1.高中教師年終工作總結(jié)范文 篇一
作為一名高中教師，我在過去的一年中完成了許多工作，同時也學(xué)到了很多。以下是我對去年工作的總結(jié)：
一、教學(xué)任務(wù)
去年我教授了三個班級的英語課，共計36節(jié)。我精心準(zhǔn)備了每一節(jié)課，采用了多種教學(xué)方法和教學(xué)資源，包括多媒體課件、互動活動、實例講解等，旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和英語能力。同時，我注重對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤和反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略，以滿足不同學(xué)生的需求。
二、學(xué)生輔導(dǎo)
我負(fù)責(zé)了10名學(xué)生的英語輔導(dǎo)工作，每周至少進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)。我認(rèn)真聽取學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，提供個性化的解決方案，并督促他們完成學(xué)習(xí)任務(wù)。此外，我還組織了多次英語角活動，為學(xué)生提供了一個英語交流的平臺，幫助他們提高口語表達(dá)能力。
三、科研工作
去年我參與了一項關(guān)于英語詞匯學(xué)習(xí)的研究項目，并發(fā)表了兩篇相關(guān)論文。這些論文涉及詞匯習(xí)得的理論研究和教學(xué)實踐，對提高英語詞匯學(xué)習(xí)效果有一定的啟示作用。同時，我還參加了多次學(xué)術(shù)會議和研討會，與同行交流教學(xué)經(jīng)驗和研究成果。
四、自我提升
去年我還參加了多次教育培訓(xùn)和研修課程，包括新課程改革培訓(xùn)、教學(xué)技能提升培訓(xùn)等。這些培訓(xùn)課程讓我不斷更新教育理念，提高教學(xué)水平，更好地適應(yīng)教育發(fā)展的新要求。
2.高中教師年終工作總結(jié)范文 篇二
作為一名高中教師，我在過去的一年中完成了許多工作，同時也面臨了一些挑戰(zhàn)。以下是我對過去一年工作的總結(jié)：
一、教學(xué)工作
�。ㄒ唬┱n程組織和內(nèi)容安排
我負(fù)責(zé)教授三個班級的物理課程，并確保課程內(nèi)容與教學(xué)大綱保持一致。我根據(jù)學(xué)生的能力和需求，制定了相應(yīng)的教學(xué)計劃和策略，并不斷調(diào)整以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
（二）教學(xué)活動和評估
我定期組織課堂討論、實驗和測驗，以便了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果。我及時批改了學(xué)生的作業(yè)和測驗，并根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予了積極的反饋和指導(dǎo)。
二、學(xué)生支持和輔導(dǎo)
（一）學(xué)業(yè)咨詢和心理輔導(dǎo)
我定期與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和問題，并提供及時的幫助和支持。我關(guān)注學(xué)生的心理健康，并針對需要幫助的學(xué)生提供了心理輔導(dǎo)。
（二）課外活動和競賽輔導(dǎo)
我組織了一些課外活動，如物理實驗比賽和學(xué)術(shù)競賽，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。我為參賽學(xué)生提供了指導(dǎo)和支持，并與他們一起完成了相關(guān)的準(zhǔn)備工作。
三、自我提升和發(fā)展
�。ㄒ唬﹨⒓优嘤�(xùn)和學(xué)習(xí)研討會
我參加了學(xué)校和區(qū)級組織的教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)研討會，以提高自己的教學(xué)技能和專業(yè)素養(yǎng)。這些培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動讓我更深入地了解了新的教育理念和方法。
�。ǘ┙虒W(xué)研究和論文發(fā)表
我參與了學(xué)校的教學(xué)研究項目，并發(fā)表了一篇關(guān)于物理教學(xué)的論文。這些工作讓我更深入地思考了教學(xué)問題，并探索了更有效的教學(xué)方法。
四、面臨的挑戰(zhàn)和改進(jìn)方向
�。ㄒ唬⿲W(xué)生差異和學(xué)習(xí)困難
在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣與平均水平存在差異。為了更好地滿足這些學(xué)生的需求，我將更加注重差異化教學(xué)策略的運用，如提供額外的輔導(dǎo)材料和個性化學(xué)習(xí)計劃。
（二）測驗和作業(yè)的難度與質(zhì)量
在評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果時，我發(fā)現(xiàn)有些測驗和作業(yè)的難度和質(zhì)量需要進(jìn)一步提高。為了確保評估結(jié)果的準(zhǔn)確性和公正性，我將更加注重試題的針對性和有效性，并及時收集和分析學(xué)生的反饋意見以調(diào)整評估方式。
五、展望未來和目標(biāo)設(shè)定
�。ㄒ唬┨岣呓虒W(xué)質(zhì)量和效果
我希望在未來的一年中繼續(xù)提高我的教學(xué)質(zhì)量和效果，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育體驗。我將繼續(xù)探索新的教學(xué)方法和技術(shù)，以滿足學(xué)生的需求并提高他們的學(xué)習(xí)成果。
�。ǘ┰鰪�(qiáng)學(xué)生參與度和興趣激發(fā)
我計劃通過組織更多的互動活動和課外拓展來增強(qiáng)學(xué)生的參與度和興趣激發(fā)。我相信通過創(chuàng)造一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生將更加愿意參與學(xué)習(xí)并發(fā)現(xiàn)物理學(xué)的魅力。
�。ㄈ﹤�人專業(yè)發(fā)展和提升
我將繼續(xù)參與教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)研討會以提升我的專業(yè)素養(yǎng)。我還計劃通過參加更多的研究項目和發(fā)表更多的論文來擴(kuò)展我的學(xué)術(shù)影響力。
3.高中教師年終工作總結(jié)范文 篇三
作為一名高中教師，我在過去的一年中完成了許多工作，同時也學(xué)到了很多。以下是我對去年工作的總結(jié)：
一、教學(xué)工作
課程組織和內(nèi)容安排：我負(fù)責(zé)了高一年級的兩個班級的英語教學(xué)工作。我根據(jù)課程大綱和學(xué)生的實際情況，制定了詳細(xì)的教學(xué)計劃，并適時調(diào)整以適應(yīng)學(xué)生的需求。
課堂教學(xué)：我努力創(chuàng)造一個積極、互動的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過引導(dǎo)學(xué)生參與討論、小組活動和角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生對英語的興趣和熱情。同時，我關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法。
考試評估：我認(rèn)真組織考試，并客觀、公正地評估學(xué)生的成績。我還根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)水平和能力，制定了個性化的輔導(dǎo)計劃，以幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。
二、學(xué)生輔導(dǎo)
個體輔導(dǎo)：我定期與每個學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和問題，并提供針對性的輔導(dǎo)。
小組輔導(dǎo)：我組織了一些小組活動，讓學(xué)生在互相學(xué)習(xí)和合作中提高英語能力。
家長溝通：我定期與家長溝通，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并指導(dǎo)家長如何協(xié)助孩子學(xué)習(xí)。
三、自我提升
參加培訓(xùn)：我參加了學(xué)校組織的教師培訓(xùn)，以提高我的教學(xué)技能和知識水平。
閱讀研究：我閱讀了一些教育專業(yè)書籍和研究論文，以了解新的教育理念和方法。
教學(xué)反思：我經(jīng)常對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以提高教學(xué)質(zhì)量。
四、未來計劃
深化教學(xué)內(nèi)容和方法的改革，以提高教學(xué)質(zhì)量。
加強(qiáng)學(xué)生個體差異的研究，并實施差異化教學(xué)。
積極參與學(xué)校的科研項目，以提高自己的學(xué)術(shù)水平。
總的來說，過去的一年是充滿挑戰(zhàn)和收獲的一年。我感謝學(xué)校為我提供了一個良好的教學(xué)環(huán)境，并感謝學(xué)生的支持和配合。
4.高中教師年終工作總結(jié)范文 篇四
秋去冬來，一學(xué)年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的一個學(xué)年中，有過辛酸，也有歡樂;有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫忙下，在同事們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自我的優(yōu)勢，及時評價經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，評價前段工作如下：
第一、在思想方面，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人;同時面向全體學(xué)生，熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求學(xué)生做到的，自我首先做到，以身作則，為人師表同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自我的言行，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。
第二、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給學(xué)生做好的示范。
第三，在教育教學(xué)工作中，我進(jìn)取認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法盡可能完美的結(jié)合，進(jìn)取、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋�教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
同時進(jìn)取學(xué)習(xí)鉆研、專家的教育、教學(xué)理論，探索適合班級的教育方法、教育模式，進(jìn)行教學(xué)改革，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)中來，不再是被動的聽、被動的學(xué)與此同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課、評課活動，努力提高自我的教育理論水平;同時在業(yè)務(wù)上精益求精，進(jìn)取探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路;與此同時，采用靈活多變的方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
在過去的一年中，我有過收獲，也有失落路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。"我將繼續(xù)努力，力爭佳績，為我校的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自我微薄之力。
5.高中教師年終工作總結(jié)范文 篇五
在xx學(xué)年上學(xué)期，新泰一中南校東區(qū)高一年級認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，嚴(yán)格遵循教育發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)造性地開展工作，大力開展校本教研，積極推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，推進(jìn)“高效課堂”活動，促進(jìn)課堂效率的進(jìn)一步提高，確保我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。下面主要從三個方面對上學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：
一、上學(xué)期高一模塊考試成績分析。
本次模塊考試成績與北區(qū)相比高一整體完成情況較差，下學(xué)期我們要采取有力措施，爭取迎頭趕上。就是在南區(qū)高一24個班的成績也存在較大差距。
1、從南區(qū)與北區(qū)完成指標(biāo)數(shù)的情況來看，不論是從重點指標(biāo)還是普通指標(biāo)的完成北區(qū)都要好，并且存在較大差距，需要采取強(qiáng)力措施迎頭趕上。從南北區(qū)各科平均分相比，語文與北區(qū)差2.5分，數(shù)學(xué)比北區(qū)高1.08分，英語比北區(qū)差0.3分，物理比北區(qū)高1.74分，化學(xué)比北區(qū)差6.36分，生物比北區(qū)差0.19分，政治比北區(qū)差0.3分，歷史比北區(qū)差0.08分，地理比北區(qū)差1.3分，基本能力比北區(qū)差2.85分，由以上比較可以看出，大多數(shù)科目北區(qū)高于南區(qū)，只有數(shù)學(xué)、物理高于北區(qū)，并且有些科目差距較大。
2、從完成指標(biāo)數(shù)來看，完成的班(41班超指標(biāo)1個)與完成差的班(35、42、48班各少于指標(biāo)7人)相比存在8個人的差距，在平行分班、各班只有20多個指標(biāo)的前提下，8人的差距確實太大。其他各個班級的完成情況也不盡如人意，沒有完成指標(biāo)數(shù)的班多，完成指標(biāo)數(shù)的班少，確實應(yīng)該引起我們的足夠重視，在下一步的工作中采取強(qiáng)有力的措施，扭轉(zhuǎn)這種不利局面。
3、從各科平均分來看，語文分與低分相差7.9分，結(jié)合語文的學(xué)科特點相差較大;數(shù)學(xué)分與低分相差18.7分，差距太大，直接影響了班級完成情況;英語分與低分相差15.3分，差的班級應(yīng)該找準(zhǔn)原因縮小差距;物理分與低分相差8.5分;化學(xué)分與低分相差15.7分，在百分制的科目中差距過大;政治分與低分相差15.8分，在百分制的文科科目中這樣的差距讓人不可想象;歷史分與低分相差6.5分;地理分與低分相差8.8分;基本能力分與低分相差2.1分。
4、從各科單線率、雙線率來看，各位老師對各班完成指標(biāo)數(shù)的貢獻(xiàn)率差距較大，并且名次較差的班級相對集中在一些老師身上，對這些班級沒能很好的完成指標(biāo)數(shù)影響很大。
二、上學(xué)期高一年級所做的主要工作。
在xx學(xué)年上學(xué)期，我校區(qū)緊緊圍繞教學(xué)和管理兩項工作，緊緊抓住教學(xué)工作和班主任工作兩個工作核心，各項教學(xué)活動都穩(wěn)步推進(jìn)，開展的有條不紊;加強(qiáng)對教學(xué)的調(diào)控和指導(dǎo)，狠抓學(xué)案的編寫質(zhì)量和使用情況，落實“高效課堂”;加強(qiáng)對學(xué)生的管理，并且時時不放松對學(xué)生的思想教育和學(xué)習(xí)動員。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在級部級部主任及老師們的共同努力下，各個方面的工作都取得了較大進(jìn)步�；仡欉@一個學(xué)期的工作，我們主要抓了以下幾方面：
1、管理方面
(1)、舉行“管理衛(wèi)生活動月”活動。這一級高一學(xué)生是一個生源低谷，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)主動性、積極性夠，自制力較差，沒有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對這一現(xiàn)實情況，我校區(qū)把開學(xué)后的第一個月就確定為“管理衛(wèi)生活動月”，由班主任親自帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度，制訂了學(xué)生在校行為“十不準(zhǔn)”，裝裱后張貼在班內(nèi)，加大對學(xué)生的對學(xué)生的宣傳力度，規(guī)范學(xué)生行為。政教處不定期、不定時地對各班情況進(jìn)行檢查督促，發(fā)現(xiàn)有違規(guī)違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)肅處理。
(2)、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。好班風(fēng)是好學(xué)風(fēng)的保障，好學(xué)風(fēng)是好成績的保障。開學(xué)第一周就進(jìn)行了軍訓(xùn)，以規(guī)范學(xué)生的行為，增強(qiáng)吃苦耐勞的能力;在10、11月兩個月內(nèi)我校區(qū)連續(xù)舉行了“隊列比賽”、“十月詩會”、“秋季運動會”等活動，較大程度地增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)互助共同進(jìn)步的能力，建立起了良好班風(fēng)。
(3)、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。好的學(xué)風(fēng)在學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要，我們校區(qū)通過班主任緊緊抓住學(xué)風(fēng)建設(shè)不放松，使每個班級都建成團(tuán)結(jié)、競爭、互助的良好學(xué)風(fēng)。
(4)、堅持每周一的升國旗儀式，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，同時各個級部也借助這一機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的教育，效果良好。還狠抓了兩操和兩休的管理，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了良好環(huán)境。
2、教學(xué)方面
(1)、全面貫徹落實學(xué)校教學(xué)工作計劃，強(qiáng)化集體備課、各類研討課、講評課，發(fā)揮群體智慧。始終堅持了向教學(xué)要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量的方向。
(2)、加強(qiáng)教師的常規(guī)管理，做到教案一日一查，聽課匯報、登記制度，作業(yè)雙周檢查制度，并同時在各級部黑板上進(jìn)行教案、聽課、考勤周公示和作業(yè)檢查雙周公示制度。夯實了常規(guī)。
(3)、在第15、16、17周，分別進(jìn)行了高效課堂的達(dá)標(biāo)課、示范課、講課比賽，使高效課堂在老師們的教學(xué)活動中深入人心，大力推進(jìn)，效果良好。
(4)、緊緊抓好邊緣生工作，通過班主任在學(xué)生中開展“六比兩看”活動，印制“勤奮榜”以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的計劃性、積極性和做題的規(guī)范性。并進(jìn)行弱科補(bǔ)救和學(xué)困生幫扶制度，將各班的邊緣生進(jìn)行了承包，責(zé)成相應(yīng)教師進(jìn)行不定期的談話，對待邊緣生要“三補(bǔ)四優(yōu)先”，并收繳教師邊緣生談話記錄材料，來督促老師們做好邊緣生工作。
6.高中教師年終工作總結(jié)范文 篇六
立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年的如下：
首先，我分析了文科班學(xué)生實際情況：普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄，學(xué)習(xí)惰性大。所以針對這個實際情況，決定采取堅持“夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)習(xí)成績。
其次，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，對教材內(nèi)容做到心中有數(shù)，并參考相關(guān)資料，認(rèn)真鉆研教材，確定重難點；同時，備課不僅要備教材，而且還要備教法；除此之外，更要備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實際情況（即學(xué)情）采用適合易于他們接受的教學(xué)手段，不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣。認(rèn)真寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”，課后及時對授課做出反思，總結(jié)其中不足。并按照單元將語法知識整理法學(xué)案，分發(fā)給學(xué)生，以便學(xué)生課后記憶，做到有‘章’可循。多鼓勵，少批評。為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。
授課之后，做到精講精練。針對單詞，搜集一些針對性的單詞題，課前利用時間做一個單詞測試，直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，或是沒有理解語境，無法補(bǔ)充所缺信息；或是知道是哪個詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強(qiáng)鞏固練習(xí)。在每單元結(jié)束時，會針對該單元教學(xué)重點難點，精簡一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。
認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個學(xué)生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目，學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一詳細(xì)講評每個錯誤；對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)學(xué)生及時糾正。每周進(jìn)行兩次聽寫測試，對所學(xué)新單詞、新、好進(jìn)行聽寫。認(rèn)真及時地批改聽寫。并針對學(xué)生的聽寫情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。從而做到因材施教，教學(xué)相長。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高文科班的英語成績。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，多學(xué)習(xí)，勤反思，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
7.高中教師年終工作總結(jié)范文 篇七
又是一學(xué)期年末，回顧這個學(xué)期所從事的教學(xué)工作，比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決�，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做一下總結(jié)。
一、教學(xué)工作
上學(xué)期擔(dān)任十個班的信息技術(shù)課，一學(xué)期來，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，在備課的過程中，我首先對所要教授的知識進(jìn)行全面的研究、歸納、總結(jié)，并根據(jù)教授對象的不同特點找到教授的佳方法與方式。從而做到對人、書、機(jī)三者進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的備課。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。本學(xué)期在學(xué)生們努力密切的合作下，完成了本學(xué)期高二學(xué)年的學(xué)業(yè)水平考試工作。
二、教務(wù)處工作
我嚴(yán)格要求自己，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。除教學(xué)工作外，還擔(dān)任教務(wù)處和高二學(xué)年的干事工作。
負(fù)責(zé)學(xué)校常規(guī)工作檢查：
1、教務(wù)處干事工作�？记诠ぷ�。本學(xué)期在同仁們的合作支持下，我圓滿的完成了本學(xué)斯的考勤工作。本學(xué)期采用了簽到的方法，得到大家的認(rèn)同，老師們都能按照學(xué)校的規(guī)章制度來嚴(yán)格要求自己，每月定時的把考勤公示到學(xué)校的公共郵箱，全校老師都能及時的獲得信息，如有問題老師都能及時的溝通進(jìn)行更正，真正做到了嚴(yán)謹(jǐn)性、獨立性和公開公正原則�，F(xiàn)在的工作得到了同事們的理解和認(rèn)可，我很欣慰，今后我會一如既往的努力工作，為大家服好務(wù)。
2、學(xué)校高一、高二、高三，三個學(xué)年的期中、期末考試，每次都要對考試成績做好成績分析匯總，我都能夠及時準(zhǔn)確的完成任務(wù)。
三、取得的成績和存在的問題
一個學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)生的努力下，順利完成本學(xué)期學(xué)業(yè)水平考試任務(wù)，在教學(xué)工作中有收獲，也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。如在課外，學(xué)生很少能接觸電腦，很難發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)尖子學(xué)生；其次是信息技術(shù)課正處在改革階段，信息技術(shù)等級考試與信息技術(shù)新課程改革如何銜接？相信經(jīng)過我們的共同努力，這些問題很快都能得到解決。
在課程改革推進(jìn)的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我的工作有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)。
8.高中教師年終工作總結(jié)范文 篇八
本學(xué)年，我擔(dān)任了高三女生的生活老師。在一年的工作中，我感觸頗深。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個新角色，沒有前人經(jīng)驗可以借鑒，我只能是在探索中慢慢積累。不過在政教處的帶領(lǐng)下和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊�，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下。
生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個星期都要下寢室至少3次，尤其是晚自修結(jié)束以后，我都會去寢室值班，希望能多了解學(xué)生一點。寢室是學(xué)生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去政教處了解寢室的常規(guī)檢查結(jié)果，把每天的扣分情況做一個記錄和對比。對于相對扣分比較嚴(yán)重的寢室和個人，我都會與班主任和她們及時進(jìn)行溝通，由于高考的臨近，學(xué)生都很抓緊時間學(xué)習(xí)，基本上寢室表現(xiàn)都比較好，相對問題比較嚴(yán)重的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室里的學(xué)生是來自幾個班級的，管理起來有一定的難度，我就特別關(guān)注的多一點，比如下寢室的次數(shù)就特別多一點，利用中午靜校和晚上靜校的時間，多和學(xué)生聊天，也多強(qiáng)調(diào)一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為規(guī)范”、“寢室衛(wèi)生安排”、等制度。對學(xué)生進(jìn)行“遵規(guī)守紀(jì)”、“文明禮貌”、“愛護(hù)公物”等方面的教育。
同時嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生請假制度，做到學(xué)生該在寢室里的時候，一個也不少;不該在寢室里時，一個也不多，并及時與班主作聯(lián)系。同時學(xué)校也設(shè)立了獎勵制度，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動起來了。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創(chuàng)意，取得了很不錯的成果，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機(jī)。經(jīng)過學(xué)校政教處的一系列活動，今年的寢室氛圍變得更加整潔，融洽，是一個可以使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境，我想和學(xué)生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作，也應(yīng)該是生活老師的職責(zé)所在。為此，我覺得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往能力可能會相對比較薄弱一點，我查閱了很多資料，同時在這兩方面做了比較多的工作。由于生活老師工作的對象是全體高三女生，范圍較大，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強(qiáng)聯(lián)系，了解了需要幫助的對象，對她們給予額外的關(guān)注。高三考試頻繁，課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，學(xué)生一直生活在高壓地帶，如何對待考試分?jǐn)?shù)和名次，如何定位自己顯得特別重要。這里有一個案例。
高三某班女生，平常的學(xué)習(xí)都非常認(rèn)真刻苦，可是一到了大型的考試，總是發(fā)揮不出自己的水平，分?jǐn)?shù)差強(qiáng)人意，名次也略微有些落后，可父母對她的期望又非常大，希望她能超越她的哥哥，考上重點大學(xué)。為此她非�？鄲溃瑝毫艽�。了解了這些情況后，我利用業(yè)余時間和她進(jìn)行了多次溝通，讓她慢慢明白，作為學(xué)生，應(yīng)正確對待考試成績，做到勝不驕，敗不餒，關(guān)鍵是通過考試要找出差距，爭取每次都有所收獲。同時也與她的家長練習(xí)，作為家長，不能對孩子的成績過于強(qiáng)求，重要的是幫助孩子分析成敗的原因，必要時可找有關(guān)專家咨詢，給孩子以特別的指導(dǎo)。幫助該學(xué)生正確定位自己，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試，準(zhǔn)備高考。
一年的生活老師下來，覺得自己的工作主動、全面，做到了知人、知根、知底;師生感情融洽，工作見效明顯。當(dāng)然我的工作也還存在很多不足之處，不能對每個學(xué)生都給予足夠的關(guān)心，工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進(jìn)步，與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”。
9.高中教師年終工作總結(jié)范文 篇九
在過去的一年里，我擔(dān)任了高二年級的語文教師，負(fù)責(zé)了多個班級的教學(xué)工作。在這個崗位上，我盡職盡責(zé)，認(rèn)真教學(xué)，致力于提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力。在此，我將對過去一年的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思。
在過去的一年中，我完成了以下教學(xué)任務(wù)：
教授了多門語文課程，包括現(xiàn)代文閱讀、古文閱讀、寫作、口語等；
組織了多次語文考試，及時評估了學(xué)生的語文學(xué)習(xí)情況；
開展了多種語文教學(xué)活動，如讀書分享會、寫作比賽等，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性；
積極參與學(xué)校和教研組的教研活動，提高了自己的教學(xué)水平和能力。
工作成效：
通過一年的教學(xué)工作，我取得了一定的成效：
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，及格率和優(yōu)秀率均有所上升；
學(xué)生的語文應(yīng)用能力得到了增強(qiáng)，寫作、口語等方面有了明顯的進(jìn)步；
學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性得到了提高，課堂氛圍更加活躍；
與同事的交流和合作更加緊密，共同提高了教學(xué)水平。
問題分析：
在工作中也存在著一些問題和不足：
在某些課程的教學(xué)中，缺乏足夠的教學(xué)方法和策略，導(dǎo)致教學(xué)效果不夠理想；
在某些班級的教學(xué)中，學(xué)生的參與度和互動不夠，需要更加注重學(xué)生的主體地位；
在某些活動中，組織不夠嚴(yán)密和有序，導(dǎo)致活動效果不盡如人意。
改進(jìn)建議和未來計劃：
針對以上問題和不足，提出以下改進(jìn)建議和未來計劃：
加強(qiáng)教學(xué)方法和策略的學(xué)習(xí)和研究，提高教學(xué)效果；
更加注重學(xué)生的主體地位和參與度，加強(qiáng)與學(xué)生的互動；
加強(qiáng)活動的組織和策劃能力，提高活動效果；
繼續(xù)積極參與學(xué)校和教研組的教研活動，不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。
總之，過去一年我在教學(xué)工作中取得了一定的成績，但也存在著一些問題和不足。我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平和能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
10.高中教師年終工作總結(jié)范文 篇十
剛剛過去的一年是我任職的第六年，作為一名走上崗位時間不長的青年教師，我深知自己有許多不足與缺陷，如基本功不夠扎實、教學(xué)經(jīng)驗尚淺等。因此，我對教學(xué)工作要求非常嚴(yán)格，不敢有任何怠慢，認(rèn)真鉆研教材，深入研究教法，虛心地向教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一學(xué)年的努力，個人能力有了較大的提高。以下是我在本學(xué)年教學(xué)的一些心得體會，總結(jié)如下：
一、精講課本范文
學(xué)生學(xué)習(xí)語文，主要還是依靠教師對課本范文的講解，因此，在對課本范文的教學(xué)過程中，我認(rèn)真做好教學(xué)中的每一步工作，認(rèn)真對待每一節(jié)課。備課深入細(xì)致，教案書寫工整詳細(xì)，能做到教材、資料、學(xué)生齊備，真正做到了有備而上。所以在課堂上我胸有成竹，揮灑自如。由于高度的投入，飽滿的熱情，加上啟發(fā)式的教學(xué)模式，學(xué)生參與率高，課堂氣氛很活躍，對課本范文的掌握度較高。在此基礎(chǔ)上，我系統(tǒng)地搞好專題練習(xí)，如語音題、字詞改錯題、修改病句題、古詩名句默寫題等，有計劃地扎實了學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識功底。
二、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。教材的精練、實用、高效，教師的智慧、才能、努力，教育環(huán)境的舒適等外因，終只有通過學(xué)生自覺主動的學(xué)習(xí)活動才能起作用。因此，這一學(xué)年我通過各種比賽、評比活動致力于調(diào)動學(xué)生的積極性，如學(xué)習(xí)詩歌單元就開展了詩歌朗誦比賽，學(xué)習(xí)古文單元就舉行了“聯(lián)合對抗”活動，等等。這些活動進(jìn)一步幫助學(xué)生養(yǎng)成了主動探究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生基本能夠變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)了。
三、閱讀教學(xué)長抓不放
高中階段，特別是理科班，語文明顯處于弱勢的地位，學(xué)生課余用于學(xué)習(xí)語文的時間很少。而語文教學(xué)不能單靠課堂教學(xué)，必須依托課外活動。只有解決好這個問題，語文教學(xué)質(zhì)量才有可能提高。因此，在日常教學(xué)中，我盡量保證每個星期都騰出一節(jié)課作為閱讀課，同時購買了《讀者》、《青年文摘》、《青年博覽》等課外書在學(xué)生中傳閱。另外結(jié)合作文教學(xué)，經(jīng)常給學(xué)生們朗讀一些高考滿分作文，還把一些學(xué)生寫得好的周記、作文作為范文朗讀。通過這些途徑，學(xué)生們的閱讀面得到了很好地拓展。
四、努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
要向?qū)W生們成才，必須培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。因此，我經(jīng)常組織各種形式的活動提高學(xué)生各方面的'素質(zhì)與能力。如舉辦詩歌朗誦比賽鍛煉學(xué)生的朗誦能力。開展演講活動，閱讀《演講與口才》，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。讓學(xué)生上講臺表演加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)等等。在學(xué)校舉辦的“迎校慶講文明樹新風(fēng)”演講比賽中，我班的xxx同學(xué)獲得全校二等獎。由此可見，學(xué)生們的綜合素質(zhì)得到較大的提高。
教學(xué)是無止境的，在以后的語文教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，更新教育觀念，注重教育科研，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭取將自己的教學(xué)水平提高到一個嶄新的層次，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量!
