟16、科學(xué)知識(shí)17、黃帝、炎帝

　　18、①建造宮殿②發(fā)明車船③制作衣裳④教人打井文字、歷法、算術(shù)和音樂(lè)，養(yǎng)蠶抽絲技術(shù)

　　19、①發(fā)明耒耜，教人農(nóng)耕②發(fā)明醫(yī)藥③發(fā)明陶器④開(kāi)辟集市

　　20、堯、舜、禹，禪讓21、A22、B23、C

　　第2頁(yè)

　　1、國(guó)家、文字、青銅器

　　2、希伯來(lái)人、腓尼基人、阿卡德人、蘇美爾人，希伯來(lái)，蘇美爾。

　　3、印度、中國(guó)。

　　4、阿育王，大力推廣佛教

　　5、蛋殼黑陶杯

　　6、公元前2070，禹，夏朝

　　7、哈拉帕、摩亨佐•達(dá)羅。巴比倫。二里頭，夏

　　8、種姓制度。婆羅門、剎帝利、吠舍、首陀羅

　　9、婦好

　　10、殉葬、祭祀

　　11、《漢謨拉比法典》，奴隸主

　　12、甲骨文、商朝

　　13、法老、太陽(yáng)神

　　14、公元前6世紀(jì)的古印度，喬達(dá)摩•悉達(dá)多，①眾生平等。②只有忍耐順從，刻苦修行，才能達(dá)到“極樂(lè)世界”東南亞、中亞，公元前后（西漢末年）

　　15、商湯，商

　　16、空中花園

　　17、商。司母戊鼎。

　　18、古埃及

　　19、兩河流域

　　20、古印度

5.初二第一學(xué)期作業(yè)本答案 篇五

　　第1節(jié)牛頓第一定律

　　（一）1.沒(méi)有受到外力靜止勻速直線大小方向2.伽利略、笛卡爾、牛頓3.C4.D5.（1）速度阻（2）光滑小大（3）大小不顯著6.略

　�。ǘ�）1.靜止運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)2.甲人慣性公交車緊急剎車時(shí)，由于人具有慣性而發(fā)生的現(xiàn)象3.D4.勻速減速加速5.②①③④6.D7.A8.C9.略

　�。ㄈ�）1.二力平衡2垂直桌面向上（或豎直向上）2.小于等于3.平衡大于同一直線4.C5.C6.C7.（1）光滑相等（2）相等相反同一直線速度一定時(shí)，水槍與水平線夾角逐漸增大，水射出水平距離先增大，后減小。當(dāng)夾角為45°時(shí)，射出的水平距離大（3）水槍與水平線夾角在水槍與水平線家教一定時(shí)，水噴出速度逐漸增大，水射出的水平居逐漸增大（4）體育課上投標(biāo)槍（或擲實(shí)心球）要沿著適合角度投出，才能投的較遠(yuǎn)

　　第2節(jié)人和動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變

　　1.大腿小腿部肌肉骨骼骨骼2.向上的彈力向前的摩擦力3.生活環(huán)境身體結(jié)構(gòu)生活習(xí)性4.翅膀5.D6.A7.向前向后8.C9.略

　　復(fù)習(xí)題

　　1.C2.A3.B4.B5.C6.B7.C8.D9.運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變無(wú)關(guān)有關(guān)10.汽車具有慣性阻力11.重力支持力地球地面大小相等方向相反同一直線上12.互相作用外力起動(dòng)速度大小運(yùn)動(dòng)方向13.具有慣性重力改變14.49不變不變15.（1）力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（2）物體間力的作用是互相的（3）球具有慣性（4）受到地面的摩擦力作用16.等于17.（1）滾動(dòng)車的慣性（2）0.6～0.7s（3）汽車行駛的速度18.（1）木塊與木板測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對(duì)平衡力（2）甲乙丙�。�3）不一定19.略

6.初二第一學(xué)期作業(yè)本答案 篇六

　　Module 6 Unit 1

　　 I. 1.to stay 2.to help 3.to look 4.to look after 5.to raise 6.watching 7.to protect 8.visiting

　　II.1.think of 2.on earth 3.in danger 4.in peace 5.at last 6.In order to 7.to take away 8.look after

　　III.1.C 2.B

　　Unit 2

　　I.1.E 2.F 3.H 4.D 5.A 6.B 7.G 8.C

　　II.1.symbol 2.research 3.produce 4.government 5.situation 6.nature 7.feeding 8.scientist

　　III.1.the largest wild cat 2.to find their food 3.to finish eating its kill 4.to swim 5.killed tigers

7.初二第一學(xué)期作業(yè)本答案 篇七

　　第一章第五節(jié)物質(zhì)的溶解（一）

　　1、有限溫度溫度

　　2、不同物質(zhì)在同一溶劑里的溶解能力不同

　　3-7CDACB

　　8、（1）可能與水的溫度有關(guān)可能與蔗糖顆粒大小有關(guān)可能與是否攪拌有關(guān)（答案合理即可）（2）略

　　9、（1）溫度相同時(shí)，多能溶解溶質(zhì)的質(zhì)量與溶劑的質(zhì)量比值是相同的（成正比）

　�。�2）相同溫度下，相同質(zhì)量的（同種）溶劑中，該物質(zhì)不能再溶解時(shí)的量（可溶解的量）用于比較

　　第一章第五節(jié)物質(zhì)的溶解（二）

　　1、飽和

　　2、100克溶劑飽和溶質(zhì)和溶劑的性質(zhì)溫度36克

　　3、增大小減小4-8CCADD9、（1）110（2）不飽和（3）加水（4）20℃-30℃10、A11、B

　　第一章第五節(jié)物質(zhì)的溶解（三）

　　1、5952、20%

　　3、5%增大飽和溶液26.47%4-6CCC

　　7、（1）略（2）25%

　　8、（1）1585（2）B（3）加速溶解9、190克10、B11、B

　　第一章第五節(jié)物質(zhì)的溶解（四）

　　1-4ABBA

　　5、（1）增大減�。�2）300克（3）50克42.7毫升

　　6、（1）405克（2）194.9毫升7、（1）砝碼與物體的位置放反了（2）偏大8、6.32毫升

8.初二第一學(xué)期作業(yè)本答案 篇八

　　【1.1】

　　1.∠4，∠4，∠2，∠52.2，1，3，BC3.C4.∠2與∠3相等，∠3與∠5互補(bǔ).理由略5.同位角是∠BFD和∠DEC，同旁內(nèi)角是∠AFD和∠AED6.各4對(duì).同位角有∠B與∠GAD，∠B與∠DCF，∠D與∠HAB，∠D與∠ECB;內(nèi)錯(cuò)角有∠B與∠BCE，∠B與∠HAB，∠D與∠GAD，∠D與∠DCF;同旁內(nèi)角有∠B與∠DAB，∠B與∠DCB，∠D與∠DAB，∠D與∠DCB

　　【1.2(1)】

　　1.(1)AB，CD(2)∠3，同位角相等，兩直線平行2.略3.AB∥CD，理由略4.已知，∠B，2，同位角相等，兩直線平行5.a與b平行.理由略6.DG∥BF.理由如下：由DG，BF分別是∠ADE和∠ABC的角平分線，得∠ADG=12∠ADE，∠ABF=12∠ABC，則∠ADG=∠ABF，所以由同位角相等，兩直線平行，得DG∥BF

　　【1.2(2)】

　　1.(1)2，4，內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行(2)1，3，內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行2.D3.(1)a∥c，同位角相等，兩直線平行(2)b∥c，內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行(3)a∥b，因?yàn)椤?，∠2的對(duì)頂角是同旁內(nèi)角且互補(bǔ)，所以兩直線平行4.平行.理由如下：由∠BCD=120°，∠CDE=30°，可得∠DEC=90°.所以∠DEC+∠ABC=180°，AB∥DE(同旁內(nèi)角互補(bǔ)，兩直線平行)5.(1)180°;AD;BC(2)AB與CD不一定平行.若加上條件∠ACD=90°，或∠1+∠D=90°等都可說(shuō)明AB∥CD6.AB∥CD.由已知可得∠ABD+∠BDC=180°7.略

9.初二第一學(xué)期作業(yè)本答案 篇九

　　橋之美

　　一、1.（1）chāi摧（2）xiān銷（3）頤（4）dào2.詢——尋雀——鵲型——形啟——起3.（1）停在腳步。（2）支配，操縱。

　　4.（1）打比方（2）列數(shù)字（3）引用，作詮釋

　　（4）摹狀貌

　　二、（一）1.矛盾的發(fā)展促成戲劇的頂峰，形象的重疊和交錯(cuò)構(gòu)成豐富的畫面，橋往往擔(dān)任了聯(lián)系形象的重疊及交錯(cuò)的角色，所以繪畫和攝影作品中經(jīng)常會(huì)碰見(jiàn)橋。

　　2.是險(xiǎn)峻的環(huán)境孕育了橋之生命，是山巖、樹(shù)叢及急流的多種多樣的線的襯托，才使索橋獲得了具有獨(dú)特生命力的線的效果。

　　3.想尋找與橋身的直線相襯托、呼應(yīng)、引申的點(diǎn)、線、面。4.多描寫性語(yǔ)言、形象、生動(dòng)�！吨袊�(guó)石拱橋》的語(yǔ)言平實(shí)、準(zhǔn)確。5.略

　�。ǘ�）1.活字印刷是印刷劃時(shí)代的改革。2.質(zhì)量差，效率低，耗時(shí)長(zhǎng)，占房多，難改錯(cuò)。3.和泥，刻字，定型，排字，制版，印刷。4.作比較。

　　5.開(kāi)辟新時(shí)代，形容意義重大。

　　蘇州園林

　　一、1.軒榭沼鏤薔薇嶙峋鑒壑嶂酌

　　2.（1）別出心裁（2）別具匠心（3）因地制宜

　　3.（1）盡管花墻和廊子作為一個(gè)隔界把景致分成幾個(gè)部分，但好像并沒(méi)有真的把景致分開(kāi)。（2）鑒別，欣賞。

　　4.（1）完美、容許、敗筆（2）盡量、簡(jiǎn)樸（3）即使、也（4）如果、就（5）圖案、美術(shù)、美術(shù)5．BDAC

　　6.(1)作比較（2）舉例子（3）打比方

　　7.蘇州園林總分游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一副完美的圖畫亭臺(tái)軒榭的布局假山池沼的配合花草樹(shù)木的映襯遠(yuǎn)景近景的層次角落的布置門窗的雕琢油漆的調(diào)配。

　　二、（一）1.不矛盾�！安煌�”指的是建筑的實(shí)際情況；“共同點(diǎn)”指的是設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想。2.不可以�！敖^大部分”表明是多數(shù)而不是全部，因?yàn)槲覈?guó)的建筑也不是對(duì)稱的。3.作比較，主要說(shuō)明的是蘇州園林的建筑布局。

　　4.比喻。作用在于說(shuō)明蘇州園林像美術(shù)畫，具有圖畫美。（二）1.（1）晉祠的位置。（2）晉祠建造的時(shí)間和緣由。（3）“晉”的由來(lái)。

　　2.周柏隋槐介紹的簡(jiǎn)略，后“二絕”介紹的詳細(xì)。3．古老

　　4.說(shuō)明難老泉的由來(lái)，增加了趣味性。

10.初二第一學(xué)期作業(yè)本答案 篇十

　　【光的折射答案】

　　基礎(chǔ)訓(xùn)練

　　1、水；空氣；虛

　　2、OC；BO；OF；OD；60；∠6；右

　　3、37°；43°

　　4、折射；能；光路是可逆的

　　5、6、7、8、

　　DABA

　　9、（1）遠(yuǎn)離

　　（2）B

　　拓展提高

　　12、A

　　13、C

　　14、甲；等于

　　15、（1）滴入幾滴牛奶；能

　�。�2）大于；增大；折射光線消失

　　【光的色散答案】

　　基礎(chǔ)訓(xùn)練

　　1、黃、綠、藍(lán)；紅外線；熱效應(yīng)強(qiáng)；紅外線烤箱

　　2、紅、綠、藍(lán)；紅外線

　　3、黑

　　4、色散；紫；紅

　　5、6、7、8、

　　DBDAC

　　拓展提高

　　9、C

　　10、C

　　拓展提高

　　9、C

　　10、C

　　12、（1）透過(guò)的色光

　�。�2）反射的色光

　　（3）半透明的紅傘能透過(guò)紅光，使西瓜看起來(lái)特別紅；