1.演講比賽活動總結 篇一
為進一步檢驗教師讀書情況，引導教師靜心讀書，深入思考，增長知識，開闊視野，加速實現(xiàn)自己的專業(yè)成長，提高教師隊伍素質(zhì)，促進校園文化建設，給教師搭建了一個相互交流和學習的平臺，在階梯教室舉行“讀教育名著做智慧教師”為主題的演講活動
10位年輕教師登臺激情演講，老師們一個個熱情洋溢，慷慨激昂，比賽現(xiàn)場精彩紛呈，充分展示了老師們教書育人、積極進取的精神風貌�；蛘弑磉_讀名著、鑄師德、做人民滿意的教師的決心，或者和大家共同分享讀名著的快樂心情，或者暢談研讀教育名著、提升人生境界、感悟教育藝術方面的收獲等�，F(xiàn)場氣氛熱烈，全體教師參加了此次比賽，聽眾聽得認真，不時報以熱烈的掌聲。真正營造了讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。積極學習教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育創(chuàng)新。進一步搭建了教師交流平臺，切實解決了教育教學中的問題，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和學校辦學品味的同步提升。創(chuàng)建了學習型組織，以教師的讀書行為引領學生形成良好的讀書習慣。
是讀書讓教師們對學生有了更多的愛，是讀書讓教師們不斷解決工作中的困難，是讀書讓教師們改變教學觀念。教師在讀書中成長!我們一定會堅持閱讀教育名著，提高自身素質(zhì)，正師風、強師德，讓讀書成為教師生活的習慣，讓讀書伴隨教師成長，讓書香充盈北寨小學的校園。
2.演講比賽活動總結 篇二
經(jīng)過為期三周的緊鑼密鼓的準備、策劃，本次“世園杯”演講比賽圓滿落幕。各位參賽選手演講內(nèi)容觀點鮮明，聲情并茂，端莊大方，表情親切自然，演講的每一個細節(jié)都使評委和觀眾引人入勝，感人至深，獲得了各位評委和觀眾的熱烈掌聲。他們深情的口吻闡釋了自己對環(huán)境的憂慮，呼喚著每一個人有自己的實際行動來呵護自然;吶喊出了每一個生靈渴望親近自然的心聲，聽完如此美妙悠然的環(huán)境主旋律。讓我們帶著一份真摯的情感，擁抱自然;共同參與弘揚生態(tài)文化;共同宣傳西安世園會綠色和諧的崇高宗旨;與地球母親和諧相處，共同譜寫出一曲悠揚舒暢的環(huán)保之歌。
本次活動，各個部室緊密配合，較好的活躍了現(xiàn)場氣氛，讓每位觀眾都在環(huán)保的主題中沉思。如此便豐富了學生的校園生活，讓環(huán)保低碳，人與自然的和諧思想深入人心。
3.演講比賽活動總結 篇三
在經(jīng)歷了一系列的籌劃、準備工作之后，計算機科學與技術073、074班的班內(nèi)演講比賽在預期時間如火如荼的拉開了序幕，在經(jīng)過了近2個小時的比賽之后，終決出了獲勝者，演講比賽活動也就此圓滿結束。伴隨著成功的喜悅，每個人都從中有或多或少的收獲。
大學本就是一個展現(xiàn)自我的大舞臺，這次規(guī)模并不大的演講比賽給同學們提供了一個很好的鍛煉自己、展示自己的機會。同學們對于這次演講比賽表現(xiàn)出比我們預期更加良好的積極性，參加演講比賽的同學都認真的圍繞著演講主題“過去，現(xiàn)在，未來”做好了充足的準備，演講內(nèi)容都十分精彩，有些語言優(yōu)美，有些角度新穎，各有特色，都闡釋了大家對主題的理解與思考。大部分同學也都制作了PPT配合演講，使演講可以有更好的效果。雖然同學中有一些人在演講技巧、演講效果方面做的還有所欠缺，略顯緊張，但是相信他們通過這的演講比賽，定能從中學到一些關于演講的經(jīng)驗，在日后可以越做越好。
整個演講比賽的過程井然有序，參加比賽的同學都能夠按照事先抽簽決定的演講順序一一上臺演講，底下作為觀眾的同學們也都十分配合，可以做到安靜的聽臺上的同學演講，并且在每位同學結束演講的時候都可以給予掌聲。同時，演講比賽的五位評委也都盡心盡責，依照所制定的評分標準公平公正的對每個同學的表現(xiàn)進行打分，然后由連潔同學及時的統(tǒng)計成績，終根據(jù)分數(shù)高低決出一、二、三等獎。
總體來說，這次演講比賽還是取得了我們預想的效果，圓滿結束。我們也將從這次演講比賽的準備、開展工作中吸取經(jīng)驗教訓，在日后班級其他活動中加以改進，使班級活動可以比成功，比精彩。
4.演講比賽活動總結 篇四
經(jīng)過一番的努力，準備已久的演講比賽后順利舉辦完畢。首先，要感謝當晚一向辛勞工作的干事們，沒有大家的賣力合作，演講比賽的選拔便不能那樣順利完成，大家做得相當出色。再讓我感受到學習部大家庭那一份團結的精神，那一份吸引人的魅力。但是，成功的背后還有很多問題需要我們總結：
1.場地的確定：由于我們負責人的疏忽，提前霸的課室在活動當天被其他部門占用，導致要臨時更換場地。這種問題會影響到我們學習部在整個學院中的形象。所以，在以后的活動里，負責人要當天霸好課室和提前察看課室，避免類似的問題在發(fā)生。
2.流程的彩排：第搞比較正規(guī)的活動，沒有注意到事先彩排流程的問題，導致在活動前的彩排比較亂，達不到彩排的理想效果。以后就應在前期準備時大致彩排，在活動開始前正式彩排。這樣才能讓我們的活動能夠更加順利地舉行。
3.評委的邀請：作為負責人之一的我，的確忽略了評委的細節(jié)，對曉華負責的邀請工作也沒有深入了解，沒有強調(diào)評委要準備問題來提問和準備總結詞等問題。這次給了我們一個警示：每一個細節(jié)都是十分重要。
4.人員的安排：雖然有辯論賽的教訓，但是我們這次的人員安排也是大的問題所在。首先我沒有提早較多的時間讓所有干事都清楚自己的工作，導致在現(xiàn)場安排的時候狀況有點亂，有部分干事不清楚具體的工作。工作分配的不合理，導致有些干事在下課后趕過來沒任務而浪費干事的時間。
5.演講比賽活動總結 篇五
為了培養(yǎng)學生知恩感恩的精神，為配合我校和諧校園活動的開展，豐富校園文化生活，推動校園文化建設，提高學生綜合素質(zhì)，展現(xiàn)我校學生的風采，語文教研組主持舉辦了贊美老師、同學演講大賽，同時從鍛煉學生上臺講話的勇氣，提高個人演講水平，初步掌握演講基本技巧等。
此次活動得到了校領導和老師們的大力支持。演講比賽通過初賽，決賽兩個過程，經(jīng)過語文教研組精心選拔，終推選出了19名選手進入決賽，他們的晉級既是我校學生的朝氣蓬勃和積極向上的精神風貌的充分體現(xiàn)，也是他們個人實力的好證明。后，通過參賽選手的激烈角逐，以及各位評委老師的仔細選擇，終獎項設為：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，以及佳創(chuàng)作獎，佳臺風獎和佳感染力獎。
在本次的演講比賽的過程中，比賽順利的進行，在比賽中我們對場上選手的發(fā)言時間進行了嚴格的控制，同時評委公平公正打分，各位參賽選手在場上的表現(xiàn)也是十分的出色，基本都做到口齒清晰、激情昂揚、儀表大方，演講者聲情并茂，一個個感人的故事，一句句樸實的話語，一聲聲真情的告白，深深打動了全校師生的心，引起了全校師生感恩之心的強烈共鳴。掌聲彼伏此起，經(jīng)久不息演講的內(nèi)容也均緊扣活動主題，富有號召力及感恩意義。
6.演講比賽活動總結 篇六
為迎接教育部對我院教學的評估，展示新時代的大學生青春風采，增強同學們的自信心和責任感，增強思想交流，繁榮校園文化，我院特此舉辦以“構建和諧社會，從構建和諧校園做起”主題演講比賽。
本次比賽我系共有30名選手參加，經(jīng)過初賽的抉擇，共有13名選手進入11月2日晚的決賽。選手們個個實力雄厚，激情的演講贏得了同學們一陣又一陣的掌聲，此外，每位選手還展示了自己的才藝，有歌曲﹑相聲﹑朗誦﹑話劇等等，看得臺下觀眾目不暇接。選手們盡情發(fā)揮，以自己獨特的演講方式表達對母校的熱情，表達對和諧社會﹑和諧校園的憧憬。
通過這次演講比賽，希望大家同心同德﹑開拓進取﹑求真務實﹑奮發(fā)有力﹑努力使自己成為創(chuàng)建和諧校園的實踐者和生力軍，努力促進學校事業(yè)的新發(fā)展。我們在以后的工作開展中，會更加努力，積極進取，做好我們的每工作，開展好各項工作。
12月8日晚七點整，山西大學“文源杯”朗誦比賽初賽在文學院系樓222教室開始舉行。本次比賽是由文學院志工部承辦，由山西省圖書館與山西大學文學院合作，希望通過比賽選拔出優(yōu)秀的朗誦人才，作為志愿者加入省圖義務朗誦團。擔任本次初賽的評委是來自山西大學電臺的候樹杰和許天熙。且共有二十名選手參與其中。
選手表演結束后，身為評委的許天熙同學上臺帶來李白的《將進酒》，他的朗誦較今天出場的二十位選手更為精彩，在朗誦領域極為專業(yè)，聲情并茂地演繹出豪放曠達的“酒仙”形象。同時評委們也針對此次比賽進行了總結性地點評，從內(nèi)容上，舞臺臺風上，情感表現(xiàn)上分析，提出了“朗誦不是朗讀”的觀點，為參與的選手提出了建設性建議，使在座的觀眾受益匪淺。
7.演講比賽活動總結 篇七
為了幫助同學們建立和諧的師生關系，樹立正確、積極、健康的生活態(tài)度，使同學們認識到感恩不僅是一種心態(tài)、更是一種道德和品質(zhì)，做一名知恩圖報、有修養(yǎng)的現(xiàn)代中學生，我校在這里隆重舉行舉感恩教育演講比賽活動。這次活動得到了校領導的高度重視和支持，共有名選手參賽。
選手們在老師的指導下，作了充分的準備。精彩演講贏得了臺下觀眾陣陣熱烈的掌聲。他們從不同角度、不同層面，以生動、感人的生活實例談了自己對“感恩”的深切感悟，聲情并茂，愛心激蕩，給同學們以深刻的教育和啟迪。經(jīng)過激烈、緊張地角逐，1名同學獲得的一等獎，3名同學獲得的二等獎，5名同學獲得的三等獎。在這里，我代表全校師生對獲獎班級和個人表示熱烈的祝賀。
通過這次演講，激發(fā)了同學們的青春激情，喚起了同學們感恩的熱潮。在演講中，同學們從感恩的認識升華到了感恩的意識，都要以一顆感恩的心來面對生活，對待父母、老師、朋友。此次演講比賽活動也展現(xiàn)了同學們的創(chuàng)作空間，文采飛揚的演講稿，口齒清晰、聲情并茂的舞臺表現(xiàn)無不顯示出同學們較高的素養(yǎng)。
這次活動猶如一堂生動的感恩教育課，每個人在活動中都得到深刻的感悟，使人深深感動；既在全校學生中弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德，也為學生提供了一個展示自己語言表達和提高普通話水平的舞臺，是我�！案卸鹘逃毕盗谢顒又兄弧W校將把感恩教育作為思想教育的主要內(nèi)容，而且要長期的堅持下去。
同學們，希望你們從今天起更加懂事識理，懷著一顆虔誠的心，學會去感恩我們的父母、我們的老師，以及身邊所有關心我們的每一個人，刻苦學習，立志成才，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩、回報老師的教導之恩，報效家鄉(xiāng)、報效祖國。
8.演講比賽活動總結 篇八
院學生會學習部以“誠信、感恩”為主題的演講比賽在校秋實樓六樓禮堂如期舉行。此次比賽得到了全院各班同學的熱烈響應。參加比賽的十位選手都是從各班賽選出來的精英，她們以各自的風格演講了有關“誠信、感恩”的內(nèi)容。
比賽結束后，劉老師就比賽情況作了點評，他對選手的能力給予充分的肯定，同時也指出了演講過程中應注意的一些問題。通過這次演講比賽活動，我們看到了誠信的重要性，也看到了當今社會講誠信與不講誠信的種種現(xiàn)象。此次比賽在院學習部及各部門的配合下，基本上達到了預期效果。但由于經(jīng)驗的不足及各方面的原因，這次活動還是存在許多不足之處：
這次活動的通知發(fā)得不夠詳細，宣傳力度不夠，以至于選手上臺演講時都帶著稿件。因為沒有準備時間進行彩排，選手的某些肢體語言沒有很好地發(fā)揮出來。其次，由于學院的音響設施不是很好，所以在演講的過程中出現(xiàn)了聲音突然沒有的情況。再次，由于時間的倉促，我們在中間休息時間做的娛樂活動不是很多，沒有給同學們帶來很好的效應，不過，選手的演講還是沒有讓同學失望，取得了比較好的效應。
9.演講比賽活動總結 篇九
為了激發(fā)廣大同學學習英語的熱情，提高同學們對英語口語的興趣，營造一個良好的英語學習氛圍，為更多的同學提供一個盡情揮灑創(chuàng)意，展現(xiàn)英語風采的舞臺，同時也為了檢測英語學習水平，在學校倡導下，教導處的指導下，由英語教研組承辦的英才實驗學校第xx屆英語演講比賽活動就要結束了，大家正在等待比賽結果，名次雖重要，但不是活動的終目的，用活動推動校園文化，振奮師生精神，促進學習和工作，寓教育教學于活動之中，可謂活動之成功。
此次英語比賽學生參加的積極性很高，報名人數(shù)較多，具有較大的影響力。比賽給選手們提供了更多的表現(xiàn)機會，體現(xiàn)“公平，公正，公開”的比賽原則。為了達到“公平、公正、公開”，訓練期間，各班都進行了民主評選，決定參賽選手;在比賽之前，組織各參賽選手進行抽簽，以決定各選手上場順序，體現(xiàn)比賽的“公平”性;比賽過程中，每個節(jié)目進行報分及統(tǒng)分，以體現(xiàn)比賽的“公開”性。在統(tǒng)分過程中，采用去掉一個低分和一個高分計算成績，體現(xiàn)了比賽的“公正”性。經(jīng)過評委的評比打分，終分小學、初中兩段，分別角逐出：一等獎、二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎。
此次演講比賽詣在提高規(guī)范同學們的口語，與此同時，也鍛煉了同學們的英語表述能力，使同學們積累了演講比賽的經(jīng)驗。通過這次比賽，不僅僅讓同學們發(fā)揮了自己的潛能，向所有人展示了自己，而且為今后的成長奠定了基礎。
10.演講比賽活動總結 篇十
在經(jīng)歷了一系列的籌劃、準備工作之后，由德育處、團主辦，語文教研組承辦的在高二年級學生中開展的“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”演講比賽，在校領導的力支持和語文組各位老師的積極配合下圓滿落下帷幕。
這次規(guī)模并不的演講比賽給同學們提供了一個很好的鍛煉自己、展示自己的機會。同學們對于這次演講比賽表現(xiàn)出比我們預期更加良好的積極性，初賽時竟然有30名同學報名參加，參加演講比賽的同學都認真地圍繞著演講主題“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”做好了充足的準備，演講內(nèi)容給觀眾留下了深刻的印象，有些歷史材料典型，有些角度新穎，數(shù)字的出現(xiàn)更是觸目驚心，都闡釋了家對主題的理解與思考。雖然同學中有一些人在演講技巧、演講效果方面做的還有所欠缺，略顯緊張，但是相信他們通過這的演講比賽，定能從中學到一些關于演講的經(jīng)驗，在日后可以越做越好。
本次參加演講比賽決賽的有17名選手，都是通過初賽之后才進入演講決賽的，整個演講比賽的過程井然有序，參加比賽的同學都能夠按照事先抽簽決定的演講順序上臺演講，演講的學生感情投入，臺下的學生聽得津津有味現(xiàn)場氣氛熱烈，臺上各位選手激情演講，臺下同學們認真傾聽。在演講過程中，選手們有的慷慨激昂，充滿了鼓動性，有的又溫婉優(yōu)雅、娓娓道來，注重以情動人、以理曉人，極具感染力，為觀眾們帶來了一道精彩的視聽盛宴。
演講結束后，薛校長對此次演講活動做了精彩的點評，他肯定了本次演講比賽的成功舉辦，贊揚了參賽選手的寫作素質(zhì)、演講素質(zhì)、綜合素質(zhì)，彰顯了學生的個性，增強了家的節(jié)約意識。同時他也鼓勵同學們互相學習，取長補短，不斷完善自我，使自己的演講水平再上一個新臺階。
