【#教育# #江西新能源科技職業(yè)學院：http://www.tynxy.com#】江西新能源科技職業(yè)學院是經(jīng)江西省人民政府批準、國家教育部備案的全日制普通高等院校。學校前身為1995年創(chuàng)建的江西中山電子計算機專修學院。2008年1月在原江西中山電子計算機專修學院的基礎上升格為高職江西中山職業(yè)技術(shù)學院。®無憂考網(wǎng)搜集的江西新能源科技職業(yè)學院網(wǎng)站網(wǎng)址，僅供大家參考！

　　江西新能源科技職業(yè)學院創(chuàng)辦于1995年，是經(jīng)江西省人民政府批準、國家教育部備案的全日制普通高等院校。學校位于風景秀麗的“國家園林城市”、“國家新能源科技示范城”江西省新余市，校園占地面積800余畝，校舍建筑面積28.19萬平方米，館藏圖書94.33萬冊，電子圖書50萬冊。

　　學�，F(xiàn)有10個二級學院（部）：新能源工程學院、機電工程學院、電子信息工程學院、經(jīng)濟管理學院、建筑設計學院、人文教育學院、健康護理學院、公共教學部、思政教學部、實訓教學部�，F(xiàn)有在校生11000余人。

　　學校現(xiàn)有專業(yè)40個，構(gòu)建了新能源汽車技術(shù)、光伏工程技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、大數(shù)據(jù)與經(jīng)濟管理、建筑設計、學前教育和健康護理等七個專業(yè)群，形成了以新能源汽車產(chǎn)業(yè)和光伏產(chǎn)業(yè)各門類專業(yè)為特色優(yōu)勢，以大數(shù)據(jù)與會計、電子商務、電子信息技術(shù)、計算機應用技術(shù)、建筑室內(nèi)設計、儲能材料技術(shù)、護理、學前教育等一系列專業(yè)并重發(fā)展的人才培養(yǎng)新格局。其中以光伏材料工程、光伏工程技術(shù)為主導的專業(yè)10個，以新能源汽車技術(shù)、工業(yè)機器人、3D打印技術(shù)等智能制造技術(shù)為主導的專業(yè)5個，以建筑工程與工業(yè)設計為主導的專業(yè)3個，以經(jīng)濟管理為主導的專業(yè)9個，以護理學院為主導的專業(yè)1個。 “光伏工程技術(shù)”“新能源汽車技術(shù)”專業(yè)被江西省教育廳評定為為省級骨干專業(yè)。光伏工程技術(shù)和新能源汽車技術(shù)兩個專業(yè)群被遴選為江西省高水平建設專業(yè)群。

　　學校堅持專家治學、人才強校戰(zhàn)略，堅持以人為本、發(fā)展學生、成就教師的人文理念，引進高學歷高職稱雙師型人才隊伍。建校28年來，學校造就了一支政治思想合格、教學經(jīng)驗豐富、技術(shù)技能精湛、治教、治學嚴謹?shù)膸熧Y隊伍。學校現(xiàn)有教職工902人，其中專任教師689人，教師中有教授5人，副教授112人，有博士21人，碩士174人，非全職教師49人。學�！半p師型”教師占比65％，有2名省級教學。3個省級優(yōu)秀教學團隊：“光伏材料技術(shù)教學團隊”、“計算機輔助設計CAD教學團隊”、“建筑裝飾室內(nèi)設計教學團隊”，3個市級工匠大師工作室團隊：顧吉仁大師工作室（智能制造方向）、張學煥大師工作室（新能源風光互補方向）、楊永新大師工作室（數(shù)控加工技術(shù)），市級“高層人才”2人，“渝鈐工匠”1人。

　　學校積極鼓勵廣大教師開展科學研究，近三年主持完成國家自然科學基金等課題21項，省部級課題49項，公開發(fā)表論文636篇，其中被SCI收錄62篇，發(fā)明專利30項，出版教材專著95部。學校注重與企業(yè)開展合作研究，完成橫向項目53項。學校主持的生物柴油項目已與河北華陽能源有限公司共同開發(fā)，年產(chǎn)5萬噸，本項目案例已收錄《高校校企合作范例200項》，獲江西省科技進步獎5項，獲江西省社科獎3項，江西省級教學成果獎一等獎1項，二等獎1項。

　　學校設有職業(yè)技能培訓中心、國家職業(yè)技能鑒定所，建立了太陽能光伏材料、新能源風光互補、光伏工程技術(shù)、新能源汽車、電子與信息技術(shù)、建筑與工業(yè)設計、3D打印技術(shù)、智能制造與工業(yè)機器.人、計算機輔助設計、護理實訓室、學前教育實訓中心、空乘模擬機艙、經(jīng)濟管理綜合實訓等13個實驗實訓教學基地，建成5個江西省高校特色實驗（實訓）教學示范中心。建成了光伏發(fā)電系統(tǒng)、光伏電站系統(tǒng)、風光互補發(fā)電系統(tǒng)、電工電子技術(shù)、空調(diào)制冷技術(shù)、PLC可編程技術(shù)、數(shù)控維修技術(shù)、光伏材料實驗、金屬材料實驗、風力發(fā)電整流逆變實驗等8個仿真實訓室，45個實驗、實訓室，105個校外實習實訓基地。金工實訓、數(shù)控實訓、電焊實訓、汽車及發(fā)動機維修實訓、太陽能光伏組件生產(chǎn)實訓、鋰電池生產(chǎn)實訓等6個實訓車間。

　　2017-2022年技能大賽共計獲獎807項，其中獲國家一等獎109項，二等獎132項，三等獎87項，省級特等獎26項，省級一等獎111項，二等獎176項，三等獎159項，市級獲獎7項。2017年12月，中國教育電視臺來我校專門錄制《少年工匠》欄目，展示了我校技能競賽獲獎的優(yōu)秀學子的精湛技術(shù)技能，推廣了我校創(chuàng)新高技能人才培養(yǎng)模式所取得的經(jīng)驗與成果。學校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和辦學機制，廣泛引進國外優(yōu)質(zhì)教育資源，有效提高學校的國際化水平，聘任優(yōu)質(zhì)英語外籍教師來校教學。與美國紐約理工大學、韓國大邱大學、泰國博仁大學、泰國格樂大學建立國際教育合作友好關(guān)系，定期組織開展教師和教學管理人員交流、學生交流與留學、圖書資料及信息交流、共同開發(fā)科研合作、定向培養(yǎng)學校專業(yè)發(fā)展所需的碩士和博士研究生。

　　學校校園文化生活豐富多彩，文藝體育活動形式活潑。數(shù)學建模協(xié)會、工程圖學協(xié)會、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地、書畫協(xié)會、棋藝協(xié)會、球類協(xié)會、演講與口才協(xié)會、青年志愿者協(xié)會等眾多大學生社團組織，是廣大大學生充實業(yè)余生活，陶冶思想情操，展示青春風采，提高綜合素質(zhì)的第二課堂，學生可以充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力,讓自己的組織管理能力、社交能力、自主能力和創(chuàng)新能力得到盡情發(fā)揮,大限度地實現(xiàn)自我個性與潛能的提升。

　　學校堅持“立德樹人、知行合一、產(chǎn)教融合、特色發(fā)展”的辦學理念，秉承“科學、務實、厚德、創(chuàng)新”的校訓，以提高高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量為生命線，以加強師資隊伍建設、專業(yè)學科建設和強化實踐技能培養(yǎng)為質(zhì)量工程內(nèi)涵，以黨的建設和黨政工團齊抓共管的全方位覆蓋全員參與的學生思想政治工作、校園文化建設為育人保障，使學校教學、科研、學生管理和黨建工作始終躋身于全省同類學校前列。

　　學校創(chuàng)辦28年來，總共為國家培養(yǎng)和輸送了8萬多名畢業(yè)生，他們中絕大多數(shù)成為了企業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)和管理崗位的行家里手和中堅力量，并涌現(xiàn)出了不少優(yōu)秀企業(yè)家和技術(shù)發(fā)明家。廣大優(yōu)秀畢業(yè)生在社會這個廣闊天地里依靠自身在學校學到的扎實知識和技能，通過繼續(xù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不懈奮斗所取得的驕人業(yè)績，是對學校多年來堅持的辦學理念和高素質(zhì)高技能人才培養(yǎng)模式的生動印證，也為學校在未來的辦學中深刻把握“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題提供了標桿與取向。 

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