1.四年級(jí)下冊(cè)我學(xué)會(huì)了什么500字作文 篇一
我學(xué)會(huì)了踢足球近，我們學(xué)校組建了一個(gè)足球隊(duì)，我想也沒想就參加了，媽媽爸爸也讓我去鍛煉一下。
很快，我們到了訓(xùn)練日，我看電視上的那些足球隊(duì)員踢得那么好，想踢球也不應(yīng)該太難。等我開始訓(xùn)練時(shí)，才意識(shí)到，這可沒那么簡單。
首先，我們開始練習(xí)踩球，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)非常簡單，我非常順利地踩完了200個(gè)。然后，我們開始練習(xí)蕩球，這個(gè)項(xiàng)目就沒有那么簡單了，我踢了兩下，直接把球踢丟了。哎！看來踢球沒有我想得那么簡單了。讓我頭疼的是運(yùn)球，別人運(yùn)得平靜如水，而我，不是把球踢丟了，就是摔倒了。別人笑話我：“要不然改成摔跤隊(duì)吧！真是一個(gè)笨蛋�！蔽倚睦镆恢痹谙耄阂蝗粍e踢了，我這么笨，會(huì)不會(huì)丟臉呀！但是又想：這不像我做事情的風(fēng)格呀！不能放棄。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又拿起足球，開始了刻苦的訓(xùn)練。經(jīng)過了無數(shù)次地摔倒，我進(jìn)步了許多。這時(shí)教練走過來說：“你踢得不錯(cuò)，很有進(jìn)步，加油！我教你幾個(gè)重點(diǎn)吧：踢球時(shí)，盡量別看腳下；不要和別人撞在一起；可以用急走急停來過人……”
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過教練地指導(dǎo)，我的帶球水平直線上升，再加上訓(xùn)練，我已經(jīng)踢得不錯(cuò)。希望，我以后繼續(xù)努力，為學(xué)校爭光。
從中，我懂得了一個(gè)道理：只要堅(jiān)持不懈，一定會(huì)有收獲。也不要輕言放棄，我想起了一句話：不怕學(xué)不成，只怕心不誠。
2.四年級(jí)下冊(cè)我學(xué)會(huì)了什么500字作文 篇二
我學(xué)會(huì)了包餃子“包餃子了！”每當(dāng)我聽見這句話時(shí)，就會(huì)想起一年前學(xué)包餃子的經(jīng)歷。
那天是元旦，一回到家就發(fā)現(xiàn)媽媽在包餃子，我放下書包興奮地說道：“媽媽，我來幫你一起包，好不好？”
“可以呀，”媽媽回答道：“你先去把手洗了，再過來包。”
洗好了手，我回到餐桌前，學(xué)著媽媽的樣子，把餃子皮平鋪到手掌上，見媽媽用勺子挖了一勺餃子餡，放到了餃子皮上，我也學(xué)著媽媽的樣子，用勺子挖了一勺餃子餡，平鋪在餃子皮上。媽媽又把餃子皮的兩端粘合到了一起，一個(gè)小巧、可愛的餃子就誕生了，那餃子可真像一條小船。我也學(xué)著媽媽的樣子，把餃子皮的兩端粘合到了一起，結(jié)果我包的這餃子就像一個(gè)破了的球。我把目光投向了媽媽，發(fā)現(xiàn)她仿佛練成了“佛山無影手”，一秒鐘可以包N個(gè)餃子。媽媽發(fā)現(xiàn)了我那破了的餃子球，鼓勵(lì)我說：“別灰心，再多練一練，你就可以包的跟我一樣好了。”
這句話使我倍受鼓舞，我重新拿起一張餃子皮，這次我減少了餡料，可還是包得像一個(gè)球似的，我又試了好幾遍，可個(gè)個(gè)都是圓丟丟的小球，而且每個(gè)球都是“次品”，頓時(shí)我灰心了。
媽媽走過來說：“你把餃子兩端粘合到一起時(shí)，應(yīng)該從中間往兩邊壓，再一折這樣就可以出小巧、可愛的餃子了�！�
我按照媽媽的方法細(xì)心操作，終于包出了一個(gè)小巧又可愛的餃子，我興奮地大叫道：“太好了，我會(huì)包餃子啦！”
終于，餃子被媽媽丟到了鍋里，那一只只小船在水中開心地玩耍，一會(huì)兒撞這個(gè)，一會(huì)兒撞那個(gè)，好像在玩“碰碰船”。
“媽媽，餃子好了嗎？”我激動(dòng)地問道。
“快了，快了，馬上就好了。”媽媽對(duì)我說道。
這是我第這么期待吃餃子，終于，餃子熟了。我不管它燙不燙立刻盛了一碗，一口咬下去，真好吃呀！那個(gè)只剩一半的餃子，仿佛在對(duì)我說：“世上無難事，只怕有心人。你成功學(xué)會(huì)了包餃子。”
3.四年級(jí)下冊(cè)我學(xué)會(huì)了什么500字作文 篇三
我學(xué)會(huì)了扎染自從王亞平老師在太空授課時(shí)做了扎染，我希望自己有機(jī)會(huì)做扎染，親身體驗(yàn)一下非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的魅力。
今天放學(xué)回家后，媽媽告訴我她已經(jīng)準(zhǔn)備好了做扎染的材料。我十分高興，懷著像打開寶藏的心情打開材料盒，發(fā)現(xiàn)里面有，顏料、皮筋、手套、木板等許多材料。我拿著說明書，選了一塊手帕，備好顏料、皮筋，準(zhǔn)備大顯身手。
首先，我向桶里倒上開水，再把我選擇好的顏料擠入桶中，顏料就調(diào)配成功了，我又把目光投到了說明書上，上面說要先把手帕浸濕再扎好，我比比畫畫，決定要染一個(gè)星星和太陽的圖案。我用皮筋把手帕進(jìn)行了兩次等距捆扎后，就要用手套將它放到顏料中。
大大咧咧的我已經(jīng)忘記了顏料中放入的開水，拿著手帕伸了進(jìn)去，剛放進(jìn)去我就被燙的嗷嗷叫，我連忙打開了一雙方便筷子把手帕夾出來，夾出來后我發(fā)現(xiàn)手帕變成了另外一番模樣。
媽媽給我提出了建議：“下次你用筷子對(duì)它進(jìn)行按摩試試，說明書上說五分鐘后要取出晾曬，氧化變色�！�
我又進(jìn)行了兩次同樣的操作，眼看時(shí)間就到了，我心里想著：帕子上會(huì)出現(xiàn)什么圖案呢？在揭開它神秘面紗后，我喜笑顏開，我成功了。
通過這次實(shí)踐，我明白了做事要仔細(xì)，有耐心，并努力不出現(xiàn)紕漏。
4.四年級(jí)下冊(cè)我學(xué)會(huì)了什么500字作文 篇四
我學(xué)會(huì)了畫油畫棒畫我一向喜歡畫畫。今天媽媽給我了一本油畫棒繪畫書，我興致勃勃地結(jié)果書本，認(rèn)真地看了起來。
看著書上畫的一幅幅作品，我不盡崇拜起來，想著：“我也要畫幾幅好看的油畫棒畫！”
我從家里翻出一張白紙，和一盒油畫棒，看著畫，想：“不就是一幅畫嗎？不會(huì)有多難�！本瓦@樣我一筆一劃的涂了起來。
可是效果并不是很好，這里一個(gè)色塊，那里又沒有涂到。我沮喪地低下了頭。這是媽媽走了進(jìn)來，對(duì)我說：“不要灰心，要按照書上的步驟一步一步來�！�
我把眼睛湊近畫一看，發(fā)現(xiàn)油畫棒的一個(gè)特點(diǎn)：涂一筆，并沒有辦法涂實(shí)。我在對(duì)比范例看，發(fā)現(xiàn)油畫棒樹上，它把許多顏色重疊在一起，顯得很有層次感。
我學(xué)者書上的樣子，先用鉛筆打稿，再用油畫棒一層一層的鋪上不同的顏色……
一分鐘，兩分鐘，一個(gè)小時(shí)過去了，終于畫完了。只見我畫的畫和書上的畫非常像，色彩豐富，層次分明，很有莫奈的印象派的感覺。我終于學(xué)會(huì)了。
從這件事請(qǐng)上我覺得，只要用心，只要多多觀察，再難的事都能辦好。
5.四年級(jí)下冊(cè)我學(xué)會(huì)了什么500字作文 篇五
我學(xué)會(huì)了拉丁舞我7歲那年，表姐去學(xué)拉丁舞了。今年過年時(shí)，她回來了，表演了一段拉丁舞，那叫一個(gè)漂亮。于是我求媽媽給我報(bào)拉丁舞版，媽媽只好給我報(bào)班了。
第一天，等我到班級(jí)的時(shí)候，老師已經(jīng)開始上課了，只聽她喊：“1、2、1、2、1、2……”姐姐們也在認(rèn)真的學(xué)。
我要開始學(xué)習(xí)了，老師在前面教：先是擺出小八字的腳型，然后把右腳抬起來，貼在左腳的腳腕上，然后反復(fù)做這個(gè)動(dòng)作。別看這個(gè)動(dòng)作簡單，一不小心就容易做錯(cuò)了。我嘗試了一遍又一遍，可總是不能成功。我有點(diǎn)氣餒，沒想到學(xué)習(xí)的第一步就遇到了大難題，我深深地嘆了一口氣：“這也太難了吧！”想要放棄了。老師似乎看出了我的心思：“亦菲呀，沒事，我們慢慢練，心急可是吃不了熱豆腐！不著急，我們慢慢來，一步一步練習(xí)�！�
受到了老師的鼓勵(lì)，我又信心大增，按照老師說的，一點(diǎn)一點(diǎn)練習(xí)。終于，成功將左腳貼在腳腕上，我終于學(xué)會(huì)了！
課后，老實(shí)告訴我，今天才是學(xué)習(xí)拉丁舞的第一步，學(xué)習(xí)拉丁舞是非�？简�(yàn)?zāi)托牡摹?/p>
我已經(jīng)做好了十足的準(zhǔn)備，去迎接拉丁舞的練習(xí)。
6.四年級(jí)下冊(cè)我學(xué)會(huì)了什么500字作文 篇六
我學(xué)會(huì)了畫菊花星期一，我們第四節(jié)是美術(shù)課，我們這節(jié)是畫菊花。教美術(shù)的陳老師講了菊花的顏色：“菊花一般是黃色，但也有白色、紅色、藍(lán)色等，這節(jié)課我們畫黃色的菊花�！敝螅惱蠋熡种v了講開的菊花怎么畫，還是花骨朵的菊花怎么畫……我沒有上過美術(shù)輔導(dǎo)班，也沒有繪畫細(xì)胞，所以呀，我是聽得一頭霧水！
我們老師又在黑板上給我們模擬畫了一下。天哪！這哪是我們能畫的，就是上過美術(shù)班的、有繪畫細(xì)胞的也不會(huì)畫得這么好看。而我，什么也沒有，是不可能畫下來的，更別說是漂亮的呢！
按照老師的要求，我們開始畫畫。好歹我也是見過菊花的，我就死馬當(dāng)成活馬醫(yī)，開始畫了。我先是畫了一些小山、太陽等遠(yuǎn)的景色，再開始畫具體的菊花。畫了一陣，仔細(xì)看了看，呀！這真是傳說中的“四不像”，不像玫瑰、不像牡丹、不像月季、也不像菊花。我用橡皮把這位“四不像”擦了，然后再畫再擦、再畫再擦……后，這張紙壯烈犧牲，被我拋棄。
后，經(jīng)過“苦練”，我終于畫出了菊花，而且挺像的，于是我就涂上了黃色，勾勾線，一幅菊花畫就出來了。
通過美術(shù)課老師的傳經(jīng)送寶，我終于學(xué)會(huì)了畫菊花，感覺自己好厲害啊！
7.四年級(jí)下冊(cè)我學(xué)會(huì)了什么500字作文 篇七
我學(xué)會(huì)了跳高一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要到了，往年我都是報(bào)名接力跑，但今年我要挑戰(zhàn)一下自己，報(bào)名了高難度的跳高。
為了給班級(jí)爭光，我要加強(qiáng)訓(xùn)練。托管一結(jié)束，我就飛快地跑到了操場(chǎng)上開始練習(xí)跳高，但是跳高比我想象的還要難。
第還算簡單，我輕輕松松地跳過了70厘米。第二次跳桿升到了75厘米，我沖到桿前用力一蹬，險(xiǎn)些碰到吊桿，勉強(qiáng)通過。但是隨著跳桿又的升高，失敗接踵而至。我的頭上冒出了細(xì)密的汗珠，心里充滿了沮喪的情緒，我很后悔選擇了跳高，現(xiàn)在真是“騎虎難下”。
我只好安靜的站到一旁，默默的觀察同學(xué)們的起跳姿勢(shì)。一旁的教練好像看穿了我的心思，他來到我身邊，俯下身耐心的跟我說了很多跳高的小技巧，我聽了之后茅塞頓開，心里又燃起了希望，我深吸一口氣，照著教練的方法去跳，果然成功了，接下來的訓(xùn)練也越來越順利了。后來我在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上也取得了優(yōu)異的成績。
這件事告訴我，做事情不僅要有決心，還要堅(jiān)持不懈的去練習(xí)，永遠(yuǎn)不要失去希望。就像歌詞中唱的那樣：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。
8.四年級(jí)下冊(cè)我學(xué)會(huì)了什么500字作文 篇八
我學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)在這個(gè)寒假里，我學(xué)會(huì)了很多東西，其中令我印象深刻的就是那煮粉絲了。
那天，媽媽去上班了，爸爸還沒回家，我一個(gè)人肚子餓得咕嚕咕嚕直叫，這時(shí)候我看到了媽媽放在桌上的地瓜粉絲，心想：這么大個(gè)人了，也應(yīng)該自己學(xué)會(huì)煮東西吃了。于是我二話不說，拿起桌上的地瓜粉絲就往廚房的方向走去。
第一步，我把鍋通上電，往里面倒了一半的水。第二步，等水都燒開了，我把粉絲放進(jìn)去。第三步，放進(jìn)去后用鍋蓋把鍋蓋起來，時(shí)不時(shí)打開鍋蓋。用筷子撩撥粉絲，看看煮熟了沒有。
等過了一會(huì)兒，我實(shí)在餓的受不了了，迫不及待的把粉絲撈了出來覺得應(yīng)該煮熟了，誰知我剛一下口，只覺得粉絲硬邦邦的，根本沒有熟。我十分氣餒，心想：我真沒用，連這點(diǎn)事都辦不好。我腦海里突然想起一句話“心急吃不了熱豆腐”，就是這一句話使我又充滿了勇氣，于是我又把粉絲放了進(jìn)去。這次我沒有在我耐心等待后，粉絲終于出鍋了，放了些青菜和調(diào)味品真是色香味俱全。這粉絲沒有前那么硬而且非常的好吃。
從這件事我知道了，我們做什么事都要有耐心，心急吃不了熱豆腐。
9.四年級(jí)下冊(cè)我學(xué)會(huì)了什么500字作文 篇九
我學(xué)會(huì)了玩雙輪滑板我們家有一個(gè)落滿灰塵的滑板，據(jù)說已經(jīng)放了十幾年了，我哥從五歲開始學(xué)，到現(xiàn)在也沒有學(xué)成。我從媽媽那里打聽來了這件事情，我也不想碰這個(gè)東西，因?yàn)樗K兮兮的，而且連我哥都學(xué)不會(huì)，我哪能學(xué)會(huì)呀！
有一天，我不知怎么的，竟然拿著滑板，拉著媽媽就下樓了。下去后才發(fā)現(xiàn)，我沒有穿輪滑鞋，而且還拿著這個(gè)“倒霉滑板”！我就說，“媽媽我們上去吧，我把滑板放回去，然后換下鞋�！眿寢屨f，“根本不行！你既然都拿下來了，怎么又要放上去呢？做事情不能半途而廢！必須玩這個(gè)！”我說，“我根本都不會(huì)呀。”媽媽說：“你先試試再說！”
我只好自己摸索著開始玩。剛上去，滑板就不聽使喚，往旁邊一倒，就把我丟了下來。我又扶著媽媽踏上去了，可是滑板又倒了。我又讓媽媽把腳墊在滑板中間的連接處，結(jié)果剛踏上去，我又摔倒了。
我開始努力回憶別人玩滑板的樣子，好像是腳像撥浪鼓似的左右晃動(dòng)就行了。于是我腳踩得死死地，也開始左右晃動(dòng)。我的腳一上一下的，居然滑出了老遠(yuǎn)。
就這樣，日復(fù)一日的練習(xí)，不知摔了多少跤，不知受了多少傷，我竟然學(xué)會(huì)了玩雙輪滑板，現(xiàn)在我已經(jīng)可以非常熟練地駕馭這個(gè)滑板了，我終于超越我哥哥了……歐耶！
10.四年級(jí)下冊(cè)我學(xué)會(huì)了什么500字作文 篇十
我學(xué)會(huì)了編程我驕傲的本領(lǐng)是——我學(xué)會(huì)了編程。
我在學(xué)校的比賽欄里看見了編程比賽的項(xiàng)目。我便纏著媽媽，讓她給我報(bào)名學(xué)編程，她吼不住我的軟磨硬泡立馬給我報(bào)了名。
第，我真的是“丈二和尚摸不著頭腦”，一個(gè)又一個(gè)的問題在腦中浮現(xiàn)出來：“模塊紅旗是什么？模塊因?yàn)樗允鞘裁矗磕K如果則是什么？……”
我一臉不解地等著被老師一一解答。等老師將程序解釋清楚后，我小心翼翼地敲擊著出一塊塊編程積木，心中好像有一只活蹦亂跳的小兔子，生怕編錯(cuò)程序。如果這樣，那么積木會(huì)如何？還是如果那么做，積木該怎么放？我的腦袋不斷地在思考。
程序終于編好了，我懷著忐忑不安的心情點(diǎn)開模塊下的“紅旗”。還好，一切……哦不！程序的小貓?jiān)趺聪Р灰娏�！我眼疾手快地點(diǎn)了下暫停鍵，打開CAT角色，開始查找問題。不一會(huì)兒，我就找到了錯(cuò)誤程序，我開始仔細(xì)地打量著它。心想：“是如果那么沒套重執(zhí)行？不是，哦！原來我把隱藏設(shè)成了顯示呀！”我松了一口氣，把他們成功調(diào)換。我又看了，嗯，萬無一失。
從這以后，我對(duì)編程越來越熟悉，參加了各項(xiàng)比賽，也都獲得了好成績。
