【#工作總結(jié)# #2023年暑假學(xué)習(xí)總結(jié)（精選10篇）#】總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是©無憂考網(wǎng)收集整理的2023年暑假學(xué)習(xí)總結(jié)（精選10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

1.2023年暑假學(xué)習(xí)總結(jié) 篇一

　　暑假結(jié)束了，新學(xué)期即將來臨。我們不再懷著快樂的心情迎接暑假，而是有著緊張的心情面對(duì)新的學(xué)期。暑假結(jié)束了應(yīng)該寫篇文章來記錄暑假中發(fā)生的重要事情，那就是總結(jié)。這個(gè)暑假我按計(jì)劃完成了暑期作業(yè)的任務(wù)、在作文方面也有所提高并讀完了四大名著、也學(xué)會(huì)了一項(xiàng)技能那就是做飯，只是因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系并沒有出去旅游。

　　這個(gè)暑假我大的收獲是學(xué)會(huì)了做飯。做飯可是不簡(jiǎn)單，不同的菜有不同的做法。在我剛學(xué)習(xí)做飯時(shí)連個(gè)炒蛋都炒的不好，那可是我平時(shí)認(rèn)為簡(jiǎn)單的菜！不過，經(jīng)過一個(gè)暑假的練習(xí)，我的'廚藝可是有很大的提高，已經(jīng)可以做出一頓簡(jiǎn)單的飯菜來了。

　　而這個(gè)暑假我大的遺憾是并沒有按計(jì)劃的那樣外出旅游。本來我們計(jì)劃等做完作業(yè)、學(xué)會(huì)技能、提高作文并讀完了四大名著后開始旅游，也好讓我的假期生活豐富多彩一些。可是，天有不測(cè)風(fēng)云，臺(tái)風(fēng)來了。它使我們的旅游計(jì)劃泡湯了，它讓我們呆在了家里！

　　我高興的是我的作文水平有所提高并讀完了四大名著。四大名著中我喜歡的是《紅樓夢(mèng)》，讀完它后會(huì)有一種清新寡欲的感覺。而我發(fā)現(xiàn)讀完《三國(guó)演義》后，我覺得曹操并不壞，只是人們把它所做的壞事夸張了。然《水滸傳》給我的感覺是好漢們后并沒有好結(jié)果，我想如果繼續(xù)呆在梁山上或許結(jié)果會(huì)好些！

　　這就是這個(gè)暑假中令我難忘的幾件重要的事，我的暑假雖然看起來并不豐富多彩，可是對(duì)我來說卻是有意義的！

2.2023年暑假學(xué)習(xí)總結(jié) 篇二

　　又暑期培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)中心，專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，在次的感悟中更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。

　　教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的`道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：

　　1、熱愛學(xué)生，誨人不倦

　　熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對(duì)待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到更多的回報(bào)。

　　2、熱愛祖國(guó)，愛崗敬業(yè)

　　熱愛祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德基本重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢”，必定不能把工作做好。

　　3、以身作則，為人師表

　　在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”這說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。

　　誠(chéng)實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。

3.2023年暑假學(xué)習(xí)總結(jié) 篇三

　　x月x日早上，初三級(jí)教師在教研室就學(xué)生寒假自主學(xué)習(xí)情況開了總結(jié)大會(huì)，會(huì)議由劉主任主持。首先一班和六班的班主任對(duì)學(xué)生的寒假自主學(xué)習(xí)情況作了反饋，他們根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況和《寒假自主學(xué)習(xí)手冊(cè)》記錄作了詳細(xì)的分析，大部分學(xué)生能夠每天定時(shí)定量完成自主學(xué)習(xí)手冊(cè)的內(nèi)容，從學(xué)生反饋的'情況來看，自主學(xué)習(xí)提高了解題的能力，提升了閱讀能力，提高了自學(xué)本領(lǐng)，寒假收獲較大。從開學(xué)的寒假作業(yè)反饋來看，簡(jiǎn)家杰和張曉君同學(xué)進(jìn)步非常大，成績(jī)有了質(zhì)的飛躍。但個(gè)別學(xué)生因?yàn)橥侠�、自制能力不�?qiáng)、中考意識(shí)淡薄導(dǎo)致作業(yè)完成不理想。班主任將對(duì)自主學(xué)習(xí)進(jìn)行跟蹤，大力表揚(yáng)先進(jìn)，樹立榜樣，傳遞“天道酬勤”的正能量，營(yíng)造中考氛圍，加大自主學(xué)習(xí)步伐，提高學(xué)習(xí)效率。

　　朱級(jí)長(zhǎng)對(duì)下階段的培優(yōu)扶困工作也作了周詳?shù)陌才�，特別對(duì)特尖生、優(yōu)生、及邊生、學(xué)困生配對(duì)了一對(duì)一的導(dǎo)師，經(jīng)常給他們進(jìn)行面對(duì)面的個(gè)性化輔導(dǎo)。

　　劉主任總結(jié)了寒假自主學(xué)習(xí)的效果，他說這個(gè)行動(dòng)研究證明寒假實(shí)行自主學(xué)習(xí)推動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，很好得促進(jìn)了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。他提出目標(biāo)和策略兩大問題，特別強(qiáng)調(diào)今后要進(jìn)一步解放思想，進(jìn)一步提高學(xué)科成績(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)性指導(dǎo)、小組管理和協(xié)調(diào)監(jiān)控。

　　后練校長(zhǎng)作了總結(jié)發(fā)言，他充分肯定寒假自主學(xué)習(xí)的方案和效果，希望能夠繼續(xù)把自主學(xué)習(xí)做大、做強(qiáng)，同時(shí)也提出幾點(diǎn)反思。他希望老師們多給學(xué)生理想前途教育，多給學(xué)生激勵(lì)和鼓舞，讓自主學(xué)習(xí)卓有成效！

4.2023年暑假學(xué)習(xí)總結(jié) 篇四

　　還有一個(gè)星期就開學(xué)了，也就意味著暑假即將結(jié)束。這個(gè)暑假是中考之前放松的一個(gè)暑假了，從此以后便奔波勞累，而我不能盲目的去勞累，要有個(gè)計(jì)劃。

　　在這個(gè)暑假，我做得真的很少，從客觀理由來說，課很多，在七月份幾乎是全一天都在上課，直到八月中旬才松緩些，只是還有暑假作業(yè)未完成。從主觀理由來說，我還想玩兒會(huì)兒。這個(gè)暑假就這樣浪費(fèi)過去了，一定要好好計(jì)劃接下來的任務(wù)。

　　在剩下的一年里，首先，在上課的時(shí)候要仔細(xì)的去聽，認(rèn)真的去記，在課堂就要把老師所講的知識(shí)記好，掌握的`差不多。下課后，不要和同學(xué)們?cè)诹奶炝�，前五分鐘好好�?fù)習(xí)上節(jié)課所講的內(nèi)容，后五分鐘預(yù)習(xí)一下下節(jié)課將要講的知識(shí)。放學(xué)后，要快速回家，集中注意力寫完作業(yè)，之后可以余出很多時(shí)間來溫習(xí)或預(yù)習(xí)。這是上學(xué)時(shí)的計(jì)劃。

　　其次，在剩余的時(shí)間里，語文上，要開始背語文上要求背的古文。還要多寫寫作文，鍛煉自己的作文水平，同時(shí)要準(zhǔn)備中考備用作文了。更多的是要練閱讀，我在這方面是弱的。其他方面，要開始復(fù)習(xí)初一初二的了。

　　后，要多寫字帖，在中考的時(shí)候，書寫起碼還占十分呢。

　　在接下來的一年里，一定要努力努力再努力，堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，中考已近在眼前了，為了考上重點(diǎn)高中，不得不努力學(xué)習(xí)，一定要在這剩余的時(shí)間里做好充分的準(zhǔn)備，做好后的沖刺。我始終相信，學(xué)姐的那句話：正考三大校，一年足矣!

5.2023年暑假學(xué)習(xí)總結(jié) 篇五

　　我校根椐教育局安排，組織全體教職工進(jìn)行了為期十幾天的暑期學(xué)習(xí)�，F(xiàn)對(duì)我暑期學(xué)習(xí)進(jìn)行如下：

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)暑期學(xué)習(xí)會(huì)做了動(dòng)員，傳達(dá)了暑期學(xué)習(xí)的會(huì)議精神，對(duì)暑期學(xué)習(xí)會(huì)的內(nèi)容做了具體地安排和部署，明確了學(xué)習(xí)會(huì)的目的和要求。要求全體同志認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，對(duì)我校全體教職工提出了四點(diǎn)要求，這也是我校暑期學(xué)習(xí)會(huì)的核心內(nèi)容：

　　1、在新的教育形勢(shì)逼迫下，不進(jìn)則退，慢也是退，我們只有抓好教育本身這條主線不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力，在教育教學(xué)工作中解放思想，在提高教育質(zhì)量的各個(gè)環(huán)節(jié)上不畏艱辛，扎實(shí)工作，不懈努力，才能達(dá)到我們持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。

　　2、求真務(wù)實(shí)，全體教職工要從自身做起，從每一項(xiàng)工作做起，從現(xiàn)在做起，多干實(shí)事，不尚空談。

　　3、面對(duì)目前的形勢(shì)，我們只能埋頭苦干，要聚精會(huì)神抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展，努力提高辦學(xué)質(zhì)量。

　　4、處理好集體與個(gè)人的.關(guān)系，每位同志都要在學(xué)習(xí)過程中沖破妨礙學(xué)校發(fā)展的思想觀念和做法，堅(jiān)決革除影響學(xué)校發(fā)展的行為。在每位教職工心目中樹立起發(fā)展意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，大局意識(shí)，憂患意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)。動(dòng)員會(huì)的召開對(duì)全體同志暑期的學(xué)習(xí)起到了很大的促進(jìn)作用。

　　在學(xué)習(xí)期間，組織專任教師觀看教學(xué)錄像并寫個(gè)觀摩反思，并記錄詳細(xì)筆記和各科學(xué)案設(shè)計(jì)研討。這次暑期學(xué)習(xí)，在思想面對(duì)新形式教育得到了解放，素質(zhì)在學(xué)習(xí)中得到很大提高，教學(xué)視野得到了充分開闊，學(xué)習(xí)成效顯著。

6.2023年暑假學(xué)習(xí)總結(jié) 篇六

　　暑假期間有幸聆聽了徐長(zhǎng)青大師的課，感觸很深的是徐老師睿智、幽默詼諧、恰當(dāng)精煉的語言，并輔以節(jié)奏感的肢體語言讓學(xué)生學(xué)在其中、樂在其中。他教給學(xué)生的不僅是知識(shí)、學(xué)習(xí)的方法更是一種人生的積極的態(tài)度。大師的課很有特色，精彩之處非常多但感覺能力有限不知如何表達(dá)。我頭聽“退中的數(shù)學(xué)”這節(jié)課下面談?wù)勎业拇譁\見解。

　　一、整堂課圍繞華老留給我們的法寶“知難而退，以退為進(jìn)�！钡臄�(shù)學(xué)思想方法通過猜測(cè)、驗(yàn)證、找規(guī)律等活動(dòng)學(xué)生探求新知非常自然流暢。就像數(shù)學(xué)上常說的這節(jié)課是一條線，很清楚。

　　二、課前變魔術(shù)極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再加上徐老師和藹可親公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生的態(tài)度（每個(gè)同學(xué)都有發(fā)言的權(quán)利，自己的想法都是正確答案）整節(jié)課氣氛活躍。給學(xué)生創(chuàng)造了自主探究的機(jī)會(huì)。

　　三、徐老師注重了學(xué)生思維方法、學(xué)生思維的訓(xùn)練。在求紙能否撕成2008、2009、2010份的退后小進(jìn)中通過動(dòng)手操作折角求和法，撕角求和法非常直觀生動(dòng)的證明了三角形內(nèi)角和180°同時(shí)學(xué)生也體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成就感，增強(qiáng)了學(xué)生的'自信心提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。徐老師問那么四邊形呢？學(xué)生在三角形的基礎(chǔ)上很自然的得出兩種方法“撕角法”和“一分為二法”。接著問五邊形呢?學(xué)生猜測(cè)并畫圖驗(yàn)證得出“一分為三法”六邊形“一分為四法”……滲透規(guī)律并發(fā)現(xiàn)規(guī)律。整堂課看似輕松其實(shí)容量很大。

　　四、教學(xué)效果明顯，各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)科學(xué)自然，既掌握了知識(shí)又學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)的態(tài)度可謂受益終生。

7.2023年暑假學(xué)習(xí)總結(jié) 篇七

　　通過在暑假充實(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益非淺，特別是對(duì)教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識(shí)，從而有效地提高了自己的認(rèn)識(shí)水平和理論水平，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面我談幾點(diǎn)體會(huì)：

　　一、必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要

　　李元昌老師的從教經(jīng)歷和對(duì)教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。

　　二、要謙虛謹(jǐn)慎，不要傲氣

　　這是宋老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校、家庭、社會(huì)關(guān)系來講，都必須謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。一定要有很強(qiáng)的平等、共同學(xué)習(xí)的意識(shí)，遇事多商量、多溝通，經(jīng)常性地交流思想，交換意見，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴(yán)于律己，寬以待人，少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

　　三、必須熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生

　　教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一心得的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

　　四、我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)

　　要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃�事業(yè)�，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。

　　五、一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”

　　要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

　　總之，在工作中努力實(shí)踐為學(xué)生、為每個(gè)家庭、為黨的教育事業(yè)、為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)思想。要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人;全面實(shí)施素質(zhì)教育，使廣大青少年兒童成為理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國(guó)的人，追求真理、勇于創(chuàng)新的人，德才兼?zhèn)�、全面發(fā)展的人，視野開闊、胸懷寬廣的人，知行統(tǒng)一、腳踏實(shí)地的人。

8.2023年暑假學(xué)習(xí)總結(jié) 篇八

　　短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺，感觸頗多。通過這次學(xué)習(xí)使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。下面就談?wù)勎覍?duì)暑期學(xué)習(xí)的心得體會(huì)：

　　1、發(fā)展的教師教學(xué)觀

　　處于這種職業(yè)境界的教師認(rèn)為，教師是一種發(fā)展學(xué)生、完善自我的職業(yè)，能以服務(wù)社會(huì)為自己的職業(yè)理想，并從服務(wù)社會(huì)的高度賦予自己發(fā)展、完善的實(shí)踐好處，明確自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動(dòng)關(guān)系，在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自己，在發(fā)展自己中服務(wù)社會(huì)。他是以一種高度的職責(zé)感從專業(yè)角度來審視自己的教學(xué)，反思自己的情感，凈化自己的品德，完善自己的智慧。他能夠自覺地注重教育行為的科學(xué)和教育情感的理性，并不斷地追求著學(xué)生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益。

　　2、教師主角的轉(zhuǎn)變

　　在過去的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，很多教師只滿足于在其中扮演“教材的執(zhí)行者”的主角，這和教師本身的教學(xué)觀有關(guān)，也和課改以前我國(guó)的大教育體制環(huán)境以及其對(duì)教師的相應(yīng)要求有關(guān)。但在新的課程改革的要求下，再走老路，在教學(xué)中按照課程的嚴(yán)格規(guī)定亦步亦趨地進(jìn)行操作，而很少發(fā)揮教師的自主性，那就很難再適應(yīng)新課改的要求了。那么新課程對(duì)教師新的要求是什么呢?通過魏書生老師的講座我認(rèn)為新課程要求教師努力和學(xué)生建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系，教學(xué)過程首先是師生交往互動(dòng)的過程，這種交往主要表現(xiàn)為以語言為中介進(jìn)行溝通，教師與學(xué)生憑借自己已有的經(jīng)驗(yàn)，用各自獨(dú)特的精神表現(xiàn)方式，在教學(xué)過程中通過心靈的對(duì)話、意見的交換、思想的碰撞、合作的探討，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的共同擁有與個(gè)性的全面發(fā)展。它要求教師不僅僅有教學(xué)策略和教學(xué)方法的改變，而且要有主角的轉(zhuǎn)化――從傳授者、管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者和促進(jìn)者，同時(shí)還有個(gè)性的自我完善―民主的精神、平等的作風(fēng)、寬容的態(tài)度、真摯的愛心和悅納學(xué)生的情懷。此外，在這個(gè)過程中教師也會(huì)受到很多啟發(fā)，對(duì)學(xué)生有更多的了解，這些無疑對(duì)教師的專業(yè)化發(fā)展也是十分有益的。

　　3、學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變

　　變過去傳統(tǒng)的被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)的客體地位為主動(dòng)學(xué)習(xí)的主體地位，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”、“我會(huì)學(xué)”，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者、探索者與研究者。學(xué)生是共同管理學(xué)習(xí)過程中的參與者，這個(gè)觀點(diǎn)務(wù)必牢固地札根于教師的頭腦中，切實(shí)貫徹于課堂教學(xué)的實(shí)踐中，這是培養(yǎng)學(xué)生主體的必然要求。因?yàn)橹徽J(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，教師傳統(tǒng)的一些做法才會(huì)相應(yīng)地改變，才不會(huì)像以往那樣強(qiáng)迫。在學(xué)習(xí)新教師法、義務(wù)教育法的過程中，我不僅僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，更是清楚的了解到自己的法律地位，每個(gè)人都享有必須的權(quán)利，“平等”的口號(hào)不應(yīng)是嘴上說說而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有好處，否則有法也等于無法了。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)

　　總之，這次學(xué)習(xí)是我收益很大，我必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力做一名合格的人民教師。

9.2023年暑假學(xué)習(xí)總結(jié) 篇九

　　今年暑假有幸參加了慕課“翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法”的學(xué)習(xí)，雖然帶著一定的任務(wù)性質(zhì)，在這一個(gè)月的辛苦學(xué)習(xí)中也收獲了很多的快樂。下面做簡(jiǎn)單的小結(jié)：

　　一、教育觀念的提升

　　在這次學(xué)習(xí)之前我從來就沒有聽說過翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法，從每一周的學(xué)習(xí)中逐漸的了解了什么是翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)，了解了國(guó)內(nèi)外開展翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法的情況，原來課可以這么上，也看到了很多成功案例的分享。在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法中教師更關(guān)注學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生都可以選擇自己難適合的學(xué)習(xí)速度，真的是符合未來教育趨勢(shì)的教學(xué)方法。雖然暫時(shí)沒有幼教的翻轉(zhuǎn)案例，我不介意做一個(gè)吃螃蟹的人，不知道實(shí)施過程成功與否，但沒有嘗試又怎么會(huì)知道結(jié)果呢?

　　二、學(xué)習(xí)能力的發(fā)展

　　這次學(xué)習(xí)活動(dòng)*以往的網(wǎng)上學(xué)習(xí)只要時(shí)間到了就可以了，而是每周都有測(cè)試和作業(yè)，這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中必須認(rèn)真對(duì)待。面對(duì)測(cè)試每次都有一種強(qiáng)烈的愿望希望得滿分，于是自己慢慢總結(jié)學(xué)習(xí)的方法，如先看測(cè)試題，帶著問題去看視頻，及時(shí)把重要的知識(shí)點(diǎn)用記筆記、拍照片等形式來進(jìn)行摘錄，這樣就可以有目的的去看，效率也會(huì)提高很多，果然在每次的測(cè)驗(yàn)中都能取得比較好的成績(jī)。特別是在視頻制作這一周的學(xué)習(xí)中，一開始倍感壓力，在同學(xué)們的互相幫助下，硬著頭皮錄了一遍又一遍，終于有一遍是自己比較滿意的，不但如期完成了作業(yè)，還學(xué)會(huì)了一門新的的技能，可謂痛并快樂著。

　　三、學(xué)習(xí)資源的共享

　　在圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后我們就肩負(fù)起了自己幼兒園宣傳翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法的重任，因此也制定了接下來開展翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法的計(jì)劃，把自己在假期里學(xué)到的新知識(shí)新理念傳達(dá)給幼兒園里的每位老師，任重而道遠(yuǎn)。

　　我想我們的學(xué)習(xí)不僅僅是為了得到一張證書，更重要的是能把學(xué)到的知識(shí)、理念、方法用到我們是實(shí)際工作中去，只有這樣才是真正在幫助孩子得到更有個(gè)性化的發(fā)展，我會(huì)加油的。

10.2023年暑假學(xué)習(xí)總結(jié) 篇十

　　暑假有兩個(gè)月，是長(zhǎng)的一個(gè)假期，雖然時(shí)間很長(zhǎng)，可是一不小心就會(huì)變得很無聊，所以為了我的暑假過的不無聊一點(diǎn)，我覺定給我的暑假制定一個(gè)計(jì)劃。

　　一、科學(xué)合理地制定暑假活動(dòng)計(jì)劃

　　假期中任務(wù)繁多，想做的事情也很多。要把這些事情逐一篩選、調(diào)整，根據(jù)暑期時(shí)間合理安排，制定一份“暑假活動(dòng)表”。一切活動(dòng)應(yīng)該嚴(yán)格按照“計(jì)劃表”進(jìn)行，但還是要注意勞逸結(jié)合。

　　二、認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接獎(jiǎng)學(xué)金考試

　　這個(gè)測(cè)試是暑假后初一下學(xué)期的一個(gè)總結(jié)，暑假中，要把初一下學(xué)期學(xué)習(xí)的.所有內(nèi)容認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，還要制定一個(gè)“復(fù)習(xí)計(jì)劃表”。爭(zhēng)取測(cè)出好成績(jī)。

　　三、培養(yǎng)自己的興趣愛好，發(fā)展自己的特長(zhǎng)

　　根據(jù)自己的興趣愛好，積極參加學(xué)校組織的各種興趣小組，如：繪畫、書法、音樂、英語、信息技術(shù)，掌握一技之長(zhǎng)，為將來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

　　四、勤奮讀書，注意積累，善于寫作，靈活運(yùn)用

　　利用暑假充足的時(shí)間多閱讀一些好書。如：世界名著、歷史典故、優(yōu)秀書(報(bào))刊、寓言、童話故事等等，不斷提高自己的閱讀能力和寫作水平，陶冶情操。

　　此外，暑假中還可以積極進(jìn)行體育鍛煉，幫助家長(zhǎng)多干些家務(wù)，參見社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)生活……只有抓住機(jī)會(huì)，不斷展示自我，拓展視野，才會(huì)健康成長(zhǎng)。